《流派不是獨木橋》的閱讀題及答案

時間：2021-04-12 14:31:48 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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《流派不是獨木橋》的閱讀題及答案

　�、帕髋傻膶W(xué)習(xí)和繼承，一直是京劇界深為關(guān)注的話題。在好長一段時期里，呼喚創(chuàng)造新流派的聲音很強(qiáng)烈，不時見諸報刊和有關(guān)的學(xué)術(shù)研討，成為引導(dǎo)流派傳承的“主旋律”。然而近30年過去了，新的流派沒有產(chǎn)生，反倒是現(xiàn)有流派的搶救、保護(hù)問題顯得突出和緊迫起來。在紀(jì)念張派藝術(shù)創(chuàng)始人張君秋先生誕辰90周年的研討會上，對于流派傳承的看法，有人強(qiáng)調(diào)原汁原味保留，也有人主張要嘗試走自己的路，只是沒有人再提創(chuàng)造新的流派。

《流派不是獨木橋》的閱讀題及答案

　�、七@就頗值得思索。表面看，對新流派的呼聲轉(zhuǎn)低，是基于新流派的難產(chǎn)，久喚不至而不免無奈和失落，細(xì)究起來，在一定程度上，包含著對前一階段思路的某種務(wù)實和糾偏。呼喚新流派并沒有錯，進(jìn)一步豐富京劇表演藝術(shù)的風(fēng)格特色，是京劇界內(nèi)外的共同愿望。問題在于新流派的形成和創(chuàng)立，離不開多方面的`因素，不僅需要演員的藝術(shù)根基和努力，還受著劇種歷史發(fā)展階段和社會生存環(huán)境的制約，這不是單純的提倡和引導(dǎo)所能奏效的。

　�、峭瑫r，在對傳統(tǒng)流派的傳承導(dǎo)向中，單一地強(qiáng)調(diào)另創(chuàng)新派，以此作為衡量傳承水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)和終極目標(biāo)，也有失片面。比如，有一種流行的說法是“學(xué)余派最好是楊寶森”，依據(jù)自然是楊寶森先生在學(xué)習(xí)余派的基礎(chǔ)上創(chuàng)出了楊派。楊派極大地豐富了京劇老生演唱藝術(shù)，其貢獻(xiàn)和影響怎么稱譽(yù)也不過分，但若就以此論定學(xué)余“最好”，可以設(shè)想一下，余派傳人都按此“最好”去下功夫，余派本身誰來傳呢？還傳得下來嗎？依此邏輯推而廣之，京劇多姿多彩的名家流派包括楊派、張派在內(nèi)，豈不都將失傳，從舞臺上消失嗎？這恐怕是任何人都不愿意看到的情景。

　�、仁聦嵣�，深入了解京劇流派傳承的歷史，高水平傳承的方式是存在多樣性的。由于傳人自身條件和感知解讀的差異，不論主觀愿望如何，都不可能做到和流派創(chuàng)始人完全一樣，都是有距離的傳承，同時學(xué)習(xí)到一定階段，距離還會因傳人各自審美和追求的不同進(jìn)一步拉開，從而形成不同的走向和形態(tài)。按此區(qū)分，大致可以概括為近、中、遠(yuǎn)三種傳承方式：一種是近距離傳承。傳人的自身條件與創(chuàng)始人或流派演唱要求極為接近，也有志于對本派藝術(shù)深鉆細(xì)研，傳其衣缽，悟性很高，能夠最大限度地保留和體現(xiàn)流派的“原生態(tài)”。余派傳人孟小冬是其代表人物之一，她的演唱包括錄音、唱片，作為老師余叔巖先生僅存“十八張半”唱片的補(bǔ)充教材，對于余派藝術(shù)后學(xué)臨“書”堪稱功莫大焉。第二種是中距離型。傳人具備相當(dāng)?shù)牧髋蓚鞒袟l件，通過學(xué)習(xí)奠定了厚實的基礎(chǔ)，但在藝事發(fā)展過程中不囿于一派，兼學(xué)別家，融會運(yùn)用，并有新的追求和創(chuàng)造，顯示出個性特色，但還不足以稱“派”（現(xiàn)在也有的在一定范圍被冠以某派）。許多為觀眾所熟知的在世和去世的京劇名家屬于此類型。第三種是遠(yuǎn)距離傳承。在繼承前人的基礎(chǔ)上，不斷探索、創(chuàng)新，與原來所宗流派在表現(xiàn)形式、技巧特色上逐步拉開距離，形成嶄新而鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，得到行內(nèi)外的普遍承認(rèn)，最終獨樹一幟。

　�、山�、中、遠(yuǎn)三種類型的傳承，由于學(xué)得極像和開宗立派者終歸是少數(shù)，因此高水平傳承呈兩頭小、中間大的態(tài)勢，以“中距離”居多，而這恰恰是多年以來缺少研究的部分。可納入此列的京劇名家是不應(yīng)該被忽視的。如旦行的楊榮環(huán)，藝兼梅、尚兩家，技藝精湛而全面，一直致力于繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，所演的流派代表劇目都進(jìn)行了精心錘煉，根據(jù)自身的體會和順應(yīng)時代的要求做了加工處理，力求名劇新演，一些常演劇目深受行內(nèi)外的好評。然而，就是這樣一位對前人的藝術(shù)實現(xiàn)了高水平的個性化傳承的藝術(shù)家，因前些年或片面強(qiáng)調(diào)門派正宗、或僅以成敗論英雄的影響，沒有得到足夠的重視，生前還曾遇到歸屬兩難的尷尬處境，是十分可惜和令人感慨的。如果對他們成功的藝術(shù)創(chuàng)造和多樣化的傳承經(jīng)驗，給予充分的肯定和深入的解析研究，將有助于創(chuàng)造一個既講繼承、又鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，給新人帶來有益的啟示。

　　⑹流派要流起來，還要流得寬廣壯闊，才能長久保持創(chuàng)造力和生命活力。這是流派也是京劇藝術(shù)都需要的傳承。

　　1．對第⑴段畫線句及相關(guān)內(nèi)容分析正確的一項是（）（3分）

　　A．因為京劇界對此意見不一，所以“沒有人再提”。

　　B．“不再提”是為了糾正“呼喚創(chuàng)造新流派”的錯誤。

　　C．因為再提“創(chuàng)造新流派”就無人來傳承名家流派。

　　D．因創(chuàng)造新流派受多方因素制約，僅靠提倡是不夠的。

　　2．聯(lián)系上下文，填入第⑵段空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分）

　　A．又而更 B．因但又 C．且而也 D．如但并

　　3．第⑷段中加點的詞“臨‘書’”在文中的含義是 ___________________________（2分）

　　4．第⑸段中與第⑷段“近距離傳承”、“遠(yuǎn)距離傳承”對應(yīng)的詞語分別是___________、____________（2分） 5．第⑸段列舉楊榮環(huán)事例的作用是______________（3分）

　　6．結(jié)合文意，概括作者提出“流派不是獨木橋”這一說法的理由。（4分）

　　試題答案：