《貝殼》的閱讀練習(xí)及答案
《貝殼》的閱讀練習(xí)及答案1
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話(huà),在每個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟凶猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣.怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣,在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候,里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽(yáng)光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了.但是,為了這樣一個(gè)短暫,微小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱,卑微的生命,上倉(cāng)給它制作居所時(shí)卻是多精致,多仔細(xì),多么地一絲不茍啊!
比起貝殼里的生命來(lái),我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢?
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.
在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:
"這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!"
1.作者由貝殼感悟到什么?你對(duì)結(jié)尾句怎樣理解的
2.作者由貝殼感悟到什么?你對(duì)結(jié)尾句怎樣理解的?
《貝殼》閱讀答案：
1.這句話(huà)可以這樣理解.作者席慕容并不希望建立什么豐功偉績(jī),她只想像那顆小小的貝殼一樣,用一絲不茍來(lái)塑造執(zhí)著美麗的形象,回饋生命,打動(dòng)人們.
2.從詞語(yǔ)里來(lái)理解.此處的"固執(zhí)""簡(jiǎn)單"是作者相對(duì)自謙的說(shuō)法,是執(zhí)著和單純的意思.作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來(lái),很小,甚至不起眼,但卻是自己所能做到的更精致.更仔細(xì),更一絲不茍的事情.她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè),只想對(duì)生命作出一些精美的回饋.她渴望的不是人們對(duì)她的贊美和崇拜,而是有人能看懂她平常但執(zhí)著的靈魂.
《貝殼》的閱讀練習(xí)及答案2
我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，來(lái)到一個(gè)臨海的村莊開(kāi)了家診所。
轉(zhuǎn)眼間，診所開(kāi)張快半年了，這天下午，我正在埋頭看病歷單，只見(jiàn)門(mén)口人影一閃，走進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，是一個(gè)女人帶著一個(gè)十來(lái)歲的女孩。我看到女孩一直在抓撓手背，面露痛苦的神情，便猜她是患了某種皮膚病。果然，女人拿起孩子的手臂，憂(yōu)心忡忡地對(duì)我說(shuō)：“醫(yī)生，您看看我女兒得的是什么�。棵扛粢欢螘r(shí)間就發(fā)作，怎么都好不了�！�
我仔細(xì)地看了看，問(wèn)女人：“孩子一生下來(lái)就是這樣嗎？”
女人卻茫然地?fù)u搖頭：“我不知道，醫(yī)生，這孩子不是我親生的，她父母三年前出海時(shí)遇難了，我就收養(yǎng)了她。”女人想了想，又說(shuō)：“我想起來(lái)了，這病確實(shí)是遺傳的，她媽媽在世的時(shí)候也有這種病�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，我很同情女孩，也對(duì)眼前的女人生出幾分敬意。我一邊觀察患處，一邊問(wèn)道：“以前看過(guò)醫(yī)生嗎，都用什么方法治療過(guò)？”女人搖搖頭道：“沒(méi)看過(guò)醫(yī)生，家里窮，看不起，聽(tīng)說(shuō)您這兒收費(fèi)便宜，醫(yī)術(shù)又好，就趕來(lái)試試�！�
我深感女人對(duì)我的信任，就安慰她道：“你別急，我開(kāi)服中藥，孩子服用一個(gè)療程就會(huì)好了�！迸搜劾锶计鹆讼Ｍ�，她小心翼翼地問(wèn)：“那這藥……要多少錢(qián)？”
我望著女人身上樸素的穿著，決定只收她成本，不要診費(fèi)，我算了一下，說(shuō)：“不多，一百塊就夠了�！睕](méi)想到就是這個(gè)價(jià)格，女人仍顯得很為難，她低聲說(shuō)道：“我、我只出得起五十塊�！�
我有些遲疑，我可以貼一半錢(qián)為女孩治病，可是價(jià)格已經(jīng)說(shuō)出了口，如果這次減免了一半費(fèi)用，傳出去后再收費(fèi)就難了。
這時(shí)，我突然看到女孩的脖子上掛著一只黃色的貝殼，上面的花紋很少見(jiàn)，我頓時(shí)有了主意，于是走過(guò)去拿起貝殼，故作欣喜地說(shuō)：“好漂亮的貝殼！這可是稀有品種，城里要賣(mài)幾十塊錢(qián)一只呢�！比缓笪肄D(zhuǎn)身對(duì)女人說(shuō)：“這樣吧，孩子這只貝殼給我，就算是一半的醫(yī)藥費(fèi)吧�！�
女人似乎有些不相信，問(wèn)道：“這種貝殼真能賣(mài)幾十塊一只？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，我有個(gè)朋友開(kāi)了家飾品店，需要這種貝殼呢�！迸顺烈髁艘幌�，卻突然說(shuō)道：“醫(yī)生，那我們改天再來(lái)吧�！闭f(shuō)完就拉起女孩，頭也不回地走出門(mén)去了。我被這突如其來(lái)的變故弄糊涂了……
傍晚，診所里沒(méi)人，我來(lái)到不遠(yuǎn)處的沙灘上散步，忽然看到海邊有個(gè)人在撿貝殼，仔細(xì)一看，竟是下午那女人。我不禁暗暗冷笑，想：看來(lái)這女人不但要賣(mài)掉先前的那只貝殼，還想撿更多的貝殼，賣(mài)更多的錢(qián)。其實(shí)，這種貝殼只是很普通的品種。
我躺在沙灘上，小憩了一會(huì)兒，天漸漸暗了下來(lái)，我知道漲潮的時(shí)候又到了，就向岸上走去。走了兩步，回頭一看，我突然發(fā)現(xiàn)，那女人竟然還在沙灘上，而且已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了。糟糕！這女人一定是撿貝殼太投入，忘了漲潮的時(shí)間了！我趕緊沖著她大聲呼喊：“喂，快上來(lái)，漲潮了！”可是由于距離太遠(yuǎn)，女人渾然不覺(jué)，仍低著頭一步步向前走。
就在這時(shí)，女人緊走幾步，撿起一只貝殼，她興奮地抬起頭來(lái)，可惜一切都遲了……
我不知自己是怎么回到診所的，也不知那個(gè)晚上是怎么過(guò)的。第二天，我聽(tīng)到患者說(shuō)，昨天村里有個(gè)女人在撿貝殼時(shí)被潮水沖走了……
這天下午，一個(gè)男人走進(jìn)了診所，他的樣子非常憔悴，眼里布滿(mǎn)血絲。男人把兩只一模一樣的黃色貝殼放到我面前，我頓時(shí)明白了男人的身份，怔怔地望著他。男人用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“找到我愛(ài)人遺體的時(shí)候，她手里還緊緊攥著這兩只貝殼�！�
我一陣難過(guò)，說(shuō)：“唉，我已經(jīng)跟她說(shuō)了，我收下一只貝殼就可以給孩子治病，她為什么還要去撿啊？”
男人的臉上露出一抹苦笑，說(shuō)：“其實(shí)不怪她，我們收養(yǎng)的是一對(duì)雙胞胎，兩個(gè)孩子都有這種病，可家里只有一百塊錢(qián)。”聽(tīng)了男人的話(huà)，我驚詫地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)門(mén)口站著兩個(gè)一樣身高一樣長(zhǎng)相的女孩。我握著那兩只貝殼，眼淚如潮水般涌了出來(lái)……
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A．兩個(gè)女孩的父母去世后，女人出于同情收養(yǎng)了她們。但聽(tīng)說(shuō)貝殼能夠賣(mài)錢(qián)，利益的誘惑又超過(guò)了她內(nèi)心深處情感的底線(xiàn)，最終為此喪失了生命。
B．當(dāng)女人聽(tīng)我說(shuō)貝殼能夠賣(mài)錢(qián)后，“說(shuō)完就拉起女孩，頭也不回地走出門(mén)去了”，這一情節(jié)的設(shè)置既為讀者設(shè)置了很大的懸念，又為后來(lái)尋找貝殼這一事件做了極好的鋪墊。
C．當(dāng)我看見(jiàn)女人在沙灘上撿貝殼時(shí)想：看來(lái)這女人不但要賣(mài)掉先前的那只貝殼，還想撿更多的貝殼，賣(mài)更多的錢(qián)。這充分暴露了我心理極為陰暗的一面。
D．兩只貝殼本不值錢(qián)，為了不破壞我的行規(guī)，我用女孩脖子上掛的一只價(jià)值幾十元的貝殼折合了五十元錢(qián)，這也充分折射出我人性中美麗的一面。
E．面對(duì)妻子的去世，男人沒(méi)有責(zé)怪，只是苦笑著，這也說(shuō)明了男人對(duì)兩個(gè)孩子的愛(ài)。
解析 本題考查對(duì)文本內(nèi)容和寫(xiě)作手法的分析概括能力。A項(xiàng)，“利益的誘惑又超過(guò)了她內(nèi)心深處情感的底線(xiàn)”不正確，她去撿拾貝殼，目的是給兩個(gè)孩子治�。籆項(xiàng)，“暴露了我心理極為陰暗的一面”不正確，當(dāng)“我”看到女人正在撿拾貝殼時(shí)，以為女人是為了賣(mài)錢(qián)才那么做的，這是“我”對(duì)她的一種誤解，文中“我”本性是善良的；D項(xiàng)，“一只價(jià)值幾十元的貝殼”不正確，貝殼本身根本就不值錢(qián)，說(shuō)它值錢(qián)，是我善意的謊言；E項(xiàng)，“男人對(duì)兩個(gè)孩子的愛(ài)”，雖有點(diǎn)牽強(qiáng)，但也算正確。
答案 BE
(2)小說(shuō)第一自然段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________
解析 本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力。文章開(kāi)頭說(shuō)“我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，來(lái)到一個(gè)臨海的村莊開(kāi)了家診所”，因?yàn)椤搬t(yī)學(xué)院畢業(yè)”，才有了那為后文母女看病故事的發(fā)生；因?yàn)椤芭R�！�，才有了母親因?qū)ふ邑悮ざ绾５谋尘�。所以，文章的開(kāi)頭，既交代了故事發(fā)生的背景，又為后文故事的發(fā)生做了鋪墊。
答案 ①交代故事發(fā)生的背景；(3分)②為后文故事的發(fā)生做鋪墊。因?yàn)椤搬t(yī)學(xué)院畢業(yè)”，所以有機(jī)會(huì)接觸到那一對(duì)看病的母女；因?yàn)椤芭R海的村莊”所以為那位母親后來(lái)被海潮吞噬了生命提供了可能。(3分)
(3)文中的“女人”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________
解析 本題考查對(duì)作品的鑒賞能力。解答本題，一定要全面，且要聯(lián)系原文事跡。如“當(dāng)女孩們的父母出海遇難后，見(jiàn)她們可憐，便收留了這對(duì)雙胞胎姐妹”“為了給女孩們看病，她毫不保留地拿出家里僅有的一百塊錢(qián)”“當(dāng)?shù)弥悮た梢該Q來(lái)女孩看病的錢(qián)時(shí)，便親自去海邊撿了扔、扔了撿地不辭勞苦地尋找貝殼”“為了尋找能夠給他人的孩子治病的貝殼，最后獻(xiàn)出了自己寶貴的生命”。
答案 ①有同情心和愛(ài)心；②慷慨無(wú)私；③勤勞執(zhí)著；④勇于奉獻(xiàn)。
(4)小說(shuō)以“兩只貝殼”為題，有何寓意？(8分)
答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________
解析 本題考查對(duì)作品意蘊(yùn)的挖掘能力。解答這類(lèi)題目，要在正確理解作者價(jià)值觀的前提下，既要注意她的表情內(nèi)涵，又要挖掘它的深刻寓意。“貝殼”，表面上，它就是掛在女孩脖子上的一只不值錢(qián)的普通貝殼而已；實(shí)際上，在這里，“貝殼”還閃耀著人性的光輝——“我”作為醫(yī)者的一顆善良的心，女人對(duì)領(lǐng)養(yǎng)孩子的大愛(ài)等；再者，兩只貝殼，還代表著那對(duì)雙胞胎姐妹。
答案 ①“兩只貝殼”其實(shí)不過(guò)是兩只普通的不值錢(qián)的真實(shí)貝殼；②在我善意的謊言之下，那兩只貝殼又變成了能夠換來(lái)為女孩治病的價(jià)值一百元的“錢(qián)”；③當(dāng)“找到我愛(ài)人遺體的時(shí)候她手里還緊緊攥著兩只貝殼”時(shí)，兩只貝殼便升華成了“女人”的生命和大愛(ài)的象征；④一個(gè)女孩治病需要一個(gè)貝殼，“兩只貝殼”還是兩個(gè)女孩的象征。
《貝殼》的閱讀練習(xí)及答案3
閱讀席慕容的《貝殼》，回答問(wèn)題。
�、僭诤＿�，我撿起一枚小小的貝殼。
②貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話(huà)，在每個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來(lái)做錢(qián)幣！在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
�、墼诤＿厯炱疬@一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)，多么地一絲不茍啊!
�、鼙绕鹭悮だ锏纳鼇�(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢?
�、菡�(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西吧。
⑥在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的.心啊!”
1.請(qǐng)概括文中所寫(xiě)的貝殼的特點(diǎn)。
____________________________
2.在第②自然段中用 ——畫(huà)出議論的語(yǔ)句。
3.作者手里的貝殼，給了她哪些啟示？
____________________________
4.讀了本文后，你對(duì)生命的意義有什么思考？
____________________________
參考答案：
1.小、堅(jiān)硬、精致
2.“為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)，多么地一絲不茍啊!
3.我用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。
4.生命不在于長(zhǎng)短，而在于你能給世界留下什么。（意思對(duì)即可）
《貝殼》的閱讀練習(xí)及答案4
我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。
我們來(lái)到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形（A.壯 B.狀） 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光
忽然，阿姨叫道：“小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（A.印 B.映）著一條條（A.蹤 B.棕）色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，�。ˋ.藍(lán) B.籃）子里裝滿(mǎn)了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家。
離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。啊，我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)藍(lán) 色的海洋！
1.選出括號(hào)中正確的字【B】。
小（）子
A.藍(lán)
B.籃
2.選出括號(hào)中正確的字【B】。
�。� ）色花紋
A.蹤
B.棕
3.選出括號(hào)中正確的字【A】。
�。� ）著
A.印
B.映
4.選出括號(hào)中正確的字【B】。
各種形（）
A.壯
B.狀
5.選出下列詞語(yǔ)的近義詞【A】。
舒暢（ ）
A.堵塞
B.歡暢
6.選出下列詞語(yǔ)的近義詞【A】。
無(wú)邊無(wú)際（ ）
A.一望無(wú)際
B.彈丸之地
7.給第三自然段選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)【A】。
A.、 、 、 、 ， 、 ， 。 。
B.， ， ， ， ， ， ， 。 ，
C.、 、 、 、 、 、 、 。 。
8.第二自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的【A】。
A.啊，這里的景色真美！
B.我們來(lái)到海邊。
C.我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。
9.請(qǐng)選出最能表達(dá)作者思想感情的句子【C】。
A.我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。
B.我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。
C.啊，我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)藍(lán)色的海洋！
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