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班主任競(jìng)聘演講稿

時(shí)間:2024-05-16 15:49:17 競(jìng)聘 我要投稿

[薦]班主任競(jìng)聘演講稿

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家收集的班主任競(jìng)聘演講稿,歡迎閱讀與收藏。

[薦]班主任競(jìng)聘演講稿

班主任競(jìng)聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:

  大家上午好!很榮幸能有機(jī)會(huì)參加本次新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘。

  一、本人擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)

  今天,我之所以要來(lái)參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘,是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)新老師的以下優(yōu)勢(shì)。

  第一,我對(duì)班主任工作有一定的了解,且具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍資料,我了解了有關(guān)班主任的知識(shí)。同時(shí),本人xx年3月份在樂(lè)平三中實(shí)習(xí)期間,曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)實(shí)習(xí)班主任;另外本人曾經(jīng)在贛州市信豐縣一私立高中工作期間擔(dān)任過(guò)班主任。班主任的實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

  第二,我熱愛(ài)學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)主要對(duì)象是學(xué)生,所以要做好班主任工作,班主任首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生。而作為年輕老師,本人對(duì)學(xué)生一直以來(lái)懷有深厚的感情,且具備年齡上與學(xué)生相差不大的天然優(yōu)勢(shì),更容易融入學(xué)生群體。

  第三,我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識(shí)”,即“責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí)、平等意識(shí)”!柏(zé)任意識(shí)”要求班主任在工作中要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)!懊裰饕庾R(shí)”要求班主任在班級(jí)工作中要求充分尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主!捌降纫庾R(shí)”要求在班級(jí)工作中,班主任既要因材施教,同時(shí)要平等對(duì)待每一位學(xué)生。

  以上是本人要競(jìng)聘班主任所具有的有利的主觀條件。當(dāng)然只具有主觀條件還不夠,還需要學(xué)校為本人提供發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和展示自我的客觀條件。

  二、本人工作計(jì)劃

  各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,如果我此次競(jìng)聘能得到大家的信任與支持,我將從努力做好以下工作。

 。ㄒ唬┍M快完成角色轉(zhuǎn)變,早日適應(yīng)班主任工作

  擔(dān)任班主任后,本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù),當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作。

 。ǘ⿴熒步ê椭C班級(jí)

  高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中,還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)他們希望盡快融入新的班級(jí),認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué),尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此,在開(kāi)學(xué)報(bào)到后,我認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。

 。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

  進(jìn)入高中之后,學(xué)生們普遍會(huì)感覺(jué)高中的學(xué)習(xí)難度加大、任務(wù)重、壓力大,學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師,引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)制定了,學(xué)生就會(huì)有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向,并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力。

  首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加班主任崗位競(jìng)聘的演講。雖然我是語(yǔ)文老師,但我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處,一名熱?ài)孩子,熱愛(ài)自己崗位的教師。

  我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉(gè)優(yōu)勢(shì):

  一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著教師這一行,用我的汗水,用我的'智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。

  二、 我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí):自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。

  三、我有較強(qiáng)的工作能力:并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,每天,看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂(lè)趣,在工作中我會(huì)注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力。

  四、我善于溝通,善于做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。

  五、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神:如只要學(xué)校內(nèi)有事,我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

  領(lǐng)導(dǎo)們、同仁們,我有信心、有決心做好班主任的教育工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智,為學(xué)生的明天獻(xiàn)出自己的全部光和熱。

  謝謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我叫XXX,是一名XXX老師。今天能夠站在這里參加班主任的競(jìng)聘演講,我倍感榮幸。

  此時(shí)此刻,我之所以勇敢地站在這里,是因?yàn)槲襾?lái)自班主任工作的第一線,對(duì)班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴隨著大榆樹(shù)中學(xué)由基礎(chǔ)薄弱校到縣級(jí)一類校的發(fā)展,我在這里工作了整整十年,清晰地看到了我校過(guò)去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊,喊出他們的心聲,我愿為我校的德育工作倡議,充當(dāng)一名馬前卒。

  首先我認(rèn)為德育干部應(yīng)正確認(rèn)識(shí)班主任工作。在我們這類普通中學(xué),班主任是兼職而不是專職,兼職之外有一個(gè)完整的工作量,如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來(lái)看待,眉毛胡子一把抓,勢(shì)必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼,失去育人工作的藝術(shù)性,是對(duì)藝術(shù)的扼殺,長(zhǎng)此以往,德育工作必定會(huì)葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中,這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的,這就要求德育干部對(duì)班主任工作的分配要有重點(diǎn),講藝術(shù)。

  二、德育干部是一個(gè)服務(wù)者,是一個(gè)動(dòng)脈栓塞通。俗話說(shuō),眾人拾柴火焰高,在一個(gè)為共同目標(biāo)奮斗的過(guò)程中,班主任之間避免不了小小的磨擦,這是我知道他們最需要的是意味深長(zhǎng)(恰到好處)的三言兩語(yǔ)的`“及時(shí)雨”,而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥,更不是敵我矛盾上報(bào)。當(dāng)一個(gè)老師和學(xué)生偶然摩擦起火時(shí),我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認(rèn)錯(cuò)誤,這里,體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力,失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。

  三、保護(hù)班主任資源,仁政無(wú)敵。德育干部是班主任工作的傳達(dá)者,更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個(gè)班主任工作偏離軌道時(shí),你應(yīng)該拉他一把,當(dāng)某個(gè)班主任滿腹牢騷時(shí),你應(yīng)有一副兼聽(tīng)則明的耳朵,一顆善解人意的心靈,一個(gè)容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時(shí),你應(yīng)該讓她感到整個(gè)隊(duì)伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時(shí)候給他加兩塊磚,就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木,孰能無(wú)情。如果德育工作深入人心,我們的班主任隊(duì)伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

  四、扮好角色,勇于當(dāng)槍。德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任,視教師利益為己利,不計(jì)較個(gè)人得失,正視自身地位,不孤芳自賞,不剛愎自用,要甘愿做一桿槍。當(dāng)教師利益受到損害時(shí),要敢于仗義執(zhí)言,當(dāng)上級(jí)工作來(lái)臨時(shí),要虛心納諫,博采眾議,集全體班主任的智慧為靶子,彈無(wú)虛發(fā),為大榆樹(shù)中學(xué)射出一個(gè)個(gè)光輝燦爛的德育碩果。

  五、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門(mén)的工作協(xié)調(diào)。完成工作計(jì)劃應(yīng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不能期末搞突擊,和教學(xué)工作明爭(zhēng)暗斗,苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財(cái)產(chǎn)損壞喋喋不休時(shí),你應(yīng)自省,當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿目愁云時(shí),你應(yīng)自省,是否德育工作出現(xiàn)了漏洞,缺乏了實(shí)效性,長(zhǎng)自省才能常常醒,如果人人能自省,我們學(xué)校各部門(mén)工作有機(jī)結(jié)合,怕什么驗(yàn)收,懼什么檢查,大榆樹(shù)中學(xué)比以往任何時(shí)候都經(jīng)得住考驗(yàn)。我就是一個(gè)善于自省的人。

  六、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)工作才會(huì)有時(shí)代特色。二十一世紀(jì)的人才競(jìng)爭(zhēng),比的不是已掌握知識(shí)的多少比的是掌握知識(shí)接受信息的速度,速度決定效率,效率決定業(yè)績(jī)。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,勇于拋棄一些陳規(guī)陋習(xí),盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)自我管理,德育處正確引導(dǎo),扎實(shí)培訓(xùn),利用校園媒體正確引導(dǎo),規(guī)范校園行為規(guī)范,怕什么學(xué)生見(jiàn)面羞于問(wèn)好,下課學(xué)生打架斗毆,衛(wèi)生死角,語(yǔ)言垃圾,該隱去的都將消失,不合時(shí)宜的必將過(guò)去,讓我們滿懷信心,迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代吧!

班主任競(jìng)聘演講稿3

  一天,小鈴?fù)瑢W(xué)找到我說(shuō),她不想做班長(zhǎng)。我吃了一驚,忙問(wèn)為什么?她說(shuō)做班長(zhǎng)太多事了,她媽媽也不想讓她做,怕耽擱學(xué)習(xí)。我沒(méi)有立即答復(fù)她,說(shuō)你先讓老師考慮一下,不過(guò)在還沒(méi)有選新的班長(zhǎng)之前,你還是要認(rèn)真做好工作。過(guò)后,我思考著究竟是什么原因讓她不想做班長(zhǎng),我想也許是我平時(shí)給她的事物性工作過(guò)多,而給她鼓勵(lì)得又不夠,或是當(dāng)了幾年的老班長(zhǎng)覺(jué)得有些累了,倦了?

  怎么樣調(diào)動(dòng)起大家的力量共同參與班級(jí)管理,又能讓更多的同學(xué)體驗(yàn)班干部的工作,理解班干部的工作,同時(shí)讓更多的同學(xué)通過(guò)做班干部獲得鍛煉和提高呢?我思考著,思考著。突然,有兩個(gè)字在我的腦海閃現(xiàn),“競(jìng)選”,競(jìng)選?對(duì),就是競(jìng)選,競(jìng)選代理班主任。此時(shí),一個(gè)競(jìng)選代理班主任,由代理班主任組閣班委會(huì)的方案由此產(chǎn)生。

  方案出來(lái)后,我組織召開(kāi)了班委工作會(huì)議,我把我的想法、有關(guān)的做法、以及這樣做的意義與班委學(xué)生進(jìn)行了交流,得到大部分學(xué)生的理解。然后再把這一決定到班上傳達(dá),傳達(dá)完后,我聽(tīng)到了班上發(fā)出的由衷的熱烈鼓掌。

  第二周班會(huì)課上,我們開(kāi)始了首次的“代理班主住”競(jìng)選。第一次的.競(jìng)選共有5位學(xué)生報(bào)名參加。競(jìng)選的主要程序是:第一步,競(jìng)選人發(fā)表二至三分鐘競(jìng)選演講,演講稿主要由兩部分組成,其一我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)我們班有哪些方面還做得的不夠,其二如果選我做代理班主任我準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展工作。第二步,學(xué)生聽(tīng)完演講后投票。第三步,根據(jù)獲票情況,宣布得票最多的同學(xué)為代理班主任,班主任老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任”工作牌別在學(xué)生的胸前,宣布“×××為五班第一任代班主任,任期兩周然后再由班主任莊重地宣讀代理班主任職責(zé)。第四步再由代理班任主任宣布由他組閣的班委人選。在以后的競(jìng)選會(huì)上,中間少一個(gè)宣讀代理班主任職責(zé)的環(huán)節(jié),因?yàn)榇戆嘀魅温氊?zé)及班委職責(zé)一起張貼在班級(jí)的公布欄中,而前面多了一項(xiàng)由前任代理班主任述職的環(huán)節(jié)。

  自從開(kāi)展競(jìng)選代理班主任工作以來(lái),班級(jí)面貌的發(fā)生了很大的變化,代理班主任比原來(lái)的班長(zhǎng)更具光榮感,他與班主任和老師的距離更緊密了,其工作更主動(dòng),更大膽,更富創(chuàng)造力。班委與代理班主任同學(xué)大部分都是原一個(gè)競(jìng)選團(tuán)隊(duì)成員,因而與代理班主任同學(xué)聯(lián)系更密切,溝通更融洽。代理班主任及其班委作任期兩周,讓大部分的學(xué)生都有了做代理班主任做班干部的體驗(yàn),同學(xué)們體會(huì)到班干部工作的光榮與艱辛,對(duì)其他任內(nèi)的班干部工作更支持,同時(shí)因工作關(guān)系有了較多與教師聯(lián)系的機(jī)會(huì),因而更加密切了師生的關(guān)系。

  這種班級(jí)管理的辦法,是一種充分體現(xiàn)民主的管理辦法。老師尊重學(xué)生,遇事與學(xué)生商量,充分地發(fā)動(dòng)學(xué)生,依靠學(xué)生,讓民主做主,讓學(xué)生做主。充分地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造性開(kāi)展班級(jí)管理,提供了更多平等的機(jī)會(huì)給學(xué)生鍛煉,因此,老師也贏得了學(xué)生更多的尊敬與愛(ài)戴。

班主任競(jìng)聘演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是XX幼兒園的一名幼兒班主任。十分高興能夠獲得參加這次班主任競(jìng)聘的機(jī)會(huì),這是對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)。

  作為幼兒班主任,我認(rèn)為我們首先要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),我們應(yīng)該發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個(gè)性,給予他們尊重和關(guān)注。我注重觀察孩子的興趣和特點(diǎn),根據(jù)他們的需要提供相應(yīng)的教育服務(wù),幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。

  其次,與家長(zhǎng)的溝通合作是幼兒教育的重要一環(huán)。家庭教育和幼兒園教育的結(jié)合是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),了解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望和需求,與家長(zhǎng)共同協(xié)作,共同為孩子的'教育努力。

  最后,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。幼兒教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域,我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,不斷提高自己的教育水平和素養(yǎng)。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷更新自己的知識(shí)和技能,為孩子們提供更好的教育體驗(yàn)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我真誠(chéng)希望能夠成為您孩子的幼兒班主任,我將用我的愛(ài)心和責(zé)任心,陪伴您的孩子一起成長(zhǎng),為他們的幼兒教育貢獻(xiàn)我的力量。謝謝!

班主任競(jìng)聘演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!今天,我來(lái)到這里參加的是小學(xué)班主任競(jìng)聘。當(dāng)然我知道這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的工作。通過(guò)前幾個(gè)學(xué)期的班主任工作,讓我體驗(yàn)到:我熱愛(ài)班主任工作。我總覺(jué)得做小學(xué)教師不當(dāng)班主任,尤其是年輕教師,那是一種遺憾,那是失去了鍛煉自己、增長(zhǎng)自己能力的機(jī)會(huì),而且也不能真正體驗(yàn)小學(xué)教師這份職業(yè)的酸甜苦辣。我積極的競(jìng)聘班主任這個(gè)崗位。

  面對(duì)這個(gè)艱巨而布滿挑站性的工作,我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件:

  其一,我喜歡緊張有節(jié)奏的、充實(shí)而有意義的生活。早上到校直到下午這是幾個(gè)小時(shí)我可以全用在學(xué)生身上。

  其二,我有很多年的小學(xué)班主任從教經(jīng)驗(yàn),作為大隊(duì)輔導(dǎo)員等多種工作,我想在退休之前干幾年班主任工作,讓我退休后有回憶一生時(shí)不留遺憾。

  其三,在工作中認(rèn)真責(zé),做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。

  最后,作為一名有很多年黨齡的老黨員,我愿意把自己所有的熱情都奉獻(xiàn)給黨,要挑起班主任這副重任。

  假使給我一個(gè)班級(jí),我將至少具體,扎實(shí),細(xì)致的做好以下五方面的'工作:

  一、抓好低總經(jīng)辦與銷售部周工作計(jì)劃。

  制定年級(jí)的養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,以更好的狀態(tài)投進(jìn)緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是,制定班級(jí)公約,用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育,建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的集體主義精神。

  二、抓好中年級(jí)的青春期教育。

  特校學(xué)生進(jìn)學(xué)年齡大,隨著身心的發(fā)展,青春期也已到來(lái),不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛(ài)情的熟悉,發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,杜盡學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,了解師長(zhǎng)的艱辛與不易,教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

  三、抓好高年級(jí)的教育。

  讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考,為最后沖擊中考做好充分的預(yù)備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展學(xué)生的工作,為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境,加強(qiáng)引導(dǎo),爭(zhēng)取最后的勝利。

  四、密切聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)各方氣力,發(fā)揮紐帶作用。

  班級(jí)教育需要各科教師共同配合,所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)班主任競(jìng)聘報(bào)告工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加進(jìn)其他學(xué)科的成績(jī),體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。我預(yù)備在班級(jí)工作中會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生工作推薦信會(huì)計(jì),認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn),做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺(tái),讓每位教師在我班上課感到輕松的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到自由,讓他們?cè)谕鹊沫h(huán)境中健康自由的發(fā)展。

  五、作好家校聯(lián)系工作。

  創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育,讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育協(xié)力”不只是一句空話。

  當(dāng)然,我的想法和看法還不夠全面,我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得,由于我知道有一大批更有能力更有聰明的同仁會(huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短,向著自己的目標(biāo)而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒(méi)有遺憾了。假如有幸擔(dān)任班主任,我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個(gè)健康文明、布滿活力的集體。

  我的競(jìng)聘演講完畢,謝謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是一名普通的幼兒園副班主任,但是我的心中有一顆發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)幼教事業(yè)的種子。今天,我非常榮幸能夠站在這里,向各位展示自己的理念和實(shí)力,競(jìng)聘幼兒園副班主任一職。

  作為一名副班主任,我相信僅僅有愛(ài)心是不夠的,還需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。因此,我會(huì)不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)最新的幼教理念和教育方法,用最科學(xué)的方法去引導(dǎo)和教育孩子們。

  同時(shí),我將注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自主性,讓他們能夠自己動(dòng)手去探索、去學(xué)習(xí)。我會(huì)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松、積極的.教育環(huán)境,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和能力。

  我也將與家長(zhǎng)們保持緊密的聯(lián)系,定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),交流孩子們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。我會(huì)耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,共同為孩子的成長(zhǎng)制定更好的教育方案。

  最后,作為一名副班主任,我將以身作則,做孩子們的榜樣。我會(huì)充滿愛(ài)心、耐心地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,為他們提供一個(gè)溫馨、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  尊敬的評(píng)委、家長(zhǎng)們,我深知副班主任這個(gè)職位的重要性,也充滿了對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我將用我的實(shí)際行動(dòng)和努力,成為孩子們的師長(zhǎng)和朋友,與各位家長(zhǎng)一同為孩子的成長(zhǎng)努力奮斗。謝謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo),各位姐妹們:

  大家好!

  今年是我園第一次打破常規(guī),實(shí)行班主任競(jìng)聘上任制。我對(duì)幼兒教師競(jìng)聘演講稿園領(lǐng)導(dǎo)做出的這一打算表示特別的贊同。因?yàn)槲矣X(jué)得采用這種做法,不但有利于孩子們的發(fā)展,同時(shí)也為老師們敲起了“邊鼓”,更充分適應(yīng)了新形勢(shì)下“能者上,平者讓,庸者下”的用人就業(yè)要求。今日我競(jìng)聘的崗位是小班班主任一職。俗話說(shuō)的好:火車跑得快,全靠車頭帶。班級(jí)就像一列列火車,這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng)。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦,它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責(zé)任感,還必需有科學(xué)的管理方法和組織能力,更要有“一切為了孩子,為了孩子的一切”的服務(wù)精神。

  我從學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有8個(gè)年頭了,從教8年來(lái),我每天都小學(xué)教師崗位競(jìng)聘過(guò)得很充實(shí),也更喜歡和小孩子一起生活、學(xué)習(xí)、交流。小班的孩子年紀(jì)小,自理能力差,班主任工作確定很繁瑣,但是我會(huì)靠著一腔熱忱,發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神,盡職盡責(zé)把工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,其中我也擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任工作。這正如哲人所說(shuō):經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)寶,而我更情愿把這些經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資源,一種可以開(kāi)創(chuàng)將來(lái)的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛(ài)這份工作,同時(shí)我也常常告誡自己:趁著年輕,好好鍛煉自己,將來(lái)就不會(huì)留下什么遺憾。

  假如我有幸成為一名班主任,我會(huì)從以下幾方面開(kāi)展班主任工作。

  一、我會(huì)圍繞幼兒園工作目標(biāo),并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況幼兒園教師競(jìng)聘稿,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作。在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)捕獲教育信息,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓每一位幼兒在一學(xué)期中各方面都有著明顯地提高。二、針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和愛(ài)好,我會(huì)認(rèn)真研究他們的發(fā)展需要,并制定一套有效的研究方案,努力做到因材施教。

  三、全面抓好班級(jí)管理工作,注意孩子能力的培育和良好習(xí)慣的`養(yǎng)成,對(duì)每位幼兒一視同仁。

  四、努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作,本著“敬重、公平、合作”小學(xué)教師競(jìng)聘上崗演講稿的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

  五、加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)幼兒理論學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)《綱要》精神,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)。

  六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互幫互助,共同提高。

  多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)職位!敖o我一個(gè)機(jī)會(huì),您將收獲一份滿足!奔偃缥腋(jìng)聘成功,我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望,并以此為起點(diǎn),積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)。

  我的幼兒園班主任競(jìng)聘演講完畢,感謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿8

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我站在這里參加競(jìng)聘九年級(jí)B班班主任崗位,深感榮幸和激動(dòng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),感謝同事們對(duì)我的支持和幫助!

  做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心。

  責(zé)任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中,我會(huì)積極做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  寬容心是做好班主任工作的必備素質(zhì)。在班主任工作中,我會(huì)用欣賞的目光對(duì)待學(xué)生,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。但寬容應(yīng)有一定的限度,我不會(huì)將寬容變成縱容。

  保持一顆公平的心,是做好班主任工作的關(guān)鍵。我會(huì)用制度來(lái)管理班級(jí),所有的孩子都平等受到表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

  愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。我會(huì)既做學(xué)生的“家長(zhǎng)”又做學(xué)生的知心朋友。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得學(xué)生的信任和尊重。

  細(xì)心是做好班主任工作的助手。在日常工作中處處留心,做有心人,對(duì)全班同學(xué)仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解,正確地引導(dǎo)他們做人與學(xué)習(xí)。

  我深知九年級(jí)B班班主任崗位的重要,如果學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì),我的初步工作計(jì)劃如下:

  第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

  孔子曾說(shuō)過(guò),親其師才信其道,信其道才愿服其教。學(xué)生一旦被班主任所吸引,就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。要展示魅力,就要做到:其一,要上好課,盡量做到淺顯易懂,還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。其二,要自信,要樂(lè)觀向上。用自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。其三,多理解,多鼓勵(lì),少批評(píng)。把學(xué)生當(dāng)朋友看,他們需要我們的教育,更需要我們的理解和鼓勵(lì),

  第二、以民主平等對(duì)待學(xué)生

  我在班級(jí)管理中盡力堅(jiān)持做到公正公平,例如不在班級(jí)里說(shuō)“差生”這兩個(gè)字,因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生存在,而且他們就會(huì)因?yàn)樾睦碜饔枚辉高M(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō)“學(xué)習(xí)上沒(méi)有‘好’和‘壞’之分,紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處,都會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候,作為班主任,要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好樣的,至少感謝學(xué)校給了我們競(jìng)聘上崗的機(jī)會(huì),我競(jìng)聘的崗位是——主任教師。

  申報(bào)理由如下:

  1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯,學(xué)生滿意度超過(guò)95%。

  2、在校內(nèi)舉行“杜威與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座,在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),跟隨專家宣講團(tuán)到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進(jìn)行人生規(guī)劃宣講。

  3、獲得市教學(xué)能手稱號(hào),獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節(jié),能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(zhǎng)。被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”。

  4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(zhǎng)”課題通過(guò)市級(jí)鑒定,擔(dān)任課題組長(zhǎng)的“學(xué)會(huì)做人的新德育研究”通過(guò)市級(jí)審核,批準(zhǔn)開(kāi)題。有擔(dān)任課題實(shí)驗(yàn)研究子課題主持人的能力。

  5、能勝任班主任工作,全年帶班27次,優(yōu)秀班級(jí)次數(shù)占帶班總次數(shù)的92。59%,創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作,形成有特色的班級(jí)管理模式,被評(píng)為“模范班主任”。

  我是20xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的,工作七年來(lái),從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“規(guī)范普通話”,在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn),并不斷拓展新的領(lǐng)域,。

  從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”,再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名,在課堂的`控制方面我不斷探索,敢于實(shí)踐,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  從20xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)到案例、論文多次獲獎(jiǎng)、經(jīng)常發(fā)表,參與的校本課程獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái),堅(jiān)持不懈,收獲頗豐。

  工作七年來(lái),為了提升自我素質(zhì),我報(bào)考攻讀教育碩士學(xué)位,明年即將畢業(yè)。

  為了建立與學(xué)生的長(zhǎng)期聯(lián)系,我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客,用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程,訪問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰(zhàn)自我,我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團(tuán)選拔活動(dòng)講演比賽,獲得一等獎(jiǎng),參加了教育局工會(huì)組織的市直學(xué)校“我的學(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。

  此外,我還與郝月元老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作,連續(xù)兩年和劉彥老師共同設(shè)計(jì)初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)錄,與幾位老師一起為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì),與安穎老師共同擔(dān)任了學(xué)校的講解員,盡我所能為學(xué)校服務(wù),在工作中磨練意志,收獲成熟。

  鑒于上述原因,我競(jìng)聘主任教師的崗位,感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的平臺(tái),如果競(jìng)聘成功,我會(huì)繼續(xù)努力工作,如果失敗,我也會(huì)繼續(xù)努力工作。

  謝謝。

班主任競(jìng)聘演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!作為一名參加工作不久的教師,我想成為一名班主任,更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作,我先說(shuō)自己小學(xué)班主任競(jìng)聘演講稿的條件:

  第一、在工作中認(rèn)真責(zé),做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。

  第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作,讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。

  假使給我一個(gè)班級(jí),我將至少具體,扎實(shí),細(xì)致的做好以下五方面的幼兒園班主任競(jìng)聘書(shū)工作:

  一、規(guī)范班級(jí)制度,抓好團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè),形成良好班風(fēng)。

  一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度,既要關(guān)心和尊重學(xué)生,又要嚴(yán)格要求學(xué)生,做到嚴(yán)格有度,要求有法。

  二、通過(guò)豐富多彩的課余生活,提升班級(jí)文化內(nèi)涵,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,來(lái)提升自己的班級(jí)文化,讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。

  三、針對(duì)學(xué)生年齡階段,切實(shí)抓好思想教育。

  一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行班主任競(jìng)聘稿角色的轉(zhuǎn)換,以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。

  二是抓好中年級(jí)的青春期教育。

  三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育,讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考,為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的'抉擇。

  四、密切聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)各方力量,發(fā)揮紐帶作用。

  五、作好家校聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育,讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話。

  當(dāng)然,我的想法和看法還不夠全面,我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得,因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短,向著自己的目標(biāo)而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒(méi)有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任,我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任競(jìng)聘報(bào)告

  工作,使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿活力的集體。

班主任競(jìng)聘演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!首先我感謝同事一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持,同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加班主任競(jìng)聘報(bào)告的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處,一名熱?ài)孩子,熱愛(ài)崗位的教師。

  我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉(gè)優(yōu)勢(shì):

  (1)我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任競(jìng)聘演講這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生,自己也保持年輕的心態(tài)。

  (2)我在xx中學(xué)擔(dān)任過(guò)三年班主任,三年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,總結(jié)出一些思路與方法。

  (3)我性格開(kāi)朗,樂(lè)觀積極向上,勤學(xué)善思,遇到困難敢于積極面對(duì),想辦法解決,知難而進(jìn)。

  如果通過(guò)此次我有幸班主任競(jìng)聘上崗的話,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:

  首先,我將樹(shù)立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。所以從一開(kāi)始我就培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,道德觀。教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)生要以學(xué)習(xí)為本。同時(shí),教育學(xué)生要有高尚的道德情操,要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué)。要樹(shù)立為人民服務(wù)的思想,要以集體為重,以祖國(guó)為榮。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)教師職稱競(jìng)聘報(bào)告學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。良好的班風(fēng)樹(shù)立起來(lái)了,班主任工作就成功了一半。

  其次,我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。

  我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,不做貓和警察,不做奴隸和地主,要做學(xué)生的知心朋友,培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺(jué)性。只有這樣,學(xué)生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。

  第三,本人還信奉一句話:嚴(yán)師出高徒。所以作為班主任的我,時(shí)刻以“嚴(yán)”來(lái)要求我的學(xué)生。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,有事必須早請(qǐng)假。但嚴(yán)而有愛(ài),我愛(ài)學(xué)生,哪個(gè)學(xué)生不舒服,我會(huì)親自領(lǐng)他去看病。周末有不回家的同學(xué),我會(huì)盡力來(lái)改善一下他的生活,使之感受到家的溫暖。所以我的學(xué)生愛(ài)我,我被評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。學(xué)校授予我十佳教師和師德標(biāo)兵的稱號(hào)。

  第四,我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的支持和幫助,配合學(xué)校各部門(mén)積極開(kāi)展班主任工作,同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系。俗話說(shuō)的好,“眾人拾柴火焰高”,班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時(shí)的工作中,我將爭(zhēng)取任課老師的支持,加強(qiáng)與他們的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題,為任課老師提供方便和幫助。

  最后,我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的`聯(lián)系。大家都知道,學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的,在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。家長(zhǎng)對(duì)此做法都很滿意。

  當(dāng)然,我的想法還不夠全面,過(guò)去的成績(jī)僅代表歷史,我會(huì)更加努力向各位同事學(xué)習(xí),更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?傊胰绻麚(dān)任班主任崗位競(jìng)聘,我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),完成學(xué)校要求的各項(xiàng)目標(biāo),使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿活力的集體,在以后的學(xué)習(xí)中,取得更加輝煌的成績(jī),為xx爭(zhēng)光。

  我的競(jìng)職演講完畢,謝謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿11

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同行們:

  大家下午好!

  在競(jìng)聘演講之前,我想給大家講一個(gè)小故事:《兩張犁的不同命運(yùn)》:有兩張梨,由同一個(gè)工廠鍛造,它們甚至是同一個(gè)工匠,用同一塊鐵鑄成的。其中一張犁到了農(nóng)民的手里,馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來(lái)了;而另外一張犁,卻被擱在商人的鋪?zhàn)永,遲遲未銷售出去。

  一個(gè)偶然的時(shí)機(jī),兩張犁又碰在一起了,不禁唏噓不已。那張?jiān)?jīng)屬于農(nóng)民的犁,發(fā)出銀子似的锃亮的光芒,甚至比剛拿出工廠時(shí)更加光亮;而那張閑置在鋪?zhàn)永镆恢睙o(wú)所作為的犁,卻布滿了鐵銹,顯得黯然無(wú)光!靶值,你為什么會(huì)變得那樣光亮,而我卻如此黯淡?”那張生滿銹的犁情緒低落地問(wèn)它的老朋友!斑@是因?yàn)槲乙恢痹趧趧?dòng),一直在工作。 蹦枪饬恋睦珧湴恋卮饛(fù)它說(shuō),“我的朋友,你生了銹,變得反而不如以前锃亮的.原因,是你老躺在雜貨鋪的貨架上,無(wú)所事事!

  這個(gè)故事無(wú)非是告訴我們這樣的道理,工作是生命價(jià)值與活著的價(jià)值。而我從中悟出的是:班主任工作是教師價(jià)值最重要表達(dá)方式,如果不當(dāng)班主任,也就等于不能使自己的教師價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)。 所以,今天我站在這里是想當(dāng)班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作,我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件。

  1、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生,自己也保持年輕的心態(tài)。

  2、我在民族中學(xué)擔(dān)任過(guò)三年班主任,三年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,總結(jié)出一些思路與方法。

  3、我性格開(kāi)朗,樂(lè)觀積極向上,勤學(xué)善思,遇到困難敢于積極面對(duì),想方法解決,知難而進(jìn)。

  班主任的工作關(guān)于明確班集體目標(biāo),形成良好的班風(fēng),培養(yǎng)得力的班干部及開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),思想、平安、法制教育等一些最根本的工作就不多談。我想講幾點(diǎn)今后工作會(huì)努力實(shí)踐的經(jīng)歷。

  1、努力實(shí)踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。

  班級(jí)管理一要民主,二要科學(xué)。我認(rèn)為班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,他們有思想、有意志、有情感,成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學(xué)生最大限度與班級(jí)管理,能夠充分發(fā)揮每一位學(xué)生聰明才智,發(fā)揮最大的潛能,這樣班級(jí)就有活力,同時(shí)也要科學(xué)的法制,沒(méi)有制度談不到管理,我認(rèn)為科學(xué)制度是學(xué)生愿意,承受且愿意服從的制度,所以,我會(huì)在了解學(xué)生和尊重學(xué)生的根底上制定科學(xué)合理的班規(guī),科學(xué)的管理班級(jí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),知書(shū)達(dá)理,自我約束力強(qiáng),就會(huì)自學(xué)守紀(jì),不斷進(jìn)步。

  愛(ài)勞動(dòng),就會(huì)珍惜自己勞動(dòng)成果,珍惜別人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)是:學(xué)習(xí)認(rèn)真,刻苦勤奮,敢想敢問(wèn),獨(dú)立思考;求知欲高,不驕不躁,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  3、多與學(xué)生理解與溝通,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)教育,“多鼓勵(lì)少批評(píng)”,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。

  4、全面培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的開(kāi)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地開(kāi)展,因此,我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”,F(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開(kāi)展“特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)! 5、努力協(xié)調(diào)學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系,減少矛盾與摩擦。 我認(rèn)為只有班級(jí)的老師相互理解,相互溝通,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,才能使班級(jí)學(xué)生能夠有更大的進(jìn)步。在這方面我以前做得很好!今后我將會(huì)做得更好。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人……春蠶至死,蠟炬成灰”,班主任工作是艱辛與無(wú)私的。如果競(jìng)聘成功我一定會(huì)一如既往,追求卓越,努力成為“把信送給加西亞的人”。

  請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們相信我,支持我。

班主任競(jìng)聘演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  你們好!我叫xx。我今年21歲,大學(xué)學(xué)歷,F(xiàn)在我是湄潭實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師。首先,我要感謝我的同事們長(zhǎng)期以來(lái)的信任和支持,以及能夠參加這次比賽的機(jī)會(huì)。

  希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們更多的建議。我是一名普通的幼兒園教師,一名熱愛(ài)孩子和崗位的幼兒園教師。我從事學(xué)前教育已經(jīng)三年多了。在這平凡而神圣的崗位上,我有過(guò)歡笑和淚水。

  有成功的喜悅和幸福,也有挫折的悲傷和失望。但正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷,我更加熱愛(ài)自己的工作,更有激情做好自己的工作。

  今天,我在競(jìng)爭(zhēng)班主任的職位。一是更好地鍛煉自己,二是更好地為幼兒教育事業(yè)服務(wù)。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點(diǎn)滴的小事組成,面對(duì)幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的管理方法和組織能力,而我有很好的耐心,細(xì)心,責(zé)任心。

  我愿意把我的精力和愛(ài)心投入到孩子們身上。雖然自己的工作時(shí)間并不長(zhǎng),但在工作中,我一直是吃苦耐勞,愛(ài)崗敬業(yè),工作上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。如果我今天競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位,我將從以下幾個(gè)方面工作:

  1、我將圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo),結(jié)合班級(jí)實(shí)際,有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展教育教學(xué)工作。在教學(xué)中,我們能即時(shí)掌握教育信息,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,使每一個(gè)孩子在這學(xué)期的各個(gè)方面都有顯著的進(jìn)步。

  二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體,他們有不同的愛(ài)好與特點(diǎn),我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要,并認(rèn)真詳細(xì)記錄,注意總結(jié)規(guī)律,尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收教育教學(xué)的精髓,在一天的教育教學(xué)中靈活運(yùn)用,使每個(gè)孩子都能全面和諧地發(fā)展。

  三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長(zhǎng),深入他們的生活,培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班主任共同努力,提高素質(zhì),作好兒童保健和疾病預(yù)防控治工作,使兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  四、保持經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長(zhǎng)的朋友!背浞掷眉议L(zhǎng)資源。平時(shí)要作好家庭聯(lián)系,創(chuàng)新,真正實(shí)現(xiàn)家庭同步教育。

  五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),保持一種積極上進(jìn)的'工作態(tài)度,堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人。

  六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,曾經(jīng),你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,今天,也請(qǐng)你們繼續(xù)給予我支持,如果我能競(jìng)聘上,我會(huì)用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒(méi)有競(jìng)聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請(qǐng)大家?guī)臀抑赋鰜?lái),我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真的改正,如果下次有機(jī)會(huì),我仍然會(huì)站上競(jìng)聘臺(tái),我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛(ài),我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。謝謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘演講。面對(duì)班主任這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件:

  第一、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作;

  第二、我已連續(xù)做了9年班主任,獲得了一定的班主任工作的經(jīng)

  驗(yàn)。

  第三、通過(guò)十幾年的政治課教學(xué),對(duì)高中政治教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作。

  當(dāng)班主任是辛苦的,也是幸福的,借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”,我愿意承擔(dān)這份辛苦,更希望享受這種幸福。

  如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:

  1、深入貫徹執(zhí)行于校長(zhǎng)提出的.“一進(jìn)班就學(xué)習(xí)”的理念,并把它內(nèi)化為我班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行為。

  2、借助于中華傳統(tǒng)文化的精髓,努力塑造獨(dú)具特色的班級(jí)文化。不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心、自尊心,積極打造“比、學(xué)、趕、超”的良好學(xué)風(fēng)。

  3、建立健全班級(jí)管理制度,通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng)、實(shí)施班級(jí)五個(gè)一活動(dòng)。努力提高學(xué)生尊師重教、孝敬父母、自覺(jué)自律等良好品質(zhì),營(yíng)造和諧向上的班風(fēng)。

  4、積極貫徹實(shí)施“主體參與課堂教學(xué)模式”,努力關(guān)注每一位學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感等三種能力。

  5、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,積極滲透思想、安全、法制教育,努力把學(xué)生教好,育好!

  “十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了班主任工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。如果此次競(jìng)聘成功,我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成完成學(xué)校交給的任務(wù),努力打造讓學(xué)校放心、社會(huì)放心、家長(zhǎng)放心的班級(jí),為我校三年打造“高中新洋思、再過(guò)三年創(chuàng)四星級(jí)高中”的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

  謝謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿14

尊敬的評(píng)委老師,親愛(ài)的同行們:

  大家上午好!

  我是號(hào)參賽選手,今天演講的題目是《攜手體育品味幸!。

  十多年前,我由一名退役運(yùn)動(dòng)員成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前,我手足無(wú)措,是孩子們天真的玫瑰花、熱情的問(wèn)候、期盼的眼神,幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲,我隨之被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要,做做體育教師的感覺(jué)——很快樂(lè)、很滿足、很幸福。

  新課改之風(fēng)吹廣泛開(kāi)展,健康第一、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂(lè)課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等,一系列詞匯不斷在我的學(xué)習(xí)筆記里、教學(xué)設(shè)計(jì)里、工作小結(jié)里,并深深印進(jìn)我的腦海里。記得,那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了幾處“藏寶點(diǎn)”。準(zhǔn)備活動(dòng)后,講目標(biāo),說(shuō)方法,提規(guī)則,分小組,尋寶小分隊(duì)快樂(lè)的出發(fā)了。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎,因?yàn)橛行∨侄諆旱?那個(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì)得到特別嘉獎(jiǎng)。小胖墩今天跑得特別起勁,可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,有的大點(diǎn)胖墩兒開(kāi)始掉隊(duì)了,再看掉隊(duì)的小胖墩,被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑!追。⌒Π!課后孩子們爭(zhēng)著對(duì)我說(shuō),“今天玩得真開(kāi)心!”“真爽!”“真帶勁兒!”孩子們笑了,我也笑了。

  學(xué)校里的小胖墩更加多,在體育課上他們不肯動(dòng),跑不動(dòng),針對(duì)這一現(xiàn)狀,我繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究,從提高小胖墩的積極性入手,讓他們?cè)隗w育上為動(dòng)起來(lái),跑起來(lái),漸漸的細(xì)小胖墩們肯動(dòng)了,能跑了,能跑得遠(yuǎn)了。我高年級(jí)的小胖墩六年級(jí)都是好樣的。我在實(shí)踐中探索,在探索中思考,在思考中成長(zhǎng)。代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),參加了省編教材實(shí)驗(yàn)性研究,多次在市、區(qū)級(jí)范圍內(nèi)效力研究課、觀摩課、送教課,多篇博士論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

  能夠得到教師的喜歡,同行的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我感到的是——幸福。幸福是一種感覺(jué)、是一種體驗(yàn),更是我對(duì)教育人生的美好憧憬。我愿,攜手體育,和孩子們一起將歡歌笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ)灑滿操場(chǎng),品味體育教師的幸福!(謝謝大家。

班主任競(jìng)聘演講稿15

  用"愛(ài)"做教育,做一名幸福的老師

  我叫,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師,市第三、四屆骨干教師,曾獲得過(guò)"內(nèi)鄉(xiāng)縣百優(yōu)教師"、"內(nèi)鄉(xiāng)縣優(yōu)秀教師"等榮譽(yù)稱號(hào)。所講優(yōu)質(zhì)課曾得過(guò)縣級(jí)一等獎(jiǎng),所主持并參與的課題研究曾兩次獲得過(guò)市級(jí)二等獎(jiǎng)。所教學(xué)科成績(jī)一直鄉(xiāng)位居前列,去年鄉(xiāng)抽考的五年級(jí)語(yǔ)文獲得了第一名的好成績(jī)。本人從教二十五年來(lái),一直擔(dān)任班主任工作。我今天發(fā)言的題目是:用"愛(ài)"做教育,做一名幸福的老師!

  我的人生因步入教育而幸福,學(xué)生是我的幸福源。孩子們那鮮花般綻放的笑臉,讓我體驗(yàn)并感受著來(lái)自另一生命所帶給我的幸福。在學(xué)生面前我時(shí)常把微笑掛在臉上,親切的面孔讓學(xué)生感到我是最可親近,最值得信賴的朋友。我用我全部的愛(ài)去教育學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),成長(zhǎng)的快樂(lè),感受到我教育的獨(dú)特魅力。

  一、潛心課改,讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文課。

  我是班主任,也是語(yǔ)文老師,我要讓孩子們愛(ài)上我的語(yǔ)文課,愛(ài)上我這個(gè)老師,愛(ài)上我?guī)У陌嗉w。所以我總是潛心課改,努力讓孩子們學(xué)的快樂(lè)。

  1、注重學(xué)習(xí),精心備課。聽(tīng)課評(píng)課是最直接的學(xué)習(xí)方式,每次聽(tīng)課我都會(huì)積極參加,并且在聽(tīng)課時(shí)做到認(rèn)真記錄,并在旁邊批注感受,這樣我就會(huì)汲取優(yōu)秀課例的精華。我會(huì)把近十年來(lái)的聽(tīng)課記錄都珍藏著,并且把一些精品課例引進(jìn)自己的課堂,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),我更是注重通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),精心備課。因?yàn)槲抑,備好課是上好課的前提。我的備課每次總能得到學(xué)校老師和中心校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

  2、激活課堂 ,學(xué)生快樂(lè)。

  課堂是教師傳播知識(shí)訓(xùn)練學(xué)生能力的"主戰(zhàn)潮。我總是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。如:學(xué)習(xí)《"精彩極了"和"糟糕透了"》一文,我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)小記者采訪環(huán)節(jié),讓學(xué)生扮演小記者對(duì)巴迪的"母親"和"父親"進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。通過(guò)有趣的采訪,學(xué)生們輕松地明白了父母不同的評(píng)價(jià)都是出自對(duì)孩子的愛(ài)的道理。學(xué)習(xí)《將相和》一課時(shí),當(dāng)學(xué)習(xí)到藺相如準(zhǔn)備摔碎玉時(shí),我設(shè)置了一個(gè)小小的辯論賽:藺相如到底會(huì)不會(huì)把玉摔碎?學(xué)生們各抒己見(jiàn),辯論激烈,無(wú)論是正方還是反方都證明了藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的人。當(dāng)學(xué)習(xí)到《賣火柴的小女孩》時(shí),我會(huì)讓學(xué)生模擬小女孩在不同情況下擦然火柴的情境,讓學(xué)生親身感受小女孩在美好的幻景中死去的悲慘命運(yùn)。在學(xué)習(xí)《那只松鼠》一課時(shí),孩子們顯得有些疲憊,為了調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我在學(xué)到"那只松鼠被捉住后,他的目光像是絕望,像是抗拒,像是乞求"時(shí),我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題:假如我是作者,你們?nèi)潜晃易プ〉男∷墒螅銜?huì)對(duì)我說(shuō)些什么?誰(shuí)打動(dòng)我我就放了誰(shuí)?孩子們一下子興趣盎然,爭(zhēng)相發(fā)言,一直到下課,還有"小松鼠"要求發(fā)言。為了不讓他們失望,于是我這樣結(jié)束:"我發(fā)現(xiàn)你們和人類一樣有思想,有感情,我已經(jīng)被你們感動(dòng)了,決定釋放所有的小松鼠1孩子們果真像快樂(lè)的小松鼠一樣躍出教室看到孩子們快樂(lè),我也幸福地笑了。像這樣總是善于調(diào)動(dòng)孩子積極參與,激發(fā)孩子思維的課堂是充滿活力的課堂。孩子們學(xué)得快樂(lè),我就是幸福的!

  3、落實(shí)校本課程,弘揚(yáng)經(jīng)典文化。

  讓經(jīng)典伴孩子成長(zhǎng),讓經(jīng)典浸潤(rùn)孩子人生。在教學(xué)中我注重落實(shí)校本課程——經(jīng)典誦讀讀本。我通過(guò)讓學(xué)生學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典等形式來(lái)拓寬學(xué)生視野、積累知識(shí)、提高語(yǔ)文能力,使學(xué)生養(yǎng)成誦讀經(jīng)典的習(xí)慣。我還堅(jiān)持舉行多種形式的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。這學(xué)期先后舉行過(guò)"古詩(shī)文背默比賽、講經(jīng)典故事、經(jīng)典詩(shī)詞配畫(huà)、讀書(shū)報(bào)的展評(píng)和經(jīng)典誦讀節(jié)目表演等活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诮衲甑?慶六一、誦經(jīng)典"活動(dòng)中表現(xiàn)精彩。他們手拿自己精心畫(huà)的四副梅花圖(王安石的白梅、王冕的墨梅、陸游孤獨(dú)的紅梅 和毛澤東俏麗的紅梅)不斷變換展示,或誦讀或演唱,形式新穎,情感豐富,贏得了全場(chǎng)觀眾們的陣陣掌聲。學(xué)生們?cè)诮?jīng)典文化的沐浴下快樂(lè)成長(zhǎng),我也是幸福的!

  二、創(chuàng)新班級(jí)管理,實(shí)施五星級(jí)評(píng)價(jià)。

  1、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,讓孩子受益終身。

  俗話說(shuō):"習(xí)慣決定性格,性格決定人生。"良好的必須從小養(yǎng)成,不好的習(xí)慣必須從小矯正。為了科學(xué)管理班級(jí),我非常重視通過(guò)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育來(lái)規(guī)范學(xué)生行為。首先培養(yǎng)學(xué)生會(huì)講文明用語(yǔ)。教育學(xué)生見(jiàn)到老師、學(xué)生要說(shuō):"你好、你早"、"對(duì)不起"等文明用語(yǔ),見(jiàn)到家長(zhǎng)也要主動(dòng)問(wèn)好,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。接著培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。"百善孝為先"。要讓孩子學(xué)會(huì)做人就要培養(yǎng)孩子從小有孝心。我先讓學(xué)生觀看有關(guān)孝心少年的影視片,使學(xué)生心中學(xué)有榜樣,并能從中受到感染,再讀有關(guān)孝心的故事從中受到

  啟迪,最后要求學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)實(shí)踐上。每周我都要求學(xué)生回家做一件表達(dá)孝心的事。如:給爺爺、奶奶捶背,給爸爸媽媽洗腳,幫父母干家務(wù)活,給親人做節(jié)日禮物,寫(xiě)感恩文章等。這些事兒雖小,但卻培養(yǎng)了孩子們從小熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)父母的好習(xí)慣。最后注重培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:書(shū)桌整理,學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確等習(xí)慣。這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終身受益。

  2、上好班會(huì)課,進(jìn)行五星快樂(lè)評(píng)價(jià)。

  教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。面對(duì)新的形勢(shì),現(xiàn)在學(xué)生如何管理?是我們每一位班主任都在思考的問(wèn)題。我認(rèn)為教師的監(jiān)管不如學(xué)生的監(jiān)管,學(xué)生的監(jiān)管不如學(xué)生自身的監(jiān)管。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)就是一種讓學(xué)生教育學(xué)生,學(xué)生進(jìn)行自我教育的創(chuàng)新。我把班會(huì)課定為習(xí)慣養(yǎng)成教育和德育教育課。每周一根據(jù)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué);顒(dòng)確定班會(huì)主題和評(píng)價(jià)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求,讓學(xué)生從周一到周五進(jìn)行實(shí)施并以四人為一小組進(jìn)行監(jiān)督,做好記錄,到周五進(jìn)行評(píng)定。周五班會(huì)課上,老師先出示本周評(píng)定的內(nèi)容。如:第十周班會(huì)評(píng)定的內(nèi)容有:安全游戲星、讀書(shū)榜樣星、課堂參與星、書(shū)桌整理星。接著老師有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育,然后讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、小組互評(píng)。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)在組內(nèi)逐一陳述,全組成員當(dāng)評(píng)委,根據(jù)情況分別給涂上五星、四星、三星、一星不等。最后全班交流,由老師綜合評(píng)定。評(píng)定結(jié)果一份呈現(xiàn)在自評(píng)表上,裝入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋中,另一份以"一狀多星"的形式張貼在教室后面。

  所謂"一狀多星",是把傳統(tǒng)的獎(jiǎng)狀與五星評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,即一張獎(jiǎng)狀上記錄著不同方面獲得五星的同學(xué)的名字,同一張獎(jiǎng)狀上可以多次出現(xiàn)同一個(gè)名字。學(xué)期結(jié)束,依據(jù)學(xué)生每周獲得五星的次數(shù)參與評(píng)定"三好學(xué)生",進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。"一狀多星"的評(píng)價(jià)創(chuàng)新,是我原來(lái)所在的桃溪中心小學(xué)和老師們共同探索研究出來(lái)的一種新的評(píng)價(jià)方式,曾得到過(guò)教育專家的`認(rèn)可。調(diào)入大橋小學(xué)以后,校長(zhǎng)讓我對(duì)全校的班主任進(jìn)行了培訓(xùn),然后在我的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐嘗試。我感覺(jué)這種評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)單新穎、真實(shí)有效。因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)是用發(fā)展的眼光看學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,注重肯定賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,能讓孩子們時(shí)時(shí)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  三、家校聯(lián)誼 ,架起孩子健康成長(zhǎng)的橋梁。

  "現(xiàn)在的孩子太難管教了",許多家長(zhǎng)提起自己的孩子都搖頭擺腦。這何嘗不是令我們班主任老師們頭疼的事呢?為此,我很注重家校聯(lián)誼的方法來(lái)架起孩子健康成長(zhǎng)的橋梁。

  1、定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ,交給家教方法,幫家長(zhǎng)走出誤區(qū)。

  定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好地管教孩子已成為我的慣例。每接一屆學(xué)生,我都通過(guò)多種途徑摸清學(xué)生情況,了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況,然后定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),交給家長(zhǎng)教育孩子的方法:。如:讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重孩子,幫助孩子、要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境、多與學(xué)生溝通交流、學(xué)會(huì)賞識(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信、不要隨意打罵孩子等,我還給家長(zhǎng)們講著名教育家周弘老師運(yùn)用賞識(shí)教育把自己又聾又啞的女兒培養(yǎng)成功的故事。家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)與班主任面對(duì)面的交流,家

  長(zhǎng)與孩子心貼心的溝通已成為家長(zhǎng)會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景線。家校聯(lián)誼活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子們變得乖巧懂事了。家長(zhǎng)們從心底里感謝老師,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系也變得和諧了。許多家長(zhǎng)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)教育孩子的理念和方法。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)們的期待。今年四月份的家長(zhǎng)會(huì),周福全的家長(zhǎng)特地從外地趕回來(lái)參加,趙正揚(yáng)的家長(zhǎng)專門(mén)向老板請(qǐng)假回來(lái)參加。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的重視真的令我很感動(dòng)。更多的家長(zhǎng)從對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的過(guò)程中,找到了科學(xué)有效的教育方法。

  2、電話交流,搭建平臺(tái)。

  現(xiàn)代科技發(fā)展了,幾乎家家都有了手機(jī)。面對(duì)思想道德有毛并學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為習(xí)慣差的孩子,我更多的是利用手機(jī)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)交流溝通。福全、王赫、劉沛等同學(xué)是留守兒童,家長(zhǎng)總是給我打電話、發(fā)短信進(jìn)行交流溝通,是孩子健康成長(zhǎng)。李杰,也是一個(gè)留守兒童,他腦子聰明靈活,但由于家庭原因(他父母離異,父親孤身一人遠(yuǎn)在新疆打工,孩子跟著年過(guò)七旬的奶奶生活。)造成孩子在家不聽(tīng)奶奶管教,在學(xué)校也是惹是生非,很難管教。后來(lái)我就利用手機(jī)跟他父親交流溝通,跟他約定,讓他辭去工作回家陪孩子一段時(shí)間,并且要求家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,給孩子身心以溫暖,讓孩子感受到久違的父愛(ài)。另外還通過(guò)短信交流,讓他奶奶改變以前埋怨、批評(píng)、指責(zé)的教育方法,多找閃光點(diǎn)給予孩子鼓勵(lì)。通過(guò)一段時(shí)間的溝通,孩子變的陽(yáng)光了,學(xué)習(xí)有勁頭了,平時(shí)考試只有六十幾分的他 居然在期中考試中考了八十五分呢!

  四、 關(guān)愛(ài)孩子 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  1、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)

  冰心說(shuō)過(guò):"情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花"教育是心與心的交流,情與情的共鳴,沒(méi)有教育者的真誠(chéng)投入,便沒(méi)有學(xué)生的真誠(chéng)回報(bào)。"春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲"。對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),給學(xué)生尊重,讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋,才是我們真正的細(xì)心和愛(ài)心啊!

  2、學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

  賞識(shí)導(dǎo)致他成功,賞識(shí)讓他充滿自信。賞識(shí)教育就是發(fā)現(xiàn)生命,享受生命的教育。能激發(fā)學(xué)生的健康自信,發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處和潛能,使其最終走向成功......

  我對(duì)他特別關(guān)注,偶爾的一次掃地,課堂上友誼獎(jiǎng)精彩的問(wèn)題拋給他,班上得獎(jiǎng)讓他去領(lǐng),特別是單元測(cè)試題出容易點(diǎn),讓他感受到分?jǐn)?shù)的提高,。。。。我都在班上小題大做,公開(kāi)表?yè)P(yáng)他。一種被賞識(shí)被重視的喜悅令他眼神里時(shí)常充滿了驕傲、快樂(lè)!惡作劇少了,表?yè)P(yáng)聲多了, 我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生,我對(duì)學(xué)生的賞識(shí)又激勵(lì)著學(xué)生想著我希望的方向發(fā)展。這樣我和學(xué)生之間形成了一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí),學(xué)生用圖畫(huà),甚至用草稿紙做的愛(ài)心卡送給我并且說(shuō)高老師,我愛(ài)你時(shí);當(dāng)孩子們。孩子們是我幸?鞓(lè)的源泉。

  想成為一個(gè)快樂(lè)的班主任,首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài),不要把失意和痛苦隨意掛在臉上,把日子過(guò)得苦不堪言。工作就是工作,如果不能改變,拿最好的心態(tài)就是享受。班主任應(yīng)在自己

  的工作中不斷地獲得快樂(lè),清晨走進(jìn)教室,看到窗明幾凈,聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲,我們應(yīng)該高興;廣播里宣布所在班級(jí)里獲獎(jiǎng)時(shí)我們應(yīng)該高興;看到學(xué)生在作文里的稱贊時(shí)我們應(yīng)該高興;還有學(xué)生那真誠(chéng)的微笑送給你時(shí)我們應(yīng)該高興。把表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言送給學(xué)生時(shí),快樂(lè)之情也洋溢在我們的臉上。

  優(yōu)秀班主任演講稿20xx-08-04 22:48:30 | #2樓回目錄

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,你們好!

  我叫郭云仙,在秦家莊小學(xué)任教,我演講的題目是:《如何正確看待六年級(jí)學(xué)生的身心變化》

  曾記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):"班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。"如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我從教以來(lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。

  從教十多年來(lái),我一直都是代高年級(jí),教了多屆六年級(jí),深深感受到六年級(jí)與其他年級(jí)的不同。因?yàn)檫@時(shí)的他們已由一名兒童成長(zhǎng)為一位少年,并已跨過(guò)了青春期的門(mén)檻,他們的身體和心理開(kāi)始產(chǎn)生加速的變化,那就要求教育者的思維方式和教育方法也要跟著變。

  沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請(qǐng)你相信,這份感情值得感激。

  作為班主任的我,為了能和學(xué)生更好地溝通,貼心地交談,真正成為他們無(wú)話不談、可以傾訴心聲的好朋友,為此我做了很多準(zhǔn)備工作。具體我從以下幾個(gè)方面做起。

  一、儀表教育。

  以我現(xiàn)在所教的班級(jí)為例,踏入六年級(jí)后,我越來(lái)越感受到同學(xué)們青春期的變化,某部分同學(xué)變化尤為明顯,最表面感受到的是外表穿著、發(fā)型、處事態(tài)度等的變化。對(duì)此,我沒(méi)有覺(jué)得突然,這是正常的現(xiàn)象,我要做的就是正確引導(dǎo),不要讓其走入極端。針對(duì)這種情況,我首先以主題班會(huì)的形式,在活動(dòng)的美好氣氛下讓大家明辨什么的穿著打扮才符合小學(xué)生的身份,整齊、樸素、大方才是美,然后經(jīng)大家的同意,定下幾條儀表準(zhǔn)則列入班規(guī),很細(xì)致地明確了頭發(fā)如何梳整齊,衣服里面一件不能比外面長(zhǎng),外衣拉鏈到達(dá)什么位置,紐扣要扣

  上,不戴任何裝飾物,不能背奇異的掛包當(dāng)書(shū)包等。由競(jìng)賽小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天檢查,我也留意檢查,多以提醒、表?yè)P(yáng)為主,扣分為次。對(duì)于極個(gè)別依舊我行我素的學(xué)生,我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取他們的配合,并經(jīng)常關(guān)注他們,以防他們的行為帶動(dòng)其他同學(xué)效仿。

  二、心理溝通。

  青春期的孩子生理的巨大變化,伴隨而來(lái)的就是心理上的巨大變化和不安,經(jīng)歷著從依附向獨(dú)立的脫變,因而被稱為處于"心理斷乳期",也是發(fā)展和教育的"關(guān)鍵期"。青春期的孩子在處事和行動(dòng)上具有較強(qiáng)的"反抗性",會(huì)對(duì)教育者的管束很反感,即是平常說(shuō)的"駁嘴"。對(duì)此,進(jìn)入六年級(jí)后,我加大了與家長(zhǎng)溝通的力量,經(jīng)常沒(méi)什么事也會(huì)主動(dòng)地打電話與家長(zhǎng)交流,主要是詢問(wèn)孩子在家的表現(xiàn),家長(zhǎng)們不約而同都提到一個(gè)共同的困惑:孩子不聽(tīng)話,總是頂嘴。我就會(huì)與他們交換我的看法,探討孩子青春期的年齡特點(diǎn),安慰他們說(shuō)這是一種很正常的現(xiàn)象,只要掌握他們的特點(diǎn),多站在他們的角度思考問(wèn)題,多溝通就會(huì)順利過(guò)渡這一時(shí)期,并建議他們買相關(guān)的書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)。就是這樣,我會(huì)很關(guān)注學(xué)生的這些變化。在校內(nèi)呢,我也很注意與大家的溝通方式,盡量避免板著臉孔的大道理式說(shuō)教,對(duì)于違反校規(guī)和班規(guī)的學(xué)生,也不會(huì)當(dāng)眾指責(zé),或以罰站、罰抄、罰掃地等的簡(jiǎn)單方式處理,多以私底下的面談為主,談話時(shí)我也不會(huì)直接批評(píng):你做錯(cuò)了什么或你這樣做如何如何的不對(duì)等,我通常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)做了什么,對(duì)自己這樣做有何感受,打算如何處理自己。一般情況下,學(xué)生都會(huì)說(shuō)得很好,最后,我略作小結(jié)一二句話,絕對(duì)不會(huì)多說(shuō),還要表?yè)P(yáng)其勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,會(huì)承擔(dān)后果,這樣他便會(huì)心悅誠(chéng)服、甚至有點(diǎn)感激地離開(kāi)(因?yàn)樗稿e(cuò)了,老師還表?yè)P(yáng)他呢)我呢,既不費(fèi)唇舌又不失時(shí)機(jī)地辦妥了這件事,而且又體現(xiàn)了不是老師的主觀強(qiáng)加意志,而是他自己咎由自取,這樣的教育方式對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)讓其比較心平氣和地接受,而且他能體會(huì)到做錯(cuò)事是要自己承擔(dān)后果的,不是老師要處罰。這樣避免了其多次犯錯(cuò)的可能性。可能這樣的緣故,學(xué)生們都比較聽(tīng)我的教育,所以經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子只是

  聽(tīng)老師你的話,你幫我跟他說(shuō)吧。

  第三、活動(dòng)熏陶。

  青春期的孩子希望自由,追求獨(dú)立,渴望理解,他們有他們的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)場(chǎng)所,他們編織著"七彩夢(mèng)",他們要求實(shí)踐和感受青春期的浪漫等等,對(duì)同學(xué)的關(guān)系,尤其是異性變得敏感神秘了。對(duì)此,我認(rèn)為最重要的是幫他們建立正確健康的交往意識(shí),鼓勵(lì)他們多融入有意義的集體活動(dòng)中,在活動(dòng)中培養(yǎng)合作并互相學(xué)習(xí)的能力。因此我會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)全班開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),游戲活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、主題活動(dòng)等等。例如今年的慶元旦主題活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全由大家商量策劃。首先是讓全班分組討論如何開(kāi)展,再由各組代表發(fā)言本組意見(jiàn),然后由班長(zhǎng)綜合大家共同的意見(jiàn)制定出具體的計(jì)劃,再向大家公布,沒(méi)異議后,分組準(zhǔn)備。當(dāng)天,班委會(huì)組織同學(xué)布置了教室,相當(dāng)有氣氛,小主持人充滿詩(shī)意的說(shuō)話把每一個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)得恰到好處,有文藝表演、游戲活動(dòng)、自帶食物的大食會(huì),大家玩得不亦樂(lè)乎。又例如,本學(xué)期第九課的課文《走向生活》,講一名初出茅蘆的記者一次采訪的難忘經(jīng)歷。以此為契機(jī),我也開(kāi)展了"我當(dāng)小記者"的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。采訪對(duì)象是學(xué)校的校長(zhǎng)和一部分任課老師,在我的指導(dǎo)下,以各競(jìng)賽小組為一個(gè)單位采訪一位老師,接到任務(wù)后,各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下忙開(kāi)了,收集資料,精心準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題,怎樣設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白,儀態(tài)禮貌如何注意,最后小組演練等,可以說(shuō)充分調(diào)動(dòng)了每一位同學(xué)的積極性,大家興致勃勃地準(zhǔn)備好,之后在我定的時(shí)間里正式采訪了,回來(lái)后寫(xiě)了采訪日記,并以各小組為單位自行設(shè)計(jì)展示本次的采訪園地(張貼在教室后墻上)很多同學(xué)在日記中都流露了自己的真實(shí)感情,第一次參與這樣的活動(dòng),感覺(jué)很緊張又很興奮,收獲很多,面對(duì)面地與校長(zhǎng)和老師交談,真切地感受到每一位老師與站在講臺(tái)上的感受是不同,都覺(jué)得我們的老師很親切、隨和、幽默。并在活動(dòng)中增進(jìn)了同學(xué)間的友誼與合作。記得一位教育專家說(shuō)過(guò):好的活動(dòng)可以影響孩子的一生。我非常認(rèn)同。我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我的學(xué)生在我所教的幾年中感受活動(dòng)的魅力。學(xué)生參與活動(dòng)多了,自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)多了,從而大

  大促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。

  教育是藝術(shù),探索之路無(wú)止境,但只要走好每一步便無(wú)愧于心。有一份耕耘,便有一分收獲。我所代的六年級(jí)學(xué)生馬潤(rùn)生、楊婷在參加了縣級(jí)青少年科技繪畫(huà)大賽中獲得了二等獎(jiǎng),班級(jí)參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽都獲得了榮譽(yù),期中、期末統(tǒng)考成績(jī)連續(xù)三年都是名列前茅,班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次列入榜首,面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),這更加堅(jiān)定了我的選擇,更加堅(jiān)定了我的信念!

  說(shuō)真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,當(dāng)我走上三尺講臺(tái),看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖?當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友;當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō):孩子變了,變得懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都無(wú)法比擬的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講:

  做人梯--------用我的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程: 化春蠶--------用我的才能,讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸;

  當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

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