關(guān)于《想討一本書》的閱讀及答案
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一個(gè)寒冷的冬日,我驅(qū)車去接方先生和他剛相識(shí)的申女士。共進(jìn)午餐后,申女士接受了方先生的邀請(qǐng),來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。
下車后,我們看見門柱上斜靠著一個(gè)乞丐樣的人,他身上裹一件臟兮兮的棉衣,似有所求地望著我們。
心情很好的方先生趕緊走上去問他:“你是不是想吃點(diǎn)什么?”
想不到乞丐回答:“這會(huì)兒太陽很好,我吃飽喝足了,只想在您這兒曬會(huì)兒太陽。還想……”
“還想什么?”方先生從口袋里掏出100元錢,晃動(dòng)在乞丐眼前,調(diào)侃追問道,“別難為情,盡管說吧,我會(huì)滿足你的!彼隙ㄒ粋(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。
“我想……”乞丐支吾著,最后鼓起勇氣說,“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子,飯是每天都能吃上的,只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒讀書了,總想討一本書看看,可是一直難于啟齒。您能不能讓我進(jìn)您書屋里,隨意挑一本書呢?”
方先生一下子愣住了。一方面,他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求;另一方面,他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求;更重要的是:讓申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尷尬,急忙說:“天底下沒有書的人很多。只是,我沒想到這家房屋的主人也會(huì)沒有。不好意思,打擾您了。”說罷,抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。
一直在一旁不動(dòng)聲色的申女士急忙走上去,將隨身攜帶的一本文搞讀物遞給乞丐,和顏悅色地說:“也許,你會(huì)喜歡這本書,不妨讀讀吧!
乞丐接過,連聲道謝,然后席地而坐,旁若無人地讀了起來。
送走申女士后,方先生滿腹心事。不久后的一天,方先生突然決定:“阿偉,送我去書店!
在書店經(jīng)理室,方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上,對(duì)接待他的'小姐說:“愿意與我做成一筆大生意嗎?”
小姐說:“當(dāng)然愿意。不過,我們這兒沒有什么大生意,只有書,您任意選吧!”
方先生將支票扔到小姐面前,說:“我才懶得選!下午兩點(diǎn),我來取貨!
小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人,不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)備掉頭而去時(shí),她才醒過神來追問道:“你想要一些什么書呢?”
“只要是書,只要有名氣,都要!”方先生頭也不回地說。
下午兩點(diǎn),我們驅(qū)車來到書店。那位小姐迎了出來,把支票還給方先生,并說:“很抱歉,我們經(jīng)理不想接受這筆生意!
方先生再一次愣住了。他咆哮道:“你們的經(jīng)理呢?讓他出來見我!
“不必了!毙〗阈π,“我們經(jīng)理看過支票,就知道您是誰了。她要我一定轉(zhuǎn)告您:本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命,最終總會(huì)歸屬于那些真正愛書的人!
1、本文以為線索,通過對(duì)和兩個(gè)情節(jié)的描寫,深刻表達(dá)了“一個(gè)人,物質(zhì)的匱乏并不可怕,可怕的是心靈的荒蕪,理想的泯滅”的主題。
2、本文的情節(jié)描寫十分出色,從文章后一情節(jié)中的等動(dòng)作描寫可看出方先生是一個(gè)的人;從等語言描寫可看出方先生還是一個(gè)的人。
3、本文多處運(yùn)用了對(duì)比手法,請(qǐng)找出一組并分析其作用。
4、你怎樣理解申女士“本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命,最終總會(huì)歸屬于那些真正愛書的人”這句話?
5、請(qǐng)結(jié)合自己的讀書實(shí)踐,談?wù)勀銓?duì)“每一本書都是有靈魂的生命”的理解。
6、請(qǐng)寫兩句你平時(shí)積累的有關(guān)“書”的格言警句。
參考答案:
1、書討書(或乞書、要書)買書(購書)
2、拍、扔財(cái)大氣粗,沒有修養(yǎng)(只填“粗野”、“粗俗”亦可)“我才懶得選”“只要是書,只要有名氣,都要”不愛讀書(填“不學(xué)無術(shù)”、“虛榮心極強(qiáng)”、“精神貧乏”等亦可)
3、例:
一組:方先生與乞丐的對(duì)比。方先生有別墅,可沒有一本書,說明他不愛讀書,這與乞丐想讀書形成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)是精神乞丐,一個(gè)是物質(zhì)乞丐,這一鮮明對(duì)比,更加突出地揭示了文章的主題——物質(zhì)的匱乏并不可怕,可怕的是心靈的荒蕪、理想的氓滅。(或:這一鮮明的對(duì)比,更加突出地揭示了不讀書者的可悲。)
二組:申女士的言行與方先生的言行形成了鮮明的對(duì)比。方先生見到乞丐以調(diào)侃的語氣說話,粗俗傲慢;而申女士對(duì)乞丐是“和顏悅色”地說,禮貌誠懇。這一鮮明對(duì)比,突出了申女士“腹有詩書氣自華”的彬彬有禮、知書達(dá)理的形象,襯托出方先生是一個(gè)不學(xué)無術(shù)、粗俗鄙薄的人。
三組:方先生整個(gè)別墅沒有一本書與申女士隨身攜帶書形成了鮮明對(duì)比,這一鮮明對(duì)比,襯托出方先生是一個(gè)不學(xué)無術(shù)、不愛讀書的人。
4、書不是用來裝點(diǎn)門面的,用書裝點(diǎn)門面,是對(duì)書的糟蹋。書應(yīng)該屬于那些熱愛書、熱愛知識(shí),把書視為“有靈魂的生命”的人。
5、例:我覺得書是有靈魂的生命。我曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金面對(duì)一次次挫折,仍執(zhí)著地追求理想的精神,讓我震動(dòng)。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí),保爾·柯察金的形象便浮現(xiàn)在眼前,使我增強(qiáng)了克服困難的信心。
6、示例:讀書破萬卷,下筆如有神;黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲;書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
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