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《南轅北轍》閱讀答案和原文翻譯

時間:2022-09-22 09:30:48 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《南轅北轍》閱讀答案和原文翻譯

  無論是在學(xué)校還是在社會中,我們都要用到閱讀答案,閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的《南轅北轍》閱讀答案和原文翻譯,僅供參考,大家一起來看看吧。

《南轅北轍》閱讀答案和原文翻譯

  原文

  今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕①,告臣曰:"我欲之②楚。"臣曰:"君之楚,將奚為北面 "曰:"吾馬良!"臣曰:"馬雖良,此非楚之路也。"曰:"吾用③多!"臣曰:"用雖多,此非楚之路也。"曰:"吾御者④善!"此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。

  導(dǎo)讀 : 成語"南轅北轍"可謂人人皆知,如果行動和目的相反的話,所得結(jié)果也只能是背道而馳。

  注釋:①持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子。②之:動詞,往,到。③ 用:資用,即路費。④御者:駕車的仆夫。

  精練

  一、解釋加點的詞

  1、我欲之楚( )

  2、將奚為北面( )

  3、吾馬良( )

  4、此數(shù)者愈善( )

  二、翻譯

  1、馬雖良,此非楚之路也。

  2、此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。

  三、成語______出自本文,比喻

  參考答案:

  一、1、想要 2、何,什么 3、良好 4、越

  二、1、馬雖然好,這不是通向楚國的路啊。

  2、這些條件越好,卻離楚國就越遠(yuǎn)罷了。

  三、南轅北轍 行動和目的相反

  翻譯

  剛才我來時,在大路上碰見一個人,臉朝北方手里拿著韁繩,駕著車,告訴我說:"我想到楚國去。"我說:"您往楚國去,為什么要朝北走呢 "他說:"我的馬好!"我說:"馬雖然好,這不是通向楚國的路啊。"他說:"我的路費多!"我說:"路費雖然多,這不是通向楚國的路啊。"他說:"我的車夫能干!"這些條件越好,離楚國就越遠(yuǎn)了。

  教案

  說教材析學(xué)生

  《南轅北轍》是一則寓言故事,二年級學(xué)生對寓言已有初步了解。課文用對話形式敘述。人物的對話形象性很強(qiáng)。文體短小精悍,敘述生動,寓意深刻。教學(xué)重點:理解句意,讀懂《南轅北轍》的故事內(nèi)容,體會其中的道理!耙朴诼犎∷说恼_意見”“一個人的行為與目的背道而馳,那么他永遠(yuǎn)不能達(dá)到目的。”教材建議二課時完成,我上第二課時,教學(xué)重點放在理解課文,積累有關(guān)詞語,創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生輕松總結(jié)寓意,繼續(xù)學(xué)習(xí)寫字。

  說學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、正確,流利有感情朗讀課文,聯(lián)系上下文理解詞語“誠懇、固執(zhí)己見”等。讀懂故事,理解成語“南轅北轍”

  2、通過多讀,積累語言。

  1、知識目標(biāo):

  A、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,并能聯(lián)系上下文及生活實際了解課文中的詞句,讀懂故事,體會成語的'含義。

  B、用“——雖然——,可——”說句話。

  2、能力目標(biāo)

  A、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,理解能力

  B、能夠表演,再現(xiàn)課文情境

  3、情感目標(biāo)

  做什么事必須把方向搞正確,要聽從朋友善意的勸告。

  重點生字

  轅:yuán

  車前駕牲畜的兩根直木:轅馬。車轅。駕轅。南轅北轍。舊時指軍營、官署的外門,借指衙署:轅門。行轅。

  筆畫數(shù):14;部首:車;

  造句:你做事情南轅北轍,這樣怎么能把事情做好。

  轍:zhé

  車輪壓的痕跡:覆轍。車轍。南轅北轍。車行的一定路線:上下轍。詩詞、歌曲、雜曲所押的韻:轍口。合轍押韻。辦法,主意:沒轍了。途徑,門路。

  筆畫數(shù):16;部首:車;

  造句:車轍是一個重要的線索。

  袁:姓。

  筆畫數(shù):10;部首:衣;

  造句:這個孩子姓袁。

  緊:jǐn

  密切合攏,與“松”相對:擰緊。捆緊?康脴O近:緊鄰。使緊:把琴弦緊緊。事情密切接連著,時間急促沒有空隙:緊湊。緊密。緊縮。加緊。抓緊。形勢嚴(yán)重,關(guān)系重要:緊急。緊促。緊迫。緊要。不寬裕:緊俏。緊缺。松

  筆畫數(shù):10;部首:糸;

  造句:他們之間有著緊密的聯(lián)系。

  表演故事,深化寓意

  讓我們跨越時空,飛到古時候去感受一下南轅北轍的故事。

  1、小組合作演一演故事

  2、反饋交流

  3、如果你是車上的朋友,發(fā)現(xiàn)自己方向錯了,你會怎么說、怎么做?

  拓展升華,感悟明理

  師小結(jié):是呀,我們無論做什么事情都要認(rèn)準(zhǔn)方向,還要接受朋友善意的勸告。作為朋友看到自己的朋友發(fā)生了南轅北轍的行為,我們也應(yīng)該要提出善意的勸告。

  布置作業(yè),課外拓展

  師:你們還知道道哪些成語故事呢?能不能講一講。

  搜集成語故事,舉行“成語故事會”

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