句子成分劃分

　　一、句子成分的構(gòu)成：

　　句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。

　　主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。 (1) 大伙都散了。(《分馬》)

　　(2) 滿樹淺黃色的小花， 并不出眾。(《荔枝蜜》)

　　(3)我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)

　　(4)利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學。(《大自然的語言》)

　　(5)那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面， 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖。(《雄偉的人民大會堂》)

　　這幾句的主語是 "大伙" "滿樹淺黃色的小花"" 我最不能忘記的"" 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)"" 那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語是"都散了"" 并不出眾"" 是他的背?quot;" 已經(jīng)發(fā)展為一門科學"" 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖"。

　　把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。如：

　　(6)一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。(《驛路梨花》)

　　(7)其實這種縮微技術(shù)，早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。(《從甲骨文到縮微圖書館》)

　　可以認為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認為"鋪""使用"是謂語。

　　賓語和補語：賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。補語是動詞形容詞后面的補充成分。如：

　　(1)橋腳上站在一個人，卻是我們母親。(魯迅《社戲》)

　　(2)我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)

　　(3)蕭隊長說過：先進的要帶落后的。(《分馬》)

　　(4)列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。(《紀念白求恩》)

　　字下有線的全是賓語。還有一種賓語叫做"雙賓語"，如：

　　(5)現(xiàn)在人們叫它 故宮。( 《故宮博物院》)

　　(6)我給她 一本書。

　　"它""她"是近賓語(間接賓語)，"故宮""一本書"是遠賓語(直接賓語)。

　　(7)說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差點兒跌<下來>。( 《荔枝蜜》)

　　(8)我獨自一人游蕩< 在田野里 >。(《挖薺菜》)

　　(9)從化的荔枝樹多得< 像一片碧綠的大海 >，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得< 忘記早晚 >，有時還趁著月色采花釀蜜。( 《荔枝蜜》)

　　(10)我那時真是聰明< 過分 >。( 《背影》)

　　(11)年紀比我大的人，往往如此，我遇見過< 好幾回>了。( 《從百草園到三味書屋》)

　　尖括號里的全是補語，都補充說明了前面的動詞、形容詞。

　　定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。

　　(1)這時我看見(他)的背影，(我)的淚很快地流下來了。(《背影》)

　　(2)可我，總還是懷念那(長在野地里)的薺菜，就像懷念(那些與自己共過患難的老朋友)一樣。(《挖薺菜》)

　　(3)老遠就看見(鑲嵌在正門頂上)的國徽的閃閃金光。(《雄偉的人民大會堂》)

　　(4)李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。( 《地質(zhì)之光》)

　　(5)他們[只]認得錢，托他們只是[白]托!而且我[這樣]大年紀的人，難道[還][不]能料理自己么?(朱自清《背影》)

　　(6)說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到"北海"跟前。(蕭乾《棗核》)

　　圓括號里的是定語，方括號里的是狀語。

　　二、句子成分劃分的符號：

　　主語(=)，謂語(-)，賓主(﹌)，定語((　))，狀語([　])，補語(〈　〉)。

　　句子的成分可以用下面兩種線條符號的形式標示出來：

　　石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。

　　或：

　　石拱橋‖〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。(“‖”前邊是主語，后邊是謂語，下邊不必再加橫線。)

　　在構(gòu)成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu)，它們是句子的.主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。

　　所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。例如：

　　統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。

　　這是一個主謂句，主語由偏正短語充當，包含中心語“方法”和定語“統(tǒng)籌”;謂語由動賓短語充當，而賓語又是一個偏正短語，其中包含著中心語“方法”和“一種”“安排工作進程”“數(shù)學”三個定語。只要把這些定語逐層壓縮掉，剩下的部分“方法是方法”就是這個句子的主干。

　　碰到一個結(jié)構(gòu)比較復雜的句子，找出它的主干，不僅有助于弄清句子的基本結(jié)構(gòu)，準確理解它所表達的意思，而且有助于檢查句子的結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配有沒有毛病。例如：

　　(1)南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據(jù)。

　　(2)今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強國。

　　把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉，剩下的主干是“發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)”，可以看出，這個句子的結(jié)構(gòu)是完整的，句子成分的搭配是合理的;第二句的主干則是“青年擔負建成強國”，很顯然，句子的結(jié)構(gòu)是不完整的，謂語中心語“擔負”和“建成強國”不搭配，“擔負”后邊一般要有“任務”“使命”“責任”等詞語作賓語或賓語中心語。這個句子缺少這類詞語，因此使人覺得話沒有說完全。

　　一個句子中，如果謂語中心語前面有否定詞語(“不”“沒”“沒有”等)，要把否定詞語放在主干當中，以免主干和原句的意思相反。例如：

　　地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。

　　這句話中的“沒有”應該保留在句子的主干中，否則“生物放棄破壞”就改變了句子的本意。