給高考學生的寄語
在平凡的學習、工作、生活中，要用到寄語的情況還是蠻多的，寄語不限制文體，可以詩歌、可以散文，可隨筆。相信許多人會覺得寄語很難寫吧，下面是小編整理的給高考學生的寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1. 高三不再有，勸君珍惜之。一次難忘的經(jīng)歷，一生寶貴的財富。
2. 健康的身體是基礎(chǔ)，良好的學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
3. 仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負;只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
4. 信心來自于實力，實力來自于勤奮。
5. 自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
6. 高三是集體戰(zhàn)斗與個人成就的時期。
7. 自信是成功的先決條件。
8. 有高水平的集體，才有高水平的個人。
9. 試試就能行，爭爭就能贏。
10. 信心是成功的一半。
11. 一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
12. 平日從嚴，高考坦然。
13. 永遠不要以粗心為借口原諒自己。
14. 練習就是高考，高考就是練習。
15. 緊張而有序，效率是關(guān)鍵。
16. 不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
17. 沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
18. 每道錯題做三遍。第一遍：講評時;第二遍：一周后;第三遍：考試前。
19. 面對高考試卷的“前分”，志在必得，細大不捐;“后分”多多益善，失不足惜。
20. 高考試卷的“前分”若能穩(wěn)拿，“后分”定不落空。
21. 越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
22. 祝愿你：會做的題一題不錯，該拿的分一分不丟。
23. 祝愿你以平靜的心態(tài)迎接高考：對待難題--我難人難我不畏難;對待易題——我易人易我不大意!
24. 月日天，是金色的日子，是成功的開始，因為我問心無愧，胸有成竹;堅信天道酬勤——有付出，必有收獲。
25. 祝你成功，祝你笑傲高考，夢圓六月。
26. 有時候，生活的一些殘酷的歧視可轉(zhuǎn)化為一種催人奮進的力量，它像一把鋒利的刀子為人進行一次奇妙的心靈手術(shù)，激發(fā)出人們心底最堅強的力量。學習期間，偶爾想一想在你的生活中出現(xiàn)的這些“歧視”，想一想別人的趾高氣揚，想一想落后挨打的滋味，你會找到學習的動力的。
27. 許多人沒有意識到，當他們放棄努力的時候，距離成功只有一步之遙。多少人在高考揭榜時扼腕長嘆，捶胸頓足，就差一分，當初要是再努力一點點就好了。人生的許多錯誤就在于缺少“后視思維”。
28. 一個人越是有為自己的成功而奮斗的責任感，越是以依靠自己而感到自豪，它的行動就越積極。把不愿意轉(zhuǎn)化為愿意，是人生的一大勝利，把被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃�，是人生的一大策略�?/p>
29. 還剩下的時間不多了，有的同學認為大勢已去，再努力也沒多大意義，甚至有的同學打好了放棄的念頭，其實，就是再給你一年的時間，最有效的還是最后的兩個月。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來的壓力，時間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時是動力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會疲疲塌塌，無所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會認真去做，而且這時做事的效率往往會數(shù)倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑借最后一年的時間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問題，似乎比我中學六年里弄懂得問題還要多�！笨梢�，一旦一個人真正的發(fā)憤起來，其力量何其驚人!
30. 站在不同的高度，懷著不同的心態(tài)從事一件事情，效果截然不同。大多數(shù)同學將自己置于一種劣勢的地位，自己不是選擇者，只是被選擇者，因此懷著一種祈求的心情，拼命的希望選上。相反，如果你將自己至于一種主動的地位，轉(zhuǎn)換觀念;不僅是大學在選我，我也在選大學，有些大學即使讓我上，我還不愿意呢!這時，你將擺脫心理的束縛，以更好的心態(tài)備考。
31. 在備考期間，杜絕一切社交，閉門苦讀，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的'做法效率不一定高。適當?shù)纳缃唬绕涫墙粠孜淮髮W生朋友，對高考會起到非常奇特的促進作用。聽他們談?wù)劥髮W校園的生活，深如海洋的藏書，睿智瀟灑的教授，自由自在的交往，無拘無束的辯論，以及充滿青春朝氣的舞會，甚至女大學生的長發(fā)發(fā)飄飄，男大學生的侃侃而談，都能激起你對大學生生活的憧憬，鼓舞你積極備考的斗志。
32. 要大膽向老師提問質(zhì)疑甚至爭論，與老師談話往往能使自己在某個問題的思考上豁然開朗，相比那些不愿不愛問問題的學生，知識有更大的提高，思維也會更靈活。
33. 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。幸好我們班上有的是“高手”，它們大多很聰明，學習起來比我輕松的多，我就常常請教他們。
34. 與同學討論也是學習方法之一。有時，一個問題的不同見解會使好幾個同學互不相讓，引出一大堆證據(jù)來證明自己的觀點，真是公說公有理，婆說婆有理，經(jīng)過討論建立起來的知識，更加晰明了，印象深刻。
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