教育開題報告

時間：2021-01-17 19:11:38 開題報告我要投稿

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關(guān)于教育開題報告

　　教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人。教師的一言一行，一舉一動無時不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，下面是小編帶來的是關(guān)于教育開題報告，希望對您有幫助。

關(guān)于教育開題報告

　　一、課題名稱：初中生環(huán)保教育的實驗研究

　　二、課題研究的目的和意義

　　大興安嶺開發(fā)四十年來，取得了舉世矚目的成就，為國家提供了大量的優(yōu)質(zhì)商品材，有國的支援了國家建設(shè)，促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展。但同時也對環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，出現(xiàn)了溫室氣體增加，氣溫增高。生物多樣性減少，水土流失嚴(yán)重，土地荒漠化，大風(fēng)天增多，森林水災(zāi)頻繁發(fā)生，森林調(diào)節(jié)功能減弱等一系列的環(huán)境問題。保護環(huán)境，保護資源，真正保證可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)，是需全人類共同維護的原則，為了人類有個良好的生存環(huán)境，為了子孫后代，具有重要意義。

　　三、課題研究的指導(dǎo)思想

　　高舉鄧小平理論偉大旗幟，充分發(fā)揮社會主義制度的.優(yōu)越性，調(diào)動全社會各方面力量，堅持從我國的國情出發(fā)，遵循自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律，緊緊圍繞我區(qū)生態(tài)環(huán)境面臨的突出矛盾和問題，以改善生態(tài)環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合起來，處理好長遠與當(dāng)前，全局與局部的關(guān)系，促進生態(tài)效益，經(jīng)濟效益與社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　四、課題研究的目標(biāo)

　　1、通過實驗研究，總結(jié)出初中生環(huán)保教育的特點和規(guī)律。

　　2、提出在初中生中進行環(huán)保教育的意見。

　　3、制定在初中生中實施環(huán)保教育的目標(biāo)和評價方案。

　　4、初步形成素質(zhì)教育機制下的初中各學(xué)科環(huán)保教育的教學(xué)基本理論。

　　5、全面提高實驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進實驗學(xué)校環(huán)保教育質(zhì)量的大面積提高。

　　6、促進實驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。

　　五、課題研究的基本內(nèi)容

　　本課題的研究中心是：如何科學(xué)有序、切實有效的開展對初中生進行增強他們環(huán)保意識教育，主要包括以下三個方面。

　　1、根據(jù)我區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀及大興安嶺是北大倉的屏障對學(xué)生進行環(huán)保教育。

　　2、根據(jù)初中各年級學(xué)生的實際情況和生物學(xué)科的特點，對學(xué)生認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進行目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中生環(huán)保教育的目標(biāo)體系。

　　3、根據(jù)初中生環(huán)保教育目標(biāo)內(nèi)容和初中生生理特點，探索初中生環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動方式，確定環(huán)保教育的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成切實可行的環(huán)保教育模式。