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學(xué)校教務(wù)主任競聘發(fā)言

時間:2024-10-31 08:23:15 競聘 我要投稿

學(xué)校教務(wù)主任競聘發(fā)言

各位老師:

學(xué)校教務(wù)主任競聘發(fā)言

  這么大年齡,這么白頭發(fā),還和年輕人一起競聘,自己都覺得不好意思。要么說明自己沒有發(fā)展好,要么說明大家對我還需要。

  我今天不想用過多的語言為自己證明什么,也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來,其實這次真是一次極佳的機會,抽掉板凳,讓年輕人坐一坐。我累了,想歇一歇,感受一次“菊花臺上聞稻香”的怡然,享受一下“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意。我為自己設(shè)計了下一步的規(guī)劃:繼續(xù)搞家庭教育研究,寫一本指導(dǎo)家庭教育的書;指導(dǎo)班級里每一個孩子都能在報刊雜志上發(fā)表一篇作文,到畢業(yè)時為孩子們出一本書留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。

  當學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)真誠地做我的思想工作時,當老師們希望我繼續(xù)為大家服務(wù)時,我心里是矛盾的,人未老,鬢已衰,我還有資格和精力做主任嗎?我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎?別人憑借的是年輕,我不知憑借的是什么?今天與其說是來競聘的,不如說是借這個機會來談?wù)勛约旱囊恍└偲父醒缘摹N蚁日f三句話:

  第一句:有夢才能有遠方

  我當過大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長、教科室主任,不管在什么崗位,哪怕是普通教師,我都保持著對教育的熱情,堅守著對教育的一份信念。由于堅持為孩子寫教育日記,浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書;由于執(zhí)著于家庭教育研究,我成為省市區(qū)家庭教育講師團特聘講師,參與了省婦聯(lián)《送你一只金手指》一書的編寫;由于對教育科研的投入,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊賞,為老師們在課題研究、論文獲獎帶來更多的機遇;由于對學(xué)生的真情付出,家長以我成為他們孩子的老師為榮。其實在人生的一個個始發(fā)站臺,我都為自己編織一個個小小的夢想,因為有夢,才能有遠方。如今參與教務(wù)主任的競聘,我想用教育科研的視角,為教師們編織一個快樂教書的夢。

  第二句:負重才不會倒下

  我有個工作特點,答應(yīng)別人的事會盡力做好。到實小10年了,腳本撰寫、電視拍攝、展板制作、課改報告、校慶獻詞,教師論文、個人課題,還有《教學(xué)做》編輯、“百姓學(xué)堂”安排等等,這些分內(nèi)分外的事我?guī)缀醮饝?yīng)了就傾心付出,不說自己頭發(fā)白了,常常腰酸背痛了,其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說我,“缺德的事從來不做,缺心眼的事做了不少!笔堑模c人為善,與世無爭,是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位,對于我來說,沒有名利,就是意味著和大家一道為學(xué)校的教育負重前行,我擔心自己不能承受之重,會讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享:只有“重”,精華才能沉淀;只有“重”,托舉才有意義。一個人,邁著穩(wěn)重的腳步前進,才不會在風(fēng)雨中搖曳,才不會在歲月的流逝中倒下。我答應(yīng)了,參與了,就會與大家一起分享教育的責任和快樂。

  第三句:熟悉的地方有風(fēng)景

  工作時間長了,我們是否會有“負擔很重、壓力很大、效果不佳”的百思不解,是否會有“越教越不會教”的職業(yè)倦怠,是否會有“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”的司空見慣?我常常反思,我們的工作是否有不盡如人意的地方,我們的教育是否有吃力不討好的地方,我們的教學(xué)是否有不符合規(guī)律的地方,這些都需要用教育科研的眼光去審視,去思考,去想辦法解決。我想,只要精神不滑坡,辦法總比困難多。找尋熟悉地方的風(fēng)景,日子淡了會濃起來,心冷了會熱起來。

  主任,主任,顧名思義就是“負主要責任”,它不是官銜,教務(wù)主任就意味著這樣的工作只有被埋怨,很少被贊賞,既然競聘教務(wù)主任,我談?wù)勛约喝绻温毢蟮墓ぷ飨敕ǎ齻詞:

  1、認真不頂真。常說“儒家天真,道家率真,墨家認真,名家頂真”。我什么“家”也不是,所以我是認真不頂真。教育教學(xué)要有基本的規(guī)范,只有規(guī)范才能讓我們不累,但我們更要體諒教師工作的艱辛,只有體諒,才能寬容;只有寬容,才能生成智慧;只有智慧,才能有創(chuàng)造;只有創(chuàng)造,教育才有活力。

  2、減負不低效。教師的壓力會來自哪里?我覺得最大的壓力來自“沒有積累,沒有提高,沒有成就”的重復(fù)勞動,不是辛苦,而是心苦!熬G陰不減來時路”,我們要按照既定的工作計劃,多調(diào)研,多討論,從細節(jié)著眼,從難事入手,減輕教師不必要的工作負擔,真正提高教學(xué)的質(zhì)量,為教育工作“添得黃鸝四五聲”。

  3、增益不減趣。要使教師工作過程變得有趣,增益,集體備課、課題研究、教研活動、教師培訓(xùn)、質(zhì)量調(diào)研等都要浸入大家的思考,引入大家的智慧和創(chuàng)造!扒缈找机Q排云上,便引詩情到碧霄”。每一個老師除了埋頭做事外,還要學(xué)會抬頭觀察,低頭思考,盡力而為,量力而行,立準潮頭巧踏浪,讓自己的教學(xué)更有收獲和樂趣。

  用一首有感而發(fā)的詩總結(jié)我的陳述:你賜予我一雙翅膀,我將帶著你飛翔。前行的路也許太漫長,凄風(fēng)苦雨無法將我阻擋。如果你心傷,我愿折斷自己的翅膀。靜靜地守在你身旁,有了夢就會積蓄騰飛的力量。

  老夏我今天啰嗦了一場,謝謝大家的信任和鼓掌。

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