閱讀理解題附答案
閱讀理解題附答案1
�、俟湃酥獝u，勇于“懺悔”者不少。與彩色戲曲藝術(shù)影片《包公誤》中，有這么一場戲：包公錯斷了邊關(guān)元帥狄龍謀殺太子一案后，先鋒官、狄龍之妻段紅玉也隨之被召回府。經(jīng)過包貴的一再勸阻和包公的細(xì)心查訪，才發(fā)現(xiàn)這是一個錯案。公堂之上，當(dāng)著狄龍夫婦之面包公親自卸刑，要求包責(zé)按法論罪，以儆百官。
�、谌说囊簧�，不可能白璧無瑕，一塵不染，有時會出點問題，事情的關(guān)鍵在于，要在思想上筑起一道防線，“自我凈化”，及時反省檢查自己的思想和言行，自覺地清除齷齪的臟東西�？墒俏覀冇行┩�，屁股不干凈，自己不愿“擦”，還怕別人替他“擦”。或四處奔波，找人說情，開脫罪責(zé)，大事化小，小事化了，不了了之；或輕描淡寫，隔靴搔癖地作一點自我“批評”；或徘徊猶豫，吞吞吐吐，下不了決心，怕“亮相”后丟人。其實，有錯不改，走到哪里都不會受歡迎，那才真正會降低威信�！鞍埿獭�，并沒有因此遭天下人恥笑，反使天下人覺得他執(zhí)法如山，受到更大的信賴和愛戴，威信更高。
�、鬯勾罅终f：“沒有自我批評，我們的黨就無法前進(jìn)，就無法割開我們的膿瘡，就無法消滅我們的缺點�！泵珴蓶|同志也早就告誡人們：拿起批評和自我批評的武器，勇于解剖自己，改正錯誤，放下包袱，輕裝前進(jìn)。
1．第①段中“懺悔”在文中的含義是什么？
答：_______________________________________________________________________
2．第②段劃線句用了什么修辭手法？“屁股不干凈”在文中的含義是什么？
答：_______________________________________________________________________
3．本文是針對什么發(fā)表議論的？
答：_______________________________________________________________________
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4．本文的中心論點是什么？
答：_______________________________________________________________________
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5．第①段引述“包公請刑”的故事有何作用？
答：_______________________________________________________________________
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6．舉例分析本文的論證方法。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1、自我批評，解剖自己，改正錯誤(或者“反省檢查自己的言行和思想，自覺地清除握幌的臟東西�！�)。
2、比喻，“屁股不干凈”在文中比喻犯了錯誤。
3、針對有些同志掩飾錯誤，開脫罪責(zé)，有錯不改以及避重就輕的態(tài)度。
4、開展批評和自我批評，勇于解剖自己，改正錯誤，才能放下包袱，輕裝前進(jìn)。
5、（1）作論據(jù)，證明論點；（2）引起議論，并和下文幾種人作對比，有力證明論點。6、（1）舉例論證，如“包公請刑”的例子；（2）對比論證，“包公請刑”與某些人對待錯誤的不正確態(tài)度對比
閱讀理解題附答案2
老師年紀(jì)不大，但是位好老師，不光盯著分?jǐn)?shù)不放，還強調(diào)素質(zhì)教育。經(jīng)常在課堂上開展討論、猜謎語、講笑話、出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的。用老師自己的話說，既活躍了課堂氣氛，還能鍛煉學(xué)生的思維能力。
老師在書上看到一道分析題，覺得很適合訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，就把題出給了同學(xué)們。分析題下面寫著“答案見封底”，但老師自己也沒看答案。他也想鍛煉一下自己的發(fā)散思維，暗中和同學(xué)們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，游戲做著會更有意思些。
分析題是這樣的：大雨天，一個走在路上的男人，看見前面有一個女人沒帶雨具，懷里抱著孩子，胳膊上挎著包，就主動把自己的雨傘借給女人，接過孩子抱在懷里。請問，這個男人為什么要這樣做？
最先站起來回答的是班長，他是公認(rèn)的好學(xué)生，成績好，口才好，模樣好，沒啥不好的地方。班長說：“因為這個男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過孩子，馬上就會拔腿而逃�！�
老師笑笑，點點頭。
第二個站起來的是班里的調(diào)皮鬼，他成績不錯，但經(jīng)常搞些惡作劇。他不直接回答，反問老師：“那個女人長得漂亮嗎？”老師愣了愣，沒明白他是什么意思，含糊其辭地說：“你就當(dāng)她漂亮吧！”調(diào)皮鬼搖頭晃腦地說：“答案很簡單，因為那個女人長得漂亮，那個男人早就看上了她，卻一直找不到機會，故意用這個辦法套近乎�！�
教室里一陣大笑。
數(shù)學(xué)課代表站起來說：“因為這是那個男人的職業(yè)，他借傘、幫女人抱孩子都要收費。前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個男人靠來回背人掙錢，一次收十塊，不講價。我計算了一下，如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬元戶�！�
老師點點頭：“同學(xué)們回答得都不錯，還有沒有其他的答案？”
話音剛落，又有一個同學(xué)站起來，有些得意地說：“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個包，我想，那個男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任后，搶東西�！�
一個女生站了起來，怯生生地說：“老師，那個男人會不會是搞推銷的？”老師疑惑不解，用眼神鼓勵她說下去。女生接著說：“那個男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了�！�
老師等了一會兒，見沒有人再站起來，笑笑說：“我也有一個答案，那個男人之所以這么做，是因為他是那個女人的丈夫。你們想想有沒有道理？”
同學(xué)們哄堂大笑，紛紛說老師的答案最巧妙。但也有幾個同學(xué)不服氣，要求老師公布書上給出的答案。老師不想公布答案，同學(xué)們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達(dá)到了，這類問題本來就不應(yīng)該有什么正確答案。
這時候，老校長走進(jìn)了教室，他是被教室里的討論聲引來的。校長先對同學(xué)們說：“大家的發(fā)言都很好。”然后又對老師說：“不妨公布一下答案，我也想聽聽書上是怎么說的�！崩蠋熣业酱鸢福舐暤啬畹溃骸安粸槭裁�，因為那個男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人，最后還把她送回了家。”
教室里一片大亂，同學(xué)們紛紛說這不可能，這不現(xiàn)實。調(diào)皮鬼喊得最響，他大聲說：“那個女人的丈夫呢？如果一個陌生男人送自己的老婆回家，他會怎么想？”
校長聽到答案后一直沉著臉，最后他抬起手示意同學(xué)們靜一靜，問身邊的老師覺得這個答案怎么樣。老師低下頭，想了想說：“說實話，我也覺得這個答案不太現(xiàn)實，于情于理都說不太通。”
校長點點頭說：“你們大概都不相信，二十年前，我也做過這樣的事。不僅僅是我，那時候，很多人都做過如今我們看來不現(xiàn)實的事情�！�
教室里一片寂靜，同學(xué)們都沒有再說話，因為大家看到校長的臉上已經(jīng)流下了兩行淚水。
�。�1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（ ）
A．本文主要圍繞著一道分析題展開情節(jié)，突出了當(dāng)今社會的教育、道德及社會風(fēng)氣等存在的'問題。
B．五位學(xué)生對“分析題”的分析回答反映他們都是一些善于思考、細(xì)心觀察生活、熱愛生活的人。
C．小說中出現(xiàn)了兩次學(xué)生的“大笑”，既反映了同學(xué)們對兩次回答的認(rèn)可，又表現(xiàn)了同學(xué)們潛意識中的功利；結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)。
D．年輕老師與他的學(xué)生對分析題的解答與標(biāo)準(zhǔn)答案相去甚遠(yuǎn)，令同學(xué)們沮喪、氣憤，因此教室一片大亂。
E．文中“年輕教師”從出題、答題到告訴答案，起著串聯(lián)情節(jié)、推動情節(jié)發(fā)展的作用。
（2）小說中回答問題的五位學(xué)生具有什么樣的共同性格特點？請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。（6分）
�。�3）請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Α胺治鲱}”這個題目含義的理解。（6分）
（4）試分析小說中學(xué)生、教師的答案與參考答案出現(xiàn)較大偏差的原因。結(jié)尾，寫到老校長流淚，結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀銓Α靶ｉL流淚”的認(rèn)識。（8分）
（1）BD（B項“熱愛生活”錯。D項“沮喪、氣憤”錯。）
�。�2）五位學(xué)生的性格特點為：善于思考，思維活躍，積極回答問題；性格中都有功利、自私、冷漠、提防、猜疑。
�。�3）一語雙關(guān)。實指：老師出了一道分析題，小說圍繞分析題展開情節(jié)。虛指：借“分析題”分析了當(dāng)今社會的素質(zhì)教育、道德觀念和社會風(fēng)氣等問題。
�。�4）答案中顯示的樂于助人、無私奉獻(xiàn)的價值觀，在社會快速發(fā)展的今天，商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下，價值觀不斷受到影響發(fā)生變化，社會上一種急功近利、自私冷漠的思想也影響到當(dāng)今的老師和學(xué)生。
老校長見證并經(jīng)歷了人與人之間相互幫助、關(guān)愛，到人與人之間相互提防猜疑的社會風(fēng)氣的變化，內(nèi)心充滿感傷；老校長作為一位教育工作者，看到了教育的現(xiàn)狀，深感憂慮，表現(xiàn)了他深切的責(zé)任感，也告訴我們每個人在面對大眾社會責(zé)任感缺失和主流價值觀扭曲的現(xiàn)實時，應(yīng)該具有一種責(zé)任感。
閱讀理解題附答案3
讓人，乃眾妙之門(10分)
�、偕驈奈南壬哪贡竺嬗羞@樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人�！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外�？梢�，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。
②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人�！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。
�、圩屓耍梢允谷伺c人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍�！痹溨C中盡顯相處之道。
�、茏屓�，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上，不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。
�、菘墒钦嬲龅阶屓瞬⒉蝗菀�。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細(xì)胞，生活中遇到不順，誰心里都不會舒服，這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。
�、拮屓�，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！
小題1:下列對本文中心論點的表述正確的一項是( )(3分)
A．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。B．讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。
C．讓人，乃眾妙之門。D．讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)。
小題2:下面給出的四個論據(jù)，哪一項不能證明第②段的觀點。( )(3分)
A．越王勾踐臥薪嘗膽。B．君子忍人所不能忍，容人所不能容。
C．韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。D．是可忍，孰不可忍？
小題3:選文最后一段有什么作用？ (4分)
參考答案：
小題1:A
小題2:D
小題3:總結(jié)全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。
小題1:試題分析：分析文章可以知道，作者在開頭第一段即從沈從文先生墓碑的碑文寫起，引出作者的觀點：可見，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。
小題2:試題分析：解答此題，首先要明確第②段的觀點：讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。然后圍繞這一論點，分析所給的選項，D項的名言的意思是絕不能容忍，不符合。
小題3:試題分析：分析最后一段，從“讓人，乃眾妙之門”可以看出有照應(yīng)題目，點明中心的作用，同時，“生活中多一些讓人”一句發(fā)出了號召：擁有讓的美德。
閱讀理解題附答案4
消費在陽光下（12分）
【新聞?wù)?/p>
震驚!中國移動、中國鐵通成詐騙電話幕后推手!騷擾電話，有時一天要接好幾個甚至十幾個，對方有時候還冒充警方、銀行等詐騙，誰是它幕后的推手你肯定不敢相信，中國移動、中國鐵通在為騷擾電話提供各種支持，甚至給“10086、110”之類的詐騙電話一路開綠燈，及時發(fā)現(xiàn)詐騙電話顯示虛假主叫號碼，仍然允許透傳。
315緊急提醒：公共場所無密碼WiFi很危險 會偷錢！此前，曾發(fā)現(xiàn)有人專門在商場建免費WiFi盜網(wǎng)銀！提醒：在公共場所盡量不要使用不需要密碼的免費WiFi。盡可能使用商家提供的帶密碼的WiFi。手機支付或發(fā)送郵件時最好關(guān)閉手機WiFi，使用手機的3G、4G數(shù)據(jù)流量進(jìn)行操作。
來路不明的保健品�？永先� 誰來管管？72歲的王大媽，被健康體檢、健康講座等忽悠購買各種保健品，多達(dá)30多種，省吃儉用投資近40萬元！但這些所謂的藥，大都沒有批準(zhǔn)文號，來路不明！王大媽怎么都不信，保健品并沒有給她帶來健康，反而是一身病痛和上萬外債！轉(zhuǎn)！提醒爸媽！
……
【政策法規(guī)】
圍繞“攜手共治暢享消費”年主題，中消協(xié)和全國消協(xié)組織計劃開展以下方面工作：一是深入開展年主題宣傳，廣泛傳播消費維權(quán)社會共治理念，及時發(fā)布消費維權(quán)社會共治成果，傳遞消費維權(quán)正能量，保護(hù)和提振消費者信心；二是積極配合全國人大執(zhí)法檢查，總結(jié)和研究《消法》實施一年來的成效和存在的問題，為進(jìn)一步落實《消法》各項規(guī)定提供重要實踐經(jīng)驗和理論參考；三是加強消費教育引導(dǎo)，針對新型、熱點產(chǎn)品和服務(wù)，開展產(chǎn)品比較試驗和消費體察、體驗，為消費者選擇放心、滿意產(chǎn)品和服務(wù)提供參考；四是開展重點消費領(lǐng)域的社會監(jiān)督，針對廣大消費者密切關(guān)注的銀行服務(wù)、快遞服務(wù)、電信服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)購物等重點領(lǐng)域，組織開展消費者滿意度測評和市場監(jiān)測活動，查找服務(wù)短板，反映消費者訴求，促進(jìn)行業(yè)自律和消費環(huán)境進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；五是進(jìn)一步完善投訴咨詢信息化建設(shè)，搭建全國消協(xié)投訴工作平臺，暢通消協(xié)組織內(nèi)部以及與社會有關(guān)方面受理、解決消費者投訴的渠道，為保障消費者無憂消費發(fā)揮重要作用。
【網(wǎng)民熱議】
網(wǎng)友濤聲依舊：生活在當(dāng)今社會，放眼望去，食品琳瑯滿目，但是又有多少你是吃的安心的呢食品安全要引起足夠重視，加強對食品安全的管理，工商部門應(yīng)加大專項檢查，并對流通食品安全薄弱環(huán)節(jié)加強督查，只有有效監(jiān)督才能減少食品安全事件的發(fā)生。
網(wǎng)友賣女孩的小火柴：消費者要積極參與到保障消費安全的行動中來，要形成對不法經(jīng)營企業(yè)“老鼠過街、人人喊打”的局面。相關(guān)部門除了要保護(hù)好舉報人外，最好制定一些獎勵標(biāo)準(zhǔn)，對于舉報者給予不同數(shù)額的獎勵，以獎勵的方式督促全民參與消費安全保障。如果每個市民都能積極參與打假、監(jiān)督，那么消費環(huán)境也會好很多。
網(wǎng)友大漠孤鷹：報紙電視這些媒體要把坑害消費者的商家曝曝光，大家都不去那兒買東西，這才能讓商家害怕，才能維護(hù)更多消費者的權(quán)益。除了曝光典型的案例，還可以在電視上、報刊上定期對產(chǎn)品質(zhì)量抽檢，并將結(jié)果進(jìn)行曝光，充分發(fā)揮新聞媒介的監(jiān)督作用。或者實行舉報有獎，讓大家積極監(jiān)督。
網(wǎng)友薇薇花語：“事不關(guān)己，高高掛起”的思想觀念在現(xiàn)實生活中普遍存在。有些消費者認(rèn)為，對于那些微小的雞毛小利，不必過于計較，對其他消費者主張權(quán)利不僅漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷。殊不知，每一個消費者在主張自己權(quán)利的同時，也為他人獲得公平的交易環(huán)境作出了貢獻(xiàn)�，F(xiàn)代消費者不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)心自身的利益，也應(yīng)當(dāng)關(guān)心消費者的共同利益和其他消費者的利益。
網(wǎng)友溜溜家：消費者在受到損害時，會找經(jīng)營者交涉，或到行政部門申訴，或者上法院打官司，但這個過程要花費大量財力、物力和精力，消費者往往覺得不值得。要改變這種狀況，建議政府建立鼓勵投訴的政策，盡快出臺最低賠償金制度。
7．每年都有“3·15”晚會，國家也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，但我們的消費依然處于不安全之中，請結(jié)合材料分析原因。（3分）
8．下列說法不符合材料原意的一項是（ ）（3分）
A．大部分沒有批準(zhǔn)文號、來歷不明的保健品，不僅不能給我們帶來健康，反而有害。
B．進(jìn)一步完善投訴咨詢信息化建設(shè)，搭建全國消協(xié)投訴工作平臺，暢通消協(xié)組織內(nèi)部與社會有關(guān)方面受理、解決消費者投訴的渠道，為保障消費者無憂消費發(fā)揮重要作用。
C. 所有消費者在主張自己權(quán)利的同時，也為他人獲得公平的交易環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。
D．消費者在受到損害時，因為要花費大量財力、物力和精力，消費者往往不愿到行政部門申訴，或者上法院打官司。
9.你和你的母親一起去大商場，你母親準(zhǔn)備使用商場提供的不需要密碼的免費WiFi，并要登陸網(wǎng)銀購物。請你告訴母親應(yīng)該怎樣做，并說明理由。（3分）
10．阿里巴巴老板馬云說：“消費者買到假貨都是貪便宜，20元可以買勞力士（名表）嗎？”你覺得馬云的話有道理嗎？為什么？（3分）
7．(1)政府相關(guān)部門的檢查和懲處力度不夠。(2)不是所有消費者都積極參與到保障消費安全的行動中（3）消費者由于需要花費大量的財力、物力、和精力而放棄維權(quán)。
8.B
9.媽媽，在公共場所盡量不要使用不需要密碼的免費WiFi，因為有人專門在商場建免費WiFi盜網(wǎng)銀。你還是使用手機的3G、4G數(shù)據(jù)流量來進(jìn)行操作吧。
10．示例A：我覺得馬云在詭辯。明知20元的勞力士是假貨卻放任銷售就是犯法，他誤導(dǎo)消費者去買高價商品，而對高價的假貨他也同樣放任銷售。
示例B：馬云這是在為淘寶買假貨狡辯，但是他的說法也是不無道理的。明知20元的勞力士是假貨還要買，就是貪便宜，還給造假者有機可趁，有利可圖，這樣說來，消費者也是有責(zé)任的。
示例C：我覺得馬云的說法不無道理。明知20元的勞力士是假貨還要買，就是貪便宜，還給造假者有機可趁，有利可圖，這樣說來，消費者也是有責(zé)任的。
閱讀理解題附答案5
閱讀材料，完成20～23題。(10分)
今日讀《列女傳》蔡琰二詩，其詞明白感慨，頗類世所傳木蘭詩，東京無此格也。建安七子，猶涵養(yǎng)圭角，不盡發(fā)見，況伯喈女乎?又琰之流離必在父死之后董卓既誅伯喈乃遇禍。今此詩乃云為董卓所驅(qū)虜入胡，尤知其非真也。蓋擬作者疏略，而范曄荒淺，連載之本傳．可以一笑也。
20．用斜線“／”給上面文青文中的面線部分?jǐn)嗑洹?限3處)(3分)
21．作為地名，文中“東京”即今天的 ▲ (限填城市名)(1分)
22．依據(jù)材料，其中的《列女傳》出自(3分)
A.《史記》 B．《漢書》 C.《后漢書》 D《宋史》
23．蘇軾從哪幾方面判斷蔡琰二詩為擬作?請簡要概括。(不超過20個字)(3分)
【參考答案】
20．又琰之流離／必在父死之后／董卓既誅／伯喈乃遇禍。
2l．洛陽
22.．C
23．時代詩風(fēng)、家庭影響、創(chuàng)作時間
閱讀理解題附答案6
人格——最高的學(xué)位
白巖松
�、俸芏嗄暌郧埃幸晃粚W(xué)大提琴的年輕人向20世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
�、诳ㄋ_爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
�、勐牭竭@個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答在我腦海中越印越深。
�、茉诓稍L北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實的故事。有一年秋天，北大新學(xué)期開始了，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個小時過去了，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別。
⑤幾天后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
�、尬也恢肋@位學(xué)子當(dāng)時是怎樣的一種心情，但我聽到這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。
�、哌@之后，我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么?
⑧老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。
�、岙�(dāng)時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在80年前的“五四”運動爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!
⑩冰心的身軀并不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻是用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫成的一篇關(guān)于愛是一種力量的文章。她在離去之后，給我們留下了偉大的背影。
11世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)?
12前幾天我在北大聽到一個故事，清新而感人。
13一批剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生。走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。
15這該是怎樣美麗的一幅畫面!離季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢?只是生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。
16于是，我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
17我知道，這條路很長.但我將執(zhí)著的前行。
[注)白巖松：中央電視臺著名節(jié)目主持人。
15.這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請分別用一句話加以概括。(每句話不超過15個字)(2分)
季羨林先生
冰心老人
16.第⑩段中，作者為什么說，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”?(用自己的語言簡要概括)(3分)
17.第14段中，寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托 (3分)
18.文章結(jié)尾說“這條路很長，但我將執(zhí)著的前行”，請結(jié)合第15段回答：這條很長的路指的是怎樣的路?(用原文語句回答)(3分)
19.閱讀課文《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨白，回答問題。(3分)
世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關(guān)心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個小小的悲劇;所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何!
但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去。
季先生關(guān)注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并為之而背上了“十字架”。聯(lián)系選文中有關(guān)季羨林先生的事例，你認(rèn)為他具有怎樣的人格魅力?
20.世紀(jì)老人冰心曾諄諄告誡：“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!”結(jié)合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書頁上“著筆”?(3分)
參考答案：
15.(季羨林先生)為一個年輕學(xué)子看行李。
(冰心老人)病魔纏身仍關(guān)心年老病人的狀況。(以上回答意思對即可。每句1分，共2分)
16.冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。(意思對即可)(3分)
17.季先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影。(3分)
18.先成為—個優(yōu)秀的人，然后成為—個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為—個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。(3分)
19.關(guān)愛一切生命，尊重每一個人。(意思對即可)(3分)
20.不設(shè)統(tǒng)一答案。要求：寫出自己閱讀后的人生感悟，觀點明確，語言通順。(3分)
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