四六級(jí)與考研英語(yǔ)
四六級(jí)與考研英語(yǔ)1
摘要：對(duì)于英語(yǔ)四六級(jí)與考研英語(yǔ)的關(guān)系眾人看法不一，甚至有人認(rèn)為兩者是完全不同的考試，交融的部分較少。到底有沒(méi)有兩全其美之計(jì)可以同時(shí)備戰(zhàn)四六級(jí)和考研英語(yǔ)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么說(shuō)。
四六級(jí)與考研的關(guān)系是既有聯(lián)系又有區(qū)別。區(qū)別是什么？是測(cè)試重點(diǎn)的不同，四六級(jí)側(cè)重于“速度”（例如四六級(jí)中一篇閱讀理解要求10分鐘完成，而且有專(zhuān)門(mén)測(cè)試閱讀速度的“長(zhǎng)篇閱讀”）；而考研英語(yǔ)側(cè)重于理解的“精確”（例如考研英語(yǔ)中一篇閱讀理解給的解題時(shí)間是18到20分鐘，足足比四六級(jí)多了一倍，這一倍的時(shí)間可不是白給的，就是考察考生閱讀的“精確性”的）。
當(dāng)然，四六級(jí)與考研更重要的是它們的聯(lián)系，它們的聯(lián)系主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)部分，特別是詞匯部分。請(qǐng)注意四級(jí)的詞匯要求范圍大概是4500個(gè)，六級(jí)大概是6000個(gè)，而考研英語(yǔ)的大綱對(duì)詞匯量要求是5500.再細(xì)心一比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考研詞匯覆蓋了四級(jí)詞匯，同時(shí)也包括了六級(jí)詞匯中所有核心考點(diǎn)。可能有網(wǎng)友會(huì)說(shuō)，那六級(jí)比考研多出來(lái)那500的單詞呢？一句話那不是考核的重點(diǎn)，對(duì)你六級(jí)分?jǐn)?shù)影響不大。所以我們可以通過(guò)一個(gè)復(fù)習(xí)方向的選擇，達(dá)到“一舉兩得”的效果。
這也是我一直在英語(yǔ)課程上強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)的方向：用考研詞匯準(zhǔn)備四六級(jí)考試，既把四六級(jí)基礎(chǔ)打牢了，同時(shí)也把考研英語(yǔ)基礎(chǔ)打牢了。一舉兩得，何樂(lè)而不為。
這就引到一個(gè)重要的問(wèn)題了：如何學(xué)習(xí)詞匯？記憶詞匯當(dāng)然是基礎(chǔ)，這方面的輔導(dǎo)書(shū)很多，多如牛毛。但是詞匯的學(xué)習(xí)單純停留在孤立地記憶單詞的層面是不足夠的，更重要的是“如何運(yùn)用”的問(wèn)題。為了記單詞而記，你不一定能記住。但是為了用單詞而記你卻能記住。一字之差，效果差之千里。
單詞的運(yùn)用就在于詞與詞之間的搭配，以搭配的方式學(xué)習(xí)單詞不僅能記住更重要的是能運(yùn)用起來(lái)。
總之四六級(jí)和考研不是孤立的，是聯(lián)系的，是可以一舉兩得的。這種花一份力干成兩件事的好東東，我最喜歡。
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一、考研英語(yǔ)與四、六級(jí)的聯(lián)系
毋庸置疑，考研英語(yǔ)與四六級(jí)肯定是有很大差別的。但是，在大談特談兩者的差別之前，我們需要知道，兩者有什么樣的聯(lián)系。同為英語(yǔ)，四六級(jí)英語(yǔ)和考研英語(yǔ)必然有些地方是相通的，一起復(fù)習(xí)能夠有所進(jìn)步。
(1)詞匯要求：考研詞匯要求5500+的詞匯，而六級(jí)的要求也是差不多的(當(dāng)然四級(jí)要求少了1000左右)而從大綱的要求來(lái)看，六級(jí)詞匯和考研詞匯考察的基本上差不多，如果你有一本六級(jí)詞匯了，基本上可以用來(lái)復(fù)習(xí)考研詞匯了
(2)考察英語(yǔ)運(yùn)用能力：不論復(fù)習(xí)四六級(jí)還是考研英語(yǔ)，基礎(chǔ)是相當(dāng)關(guān)鍵的，比如在作文考試中，考察的就是你的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)句是否通順，銜接是否順暢，這和英語(yǔ)的基礎(chǔ)功底是分不開(kāi)的。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖!不論復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)還是四六級(jí)，在日常生活中都要注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)。
(3)作文方面：考研英語(yǔ)的大作文和四六級(jí)英語(yǔ)的寫(xiě)作題型，表面上看起來(lái)差距非常之大，但是，如果深入研究其本質(zhì)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，考研英語(yǔ)作文的圖畫(huà)或圖標(biāo)作文，本質(zhì)上來(lái)講，還是一個(gè)話題作文，因?yàn)檫@些圖畫(huà)或圖表，往往是反映一種社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題，需要考生從圖畫(huà)或圖表中，提煉出圖畫(huà)圖表所要表達(dá)的觀點(diǎn)，再進(jìn)行深入討論。所以，除了第一段的圖畫(huà)或圖標(biāo)描述與四六級(jí)考試的作文有一定差別，后面的段落內(nèi)容與四六級(jí)考試的作文并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。
(4)做題方法：無(wú)論是考研英語(yǔ)還是四六級(jí)考試，帶著選項(xiàng)去做題都不失為一種好辦法。一般來(lái)講，兩種考試都是按照文章的順序安排問(wèn)題，定位準(zhǔn)確后就可以在短時(shí)間內(nèi)找到答案，。
當(dāng)然，四六級(jí)英語(yǔ)和考研英語(yǔ)存在很大不同，考察側(cè)重點(diǎn)也不一樣，所以二者過(guò)與不過(guò)沒(méi)有必然的聯(lián)系。
二、考查目的的區(qū)別
(1)考研面向的對(duì)象是報(bào)考研究生的同學(xué)，而四六級(jí)是面對(duì)所有的大學(xué)生，因此前者的選拔目的更加突出，考查形式也更為靈活，而四六級(jí)則更注重基礎(chǔ)。
(2)考研英語(yǔ)和英語(yǔ)四六級(jí)是兩種不同類(lèi)型的考試，前者由教育部考試中心出題，后者由大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)出題，出題的風(fēng)格有很大區(qū)別。
(3)四六級(jí)的考試時(shí)間非常緊，其難度完全體現(xiàn)在速度上，要求考生在聽(tīng)音和閱讀過(guò)程中具有快速鎖定考點(diǎn)信息的能力;考研英語(yǔ)考試時(shí)間沒(méi)有四六級(jí)緊，但是閱讀的長(zhǎng)難句特別多，對(duì)考生的邏輯思維以及對(duì)詞匯的深層理解有很高要求。
三、題型不同
(1)考研英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力，這對(duì)于大多數(shù)習(xí)慣了應(yīng)試的考生們無(wú)疑是一個(gè)好事。大部分的院校只有在復(fù)試的時(shí)候才會(huì)涉及考察聽(tīng)力和口語(yǔ)，因此初試的時(shí)候掌握答題技巧更為重要。
(2)此外，考研閱讀理解B部分即閱讀理解新題型是考研獨(dú)有的題型，該題型主要考查考生對(duì)連貫性、一致性、邏輯性等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體性特征及文章結(jié)構(gòu)的理解，這對(duì)考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求。
四、詞匯考查
考研英語(yǔ)在詞匯上主要考察熟詞新義，有些中學(xué)詞匯的新用法都能考的一塌糊涂，考研會(huì)考一些常見(jiàn)詞匯的非常見(jiàn)意思;四、六級(jí)英語(yǔ)主要考察生詞的第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞匯表，基本就沒(méi)問(wèn)題。
五、語(yǔ)言材料
考研英語(yǔ)的語(yǔ)言材料多長(zhǎng)難句;四、六級(jí)英語(yǔ)幾乎沒(méi)有長(zhǎng)難句，都是很簡(jiǎn)單的句子，意思幾乎一看就明白，不用仔細(xì)琢磨其意義。
六、閱讀理解
(1)相比四、六級(jí)考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長(zhǎng)度、詞匯、句子、還是邏輯等各個(gè)角度來(lái)說(shuō)難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級(jí)，同時(shí)命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對(duì)考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對(duì)閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。
(2)考研英語(yǔ)試題選項(xiàng)多陷阱，考生要有很強(qiáng)的分析能力和抗干擾的能力;四、六級(jí)英語(yǔ)試題選項(xiàng)的迷惑性不是很強(qiáng)，只要具備了相應(yīng)的閱讀能力，一眼就能看出哪個(gè)是正確答案，哪個(gè)是干擾項(xiàng)。
(3)一般來(lái)說(shuō)，四、六級(jí)閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇?jiǎng)t需要15-20分鐘。
七、作答順序
四六級(jí)嚴(yán)格規(guī)定對(duì)試題的作答順序;而考研英語(yǔ)只需在三小時(shí)完成試題就可，至于答題的順序可根據(jù)個(gè)人喜好自主進(jìn)行。
考研英語(yǔ)小作文看似簡(jiǎn)單，但也有很多點(diǎn)容易出錯(cuò)，需要大家來(lái)注意，下面小編分享小作文五個(gè)重要關(guān)注點(diǎn)，希望考生認(rèn)真看看，沖刺提分就靠作文了，大家要加把勁。
(1)重要關(guān)注點(diǎn)一：禮貌原則
所謂的“禮貌原則”，就是指在小作文中要秉承禮貌的原則，盡量少用直白的、語(yǔ)氣較強(qiáng)的詞，如must,can等;而應(yīng)該多用表示委婉的語(yǔ)氣的詞，如could,should和would等。如，在表達(dá)寫(xiě)作目的的時(shí)候可以說(shuō)I would like to know……
(2)重要關(guān)注點(diǎn)二：表述差異
這里主要指中英文在表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的時(shí)候出現(xiàn)的差異。英文中時(shí)間和地點(diǎn)的表達(dá)順序和漢語(yǔ)相反。漢語(yǔ)中在表述地點(diǎn)的時(shí)候，通常是從大到小，先寫(xiě)大地方，再寫(xiě)小地方;而英語(yǔ)則是恰恰相反，它是從小到大，即先寫(xiě)小地方，再寫(xiě)大地方。在描述時(shí)間的時(shí)候，中文的常見(jiàn)表達(dá)是“年，月，日”;而英文的常見(jiàn)方式是“月，日，年”。這常見(jiàn)于邀請(qǐng)信和通知中。二者的差異較大，小編建議大家千萬(wàn)不能忽視這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。
(3)重要關(guān)注點(diǎn)三：不抄Direction
此外，另一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題就是不能抄寫(xiě)direction中的句子，這只是出題人用于引導(dǎo)思維，指導(dǎo)寫(xiě)作的話。但我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候可用其中的部分詞或者是短語(yǔ)。小編認(rèn)為，一個(gè)較為實(shí)用的方法，是對(duì)題目進(jìn)行同義改寫(xiě)，既能拓展思路，也能豐富語(yǔ)言，得到高分。
(4)重要關(guān)注點(diǎn)四：注意書(shū)信和通知格式不同
書(shū)信的格式包括稱(chēng)呼、正文、落款;而通知的格式則是：標(biāo)題、正文和落款。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)很容易把它們的格式弄混淆，二者的區(qū)別在于書(shū)信沒(méi)有標(biāo)題，通知有標(biāo)題;書(shū)信有稱(chēng)呼，而通知沒(méi)有。
(5)重要關(guān)注點(diǎn)五：不使用縮寫(xiě)
考研英語(yǔ)的作文，不管是大作文還是小作文，從格式上說(shuō)都屬于正式語(yǔ)域。所謂的正式語(yǔ)域，也就是說(shuō)語(yǔ)言的風(fēng)格較為正式。既然如此，那作文就應(yīng)該使用書(shū)面語(yǔ)言，而非口語(yǔ)。而且，不能單詞不能出現(xiàn)縮寫(xiě)的形式，因?yàn)檫@不屬于正式語(yǔ)域。
四六級(jí)與考研英語(yǔ)3
20xx年上半年四六級(jí)考試塵埃落定，一時(shí)間引起了廣泛關(guān)注。在20xx考研英語(yǔ)的備考中，四六級(jí)的陰影會(huì)讓許多考生十分糾結(jié)�？佳杏⒄Z(yǔ)到底和四六級(jí)有多大關(guān)系？四六級(jí)沒(méi)過(guò)，考研英語(yǔ)能否過(guò)線？相信許多同學(xué)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，下面就帶各位考生理清20xx考研英語(yǔ)與四六級(jí)之間的`“糾葛”。
“速度比拼”與“邏輯風(fēng)暴”
四六級(jí)在一定程度上是速度的比拼，多少考生拽著卷子不放可憐巴巴的請(qǐng)求監(jiān)考老師再給些時(shí)間涂卡，而考研英語(yǔ)恰恰是邏輯思維能力比拼，讀不通、讀不懂，理解不透徹?zé)o疑是死路一條。在四六級(jí)考試中，時(shí)長(zhǎng)120分鐘，聽(tīng)力、閱讀、綜合、作文等各個(gè)題型恐怕只有做到一目多行方可取勝，答題路上稍有“磕絆”便會(huì)“生死未卜”。在考研英語(yǔ)中，時(shí)常180分鐘，考生如果想憑借四六級(jí)考試中以快取勝，恐怕在這場(chǎng)“邏輯風(fēng)暴”里很難達(dá)標(biāo)�？佳杏⒄Z(yǔ)側(cè)重的是考生邏輯思維能力的比拼揣測(cè)作者出題意圖，聯(lián)系上下文推理，挖掘詞匯深層含義等等，保證正確率才是王道。
詞匯的廣度與詞匯的深度
在詞匯方面，四級(jí)考綱中要求掌握詞匯4500個(gè)，六級(jí)詞匯要求掌握5000個(gè)，而考研詞匯則要求掌握5500個(gè)，這里考生要注意，衍生詞匯并不包括在這5500個(gè)中，如此考研詞匯的網(wǎng)就撒的相當(dāng)大，可見(jiàn)對(duì)于詞匯廣度的要求上，考研詞匯遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)四六級(jí)單詞。在詞匯深度的要求上，考研詞匯的一詞多義一直是困擾考生的難題，如consequence兼有“推論”、“結(jié)果”、“影響”等多種含義，何種情況使用何種詞意，只有多讀多看多練習(xí)方可熟練掌握。四六級(jí)詞匯多考查的是前兩種最常用的詞意。
聽(tīng)力、閱讀兩分天下
考研人都知道在考研備考中“得閱讀者得天下”，而四六級(jí)考試中，考生們常言“得聽(tīng)力者得天下”，這也就明確顯示了各個(gè)題型在這兩項(xiàng)考試中的地位。所以，如果在四六級(jí)考試中，研苞們是因?yàn)槁?tīng)力失分而考得不理想，大可以安心備戰(zhàn)考研英語(yǔ)�？忌觞c(diǎn)不同，強(qiáng)項(xiàng)不同，考試題型不同，這三者經(jīng)過(guò)奇妙的排列組合，相信最后的分?jǐn)?shù)一定大不同。
各位研友們，通過(guò)上文對(duì)考研英語(yǔ)與四六級(jí)之間“糾葛”的分析，是否幫大家理清備考思路，重整備考陣勢(shì)？備戰(zhàn)考研英語(yǔ)，痛痛快快地打個(gè)漂亮的“翻身仗”，一雪前恥吧！
四六級(jí)與考研英語(yǔ)4
詞匯：查缺補(bǔ)漏，注意熟詞生義
考研詞匯和四六級(jí)詞匯是不同的。最新的考研英語(yǔ)大綱要求掌握的詞匯量是5500，而四級(jí)是4200，六級(jí)也是5500，從這個(gè)數(shù)量上來(lái)看，考研英語(yǔ)與六級(jí)持平，但兩者卻不完全相同。雖然基礎(chǔ)詞匯部分是重合的，但有區(qū)別的部分恰恰就是�？嫉闹攸c(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)側(cè)重于對(duì)“熟詞生義”的考察。比如說(shuō)，一個(gè)單詞有兩個(gè)意思，四六級(jí)往往考最常用、最常見(jiàn)的那一個(gè)，而考研則偏偏考另外不常用的那一個(gè)。此舉不是故意刁難，而是對(duì)考生的詞匯掌握能力提出了更高要求，需要大家在詞匯積累過(guò)程中注意全面、深入。
做題：重視閱讀，質(zhì)量大于速度
從題型和題量方面來(lái)看，四六級(jí)英語(yǔ)題型全面、題量大，側(cè)重于考察考生聽(tīng)、讀、寫(xiě)的全面能力，以及做題速度，確實(shí)是一種水平測(cè)試、能力測(cè)試。而考研則是一場(chǎng)選拔性考試，題量相對(duì)少了，但考得更深、更難，意在拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次，優(yōu)勝劣汰。具體說(shuō)來(lái)，考研英語(yǔ)去掉了聽(tīng)力，閱讀部分比重加大，且加入了更為靈活的考場(chǎng)方式——新題型，其他部分，完型、翻譯、作文，難度與六級(jí)基本持平或略大。這就需要我們?cè)诳佳袕?fù)習(xí)過(guò)程中把重點(diǎn)放在閱讀上，且要重視做題質(zhì)量大于做題速度，不要匆匆讀過(guò)一遍文章就草草做題，而是要把文章理解透，或帶著題目再會(huì)原文，認(rèn)真辨析問(wèn)題與答案，當(dāng)中往往會(huì)有很深的“陷阱”。
語(yǔ)法：集中力量攻克長(zhǎng)難句
如果要說(shuō)考試的本質(zhì)，四六級(jí)基本是在考詞匯，只要詞匯量夠大夠扎實(shí)，基本就能讀懂文章，沒(méi)有障礙，輕松過(guò)關(guān)；而考研英語(yǔ)則側(cè)重于考語(yǔ)法，有長(zhǎng)難句這關(guān)在等著你，單詞全認(rèn)識(shí)也不頂用，句子結(jié)構(gòu)分析不清楚照樣讀不懂意思。因此，攻克語(yǔ)法和長(zhǎng)難句，是考研英語(yǔ)必過(guò)的一關(guān)，尤其是三大從句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句)和幾個(gè)特殊句式(強(qiáng)調(diào)、倒裝、比較、獨(dú)立主格等)，一定要先花時(shí)間弄清楚它們的來(lái)龍去脈、表現(xiàn)形式、考察重點(diǎn)，才能“磨刀不誤砍柴工”，使后面的復(fù)習(xí)事半功倍。
考研英語(yǔ)還沒(méi)有到來(lái)，且語(yǔ)言的學(xué)習(xí)永無(wú)止境，希望小伙伴們不要松懈，打起精神，再接再厲，把即將到來(lái)的考研英語(yǔ)一舉拿下！
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【摘要】考研英語(yǔ)和四六級(jí)英語(yǔ)一樣，都是對(duì)英語(yǔ)水平的一種考察，所以經(jīng)常就有同學(xué)把四六級(jí)臨時(shí)抱佛腳刷題那一套照搬到考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)上，結(jié)果栽了很大的跟頭。這是因?yàn)槎唠m然都是英語(yǔ)考試，但題型、側(cè)重點(diǎn)都有所不同，相比較而言，考研英語(yǔ)更需要扎實(shí)的功夫，這絕對(duì)不是花兩三天刷題就能得來(lái)的。
一、題型
一直有同學(xué)問(wèn)，四六級(jí)和考研英語(yǔ)哪個(gè)難，這樣的問(wèn)題本身就是存在爭(zhēng)議的，因?yàn)槎哳}型不同。考研英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力，這對(duì)于大多數(shù)習(xí)慣了應(yīng)試的考生們無(wú)疑是一個(gè)好事。大部分的院校只有在復(fù)試的時(shí)候才會(huì)涉及考察聽(tīng)力和口語(yǔ)，因此初試的時(shí)候掌握答題技巧更為重要。此外，考研英語(yǔ)當(dāng)中的新題型也是四六級(jí)沒(méi)有的，更注重考查考生的思維邏輯能力。
二、目的
考研面向的對(duì)象是報(bào)考研究生的同學(xué)，而四六級(jí)是面對(duì)所有的大學(xué)生，因此前者的選拔目的更加突出。因此考查形式也更為靈活，而四六級(jí)則更注重基礎(chǔ)，考研英語(yǔ)在考研的總成績(jī)中起至關(guān)重要的作用，因此一定不能忽視。爭(zhēng)取學(xué)的好的拉高平均分，學(xué)的不好的至少要到國(guó)家線，近幾年公共可國(guó)家線在50-55間徘徊。
三、詞匯
無(wú)論是考研英語(yǔ)還是四六級(jí)，背單詞都是必做的功課。但是考研更注重的是熟詞新義，僅僅認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的一種含義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。盡管詞匯量要求差的不算太多，但是在考研英語(yǔ)中，往往簡(jiǎn)單詞語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不常見(jiàn)的含義，卡在句子中無(wú)論如何都翻譯不清楚，因此一個(gè)好的方式就是在真題中背單詞，既能掌握答題規(guī)律，又能把一些具有復(fù)合含義的單詞拿下。
四、長(zhǎng)難句
四六級(jí)的閱讀長(zhǎng)難句較少，卻是各大考研英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中常常出現(xiàn)的一個(gè)詞，但是這種靠語(yǔ)感活的人基本上不知道長(zhǎng)難句是什么鬼。個(gè)人認(rèn)為長(zhǎng)難句固然能夠提高閱讀分析能力，但并不是一篇文章的每個(gè)句子都需要做長(zhǎng)難句剖析的，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又打擊信心。在掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)的前提下，分析句子結(jié)構(gòu)，找出句子主題即可。
五、選項(xiàng)
無(wú)論是考研英語(yǔ)還是四六級(jí)考試，帶著選項(xiàng)去做題都不失為一種好辦法。一般來(lái)講，兩種考試都是按照文章的順序安排問(wèn)題，定位準(zhǔn)確后就可以在短時(shí)間內(nèi)找到答案，定位要警惕不是文章里出現(xiàn)和選項(xiàng)中完全一樣的詞就是對(duì)的，往往為了增加難度會(huì)換成替代詞，因此在日常的訓(xùn)練中也應(yīng)該注意積累同義詞、近義詞。
六、答題速度
四六級(jí)因?yàn)樵诳荚囍型具�要收答題卡，所以要求同學(xué)們必須按照順序快速地答完規(guī)定題目，而考研英語(yǔ)則可以在三小時(shí)內(nèi)按自己的水平進(jìn)行安排。答題速度是可以訓(xùn)練出來(lái)的，想答的快首先要讀的快，可以先跳讀掌握整篇文章的要旨，再進(jìn)行定位后的精讀。但是速度有了，質(zhì)量也要有，一般按照分值分配時(shí)間即可。
綜上，在面對(duì)考研英語(yǔ)與四六級(jí)這兩種考試時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)明確不同，揚(yáng)長(zhǎng)避短；有的放矢，針對(duì)練習(xí)；著眼真題，實(shí)戰(zhàn)模擬。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，無(wú)論是四六級(jí)還是考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，都是針對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，無(wú)非聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，多加操練；但從實(shí)戰(zhàn)角度考慮，題型設(shè)計(jì)還是有所不同，綜合來(lái)看考研英語(yǔ)對(duì)考生的要求更高，而且以考試性質(zhì)而言，不能像四六級(jí)那樣只是追求“過(guò)線”即可，而是要竭盡所能考高分。因此考研英語(yǔ)的閱讀還是要把重心著力于閱讀和寫(xiě)作之上，這樣才能做到更加“出彩”。
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