《雪夜》閱讀練習(xí)題附答案
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雪夜
[日本] 星新一
雪花象無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。
在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間。火盆中燃燒的木炭偶爾發(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。
“�。⊥饷嫦卵┝��！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句。
“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。
“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西。”房主人說(shuō)著，向樓上望了一眼。
“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了�！�
“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，反而不好�！�
“也許你說(shuō)得對(duì)�？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。
突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。
兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，相互望著。
“有人來(lái)�！�
房主人慢吞吞地站了起來(lái)，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)。
“誰(shuí)啊？”
“別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”
門外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。
“你要干什么？”
“少羅嗦，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。
老伴兒迎了上來(lái)：“誰(shuí)呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回
去。
“對(duì)不起，我是來(lái)取錢的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們�！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障拢雍忾W閃。
“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去�！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f(shuō)。
“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。
“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢。”房主人慌忙解釋。
“如此說(shuō)來(lái)，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來(lái)�！�
“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子�！�
“滾開！”
陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。
兩位老人無(wú)可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái)。
房主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái)，慌忙對(duì)老伴兒說(shuō)：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的。快給警察掛電話……”
很快，警察們趕來(lái)了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣�！蹦吧艘桓�
懊喪的樣子。
上樓搜查的警察很快下來(lái)了。
“警長(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說(shuō)是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了�？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)�？偸钦f(shuō)，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢�！�
誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……
習(xí)題1
1．小說(shuō)的開頭與結(jié)尾都寫了冬夜的雪景，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)其各自的作用。（4分）
2. 文中以兩位老人極富生活氣息的對(duì)白來(lái)表現(xiàn)兒子還“活著”，請(qǐng)歸納說(shuō)說(shuō)老人談?wù)摰恼Z(yǔ)言是從哪幾方面來(lái)寫他們的兒子活著的狀態(tài)的。（4分）
3．文中把雪花比做小精靈,這樣寫有那些好處？(3分)
4. 本小說(shuō)的情節(jié)行文前后照應(yīng)，絲絲入扣，請(qǐng)你舉例來(lái)說(shuō)明小說(shuō)行文前后照應(yīng)的特點(diǎn)。（4分）
5．有人認(rèn)為這篇小說(shuō)表現(xiàn)親情，有的人則以為表現(xiàn)冷酷的現(xiàn)實(shí)。對(duì)此你持怎樣的看法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。(4分)
雪夜參考答案：
1．開頭的雪景描寫烘托孤苦老人蒼涼的`心情，營(yíng)造落寞凄涼的氛圍。
結(jié)尾的雪景依舊寧?kù)o唯美，暗示老人對(duì)兒子的思念之情得到慰藉，比開篇多了一份溫馨。
2．文中用很大的篇幅寫老人們極富生活氣息的對(duì)白來(lái)塑造兒子還活著的假象：為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而送熱茶；祝愿兒子順利通過(guò)畢業(yè)考試；懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。
3．把雪花比做能通人性的小精靈，寄托了作者對(duì)這對(duì)孤苦老人的同情和美好祝愿。
4．如陌生人“從樓梯上滾落下來(lái)”與前文“ 三步兩步躥上樓梯”,“陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音”相呼應(yīng)。又如從開篇一直到陌生人搶劫，樓上一直安靜，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈為結(jié)尾真相大白作了伏筆。
5．示例一：歌頌真摯的親情，對(duì)兒子的極度懷念用活著的假象來(lái)安慰，表現(xiàn)“可憐天下父母心”主題。示例二：鞭撻冷酷兇暴爾虞我詐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。意思對(duì)即可。
習(xí)題2
1．劃掉[ ]中不正確的讀音。
2．短文已用“‖”分好了段落，第一段與下文之間是________關(guān)系。
3．作者在第二段中，分別描寫了哪幾個(gè)地方的景色，分別寫了些什么？
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4．“長(zhǎng)夜早到盡頭，換來(lái)一個(gè)充滿希望之光的黎明�！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想？
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參考答案：
1．劃去：fēn，le，qiāo，méi
2．總分
3．村莊、曠野、天空 村里的老狗在哀鳴；曠野老樹依舊伸展著禿枝；天空，月亮露出灰白的臉龐，寒星廖寥。
4．盼望黑夜早過(guò)去，對(duì)黎明充滿希望的思想感情。
習(xí)題3
1.文章兩次寫到風(fēng)雪，試分析其作用的異同。（4分）
2.文章第六段“可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場(chǎng)電影，不防門已關(guān)上一樣”這句話究竟要表達(dá)什么意思？（4分）
3.文章插入對(duì)中年男人的描寫，其作用何在？（4分）
4.文章結(jié)尾雖然只有寥寥8個(gè)字，但卻有著極大的作用和深刻的含義。試作分析。（4分）
答案：
1.異：首段描寫風(fēng)雪，既交待故事發(fā)生的時(shí)間，又顯現(xiàn)故事發(fā)生的背景；中間借風(fēng)雪之冷襯托中年人有家的溫暖。同：渲染氣氛；深化主題。（各2分）
2.由于下放農(nóng)村，也由于高不成，低不就，“她”感覺(jué)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)戀愛時(shí)節(jié)，婚姻之門已經(jīng)關(guān)上。
3.插入對(duì)中年男人的描寫，既給“她”帶來(lái)希望，為行文制造波瀾，又襯托“她”的孤苦和凄涼。
4.結(jié)尾運(yùn)用曲筆的寫法，既給人以意料之外的驚喜（1分），也給小說(shuō)平添無(wú)限暖意（1分），更揭示出，只要我們不放棄追求，生活之門永遠(yuǎn)不會(huì)將我們拒之門外。（2分） 答案解析： 1.試題分析：本題考查景物描寫的作用。兩次描寫風(fēng)雪，第一次是在開頭，開頭描寫風(fēng)雪的作用應(yīng)該是交代時(shí)間、背景，同時(shí)渲染一個(gè)清冷、孤寂的氣氛，烘托主人公的孤獨(dú)憂傷的心情；第二次是在中間，在“她”反復(fù)思考喊誰(shuí)開門后和看見提東西的中年人之前，用矛盾的心理描寫和中年人有家的溫暖襯托“她”無(wú)家的悲傷，在渲染氣氛的同時(shí)，也能進(jìn)一步烘托主題。
2.試題分析：本題考查句子的含義。此句的關(guān)鍵詞是“都晚啦”“門已關(guān)上”，“都”字點(diǎn)明看電影時(shí)間晚了，戀愛晚了，“門”既指院子的門，也暗指婚姻之門。
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