動物解剖與標(biāo)本制作開題報告

　　一、課題背景：

　　本課題來源于北京市某高中學(xué)生的一個疑問“對照課本上的解剖圖。在實際解剖中真的可以準(zhǔn)確的辨認(rèn)出各器官嗎？”的確很難，因為生物課本上的解剖圖過于標(biāo)準(zhǔn)，并且還配有反差很大的顏色加以區(qū)別。這對學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)有著不利的影響。另。我校動物實體標(biāo)本不很充足，可供人手一份學(xué)習(xí)的.則更少。學(xué)生對動物實體標(biāo)本的價值也不很了解，以致不能很好的這些珍貴的標(biāo)本來豐富自己的知識。于是，我和支老師經(jīng)過近三個月的討論與籌備決定開展該研究性學(xué)習(xí)課題。

　　二、研究意義：

　　1、由具有三維立體性特征的動物實體標(biāo)本取代二維平面的課本。通過具體的解剖操作了解器官的真實性狀。并拍攝成紀(jì)錄片供教師授課使用。

　　2、通過動物標(biāo)本制作提高動手能力及主觀能動性。

　　3、增加學(xué)校高質(zhì)量動物實體標(biāo)本的數(shù)量。

　　4、為學(xué)校任何組織和個人提供動物實驗支持。

　　三、研究現(xiàn)狀：

　　動物標(biāo)本制作在動物資源日漸枯竭的當(dāng)今有著長足的發(fā)展，而動物實驗及動物解剖在今天的臨床學(xué)等學(xué)科中更是占有很重要的地位。但是，在我校這是一項空白、一個新課題、一個新名詞。也就是說，一切都要我們自己去摸索，去總結(jié)。

　　四、研究方法及內(nèi)容：

　　1、研究方法：

　　采用理論教學(xué)，視頻教學(xué)結(jié)合大量實操實驗的方法研究生物標(biāo)本制作技巧及生物器官性狀。

　　2、研究內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)研究生物器官分布及其性狀。掌握動物標(biāo)本制作技術(shù)。認(rèn)識幾種典型的器官病變。

　　五、研究中可能存在的問題及解決方案：

　　1、可能存在的問題：

　�、賹嶒瀯游锏臋z疫問題。即實驗動物是否衛(wèi)生。

　�、趯嶒瀯游锸�體善后處理手段。

　�、蹖嶒瀯游锏牟少徟c相關(guān)法律的矛盾。

　�、懿僮鲉T操作中的意外受傷。

　　⑤解剖器械的管理與洗消。

　�、薷呶Ｋ幤饭芾泶胧�。

　　2、對應(yīng)的解決方案：

　　①盡量使用冷凍動物，如果必須要用活的動物，則經(jīng)正規(guī)途徑購買經(jīng)檢疫的實驗動物。如果達不到以上條件則會先進行體表洗消，殺死后立即進行全面洗消方可使用。

　�、跒榉乐箮Ь鷦游镂廴经h(huán)境，擬將尸體先在洗消液中洗消而后在進行密封填埋。

　�、壅J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律，絕不以保護動物作為實驗動物。

　�、懿僮鲉T在操作前務(wù)必依當(dāng)天實驗的安全級別佩戴好相應(yīng)的護具，課前嚴(yán)格檢查并完善應(yīng)急洗消及包扎用品。不符合要求不開始試驗。

　�、萁馄势餍祵嵭泻炞诸I(lǐng)取，簽字收回以便統(tǒng)一處理。并依據(jù)不同實驗的安全級別建立器械洗消規(guī)范。

　�、迣τ谝恍└呶Ｋ幤�，則會盡量選擇安全的替代品。絕不使用高危藥品做實驗。

　　六、參考文獻：略