2017英語(yǔ)六級(jí)作文萬(wàn)能模板
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(又稱(chēng)CET-6，全稱(chēng)為“College English Test-6”)是由國(guó)家統(tǒng)一出題的，統(tǒng)一收費(fèi)，統(tǒng)一組織考試，用來(lái)評(píng)定應(yīng)試人英語(yǔ)能力的英語(yǔ)能力的全國(guó)性的考試，每年各舉行兩次。下面是CN人才小編收集整理的2017英語(yǔ)六級(jí)作文萬(wàn)能模板，歡迎閱讀參考!~
第一段：陳述現(xiàn)狀段
1.There is a heated discussion whether…
2. Does anyone hold the same attitude towards this issue ?Definitely not，
actually，opinions vary from person to person.
第二段：正反論證段
3. Some maintain that ( 正方觀點(diǎn) )， firstly，(理由之一)
4. Secondly, (理由之二)
5. However，quite a few people hold the opposite opinion that (反方觀點(diǎn))，
for one thing，(理由之一)
6. For another， (理由之二)
第三段：個(gè)人觀點(diǎn)段
7. To my way of thinking，(個(gè)人觀點(diǎn)). In the first place，(理由之一)
8. Additionally，(理由之二)
9. Given all the factors I have outlined，I strongly commit to the notion that ( 重申個(gè)人觀點(diǎn))
補(bǔ)充：對(duì)立觀點(diǎn)作文，觀點(diǎn)陳述應(yīng)該如何不落俗套地表述：
(1)某物是有好處的：something is beneficial to sth.
(2)某物是有壞處測(cè)：something is detrimental to sth.
(3)某物優(yōu)點(diǎn)>缺點(diǎn)： The merits of sth. far outweigh its demerits.
(4)A優(yōu)點(diǎn)>B優(yōu)點(diǎn)： The merits of A are much greater than those of B.
detrimental [.detri'mentl] adj. 有害的 n. 有害的人或事
issue ['iʃju:] n. 發(fā)行物，期刊號(hào)，爭(zhēng)論點(diǎn)
vary ['vɛəri] v. 變化，改變，使多樣化
beneficial [.beni'fiʃəl] adj. 有益的，有利的
附：英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作復(fù)習(xí)的幾方面
一、熟悉和研究歷年真題，熟練背誦所考作文的幾種模板
背什么東西呢?很多同學(xué)會(huì)想到，就是背模版。模版這個(gè)東西是可以背的。
我們一般地來(lái)講會(huì)把6級(jí)的作文分成5種類(lèi)型，那也就是至少有5篇文章可以作為模版去背誦。
背模版又可分成5個(gè)檔次：
1、最不好的其實(shí)就是沒(méi)有背模版，自己還沒(méi)有好東西，那叫“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”，就是屬于“裸考”，屬于“等死”的檔次。
2、比較好的，比這個(gè)好一點(diǎn)的是背模版，沒(méi)有背好，沒(méi)有用對(duì)地方，僅僅是第2檔次，也就是“手中有劍，心中無(wú)劍”。
3、更好一點(diǎn)兒的是第3檔次，就是背準(zhǔn)了用對(duì)了，手中心中都有劍，但其實(shí)還不是最好的。
4、第4檔次，就是大家更應(yīng)該追求的，有自己的寫(xiě)法，模版的句子也可以變。
其實(shí)考過(guò)4級(jí)的同學(xué)，你在4級(jí)模版里面背的句子，6級(jí)作文同樣可以用。還有，不管4級(jí)還6級(jí)的模版，你都可以把一些詞兒變成自己的，有自己的寫(xiě)法，這個(gè)才是最應(yīng)該追求的，就是“手中無(wú)劍，但心中有劍”。
5、其實(shí)還有第5檔次，第5檔次不用追求，它名字等于第1檔次，仍然是“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”，那是種超凡脫俗超然世外的心態(tài)，那就是不考。
其實(shí)我們都到現(xiàn)在了肯定是要考，要考就是要上戰(zhàn)場(chǎng)，要上戰(zhàn)場(chǎng)就得有劍。最好有自己的劍，實(shí)在不行再用我給的劍。這就是對(duì)我們背套句的態(tài)度。
二、提高作文分?jǐn)?shù)，除了背套句，要有自己發(fā)揮的內(nèi)容，需要背話題詞、常見(jiàn)詞
其實(shí)背誦還包括更多的東西，因?yàn)槌颂拙渲猓吘褂幸恍〇|西是要靠自己寫(xiě)的。套句再多也就占這個(gè)文章的1/3到1/2。只有極其個(gè)別的，比如說(shuō)像休職信/辭職信，那可能模版句能占到80%到90%，可是這種東西它既然能夠總結(jié)出這么多現(xiàn)成的模版，出題人是不太愿意出的。大家都可以背，背了就可以寫(xiě)得好，改卷人看著那么多一樣的卷子他不好打分，所以考的可能性不是那么大。那么更多的具備可考性的作文是沒(méi)有那么多模版可以背的，畢竟要有自己寫(xiě)的地方。那么改卷的人，尤其是比較熟練的改卷的人，他就不看你的模版句了，你背對(duì)了也沒(méi)有太大的用處，只不過(guò)比你寫(xiě)錯(cuò)了要強(qiáng)一點(diǎn)兒。他真正看的是你自己寫(xiě)的地方怎么樣。
自己寫(xiě)的地方要想寫(xiě)好的話，那要背什么呢?
那么其實(shí)也分兩個(gè)檔次。第一檔次就是話題詞。
這是很多同學(xué)關(guān)注的。說(shuō)老師你給我押個(gè)題吧，萬(wàn)一這回考這個(gè)地震呢?其實(shí)“地震”我后面會(huì)給大家解釋一下，考的可能性不大。直接考地震的可能性不大，他怎么考你，你想一想?!怎么預(yù)防地震啊?預(yù)測(cè)地震啊?這不是老百姓干的事兒。它一般都會(huì)考一些我們身邊的話題，我們可以有事兒可做的，可以個(gè)人也采取措施的一些東西。比如說(shuō)，你要是擔(dān)心全球變暖，這倒有可能。全球變暖這個(gè)有些事兒我們老百姓是可以做的，比如說(shuō)少開(kāi)一天車(chē)啊，比如說(shuō)少用空調(diào)啊，少排放一些什么氟利昂啊、二氧化碳吶，這事兒我們是可以做的。那么這些詞兒你會(huì)說(shuō)嗎?二氧化碳你會(huì)說(shuō)嗎?氟利昂會(huì)說(shuō)嗎?像這種東西呢你要是能夠事先掌握了，這種話題詞能夠事先掌握了，萬(wàn)一考到了還真有點(diǎn)兒用，還真讓改卷的看得起你。
但是話又說(shuō)回來(lái)，你不掌握也沒(méi)有太大關(guān)系。你可以換成別的詞兒，你可以不用，你可以說(shuō)溫室氣體嘛。二氧化碳其實(shí)在全球變暖過(guò)程中就是起到一個(gè)溫室氣體作用。Green house gas 那你就解釋出來(lái)唄，氟利昂不會(huì)就不說(shuō)了。你可以說(shuō)點(diǎn)兒別的話，作文有很大主觀能動(dòng)性的。那么Green house gas 你真的會(huì)嗎?gas 你真的會(huì)嗎?還有更多的常見(jiàn)詞，你是不是會(huì)寫(xiě)呢?比如說(shuō)，像使用空調(diào)啊，使用私人小汽車(chē)啊，是我們的生活變得更方便，這種詞兒你真會(huì)嗎?你不信你自己寫(xiě)一下。
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