六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案

時(shí)間：2022-11-08 05:07:01 考試輔導(dǎo) 我要投稿

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案推薦度：
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人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案

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人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案

　　人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(第三單元)

　　10十六年前的回憶

　　我會(huì)寫書籍抽屜胖子恐怖軍閥尖銳匪徒苦刑

　　我會(huì)填1.稚嫩僻靜容易

　　2.輕微溫柔慌張

　　我會(huì)找1.1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

　　2.在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。

　　精彩回讀1.1.瞅瞧瞪盯督瞟2.解釋說(shuō)明。

　　跟進(jìn)閱讀1.鎮(zhèn)定，不慌張。心中隱藏著其他的計(jì)謀。

　　2.，，，："，。，。"，："!!"，。

　　3.第一自然段(就義)//第2-12自然段(被捕)//第13自然段(斗爭(zhēng))//第14-15自然段(不屈)

　　11燈光

　　我會(huì)選B

　　精彩回讀1.強(qiáng)烈嶄新默默無(wú)聞

　　跟進(jìn)閱讀1.顫抖哭訴一線失掉了長(zhǎng)久幸福橫沉重壓

　　2.(1)希望破滅后的失望。

　　3.失望痛苦后悔對(duì)姐姐的懷念和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿

　　4.出自歐洲的古老傳說(shuō)，哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點(diǎn)起長(zhǎng)夜孤燈。用"愛爾克的燈光"作為題目，表達(dá)了作者對(duì)姐姐的思念，象征希望破滅的悲劇，暗示要沖出家庭，走向社會(huì)。

　　12為人民服務(wù)

　　我會(huì)寫興旺人聲鼎沸炊事員鴻毛

　　精彩回讀2.固然有的比人總是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鴻毛輕。

　　3.縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。

　　4.他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什么驚天動(dòng)地的大事，他的死卻是有意義、有價(jià)值的，所以說(shuō)"比泰山還重"。

　　跟進(jìn)閱讀1.疏忽舒適破舊

　　2.比喻肩負(fù)的任務(wù)重大，又必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)。

　　13一夜的工作

　　我的理解1."好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加分量。"是說(shuō)其實(shí)已經(jīng)增加了分量，已經(jīng)增加了分量還能數(shù)得清顆數(shù)，說(shuō)明平時(shí)更少，少到極點(diǎn)，充分說(shuō)明總理生活之簡(jiǎn)樸。

　　2."極其簡(jiǎn)單"是說(shuō)"簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)"，"如此而已"是說(shuō)"也就這些，再?zèng)]有別的了"，充分說(shuō)明總理生活之簡(jiǎn)樸。簡(jiǎn)單的辦公設(shè)施與高大的宮殿式的房子形成了鮮明的對(duì)比。

　　精彩回讀1.審查詢問(wèn)閱覽2.審閱看畫問(wèn)總理審閱稿子很認(rèn)真、仔細(xì)。

　　跟進(jìn)閱讀2.冰冷昏黃低垂半落沉寂肅穆周總理去世，全國(guó)為之悲痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。

　　第三單元綜合練習(xí)

　　一、嚴(yán)峻肥胖拘留殘暴

　　二、模糊尖刻粗魯思考焦躁阻擋

　　四、1.①2.③3.②

　　六、1.句末加"敬愛的周經(jīng)理"。2."已經(jīng)""將要"保留一個(gè)。3.將"熱烈"

　　改為"激烈。"

　　七、2.紛亂恐怖粗暴的吼聲眾多的人數(shù)冰冷的槍口心劇烈的跳用恐怖的眼光看父親不慌不忙嚴(yán)峻大義凜然、臨危不懼的氣節(jié)

　　5.我父親敵人語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)緊張害怕心虛殘暴臨危不懼

　　八、1.不管疾苦困苦艱難困難盡力

　　3.三件事。(1)給群眾寄衣服;(2)關(guān)心民工生活;(3)為素不相識(shí)的老人輸血。

　　14賣火柴的小女孩

　　我會(huì)寫1.明亮的火焰簡(jiǎn)直像一只小小的蠟燭。2.賣火柴的小女孩在舊年的大年夜凍死了。

　　我理解1.前一個(gè)"幸福"，聯(lián)系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻想中度過(guò)的，是幸福的;后一個(gè)"幸福"，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。通過(guò)這兩個(gè)"幸福"，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民給予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

　　2.暗示了小女孩的死，也預(yù)示了在下一次小女孩擦燃火柴時(shí)，看到的將是奶奶。

　　我會(huì)填安徒生賣火柴的小女孩丑小鴨皇帝的新裝拇指姑娘

　　精彩回讀1.近義詞：溫暖慈祥光亮反義詞：快樂(lè)柔和丑陋

　　3."!"，"!!，，，，，，!"5.小女孩離開了人世，再美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。

　　跟進(jìn)閱讀1.站立同情純粹

　　人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(第四單元)

　　15凡卡

　　我會(huì)寫毒打匣子打擾暖炕

　　我會(huì)填渴望指望希望愿望盼望失望絕望

　　精彩回讀1.表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。

　　2.挨打挨餓睡不好覺第一層：從"昨天晚上我挨了一頓打"到"他們打發(fā)我上酒店去打酒"。第二層：從"吃的呢"，到"只有老板自己才大吃大喝"。第三層：從"他們叫我睡在過(guò)道里"到"只好搖那個(gè)搖籃"。

　　3.收收拾魚哪有一定的順序，只要達(dá)到效果，怎么都可以，而凡卡因?yàn)槭帐棒~，就莫名其妙的挨打，說(shuō)明凡卡在鞋鋪里的地位極低，隨時(shí)地都會(huì)受到毒打、虐待。