高中語文古詩詞鑒賞解題技巧
在平平淡淡的日常中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高中語文古詩詞鑒賞解題技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：
這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：
這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：
這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
�、倜枥L詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
�、诟爬ň拔锼鶢I造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
�、鄯治鲎髡叩乃枷敫星�。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
第二種模式 分析技巧型
提問方式：
這首詩用了怎樣的表達技巧？
提問變體：
請分析這首詩的表現(xiàn)手法（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？
答題步驟：
（1）準確指出用了何種手法。
�。�2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
�。�3）此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。
第三種模式 分析語言特色
提問方式：
這首詩在語言上有何特色？
提問變體：
請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。
答題步驟：
（1）用一兩個詞準確點明語言特色。
（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。
�。�3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
第四種模式 煉字型
提問方式：
這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？
提問變體：
某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？
解答分析：
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。
答題步驟：
（1）解釋該字在句中的含義。
�。�2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
�。�3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的.感情。
第五種模式 一詞領(lǐng)全詩型
提問方式：
某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？
解答分析：
古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：
�。�1）該詞對突出主旨所起的作用。
�。�2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
第六種模式 情感、主旨型
提問方式：
表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么
提問變體：
這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。
答題步驟：
�。�1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容
�。�2）運用了何種表達技巧
�。�3）抒發(fā)什么情感
第七種模式 評價題型
提問方式：
評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。
這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。
其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?/p>
答題思路：
�。�1）認真審題
（2）深入閱讀理解詩詞
�。�3）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題
答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點面結(jié)合地分析；闡明理由時，緊扣評論關(guān)鍵詞
第八種模式 比較評價題型
提問方式：
給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。
答題思路：
（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。
�。�2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異性。
（3）要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。
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