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幼兒園大班英語活動設計方案學習句子are you happy
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班英語活動設計方案學習句子are you happy，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過情景游戲“Shopping ”、“School”復習一些學習用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿;
3、通過情景模擬激發(fā)幼兒上小學的愿望;
活動準備：
1、鉛筆盒、書包人手一份;鉛筆、卷筆刀、尺若干;
2、情景設置：文具超市、小學
一、Warm Up：
Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)
How many days are there in a week?
What day is today?
二、情景游戲“Shopping”
1、復習單個單詞
(出示書包)Oh，nothing!What shall I prepare?(pencil……)
Look，there is a stationary super-market!Who wants to be the shopman?(師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時要說出單詞)
OK，now let`s play。(請二名幼兒做shopman)
2、在單詞前加修飾詞，師輔助提示“What shape is it?”，“What color is it?”
What did you buy?
三、情景游戲“School”
1、Song:“Go to school”
Let’s go to school, OK? (引發(fā)幼兒進入游戲情景)
2、模擬小學生上課：打鈴上課，起立—坐下
(1) Listening game：
? Please put your bag on the chair。
? Please open/close your pencil-box 。
? Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener
? Who wants to be the little teacher?
(2)嘗試用“because…”回答問題
What do活動目標：
1、知道人有多種情緒體驗，人們應該快樂地生活。
2、體驗笑比哭好，能夠大膽而快樂地在集體面前說英語。
3、能正確讀出表示情緒的單詞及有關句子。
活動準備：
教師示范用的各種表情的娃娃圖片，各一張。
活動過程：
Step 1 baby‘s expression
T：I am happy，he /she is happy，are you happy ?
C：yes very happy。
T：he / she is sad 。is he she sad ?
C：yes 、sad 。
Step 2 game
游戲規(guī)則：教師很快的模仿各種表情，請幼兒說出英語，然后教師在讀出表情的發(fā)音，幼兒做出相應的表情。
T：look!(老師非�？鋸埖啬７赂鞣N表情，幼兒很快說出英語)
C：angry !
T：yes，once again!
C：happy !
T：good，girl please 。
Girls：smile
T：is that right ?
Boys：yes 。
Step 4 are you happy
幼兒相互展示自己的表情圖片，教師提問，你快樂嗎?幼兒根據(jù)自己的畫做出回答。
C1：are you sad ?
C2：no 。
T：are you happy ?
C1：yes，I am happy 。
Step 5 chant it
T：listen to the music and act as different expression accordingly to the music，ok ?(現(xiàn)在我請小朋友們們合著錄音機里的音樂一盧做各種表情，當音樂一停，我隨便興起一張表情圖片，小朋友們要馬上讀出英語的發(fā)音，明白嗎?
C：yes !教師放錄音，幼兒邊聽邊做動作，音樂停，教師馬上舉起幼兒的一張傷心表情圖片。)you like?Why?
(3)Class is over。Stand up，good-bye everyone!
四、結束：Song：“Butterfly”飛回教室。
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