送東陽(yáng)馬生序和黃生借書(shū)說(shuō)閱讀訓(xùn)練及答案
閱讀下面兩段文言文，然后完成1821題。(10分)
(一)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)，既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》
(二)余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿(mǎn)，素蟬灰絲時(shí)蒙卷軸。
選自袁枚(黃生借書(shū)說(shuō)》
注：①通籍：做官。②落落：形容多而連續(xù)不斷的堆積。③素蟬(yín)：指書(shū)里的蠹蟲(chóng)。④灰絲：指灰塵和蟲(chóng)絲。
1．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)
①每假借于藏書(shū)之家 假：
�、阡洰叄咚椭�
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子意思。(2分)
或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
3．文段(一)作者雖愚，卒獲有所聞的'原因是什么?試作簡(jiǎn)要說(shuō)明（至少說(shuō)出兩條）。(2分)
（1） 文段(一)和文段(二)的作者都寫(xiě)到了幼年讀書(shū)的情況，從選文看相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各
是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
參考答案：
1．（1）假：借。
（2）走：跑。（每空1分，共2分）
2．有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字回復(fù)。（得分點(diǎn)：或，叱咄色至）（或：有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話）
3．①作者勤奮讀書(shū)，不畏嚴(yán)寒，從藏書(shū)之家借書(shū)抄錄，得以遍觀群書(shū)。
�、谒麑で竺麕熤更c(diǎn)，跑到百里之外，向有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。
③色愈恭，禮愈至，態(tài)度謙和恭敬。（答出兩點(diǎn)即可，共2分）
4．相同點(diǎn)：都很愛(ài)讀書(shū)，但家境貧寒，沒(méi)辦法買(mǎi)書(shū)看；都有過(guò)借書(shū)的經(jīng)歷。（2分）
不同點(diǎn)：文段（一）寫(xiě)了作者能夠借到書(shū)，抄錄閱讀，得以遍觀群書(shū)，刻苦讀書(shū)的狀態(tài)。
文段（二）寫(xiě)了作者很難借到書(shū)卻又很想讀書(shū)的心理。（2分）
【送東陽(yáng)馬生序和黃生借書(shū)說(shuō)閱讀訓(xùn)練及答案】相關(guān)文章：
《送東陽(yáng)馬生序》的閱讀及答案02-08
《送東陽(yáng)馬生序》的閱讀答案12-20
《送東陽(yáng)馬生序》《熟讀精思》比較閱讀答案03-05
《送東陽(yáng)馬生序》教學(xué)設(shè)計(jì)03-01
《送東陽(yáng)馬生序》《宋史楊時(shí)傳》比較閱讀答案03-06
《送東陽(yáng)馬生序》《明史·宋濂傳》的對(duì)比閱讀答案02-06
《送夏進(jìn)士序》閱讀答案及解析02-05