2017高考生物的答題技巧
高考馬上就要到來了，你是否還在為自己的復(fù)習(xí)而擔(dān)心呢，其實(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮尤為重要，看看小編推薦的那些技巧吧。以下是CN人才小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
一、高考答題的基本原則
1.選擇題最好按順序做
做題的速度不宜過快對(duì)于沒有把握的題要隨時(shí)標(biāo)記，以便復(fù)查。
(1)讀題，標(biāo)出關(guān)鍵詞：如“正確或錯(cuò)誤”“可或可能”“一定”“主要”等。
(2)讀完所有的選項(xiàng)：一是防止遺漏，一是進(jìn)一步驗(yàn)證所選答案。
(3)不確定的先隨意選一個(gè)，做需要做標(biāo)記：一防涂卡出現(xiàn)錯(cuò)誤，二是有時(shí)間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。
(4)做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點(diǎn)特別重要，因?yàn)槔砭C選擇21個(gè)共126分，若最后涂卡，可能會(huì)因?yàn)樾募痹斐傻木o張導(dǎo)致涂卡出現(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
2.非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。如選修試題，接下來是生物與環(huán)境試題。做到認(rèn)真閱讀時(shí)要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的提示用筆在試卷上做簡單的勾畫。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上,還要處理好半會(huì)半不會(huì)的試題，盡量爭取多拿分。
二、從高考的網(wǎng)上評(píng)卷得到的啟示
啟示之一：按試卷要求規(guī)范答題。
1.涂選擇題要用正規(guī)的2B鉛筆，答非選擇題時(shí)，要用規(guī)定的水芯筆(0.5mm),墨要濃點(diǎn),卷面要 整潔，字跡要清晰，字距要適當(dāng)，不可太擠、 太滿。否則掃描圖像可能不清晰。
2.不能超框答題!答題框外的部分不會(huì)被掃進(jìn)計(jì)算機(jī)，是無效答題。
啟示之二：用專業(yè)術(shù)語答題、堅(jiān)決不留空白
1.強(qiáng)調(diào)基本概念、原理、規(guī)律。
2.盡量熟悉理綜試卷的特點(diǎn)：生物題容易得分，要合理安排答題時(shí)間，保證生物題有時(shí)間做。
三、非選擇題的答題技巧啟示
1.用生物學(xué)專用術(shù)語回答;或用推理、計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答。
(1)聯(lián)系中學(xué)知識(shí)，找到適合的專用術(shù)語，或推理、計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
(2)當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時(shí)，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考查中學(xué)里的什么知識(shí)點(diǎn)。
(3)對(duì)于圖表、曲線等試題，需要根據(jù)圖表或曲線中提供的文字或數(shù)據(jù)信息進(jìn)行填寫。
(4)當(dāng)拿不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，答案后可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級(jí))，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)，抽樣檢測(cè)法(血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法)。
2.自己組織語言回答(回答為什么)。
(1) 要明確其考查的知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)才能答準(zhǔn)。
(2) 要多角度，多方面考慮問題，才能全面。
(3) 答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
(4) 若可能，盡量用課本中的 “原句”回答問題。
(5) 若課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達(dá)意” 甚至“答非所問”。
(6) 寫好后要讀一遍，注意科學(xué)性。
四、生物科得高分的關(guān)鍵點(diǎn)
1.選擇題統(tǒng)統(tǒng)拿下(共36分)
生物科的選擇題放在最前面，一般來說非常容易，目的就是讓學(xué)生放平心態(tài)，發(fā)揮出正常水平，讓學(xué)生“開門紅”，安穩(wěn)心情，否則會(huì)影響整個(gè)理綜成績，所以應(yīng)爭取拿滿分，若有較難試題，一般是第5道，最多失分不能超過一題。
2.選做題一分不失(共15分)
選修一是實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)的運(yùn)用，主要以教材為本，識(shí)記為主，故只要考得不偏，拿13分或滿分是可能的;為了平衡難度系數(shù)，最近幾年選修三的題目也不會(huì)出得難。
3.必做的非選擇題盡量多得分(39)
這個(gè)部分有四道大題(29、30、31、32)，一般為細(xì)胞代謝、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境和遺傳規(guī)律四個(gè)模塊知識(shí)，往往有兩道是比較簡單的，甚至一看得答案，無疑這個(gè)分?jǐn)?shù)是要拿下的(18分左右)。
另兩道題中有一道為壓軸題(一般是遺傳題),往往也有兩空比較簡單，就盡量得分吧。遺傳試題普通是比較難，最近兩年遺傳試題回歸教材，主要考察孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程或推理過程，文字描述較多，相對(duì)往年遺傳試題來說難度降低了，千萬不要見到遺傳試題就一丟。
4.記憶是生物拿高分的基礎(chǔ)
要讀書、背書，熟記教材原字原句，反對(duì)死記硬背，但不記不背，是不可能讀好書的。
5.考前：回歸課本
把教材上的原句原話，尤其是加粗的黑體字，制作成填充，填寫。
把教材上重要知識(shí)點(diǎn)歸納出來，點(diǎn)擊關(guān)鍵詞。
列出教材上的圖解、反應(yīng)式等，默寫。
閱讀章節(jié)的前言和小結(jié)。
五、實(shí)驗(yàn)題的答題技巧
過去理綜中實(shí)驗(yàn)題的操作步驟的文字描述，給了生物學(xué)科，由于難度大，加上閱卷難把握，所以，現(xiàn)在對(duì)實(shí)驗(yàn)題的難度降低了，一般不要求寫出全部的操作步驟，但會(huì)在寫好的步驟中，讓你填寫完整的操作步驟，或已經(jīng)寫全操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓我們寫出相關(guān)結(jié)論。
雖然近兩年降低了難度，為了防止高考生物試題反中學(xué)老師教學(xué)套路，怕再次出現(xiàn)寫操作步驟試題，我們還要需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題的答題技巧訓(xùn)練。
(一)在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使實(shí)驗(yàn)描述更加清楚，應(yīng)首先進(jìn)行分組標(biāo)號(hào)。將實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組進(jìn)行明確的標(biāo)記，如用甲、乙、丙或是A、B、C。
(二)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循單一變量原則，排除一些無關(guān)變量的影響
1.所用生實(shí)驗(yàn)材料要相同。即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面要盡量相同或至少大致相同。描述時(shí)可用下列語言：
�、僦参铮�“大小相似，長勢(shì)相同的同種植株”
�、趧�(dòng)物：“體重(體長)、年齡、生長趨勢(shì)相同”有時(shí)甚至要“性別”相同
2.所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同。即試劑的成分、濃度、體種要相同，尤其要注意體積上的'等量的問題。在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)。 如：使用“等濃度”“等體積”“適量的”“一定量的”;實(shí)驗(yàn)時(shí)間和條件上用“一段時(shí)間”“適宜的溫度、PH”等語言。
3.實(shí)驗(yàn)器具要相同
①容器應(yīng)使用大小相同的;
�、谌绻褂玫喂艿渭硬煌娜芤�，應(yīng)選用不同的滴管。
4.所用處理方法要相同且適宜。
即保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來說看起來似乎毫無意義的，但最好還是要做同樣的處理。
(三)對(duì)結(jié)果和結(jié)論的處理與分析
1.要分析是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)還是探究實(shí)驗(yàn).
2.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論是唯一的，結(jié)論即是題目中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹６鴮?duì)結(jié)果的分析是指為什么會(huì)產(chǎn)生那樣的結(jié)果的。
3.探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論有多種可能性，一般有三種可能:正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、中間(無影響)。結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析一般描述方法是：若(結(jié)果)、則(結(jié)論),不能把結(jié)果與結(jié)論相混淆。
(四)各種不同類型的實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題
1.有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)注意各步驟的順序，必須先調(diào)節(jié)相關(guān)條件(溫度、PH等)才能使反應(yīng)物與酶相遇，還應(yīng)注意空白對(duì)照中加入“等量的蒸餾水”
2.有關(guān)生長素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)注意對(duì)胚芽鞘的生長狀況描述：“向哪方彎曲生長”“向上生”“不彎曲不生長”;無籽番茄培育時(shí)注意“去雄”“套袋”“一定濃度的生長素類似物”等
3.動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)中，甲狀腺激素生理功能的研究常用飼喂法、切除法、注射法，常用蝌蚪、小白鼠和小狗作實(shí)驗(yàn)材料，在設(shè)計(jì)過程中常作甲狀腺素含量增多、減少和不變?nèi)N處理;而胰島素與胰高血糖素的研究常用注射法，常用小白鼠作實(shí)驗(yàn)材料，在設(shè)計(jì)過程中常做該激素含量增多和不變兩種處理。
4.無土栽培時(shí)應(yīng)注意，“培養(yǎng)液中通空氣”“適時(shí)適量補(bǔ)充稀釋培養(yǎng)液”
5.遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)
a.植物雜交實(shí)驗(yàn):若為兩性花的植物雜交，則應(yīng)注意“去雄”“人工授粉”“授粉后套袋”，如果為單性花，則只要“套袋”
b.動(dòng)物雜交實(shí)驗(yàn):千萬不能有“自交”，應(yīng)為“基因型相同的雌雄個(gè)體交配”
六、高考失分的主要原因
1.專有名詞寫錯(cuò)，書寫不規(guī)范、用詞不準(zhǔn)確
2.答題條理件不清，缺乏解題方法和技巧
3.卷面不整潔,字跡潦草,不在規(guī)定區(qū)域答題
4.時(shí)間安排不合理、考試心理不佳
5. 考試中常出現(xiàn)筆誤或漏字、錯(cuò)字.
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正確 |
錯(cuò)誤 |
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光合作用 |
光合或 光和作用 |
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測(cè)交 |
側(cè)交 |
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核苷酸 |
核甘酸 |
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三碳化合物（C3） |
碳三化合物 |
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線粒體 |
線綠體、細(xì)粒體 |
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性狀分離 |
基因分離 |
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紡錘體 |
紡綞體 |
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蔗糖 |
庶糖 |
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丙酮酸 |
丙銅酸 |
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基因突變 |
基因變異 |
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隱性 |
穩(wěn)性 |
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類囊體 |
內(nèi)囊體 |
6.遺傳圖解書寫不規(guī)范，常見的不規(guī)范寫法有：
(1)不寫或錯(cuò)寫“P、F1、×、↓、♀、♂” 符號(hào)
(2) 基因型書寫不規(guī)范，如：aA，BXbX等。
(3)不寫出“親本表現(xiàn)型、子代表現(xiàn)型、比例” 等 必要的文字�！咀ⅲ号渥宇愋蛷�(fù)雜的，一般不作要求】
(4) 若是伴性遺傳，要在表現(xiàn)型之后注明性別。 如“白眼雌蠅”“色盲男性”
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