英語(yǔ)四級(jí)技巧和方法
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提升詞匯量、學(xué)習(xí)語(yǔ)法也很關(guān)鍵。以下是小編整理的英語(yǔ)四級(jí)技巧和方法，歡迎閱讀。
一、閱讀篇
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1.先看題劃分關(guān)鍵詞，再帶著關(guān)鍵詞在文章中定位。關(guān)鍵詞最好選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上，這樣可以更好的定位到正確的段落，避免干擾項(xiàng)。
2.將更多簡(jiǎn)單的題先做出來(lái)，簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。
3.關(guān)鍵詞的選擇需要一定的技巧，可以選擇題干中的數(shù)字、特殊的人名地名，還有一些首字母大寫的單詞，詞組等，最好是選擇名詞，不要選擇形式易變的動(dòng)詞，也不要選擇文中出現(xiàn)多次的詞組。
（二）傳統(tǒng)閱讀
1.通讀文章，了解文章大意，找到關(guān)鍵詞，把握文章主旨。這一步會(huì)比較難，因?yàn)槲恼轮袝?huì)有一些生詞和長(zhǎng)難句，如果理解不了這些，就會(huì)把握不了文章的主題，對(duì)文章的理解有所偏差。
在復(fù)習(xí)階段要注意積累和記憶詞匯，分析掌握長(zhǎng)難句句法，尤其是基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以買一本有逐句精解的真題，比如巨微英語(yǔ)《四
級(jí)真題·逐句精解》，對(duì)詞匯和語(yǔ)法注解的很細(xì)，對(duì)掌握生詞和長(zhǎng)難句很有幫助。
2.再回到做題方法上，在掌握了文章主旨之后，再預(yù)覽題目和選項(xiàng)，帶著選項(xiàng)問(wèn)題尋讀文章，這個(gè)時(shí)候可以略過(guò)一些不重要的.部分，因?yàn)榈谝徊揭呀?jīng)通讀過(guò)了，所以不會(huì)錯(cuò)過(guò)重要信息的。
3.對(duì)于一些關(guān)鍵詞要特別注意，在轉(zhuǎn)折詞，表態(tài)度，表觀點(diǎn)的詞后，一般都是出題點(diǎn)，對(duì)于一些數(shù)據(jù)（數(shù)字，百分比等），也應(yīng)該特別注意。更要注意的一點(diǎn)是，一般選項(xiàng)不會(huì)出現(xiàn)文章中的原句，需要做同義替換和推理。
4.文章的首段和末段，是蘊(yùn)含了很多重要信息的部分，一定要把握住，還要注意，所做的推理不能和文章主旨偏離，否則推理一定是錯(cuò)誤的。
5.對(duì)于答案不確定的試題，可以根據(jù)通篇意思回文核查，仔細(xì)判斷答案是不是符合題目的要求，確定答案。無(wú)論哪類題，不能加入自己的臆想和觀點(diǎn)。
二、寫作篇
1.英語(yǔ)四級(jí)作文考的就是套路，只要大量背誦模板范文，寫出一篇流暢通順的文章并非難事，但是要想作文拿高分，不能直接套用模板，還需要加入自己的創(chuàng)造，寫出有新意、有深度的文章。
2.寫文章可以用這樣的套路，一般分為三段：第一段簡(jiǎn)單描述一下圖畫當(dāng)中的內(nèi)容；第二段一定要對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)表達(dá)，并且給出解釋和支持；第三段重復(fù)觀點(diǎn)并聯(lián)系實(shí)際，在當(dāng)下的社會(huì)給出和問(wèn)題相關(guān)性的建議。
3.除了自己進(jìn)行加工創(chuàng)造，還要對(duì)一些低階的詞匯和語(yǔ)法做一些替換處理，平時(shí)多積累一些高階的寫作詞匯和句法，可以為自己的文章增色不少。
三、聽(tīng)力篇
1.看題時(shí)關(guān)注謂語(yǔ)賓語(yǔ)表語(yǔ)(動(dòng)詞形容為先)并勾劃；對(duì)立或相似選項(xiàng)保留；包含同義替換詞語(yǔ)的選項(xiàng)成功系數(shù)最大；救命原則：視聽(tīng)反向，聽(tīng)到的不選。
2.縱向掃選項(xiàng)，劃出不一樣的謂語(yǔ)賓語(yǔ)表語(yǔ)部分；順序出題，絕大部分題聽(tīng)到什么選什么，少數(shù)同義替換解題；疑問(wèn)語(yǔ)氣和因果轉(zhuǎn)折關(guān)系詞(because,but,)后極易出考點(diǎn)；邊聽(tīng)邊做！不等問(wèn)題！
3.聽(tīng)之前一定要先看題，了解關(guān)鍵詞，預(yù)設(shè)場(chǎng)景，幾個(gè)選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞一定是關(guān)鍵詞。
四、翻譯篇
1.通讀材料，了解需要翻譯的信息，先構(gòu)想好需要用到的詞語(yǔ)，
盡量選擇自己知道的最高階的詞語(yǔ)，也就是說(shuō)，避免使用初中和高中就用到的詞匯。
2.先將材料拆分成短句或者詞組，先逐步翻譯為英語(yǔ)，最后再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將這部分連成復(fù)合的長(zhǎng)句子。有時(shí)為了復(fù)合英語(yǔ)語(yǔ)法，需要進(jìn)行增詞減詞處理，但是要保證增減不會(huì)影響原意。
3.連詞成段時(shí)，要注意文章的邏輯，和英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，有時(shí)，需要將句子倒序處理，這樣才能更加符合英語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯。
4.再組成整個(gè)段落后，要對(duì)照原材料，看自己是否有錯(cuò)漏，對(duì)于一些內(nèi)容是否遺漏了，一些內(nèi)容是否翻譯有誤。
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