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代理班主任競聘演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中,用到演講稿的地方越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的代理班主任競聘演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
代理班主任競聘演講稿1
時(shí)光飛逝,我在本校工作已有整整一年了,在這年的教學(xué)生涯中,我一直兢兢業(yè)業(yè),對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和支持下,我所帶的七四班取得了較好的成績。在期末全區(qū)統(tǒng)考中,本班學(xué)生石成坤和張鑫取得了全區(qū)并列第一名的好成績。在平時(shí)的工作中,我組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。本班學(xué)生袁寶森獲區(qū)書法大賽二等獎(jiǎng),李博文獲區(qū)演講比賽一等獎(jiǎng)等。在學(xué)校組織的首屆美育節(jié)活動中,我班獲年級組第一名的好成績。我要求學(xué)生們德智體等方面要全面發(fā)展,做一名合格的中學(xué)生。
隨著和學(xué)生的.接觸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻,在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無措的新手了;同時(shí)在工作之余我對教育也很關(guān)注,閱讀了很多關(guān)于教育的書籍,也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,從而不斷走向?qū)I(yè)班主任,這也是我申請班主任工作的原因之一。此外,通過近十年的英語教學(xué),對英語教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,就有更多的時(shí)間和精力來承擔(dān)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請中所說的,我希望承擔(dān)起一個(gè)班級,用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子,不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑,更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學(xué)生成長過程中最重要的老師,學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,理想信念的確立,學(xué)習(xí)方法的習(xí)得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)!吧厦媲l線,最后,我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。大家都知道,學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,很大一部分時(shí)間是在家里度過的,在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系,爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。
當(dāng)然,我的想法還不夠全面,過去的成績僅代表歷史,我會更加努力向各位同事學(xué)習(xí),更會向老班主任請教。
代理班主任競聘演講稿2
一天,小鈴?fù)瑢W(xué)找到我說,她不想做班長。我吃了一驚,忙問為什么?她說做班長太多事了,她媽媽也不想讓她做,怕耽擱學(xué)習(xí)。我沒有立即答復(fù)她,說你先讓老師考慮一下,不過在還沒有選新的班長之前,你還是要認(rèn)真做好工作。過后,我思考著究竟是什么原因讓她不想做班長,我想也許是我平時(shí)給她的事物性工作過多,而給她鼓勵(lì)得又不夠,或是當(dāng)了幾年的老班長覺得有些累了,倦了?
怎么樣調(diào)動起大家的力量共同參與班級管理,又能讓更多的同學(xué)體驗(yàn)班干部的工作,理解班干部的工作,同時(shí)讓更多的同學(xué)通過做班干部獲得鍛煉和提高呢?我思考著,思考著。突然,有兩個(gè)字在我的腦海閃現(xiàn),“競選”,競選?對,就是競選,競選代理班主任。此時(shí),一個(gè)競選代理班主任,由代理班主任組閣班委會的方案由此產(chǎn)生。
方案出來后,我組織召開了班委工作會議,我把我的想法、有關(guān)的做法、以及這樣做的意義與班委學(xué)生進(jìn)行了交流,得到大部分學(xué)生的理解。然后再把這一決定到班上傳達(dá),傳達(dá)完后,我聽到了班上發(fā)出的由衷的熱烈鼓掌。
第二周班會課上,我們開始了首次的“代理班主住”競選。第一次的競選共有5位學(xué)生報(bào)名參加。競選的主要程序是:第一步,競選人發(fā)表二至三分鐘競選演講,演講稿主要由兩部分組成,其一我通過觀察發(fā)現(xiàn)我們班有哪些方面還做得的不夠,其二如果選我做代理班主任我準(zhǔn)備怎樣開展工作。第二步,學(xué)生聽完演講后投票。第三步,根據(jù)獲票情況,宣布得票最多的同學(xué)為代理班主任,班主任老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任”工作牌別在學(xué)生的`胸前,宣布“×××為五班第一任代班主任,任期兩周然后再由班主任莊重地宣讀代理班主任職責(zé)。第四步再由代理班任主任宣布由他組閣的班委人選。在以后的競選會上,中間少一個(gè)宣讀代理班主任職責(zé)的環(huán)節(jié),因?yàn)榇戆嘀魅温氊?zé)及班委職責(zé)一起張貼在班級的公布欄中,而前面多了一項(xiàng)由前任代理班主任述職的環(huán)節(jié)。
自從開展競選代理班主任工作以來,班級面貌的發(fā)生了很大的變化,代理班主任比原來的班長更具光榮感,他與班主任和老師的距離更緊密了,其工作更主動,更大膽,更富創(chuàng)造力。班委與代理班主任同學(xué)大部分都是原一個(gè)競選團(tuán)隊(duì)成員,因而與代理班主任同學(xué)聯(lián)系更密切,溝通更融洽。代理班主任及其班委作任期兩周,讓大部分的學(xué)生都有了做代理班主任做班干部的體驗(yàn),同學(xué)們體會到班干部工作的光榮與艱辛,對其他任內(nèi)的班干部工作更支持,同時(shí)因工作關(guān)系有了較多與教師聯(lián)系的機(jī)會,因而更加密切了師生的關(guān)系。
這種班級管理的辦法,是一種充分體現(xiàn)民主的管理辦法。老師尊重學(xué)生,遇事與學(xué)生商量,充分地發(fā)動學(xué)生,依靠學(xué)生,讓民主做主,讓學(xué)生做主。充分地發(fā)揮學(xué)生的主動性,創(chuàng)造性開展班級管理,提供了更多平等的機(jī)會給學(xué)生鍛煉,因此,老師也贏得了學(xué)生更多的尊敬與愛戴。
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