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太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案

時(shí)間:2021-01-03 19:42:26 考試輔導(dǎo) 我要投稿

太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案

  小編今天推薦的是:太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案。語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對(duì)考試,最重要的,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案,以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案

 、龠@是我們來(lái)到北京的第三天,這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。

 、谠绯,我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō),這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷,她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢,“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō):“你們的文章寫好以后一定要讓我過(guò)目。”快出門的時(shí)候,她又叮囑我們:“如果沒(méi)有把握寫好的話,我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。

 、鄣诙䝼(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈,這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看,大街上的人如螞蟻一樣渺小,馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣,不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì),言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候,說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻,然后一揮手說(shuō):“你們回去再查吧,這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎?”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。

  ④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來(lái)?yè)躐{,為難地說(shuō),老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了,最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊,明明知道老人很累,依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進(jìn)去請(qǐng)示,老人竟答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為20分鐘。

 、堇先说南嗝、衣著和我們想像的竟非常吻合,這可能因?yàn)槟莻(gè)真實(shí)的故事:幾年前一個(gè)新生入學(xué),看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者,以為是工友,便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意,并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后,北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮,這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn),坐在主席臺(tái)正中的,被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的,正是那天為自己看管行李的老者。

  ⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子,我們展開(kāi)俗人的想像,非常羨慕。但看了才知道,室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著,而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具,陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。

 、唠m然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚,但在交談的過(guò)程中,我們每提出一個(gè)問(wèn)題,老人都要思考片刻,有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考,這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德:一、尊重知識(shí),用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷,文章不說(shuō)半句空”。二、尊重別人,用老人的話說(shuō)就是“我的'自知之明有些過(guò)了頭”。

 、嘁粋(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束,老人一直把我們送到門口,一一握手告別。

  太陽(yáng)和霓虹燈 閱讀題:

  1.本文總體上采用的記敘順序是?第5段采用的順序是?

  2.本文略寫的是?詳寫的是?作用是?

  3.第5段記敘季先生為新生照看行李的事情,表現(xiàn)了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)?

  4.說(shuō)說(shuō)本文第3段描寫人物采用了什么手法。并說(shuō)說(shuō)這樣表現(xiàn)了作者什么樣的感情.

  5。文章采用了對(duì)比手法,請(qǐng)選取一個(gè)例子,說(shuō)明怎樣進(jìn)行對(duì)比,并簡(jiǎn)要分析作用。

  6.結(jié)尾描寫了太陽(yáng)和霓虹燈,結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各暗示了什么樣的人。

  7.結(jié)合文章內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際 ,談?wù)剳?yīng)該如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。

  太陽(yáng)和霓虹燈閱讀答案,僅供參考:

  1.本文總體上采用的記敘順序是時(shí)間順序,第5段采用的順序是插敘或稱補(bǔ)敘。

  2.本文略寫的是對(duì)某著名女演員和電視臺(tái)節(jié)目主持人的采訪,詳寫的是對(duì)極限林先生的采訪。作用是通過(guò)對(duì)比突出季羨林先生的尊重知識(shí)、尊重他人的優(yōu)良品格。

  3.第5段記敘季先生為新生照看行李的事情,表現(xiàn)了先生什么樣的作風(fēng)和品質(zhì):幫助人認(rèn)真負(fù)責(zé),助人為樂(lè)。

  4.說(shuō)說(shuō)本文第3段描寫人物采用了什么手法。并說(shuō)說(shuō)這樣表現(xiàn)了作者什么樣的感情.

  動(dòng)作和語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)了作者的不屑與鄙夷的感情。

  5.文章采用了對(duì)比手法,請(qǐng)選取一個(gè)例子,說(shuō)明怎樣進(jìn)行對(duì)比,并簡(jiǎn)要分析作用。

  把電視臺(tái)節(jié)目支持人對(duì)知識(shí)陳述的馬虎、隨意與季羨林先生的沉思冥想進(jìn)行對(duì)比,突出季羨林先生的優(yōu)良品格,表明做人處事應(yīng)采取的正確態(tài)度。

  6.結(jié)尾描寫了太陽(yáng)和霓虹燈,結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各暗示了什么樣的人。

  太陽(yáng)暗示了像季羨林先生那樣無(wú)私奉獻(xiàn),認(rèn)真執(zhí)著能給他人帶來(lái)光明與熱的人;霓虹燈雖然外表華美,僅僅起到裝點(diǎn)世界的作用,不能給他人帶來(lái)光明與溫暖,暗示了像文中的著名女演員和電視臺(tái)節(jié)目主持人那樣徒有其表,而學(xué)養(yǎng)空虛的人。

  7.結(jié)合文章內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際 ,談?wù)剳?yīng)該如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。

  看待一個(gè)人,不是看他說(shuō)了什么,而是看他做了什么,看他是怎樣做的。

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