關(guān)于論語(yǔ)十則的閱讀理解答案
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”《學(xué)而》
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《學(xué)而》
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!薄稙檎
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”《為政》
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”《為政》
子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!薄妒龆
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《子罕》)
子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!
子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人!薄缎l(wèi)靈公》
1、解釋下列加點(diǎn)的詞:
學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎 溫故而知新
學(xué)而不思則罔 知之為知之,不知為不知,是知也
見(jiàn)賢思齊焉 死而后已
2、翻譯下列句子:
學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。
己所不欲,勿施于人。
3、請(qǐng)從以下三個(gè)方面,把下列句子歸類(lèi):
A、己所不欲,勿施于人。
B、知之為知之,不知為不知,是知也。
C、三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
D、吾日三省吾身
E、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?
F、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
學(xué)習(xí)態(tài)度:
學(xué)習(xí)方法:
修身做人:
4、課文在學(xué)習(xí)態(tài)度上強(qiáng)調(diào)什么?在學(xué)習(xí)方法上又強(qiáng)調(diào)什么?
5、子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也!
(1)翻譯該句。
(2)這一則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的,還是論述學(xué)習(xí)方法的?它表明了孔子怎樣的教育思想?
6、“吾日三省吾身”中的“三”是不是實(shí)數(shù),為什么?
7、寫(xiě)出出自本文中的成語(yǔ)(不少于三個(gè))。
《論語(yǔ)十則》閱讀理解答案:
1、通“悅”,愉快 學(xué)過(guò)的知識(shí) 迷惑 通“智”,智慧
相同、平等 止、停止
2、孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)了知識(shí)然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方趕來(lái),不也快樂(lè)嗎?”
孔子說(shuō):“只讀書(shū)卻不思考,就會(huì)迷惑而無(wú)所適從;只是空想?yún)s不讀書(shū),就會(huì)(對(duì)自己)有害!
幾個(gè)人一同走路,其中必定有我的老師。我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí),看到自己有他們的那些短處就要改正!
自己所討厭的`事情,不要施加在別人身上!
3、BC EF AD
4、在態(tài)度上強(qiáng)調(diào)要謙虛,在方法上強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考。
5、不到他想弄清楚問(wèn)題而弄不明白的時(shí)候,不去開(kāi)導(dǎo)他;不到他想說(shuō)而又不知道怎么說(shuō)的時(shí)候,不去啟發(fā)他。給他講明一個(gè)方面,它卻不能觸類(lèi)旁通。推知如此相類(lèi)的其他方面,就不再教他新知識(shí)了。
論述學(xué)習(xí)方法的?鬃诱J(rèn)為,教育學(xué)生時(shí)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)啟發(fā),特別強(qiáng)調(diào)要舉一反三,即善于類(lèi)推,觸類(lèi)旁通。這是一種行之有效的治學(xué)方法。
6、不是。文言文中,“三”“九”常表示“多”的意思。
7、溫故知新、見(jiàn)賢思齊、三人行必有我?guī)、任重道遠(yuǎn)、死而后已、己所不欲勿施于人等。
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