博士開(kāi)題報(bào)告范文
篇一：博士開(kāi)題報(bào)告
山東中醫(yī)藥大學(xué)
博士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告
論文題目：
學(xué) 年
號(hào)級(jí)
研究生姓名 導(dǎo)師姓名及職稱 學(xué) 研 所 擬
科究屬授
專方院學(xué)
業(yè)向所位
二O 年月日填
說(shuō) 明
1.開(kāi)題報(bào)告在本專業(yè)教研室（科）范圍內(nèi)舉行，須成立開(kāi)題考核小組，于第四學(xué)期4月底之前完成，開(kāi)題時(shí)間和論文答辯時(shí)間必須間隔1年以上。
2.本表一式三份（可復(fù)�。�，教研室、所屬學(xué)院（所）、研究生處各一份，原件交所屬學(xué)院（所）存檔。
3.本表用藍(lán)黑或黑色鋼筆填寫或打�。ú荒艽蛴”砗笳迟N），字跡要工整。 4.根據(jù)需要可自行加頁(yè)，雙面打印。 5.博士生在開(kāi)題報(bào)告后應(yīng)附《查新報(bào)告》。
山東中醫(yī)藥大學(xué)研究生處
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篇二：博士論文的開(kāi)題報(bào)告寫作
博士論文的開(kāi)題報(bào)告寫作
今天，再談?wù)劜┦空撐牡拈_(kāi)題報(bào)告寫作問(wèn)題。博士生入學(xué)即可以選題，但開(kāi)題報(bào)告是有要求的。其要求是我?guī)ТT士研究生、博士研究生以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也參考其它高等院校如南開(kāi)大學(xué)等博士論文的開(kāi)題要求。以前我曾給大家講過(guò)，現(xiàn)在再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
一 規(guī)范操作
規(guī)范操作要講究程序，博士論文開(kāi)題應(yīng)遵從以下四個(gè)步驟操作：
(一)寫開(kāi)題報(bào)告的條件
可以寫開(kāi)題報(bào)告其基本要求包括兩個(gè)方面，從教學(xué)方面講，要修完所學(xué)課程，學(xué)習(xí)成績(jī)要合格；從科研方面講，要有階段性研究成果，所寫問(wèn)題必須是自己熟悉的，并且是深思熟慮的，對(duì)相關(guān)資料的占有是豐富的。
�。ǘ╅_(kāi)題報(bào)告的形式與結(jié)構(gòu)
著重注意四點(diǎn)：1明確立意。即要交代自己為什么寫這個(gè)問(wèn)題？從何時(shí)開(kāi)始研究此問(wèn)題？研究的意義何在？等等；2國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。即你所作的論文應(yīng)該是在此基礎(chǔ)上的提高，是對(duì)此問(wèn)題的進(jìn)一步說(shuō)明；3研究的新意。即你的獨(dú)創(chuàng)、貢獻(xiàn)是什么？有什么新成果？4研究計(jì)劃。即在開(kāi)題報(bào)告中要講清研究計(jì)劃，并要具體翔實(shí)。
（三）開(kāi)題起點(diǎn)與基礎(chǔ)
寫開(kāi)題報(bào)告的起點(diǎn)問(wèn)題，也就是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。應(yīng)該是對(duì)國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)述，然后在此基礎(chǔ)上加深。確立起點(diǎn)的原則是|：是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高。而現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)則應(yīng)對(duì)導(dǎo)師的有關(guān)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)加以評(píng)述，并以此做為接力點(diǎn)，踩在別人的肩膀上往前走。導(dǎo)師此問(wèn)題的研究終點(diǎn)應(yīng)該是你們的起點(diǎn)。舉例來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)寫城市經(jīng)營(yíng)時(shí)提出一個(gè)"指標(biāo)體系"，寫這個(gè)問(wèn)題就要明確自己的起點(diǎn)在哪里？自己的平臺(tái)搭在什么基礎(chǔ)上？理論的起點(diǎn)應(yīng)該是目前已有的指標(biāo)體系，現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)應(yīng)該是導(dǎo)師的有關(guān)此問(wèn)題的觀點(diǎn)。關(guān)于"指標(biāo)體系"我曾在我的兩部書(shū)中有所涉獵，但都從未自稱是什么"體系"，相反我強(qiáng)調(diào)是"舉例"，因?yàn)橥瓿梢粋�(gè)體系是很難的，我想留給后來(lái)者，但是我始終主張城市經(jīng)濟(jì)學(xué)里是要有指標(biāo)體系的。同時(shí)我指導(dǎo)的我的博士生畢業(yè)論文里，已初步建立了有關(guān)城市管理的指標(biāo)體系（見(jiàn)王延輝畢業(yè)論文），也體現(xiàn)了我的思想，你們寫城市經(jīng)營(yíng)的指標(biāo)體系理應(yīng)將此視做第一手參考資料，你可在這個(gè)基礎(chǔ)上改進(jìn)，而不是避開(kāi)這個(gè)基礎(chǔ)重新自搞一套，結(jié)果畫(huà)虎不成反類犬。
�。ㄋ模╅_(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)
一言以蔽之，就是創(chuàng)新。這是最引人入勝的地方，也應(yīng)該是你們文中最精彩
的華章。有的同學(xué)的開(kāi)題報(bào)告恰恰在這部分從略，是不合適的。這部分應(yīng)該是你們著筆墨最多的地方，是你超越前人，亮出自己觀點(diǎn)，最打動(dòng)人的地方。
二 革除舊習(xí)
我認(rèn)為，我們現(xiàn)在做論文的博士生仍然存在以下三種舊習(xí)需要革除：(一)抄襲型
抄襲之風(fēng)，由來(lái)以久，有道是"天下文章一大抄"，而我指導(dǎo)博士生論文的首要要求就是要革除抄襲之風(fēng)，寫出自己的觀點(diǎn)來(lái)。歐洲著名時(shí)裝博覽展示專家、瑞典勒塞克公司設(shè)計(jì)師瑪莎·柏克倫德在她的《加入WTO后的中國(guó)時(shí)裝》一文中寫道"在中國(guó)存在著仿制問(wèn)題。從一件衣服到高科技產(chǎn)品在中國(guó)都可以被仿制出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣的工作方式卻被一些人或多或少地接受了"。"當(dāng)然，從其他設(shè)計(jì)師的作品中獲得靈感并沒(méi)有什么錯(cuò)誤，但重要的是必須分清尋求靈感與抄襲仿制的不同。許多公司認(rèn)為只有一模一樣才算仿制，如果采用某人設(shè)計(jì)的一部分是完全可以的，但是在世界其他國(guó)家，即使你只采用了某人設(shè)計(jì)的一部分也將被認(rèn)為是抄襲。"可見(jiàn)，局部的模仿也是抄襲，對(duì)此我們應(yīng)該引起高度注意。
在服裝行業(yè)里，要造新衣服需要設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)不能抄襲，否則是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)。理工科畢業(yè)生寫畢業(yè)論文也叫畢業(yè)設(shè)計(jì)，不是抄襲。在臺(tái)灣，導(dǎo)師要求學(xué)生每篇論文都要親自調(diào)查，并且要把調(diào)查方法和經(jīng)過(guò)寫出來(lái)，從制度上保證了學(xué)生抄襲之不可能。這都是值得我們很好學(xué)習(xí)的！
(二)描述性
這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)更普遍。特別是教師出身的學(xué)員寫講義寫慣了，把別人的成果拿來(lái)一編排，標(biāo)上章節(jié)符號(hào)就算自己的.了。只是描述、"批發(fā)"別人的陳貨，擺的琳瑯滿目，就是沒(méi)有自己生產(chǎn)的東西。有些自然科學(xué)確實(shí)只要好好描述客觀存在就可以了，如地理學(xué)、天文學(xué)等等；歷史學(xué)一般也只需要描述歷史過(guò)程（當(dāng)然也與人的歷史觀有很大關(guān)系）。經(jīng)濟(jì)學(xué)只描述肯定是不行的。馬克思說(shuō)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)把私人資本的仇恨引到戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)。經(jīng)濟(jì)學(xué)論文一定要通過(guò)論證、論戰(zhàn)才能確立的，真理只有愈辯愈明。任何淺層次的描述文都不是論文。
�。ㄈ� ） 說(shuō)教式
你們從寫碩士論文起就有一個(gè)不成文法的傳統(tǒng)習(xí)慣，先引經(jīng)據(jù)典鋪陳一堆理論，外國(guó)的打頭，中國(guó)的跟隨其后，洋洋萬(wàn)言，顯得很有學(xué)問(wèn)，但是這些理論是干什么的，與你的論文主體思想是什么關(guān)系，則對(duì)不起，不甚了了；后面接著就是一堆"實(shí)證研究"，一半對(duì)一半，各管各的。其實(shí)，論證過(guò)程應(yīng)該是理論與實(shí)際水乳交融的過(guò)程，水與乳是分不出來(lái)"界限"的。分出來(lái)了就是變質(zhì)了，不能飲用了。不與實(shí)際緊密結(jié)合的理論，就是說(shuō)教式的理論，沒(méi)有用的煩人的理論。與實(shí)際結(jié)合不起來(lái)，就是有"矢"沒(méi)有"的"，就不能讓人接受，其作用也發(fā)揮不出來(lái)。人們常說(shuō)：理論是灰色的，而生活之樹(shù)常青。就是這個(gè)道理。
所有這些舊習(xí)一定要改，要引起注意，預(yù)防舊習(xí)變惡習(xí)。
三 功夫到家
這里講三個(gè)到家
（一）資料到家
資料到家就是要有足夠供自己用作論證的古今中外的資料到手，而且重在理解，吃透吃飽，這樣才能汲取營(yíng)養(yǎng)．有的作者參考書(shū)目一長(zhǎng)串，運(yùn)用起來(lái)卻不能得心應(yīng)手，白搭．裝門面是不能解決問(wèn)題的。
（二）認(rèn)識(shí)到家
認(rèn)識(shí)到家就是前面談到的"意義"，只有認(rèn)識(shí)到家才有動(dòng)力，才能提高，寫出新意。同時(shí)，可以把所寫問(wèn)題拿出去，讓人理解，任世人評(píng)說(shuō)。應(yīng)該到達(dá)一個(gè)境界：不達(dá)目標(biāo)不罷休。
�。ㄈ┻壿嫷郊�
邏輯到家是方法問(wèn)題，我認(rèn)為這方面還要加強(qiáng)。概念清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明要下功夫去研究。我看最近送給我的兩份開(kāi)題報(bào)告，這三方面很不到家，還存在前面說(shuō)的舊習(xí)，要快點(diǎn)改喲！
�。ㄓ趯幐鶕�(jù)饒會(huì)林教授于2001年11月3日對(duì)博士生的授課講話整理）
一位在香港理工大學(xué)作研究生的同學(xué)，讀到我最近在《壹周刊》發(fā)表的關(guān)于學(xué)術(shù)研究的文章，說(shuō)他和一些同學(xué)很想知道關(guān)于寫論文的事，陳辭懇切，希望我能在《壹周刊》作回應(yīng)。既為人師表，這樣的要求我是不能推卻的。
先答該同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題：博士論文與碩士論文有什么分別？嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，沒(méi)有分別。一篇好的碩士論文，勝于一篇平凡的博士論文；一篇博士劣作，碩士不如也。因此，一位大學(xué)研究生，若有進(jìn)取心，是不應(yīng)該考慮寫碩士論文的。在美國(guó)，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士是不用寫論文的。大致上，該碩士是個(gè)安慰獎(jiǎng)。你攻讀博士讀了兩三年，校方認(rèn)為你拿博士沒(méi)有希望，但又不好意思要你空手而去，就給你一個(gè)碩士。在美國(guó)的名大學(xué)，如芝加哥大學(xué)，一位學(xué)生申請(qǐng)讀碩士，是不會(huì)被考慮的。這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為申請(qǐng)者沒(méi)有進(jìn)取心，孺子不可教也。同學(xué)提出的第二個(gè)問(wèn)題，是校內(nèi)的老師說(shuō)博士與碩士論文的分別，是有或沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)。錯(cuò)！英諺云：太陽(yáng)之下沒(méi)新事。另一方面，只要不是抄襲，是自己想出來(lái)的，要完全沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)就不容易。
舉一個(gè)例。我自己的博士論文——《佃農(nóng)理論》——推翻了經(jīng)濟(jì)學(xué)二百年的觀點(diǎn)，應(yīng)該是有創(chuàng)見(jiàn)了吧。但我的老師艾智仁對(duì)我說(shuō)：「你的佃農(nóng)理論是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論，半點(diǎn)創(chuàng)見(jiàn)也沒(méi)有；但傳統(tǒng)的佃農(nóng)理論，卻是因?yàn)椴幻靼捉?jīng)濟(jì)理論而搞錯(cuò)了�！惯@樣，你說(shuō)是我創(chuàng)新，還是歷來(lái)分析佃農(nóng)的學(xué)者創(chuàng)新？同學(xué)要注意的是
絕大部分的所謂創(chuàng)新觀點(diǎn)都是廢物，一文不值的�？桃馊�(chuàng)新是犯了學(xué)術(shù)上的大忌。找到了一個(gè)自己認(rèn)為需要解釋的現(xiàn)象或問(wèn)題，翻閱一些有關(guān)的論著，就放膽地自己去想，想時(shí)要完全不顧有沒(méi)有新意--到最后，有就有，沒(méi)有就沒(méi)有。在經(jīng)濟(jì)學(xué)行內(nèi)我被認(rèn)為很有新意，主要原因，可能是我很少閱讀他人的論著。
六十年代初期，我大約下過(guò)三年苦功讀書(shū)，晝夜不分地在圖書(shū)館內(nèi)生活，但其后就與書(shū)隔離了。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有讀書(shū)（或讀他人的論著）起碼三十年。我喜歡天馬行空地自己去想——就是與同事研討我也是不喜歡的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，獨(dú)自思考是一種樂(lè)趣，因此，在學(xué)術(shù)上我從來(lái)沒(méi)有與他人合作過(guò)一篇文章。要寫博士論文嗎？工欲善其事，必先利其器。要寫經(jīng)濟(jì)論文，你對(duì)經(jīng)濟(jì)理論一定要有相當(dāng)?shù)恼莆�，因�(yàn)閱?wèn)題一定要從一個(gè)理論基礎(chǔ)去看。但這理論的操縱不需要很全面。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的全面操縱，花一生也不足夠。你要全面有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，但在某一部分要知得很深入，掌握得很通透。
舉一個(gè)例，高斯（R.H.Coase）對(duì)一般的經(jīng)濟(jì)理論知得很少，但在「成本」的概念上卻超人幾級(jí)。他所有的重要論著都是與「成本」有關(guān)的。我自己對(duì)一般經(jīng)濟(jì)理論的認(rèn)識(shí)，比高斯多，但卻比不上港大的任何一位同事。但像高斯那樣，我有一技之長(zhǎng)：在價(jià)格理論中，我對(duì)需求定律的認(rèn)識(shí)自成一家，所以每次出招都是需求定律，雖然我很少提及「需求」這一辭。
任何世事，可以從很多個(gè)不同的角度看。高斯以「成本」看世界，我以「需求」看世界，但大家的結(jié)論十之八、九都是相同的。所以同學(xué)要寫博士論文，或要在經(jīng)濟(jì)學(xué)上有點(diǎn)建樹(shù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論要簡(jiǎn)略地全面知道，但更重要的是要集中而深入地對(duì)某部分（或某小部分）操縱自如。
沒(méi)有如上所說(shuō)的理論基礎(chǔ)，你本領(lǐng)再大也不容易寫得出一篇可取的論文。這好比建造房子，你不懂得用工具，從何建起？天下的工具數(shù)之不盡，你不可能件件皆能。與其每件一知半解，倒不如選一兩件自己可以控制自如的。
有了工具，其他的就要靠自己，也要碰碰運(yùn)氣。經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)室是真實(shí)的世界，那你就要到市場(chǎng)走走。你要像小孩子那樣看世界，或?qū)W劉姥姥入大觀園，盡可能天真地看。沒(méi)有成見(jiàn)，不管他人怎樣說(shuō)，你會(huì)覺(jué)得世界無(wú)奇不有。任何一「奇」，都是博士論文的大好題目。試舉一些例子吧。
為什么在有競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)上，購(gòu)物者會(huì)討價(jià)還價(jià)？所有經(jīng)濟(jì)學(xué)課本都不容許這個(gè)現(xiàn)象——我自己為此想了三十多年，到去年才找到答案，但因?yàn)橥诵輰⒅�，不打算下筆了。為什么在九龍廣東道的玉器市場(chǎng)，玉石的原件出售時(shí)不切開(kāi)來(lái)，讓買家看不清來(lái)猜測(cè)石內(nèi)的玉質(zhì)是怎樣的？為此，一九七五年我坐在廣東道的街旁賣玉，到七六年有了答案，但今天還沒(méi)有寫出來(lái)。
是的，科學(xué)上的學(xué)問(wèn)，是因?yàn)椴幻靼锥囎鹘忉�，�?duì)或錯(cuò)不重要，有沒(méi)有文章發(fā)表也不重要。重要的是要滿足自己的好奇心。同學(xué)們?nèi)魶](méi)有好奇心，就不應(yīng)該在什么學(xué)位名銜上打主意。你要在名片上印上什么銜頭，沒(méi)有誰(shuí)管得。（我自己是從來(lái)不用名片的。）找到了認(rèn)為需要解釋的現(xiàn)象，你就以自己所知的理論作分析，有了大概的答案，就以假說(shuō)（Hypothesis）的形式來(lái)處理，再到市場(chǎng)搜集證據(jù)，印證自己提出的假說(shuō)是否被推翻了。這樣，博士論文就是一級(jí)的。達(dá)到如上所述，你還要做兩件事，其一不重要其二重要。不重要的是要追查你的論文題目有誰(shuí)作過(guò)類同的研究，補(bǔ)加些注腳，充充場(chǎng)面，好叫論文比較容易發(fā)表。重要的是到最后你要把自己的假說(shuō)一般化，希望這假說(shuō)能引用到不同的現(xiàn)象去。
這最后一點(diǎn)的或大或小，或成或敗，就要靠點(diǎn)運(yùn)氣了。高斯因?yàn)檠芯侩娕_(tái)的
廣播頻率而成功地把問(wèn)題一般化，成立了高斯定律，拿得諾貝爾獎(jiǎng)！1999.8.19
轉(zhuǎn)自素心學(xué)苑。
篇三：如何寫好博士生開(kāi)題報(bào)告
如何寫好博士生開(kāi)題報(bào)告
1、博士論文要有原創(chuàng)性知識(shí)；
2、博士論文開(kāi)題報(bào)告不是回答“是什么”的問(wèn)題，而是回答“為什么”的問(wèn)題;
3、博士論文開(kāi)題要確定用什么樣的知識(shí)來(lái)回答提出的問(wèn)題。這些知識(shí)應(yīng)該是多學(xué)科的知識(shí)（cross-discipinary inquiry）。方法論包括兩種：理論框架和技術(shù)性、技巧方法。開(kāi)題報(bào)告不能簡(jiǎn)單羅列，只要做到同類項(xiàng)歸類。另外，文獻(xiàn)索引要規(guī)范，譬如可以采用按照拼音的順序排列。
論文開(kāi)題是語(yǔ)境、語(yǔ)匯、邏輯和方法的統(tǒng)一體，開(kāi)題是尋找一個(gè)合適的語(yǔ)境，用合適的語(yǔ)匯，以合理的邏輯，并論證方法的合理性。開(kāi)題報(bào)告是一個(gè)過(guò)程，早點(diǎn)開(kāi)始，不斷去梳理。開(kāi)題之前是決策，是選擇，很痛苦（如何尋找人生的另一半，很費(fèi)心思）；開(kāi)題之后要硬著頭皮堅(jiān)持，總會(huì)發(fā)現(xiàn)精彩之處（找到了之后就好好過(guò)日子，會(huì)找到屬于兩個(gè)人的精彩的）。 開(kāi)題中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：（1）對(duì)開(kāi)題性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。開(kāi)題是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，功能是制定研究計(jì)劃。開(kāi)題報(bào)告是由博士生對(duì)博士論文研究報(bào)告的價(jià)值性和可行性的一個(gè)辯論文本。（2）選題。選題要有挑戰(zhàn)性，理論性和可行性（feasible）。題目是研究出來(lái)的，不是給定的。問(wèn)題有problem, question和issue三類。（3）文獻(xiàn)綜述。綜述是指綜合評(píng)述，是對(duì)知識(shí)的梳理。綜述文獻(xiàn)不是做相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，那些不能證明問(wèn)題，而是on??，of??的文獻(xiàn)。另外，不能對(duì)文獻(xiàn)有偏見(jiàn)，也不能出現(xiàn)“很少有人研究”，“沒(méi)人進(jìn)行研究”的語(yǔ)句。
4、開(kāi)題報(bào)告的撰寫時(shí)間至少需要一年。
開(kāi)題報(bào)告格式與開(kāi)題報(bào)告寫作技巧
開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書(shū)面報(bào)告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。
《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院20xx級(jí)研究生所做畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而78位碩士研究生，10人沒(méi)獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國(guó)研究生教育的歷史上“都很少見(jiàn)”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開(kāi)題報(bào)告工作，可以說(shuō)，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題——視“論文開(kāi)題報(bào)告為走過(guò)場(chǎng)”、視“論文開(kāi)題報(bào)告為形式”。除思想上重視不足外，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會(huì)，就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。
1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
�、匍_(kāi)拓性:前人沒(méi)有專門研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題；
�、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果；
�、鄢晒谋匾�:所選課題應(yīng)有需要背景，針對(duì)實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值；
�、艹晒目赡苄�:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。
以上要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來(lái)的，只有在對(duì)所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過(guò)程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。
2 開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2.2 開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)
開(kāi)題報(bào)告中要考慮：
�、� 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號(hào)。
�、� 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮；過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。
2.3 開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案
開(kāi)題報(bào)告中要考慮：
�、� 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、� 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴，不看對(duì)象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
�、� 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。
�、� 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、� 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工
作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。
以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。要寫好開(kāi)題報(bào)告，除了掌握必要的開(kāi)題報(bào)告的寫法之外，筆者認(rèn)為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開(kāi)題報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)。
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