琥珀閱讀題答案
琥珀是距今4500—9900萬年前的松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，故又被稱為“松脂化石”。本文是小編精心編輯琥珀閱讀題答案的，希望能幫助到你！
琥珀閱讀題答案
文學(xué)類文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）
琥珀手鏈
聶鑫森
年近半百的湘楚大學(xué)考古系教授柏寒冰，業(yè)余愛好除了看書、著述之外，最喜歡做的事，就是抽閑去叩訪城南的古玩街。一個(gè)店鋪一個(gè)店鋪地看過去，金石、字畫、瓷器、雜項(xiàng)，在一種高雅而古典的氣氛中，讓身心得到最大的愉悅。他不著意于收藏，但偶爾也會(huì)買上幾件被店主看漏了眼的小玩意，價(jià)格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩時(shí)的把玩，那一份快意只有他自個(gè)兒知道。
古玩街的店鋪，他太熟悉了，有經(jīng)營專項(xiàng)的，也有啥都上柜出售的，前者歷練已久，屬于“老江湖”了，后者往往初入此道，于雜亂中顯出一種熱鬧。柏寒冰特別留意于后者，往往在這種地方，可以“揀漏”，淘到稱心的寶貝。
在午后稀薄的陽光下，柏寒冰走進(jìn)了這家新開張的“賞奇齋”。他清楚地記得，這家店鋪原名“悅古齋”，專營古舊家具，店主是個(gè)白發(fā)老爺子，大概是賺夠了錢，把店鋪轉(zhuǎn)讓了。里面的格局，已經(jīng)全變了，古舊家具一件不見，墻上掛著字畫，博物架上擺著銅壺、瓷瓶、佛像，柜臺(tái)里胡亂擱著一些錢幣、項(xiàng)鏈、燈具，一看就知道店主應(yīng)是個(gè)品位不高的新手。
柜臺(tái)里果然站著個(gè)年輕人，不到三十歲，長得很粗壯，濃眉、大眼、高鼻，下巴上蓄著一小撮胡子�？匆娪锌腿诉M(jìn)來，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，連問候都沒有一聲，不是過于自矜，就是有點(diǎn)傻愣。
柏寒冰冷冷地掃了他一眼。進(jìn)門時(shí)，從墻上掛著的營業(yè)證上，知道這個(gè)店主叫畢聰，本想主動(dòng)打個(gè)招呼，喉結(jié)蠕動(dòng)了一下，到底還是忍住了。
柏寒冰先看字畫，真的、好的，少!有一幅黃胄畫的《毛驢圖》，初看，題款是真的，可那幾只毛驢用筆用墨雖有幾分相似，但不是黃胄畫的，缺那么一點(diǎn)精氣神。看得出是一張黃胄的真跡，分成了兩張畫，這張是真款假畫，另一張呢，只可能是真畫假款，沒掛出來罷了。他再看博物架上的玩意，最終也只是搖了搖頭。然后踱到柜臺(tái)前，俯下身子，細(xì)細(xì)地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手鏈么?但說明卡上只是標(biāo)著“舊式手鏈”四個(gè)字。
他相信他的眼力不會(huì)錯(cuò)，這串暗紅色的.琥珀手鏈，是用八顆琢磨好的琥珀珠穿成的，每一顆都有拇指甲那么大。此刻他只是想知道，畢聰是否明白這串手鏈?zhǔn)晴甑木托辛恕?/p>
柏寒冰問道：“請(qǐng)問這手鏈?zhǔn)鞘裁床馁|(zhì)的?”畢聰說：“不知道。是從一個(gè)老宅子里收購來的，應(yīng)該是個(gè)老玩意吧�！�
“出價(jià)多少?”畢聰想了好一陣，咬了咬牙，說：“五百元吧�！�
柏寒冰心里笑了，這樣大的琥珀珠，每顆應(yīng)在兩百元左右，可見畢聰真沒看出這是琥珀手鏈。
“請(qǐng)拿給我看看?”“好。好�！�
柏寒冰并不是真要看，只是做出看了又看的樣子罷了，然后說：“可以少點(diǎn)兒?jiǎn)?”
“多少呢?你說個(gè)價(jià)�！薄八陌僭趺礃�?”
畢聰裝出很猶豫的樣子，吞吞吐吐地說：“你就再加五十元吧�！薄靶小Ｎ乙�!”
柏寒冰付了款，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí)，畢聰很恭敬地說：“你是柏寒冰教授吧?”
柏寒冰愣了，問：“是。我并不認(rèn)識(shí)你呀�！�
“我買過你一本談考古的書，上面有你的照片。我叫畢聰，請(qǐng)你記住我，日后還請(qǐng)你多多關(guān)照。”
“小畢，我‘揀漏’了，這是琥珀手鏈，你居然沒有看出來!”
“是嗎?我高興啊，今天認(rèn)識(shí)了你這位大教授。”
又過了些日子，立冬了。
本市的一家拍賣公司，從古玩街征集了一批古玩，準(zhǔn)備邀請(qǐng)企業(yè)界人士競(jìng)拍，響應(yīng)者甚眾。
在競(jìng)拍之前，拍賣公司先請(qǐng)文物專家前來鑒定、估價(jià)。還特意通知了有古玩送審的店主到會(huì)場(chǎng)旁聽，以便增長見識(shí)。
柏寒冰當(dāng)然在受邀的專家之列，當(dāng)他走到會(huì)場(chǎng)門口時(shí)，畢聰立刻迎了上來。
“柏教授，你好!”
“啊，是小畢，你送了什么好玩意?”
“一張已故大畫家黃胄的《毛驢圖》，很多企業(yè)家都看中了這張畫哩，出價(jià)不會(huì)低的�！�
“就是掛在你店里墻上的那一幅?”
“對(duì)，就是那一幅，還得請(qǐng)你美言幾句啊。那串琥珀手鏈，你覺得滿意嗎?我店里還有幾個(gè)琥珀佩件，你什么時(shí)候來看看吧�！�
柏寒冰全身的汗毛都豎了起來，那天他去買琥珀手鏈，還自以為是哩，分明鉆進(jìn)了畢聰設(shè)的“套”里!這小子哪會(huì)不懂琥珀?為的是讓他嘗點(diǎn)甜頭，在關(guān)鍵時(shí)刻好說出違心的話。他拍拍畢聰?shù)募�，說：“你年紀(jì)雖小，心眼卻多，真讓我長了記性�！比缓�，一昂首走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。
輪到柏寒冰發(fā)言時(shí)，他公正地評(píng)說了所有送審的古玩，重點(diǎn)談了對(duì)《毛驢圖》的意見：款識(shí)雖真，畫卻是偽造的，一定要撤下來!
畢聰痛苦地垂下了頭。
第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“賞奇齋”，把那串琥珀手鏈放在柜臺(tái)上，錢也不要退還，扭頭飛快地走出了店堂。
�。ㄕ幾�2010年20期《微型小說選刊》）
�。�1）.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）
A．柏寒冰教授最喜歡做的事就是去叩訪城南的古玩街，目的是想享受一種高雅古典的氣氛，讓身心得到最大的愉悅。
B．新開張的賞奇齋老板畢聰不經(jīng)營專項(xiàng)，柜上出售的東西雜亂無章，因此柏寒冰教授可以“揀漏”，淘到稱心的寶貝。
C．柏寒冰教授進(jìn)入“賞奇齋”時(shí)，有意識(shí)地將它和“悅古齋”做了對(duì)比，意在突出畢聰初入此道，而后者歷練已久。
D．文中交代了黃胄《毛驢圖》的真假，為下文畢聰和柏寒冰教授在拍賣會(huì)上相見的情節(jié)作鋪墊，有利于塑造二人的形象。
E．本文通過結(jié)緣賞奇齋、拍賣會(huì)相見以及送還琥珀手鏈三個(gè)片段，來展現(xiàn)精巧的故事情節(jié)、刻畫不同的人物形象，揭示小說的思想主題。
�。�2）小說第一段重點(diǎn)介紹了柏寒冰的身份、專業(yè)和愛好，其作用是什么? （6分）
答：__________________________________________________________________________
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�。�3）．賞奇齋的老板畢聰有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：__________________________________________________________________________
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（4）.小說以“琥珀手鏈”為題，有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想等多方面的考慮，結(jié)合全文，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）
答：__________________________________________________________________________
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�。�1）．【答案】答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、C不給分。
【解析】B項(xiàng)因果關(guān)系不當(dāng)。柏寒冰教授可以淘到稱心的寶貝不是因?yàn)椴唤?jīng)營專項(xiàng)，東西雜亂無章，而是畢聰?shù)挠幸夥暧�。C項(xiàng)說柏寒冰教授進(jìn)入賞奇齋時(shí)，有意識(shí)地將它悅古齋做了對(duì)比，這一點(diǎn)不對(duì)，柏寒冰教授是一種下意識(shí)的行為，并非有意對(duì)比；另外，聯(lián)系先前的悅古齋不是想說他閱歷已久，而是為了突出畢聰?shù)某跞氪说�。A項(xiàng)中的表述和原文不是太一致，原文強(qiáng)調(diào)在一種高雅而古典的氣氛中，讓身心得到最大的愉悅，強(qiáng)調(diào)后者；而題中所述是為了享受一種高雅古典的氣氛，有一些出入。
�。�2）.【答案】①柏寒冰是考古系教授，喜歡古玩、懂得古玩，為下文買琥珀手鏈作鋪墊。②他是考古方面的專家，為下文學(xué)生的有意逢迎以求照顧埋下伏筆。③也因?yàn)樗墙淌�，是知識(shí)分子，到最后出現(xiàn)情節(jié)的轉(zhuǎn)折放回琥珀手鏈也在情理之中。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）
【解析】我們可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面展開分析。內(nèi)容上，先交代人物的情況，有利于了解小說中的人物情況。在情節(jié)方面，首段的作用就極為重要。本文主要寫了三個(gè)場(chǎng)面：結(jié)緣賞奇齋、拍賣會(huì)相見和送還琥珀手鏈，而這每一個(gè)場(chǎng)面都和教授的身份相關(guān)。正因?yàn)樗强脊畔到淌�，所以才�?huì)去古玩店淘寶，從而去買琥珀手鏈，認(rèn)識(shí)畢聰；又因?yàn)樗强脊畔到淌�，所以�?huì)被作為專家去鑒賞文物，這樣就又能進(jìn)一步展現(xiàn)各自性格中的另一面；還是因?yàn)樗强脊畔到淌�，是知識(shí)分子，所以最后會(huì)保持正義，公正評(píng)價(jià)，最后歸還了手鏈。這一切的發(fā)生無不和他的考古系教授的身份相聯(lián)系。
�。�3）．【答案】①工于心計(jì)，善于表演。畢聰城府很深，他明知手鏈珍貴，見柏寒冰教授來買就裝作外行壓低價(jià)格，謀求以后照顧；②處心積慮，較為世俗和拜金。以利益收買人心，關(guān)鍵時(shí)刻企圖讓教授美言幾句的做法，以小利獲大利。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。）
【解析】解答此題要從文本中找出體現(xiàn)人物形象特點(diǎn)的相關(guān)語言、行為、細(xì)節(jié)描寫等，據(jù)此進(jìn)行分析歸納。
�。�4）.【答案】觀點(diǎn)一：情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：“琥珀手鏈”是貫穿全文的線索。①柏寒冰教授與畢聰因琥珀手鏈相識(shí)；②又因?yàn)殓晔宙湹年P(guān)系讓他們?cè)谂馁u會(huì)上相見；③最后因?yàn)榘睾淌谠u(píng)價(jià)客觀公正，最終又歸還了手鏈。
觀點(diǎn)二：人物塑造方面：琥珀手鏈可以很好的展現(xiàn)人物心理。①起初，柏寒冰看到琥珀手鏈后沾沾自喜，而畢聰認(rèn)出他是考古系教授后，也在打心理戰(zhàn)，明知它價(jià)值昂貴卻在有意識(shí)地壓低價(jià)格，巴結(jié)討好；②拍賣會(huì)上，因?yàn)楫吢斦f出琥珀手鏈的材質(zhì)之后，柏寒冰教授感到極為震驚，知道中了圈套；而畢聰也為先前的明智自喜，相信柏寒冰一定會(huì)為他美言幾句；③當(dāng)柏寒冰客觀公正地評(píng)價(jià)了黃胄圖之后，義無反顧地歸還了琥珀手鏈。
觀點(diǎn)三：主題思想方面：琥珀手鏈便于作者揭示小說的主題。①在世俗的社會(huì)里，有些人極有城府、心計(jì)很深，試圖用利益來收買人心，磨滅公正，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)中丑惡現(xiàn)象的鞭撻；②柏寒冰教授歸還手鏈的做法表明，社會(huì)中總有人能夠抵制誘惑，拒絕利益，保持社會(huì)的客觀公正，表達(dá)了作者對(duì)這些人的肯定與贊揚(yáng)。
�。ㄓ^點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。）
【解析】本題重點(diǎn)考查題目的作用。文中提示非常清晰，主要有三個(gè)方面的作用，圍繞這三個(gè)方面答題即可。小說中的實(shí)物在文中的結(jié)構(gòu)性的作用就是線索；物塑造方面的作用就是讓回答這一物品對(duì)塑造人物形象有何作用，主題思想方面的考慮，就是讓回答小說的主旨。
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