七年級語文下冊暑假作業(yè)答案

時間：2022-10-15 16:39:49 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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七年級語文下冊暑假作業(yè)答案

　　1.(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比,對比

七年級語文下冊暑假作業(yè)答案

　　2.悚,籌,彰,蕓蕓,孜孜,姍姍

　　3. 略.(所寫詩句中,掉一字,錯一字,多一字者,均扣一分,每詩扣完4分為止)

　　4.黃梅戲,《天仙配》,魯莽,兇詐

　　5.(1)示例:拒絕誘惑,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧;嚴(yán)禁玩火;不下塘游泳;不進(jìn)入成人娛樂場所.

　　(2)略

　　6.(1)帶我去看(采)蒲公英;為我縫了一個繡著蒲公英的花書包;為我做了一件蒲公英的連衣裙;給我寄了一幅開滿蒲公英的水彩畫.(4分) (2)線索作用.(2分)

　　7.媽媽想讓我像蒲公英一樣,飛出大山到外面的世界,去闖蕩出自己的一片天地.

　　8.在媽媽的引導(dǎo)下,我確立了奮斗的目標(biāo);(1分)它一直激勵著我努力進(jìn)取,不斷前進(jìn).(2分)

　　9.生動傳神地寫出了我在媽媽的教育下,在理想的激勵下努力求知,積極進(jìn)取,快樂成長的情景.

　　10.示例:媽媽一遍又一遍地讀著詩行,然后把散發(fā)著油墨清香的報紙和雜志放在臉上摩挲著.她深情地遙望著遠(yuǎn)方,眼里閃爍著晶瑩的淚花,臉上卻綻放出開心的笑容.(抓住"激動"和"高興"想象即可)

　　11.(1)媽媽的教育,引導(dǎo)讓我確立奮斗的目標(biāo),為我插上飛翔的翅膀,讓我學(xué)會了飛翔;(2)媽媽的不斷激勵讓我不懈追求,努力奮進(jìn),勇往直前,飛得更高.

　　12.活潑,不怕生人,會逗人娛樂.

　　13.因為它似乎太活潑了;一點兒也不怕生人,有時跑到街上,在那里曬太陽,我們擔(dān)心它被人捉走.

　　14.(1)不能."很"字表明我們?yōu)樗鼡?dān)心的程度高.去掉"很"字,就不能表現(xiàn)我們對它十分喜愛和在乎的心理.(2)不能."居然"表明小黃貓能捉到一只很肥大的鼠,大大出乎我們的意料,也表現(xiàn)出我們很驚喜的心理.

　　15. 不是偶然的.(1)小黃貓本身太活潑,不怕生人,有時跑到街上去曬太陽.(2)那種奪人所愛,損人利己的"過路人"并不乏見.(3)還有周家的丫頭那種人,一點不仗義,事不關(guān)己,冷眼旁觀.

　　16.(1)也 (2)夾雜著 (3)即使 (4)消失

　　17.(1)(即使)一個人有上百張嘴,嘴里有上百個舌頭,也不能說清其中的(任何)一處聲音.

　　(2)在這種情況下,客人們沒有一個不嚇得變了臉色,離開座位,揚起袖子,露出手臂,兩腿索索直抖,幾乎要爭先恐后地逃跑.

　　18.很多人的大呼聲,很多人的哭聲,很多的犬吠聲.

　　19. 從側(cè)面表現(xiàn)了這場演出對聽眾具有巨大的吸引力,從而烘托口技表演者技藝的高超,增強(qiáng)了文章的感染力.

　　20.略

　　八年級語文答案

　　1.籍需靄衷

　　2.(1)A (2)C (3)B

　　3.B

　　4.示例:沙僧《西游記》在西天取經(jīng)的路上,沙僧一直忠誠地跟隨著師傅,打點行李,問路化緣,沖鋒陷陣.他為人忠厚,做事認(rèn)真.(寫對著作篇名,1分;結(jié)合內(nèi)容,言之成理,3分.共4分)

　　5.(1)很多人漢字書寫不正確,不規(guī)范.(意思對即可) (2)①刪去"隨著"或"使". ②把"寫得規(guī)范美觀"與"會認(rèn)會寫"調(diào)換位置.

　　6.示例:這兩幅圖中的手,是中華兒女緊握在一起為中國加油的手,是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手,大家無私奉獻(xiàn),大家團(tuán)結(jié)努力,為祖國的騰飛貢獻(xiàn)力量.(主題明確,3分;語句通順,2分.共5分)

　　7.蠟炬成灰淚始干,明月高樓休獨倚,酒入愁腸,海內(nèi)存知己,去時雪滿天山路,大庇天下寒士俱歡顏,宮闕萬間都做了土,山河破碎風(fēng)飄絮.(所寫詩句中,掉一字,錯一字,多一字者,該句1分扣除)

　　8.不自量力,沾沾自喜,喜形于色.

　　9.(1)大自然用"死"的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命.(2)大自然創(chuàng)造各種事物時"懂得"美的原則.

　　10.兩句都運用了"反問"這一修辭手法.(2分)第(1)句更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由,毫無資格的.第(2)句反問語氣強(qiáng)烈,引發(fā)讀者思考,發(fā)人深省.

　　11.略.(與文章內(nèi)容有關(guān),符合"大自然"的口吻即可)

　　12.不迷信老師和書本,有自己的主見.

　　13.不滿, 責(zé)備.

　　14.兩處環(huán)境描寫前后照應(yīng)(2分).看似相同,但同中有異,前者側(cè)重襯托"我"郁悶的心情,后者側(cè)重暗示整齊劃一,壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見,或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見,沒有生氣的乖學(xué)生隨處可見(2分).(如果抓住"立"與"呆立"的差別,談及暗示了"我"已經(jīng)意識到教育存在的問題,即可得全分)

　　15.用詼諧輕松的筆調(diào),表現(xiàn)出"我"的醒悟,委婉地點明主題.

　　16.略.(本題較為開放,從文末看"我"已經(jīng)意識到自己的教育有問題,因此,學(xué)生續(xù)寫的話一定要在這一前提之下,方可得分)

　　17.本題較為開放,可以從以下幾個方面答題(言及一點即可):①提倡師生之間的平等和理解.②鼓勵孩子發(fā)表獨特的看法.③保護(hù)孩子固有的童心.④呼喚真實的公開課課堂等.

　　18.天街小雨草色(小草) (意思對或相近均可)

　　19.對早春景色的喜愛之情.(意思對即可)

　　20.(1)因為 (2)離開 (3)返回(答"返",通"返",同"返"均可)

　　21.(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn).(或:溪流曲曲折折,一段看得見,一段又看不見.) (2)水中有游動的魚和細(xì)小的石頭,一直看下去,毫無障礙.(或:水中游動的魚和細(xì)小的石頭,可以看清楚,毫無障礙)

　　22.(1)水的特點: 甲文:清澈(或:清), 乙文:清澈(或:清)而湍急(或:急).(2)描寫角度:甲文間接描寫(或:側(cè)面描寫),乙文直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或:正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合).

　　23.(1)流露出作者孤寂,凄涼,憂傷的思想感情.(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利祿的思想感情

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