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小學(xué)校長崗位競聘演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)校長崗位競聘演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)校長崗位競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:
首先,我個人表示堅決擁護(hù)這次通過公開公平公正的競爭,擇優(yōu)選用的競崗機制,衷心感謝組織上給予我們的這次機會!
我競聘的崗位是綽爾林業(yè)第一中心小學(xué)校長職位。我競職演講題目是:《點燃青春激情,獻(xiàn)身教育事業(yè)》。
1993年7月,我從牙克石林業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)后,在綽爾林業(yè)局第一小學(xué)參加工作,從一名體育教師做起,開始了自己無悔選擇的教育事業(yè),1994年擔(dān)任學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員兼團(tuán)書記工作,由于工作上的突出表現(xiàn),1997年6月,組織上提任我為學(xué)校的黨支部副書記,任職期間,我盡職盡責(zé),與李淑蘭校長緊密配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定提高,1998年學(xué)校晉升呼盟示范學(xué)校行列,同年榮獲林管局級精神文明單位光榮稱號,20xx年獲得林區(qū)長安懷優(yōu)勝單位榮譽。我本人被評為20xx年度“林區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“林區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手”。
1996年7月我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,利用工作之余取得了中央黨校經(jīng)濟(jì)管理本科學(xué)歷、中央廣播電視大學(xué)漢語言本科學(xué)歷,并于20xx年7月晉升為小學(xué)高級職稱。
20xx年,綽爾林業(yè)局在將原7所林場小學(xué)及局幼兒園合并到第一小學(xué)的基礎(chǔ)上,根據(jù)生源和地區(qū)教育資源整合的需要,將局屬三所小學(xué)合并成為現(xiàn)在的第一小學(xué)。在整合的過程中,經(jīng)過綜合考評,組織上把這個整合后的綜合性小學(xué)校長的重?fù)?dān)交給了我,面對組織的關(guān)懷和信任,面對廣大教職工的支持和期待,我感到使命的崇高和責(zé)任的重大,全身心投入到工作之中,團(tuán)結(jié)班子全體成員,緊緊依靠和調(diào)動廣大教職員工的智慧和力量,主要做了以下工作:
1、夯實基礎(chǔ),抓好常規(guī)管理工作
一是始終把校園安全作為學(xué)校管理的重中之重,配置了兼職安全員,組建了護(hù)校隊,負(fù)責(zé)校園內(nèi)的日常安全管理工作,并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行疏散逃生演練,極大地提高了師生的防火、安全意識。
二是按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力培養(yǎng)一支敬業(yè)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教師隊伍,不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感,樹立高尚的師德風(fēng)范,積極組織教師參加各級各類培訓(xùn),兩年來共有40多人次外出參加了優(yōu)質(zhì)觀摩課、科目教研、班主任培訓(xùn)等活動,開闊了教職工的教育視野,提升了教育理念,提高了教學(xué)水平。并以此為基礎(chǔ)把學(xué)生德育培養(yǎng)放到首要位置,全力抓好學(xué)生的“三個好”教育和“三個習(xí)慣”教育,使全體學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成。
三是舉辦運動會,開展陽光體育冬季長跑,校園集體舞,安全活動教育報告會,演講比賽等豐富多彩的活動,使孩子們在健康向上的活動氣氛中陶冶情操,磨煉意志,學(xué)會感恩,收到良好的效果。
2、突出特色,抓好校園文化建設(shè)
一是在市教育局的支持關(guān)懷下,我們建成了具有林區(qū)一流水平的微機教室,開通了4M的鐵通寬帶,并以此為基礎(chǔ),建立了學(xué)校自己的網(wǎng)站,經(jīng)過不斷的更新和完善,使網(wǎng)站成為教師們教育思想交流的平臺,學(xué)校教育教學(xué)管理的平臺,學(xué)生學(xué)習(xí)心得表達(dá)的平臺,家長建議交流的平臺,極大地提高了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四方面的相互交流的效率和頻率,為促進(jìn)教學(xué)發(fā)揮出了重要作用。
二是加強校園環(huán)境建設(shè),平整了1500平方米的校園,種植了觀賞植物,粉刷修繕了校園圍墻,描繪了1700平方米的校園文化墻,使校園環(huán)境更加優(yōu)美,達(dá)到了環(huán)境美化的目的。
以往的工作雖然取得了一定成績,但這些點點滴滴成績的取得,凝聚著各位領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)和深切的關(guān)懷,凝聚著廣大教職員工的鼎力支持和無限信賴,借此機會,我表示最衷心的感謝!
十六春秋兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔育桃李。
此生華年勤勤懇懇,無私無欲做園丁。
假如我通過競崗,組織上繼續(xù)讓我擔(dān)任綽爾一
小校長,我將用百倍的信心,秉承“教育肩負(fù)著社會人類永續(xù)進(jìn)步的重任,教育是未來的事業(yè),是培育生命的`事業(yè),將”讓學(xué)校真正成為孩子們的樂園“作為學(xué)校的辦學(xué)理念,使孩子們在學(xué)校健康快樂的成長。
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,學(xué)校是一艘駛向光明彼岸、駛向遠(yuǎn)闊知識海洋的航船,校長則是這艘遠(yuǎn)航船的領(lǐng)航員,在今天全球經(jīng)濟(jì)化、知識化時代的競比中,如何使學(xué)校在萬舟揚帆遠(yuǎn)航中異軍突起,遙遙不被時代所拋棄,校長的職務(wù)和角色是至關(guān)重要的,因此,我競崗校長這一職務(wù)是充滿信心,是充滿憧憬和遠(yuǎn)大理想的。
我競崗校長這一職務(wù)的誓言是:”不唯上,不唯書,不唯我,唯物唯實唯是,不求名不求利不求權(quán),求真求善求美!霸诮逃值闹苯宇I(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)全校教職員工遵循黨的教育方針,敢于開拓創(chuàng)新,大興教研之風(fēng),提倡適應(yīng)少年兒童心理特點的教育教學(xué)方法,推陳出新,逐步健全完善新時期下符合教育規(guī)律發(fā)展的辦學(xué)套路和模式。演講稿
我擔(dān)任校長職務(wù)的根本保證是:百年大計,教育為本,教育大計,老師為本。我要緊緊依靠全校教師,團(tuán)結(jié)全校教師,充分調(diào)動教師的主觀能動性,發(fā)揚老師的工作熱情,愛護(hù)老師的積極性,使學(xué)校形成一個精誠團(tuán)結(jié)的整體,使學(xué)校成為一個富有朝氣,富有動力的模范教師團(tuán)隊。”學(xué)高為師教學(xué)生成棟梁之才,身正示范育滿園桃李盡芳菲“,這是老師的責(zé)任,更是校長的責(zé)任。
”公生明,廉生威“這既是千百年來為官為政的右訓(xùn),又是今天執(zhí)政為民的座右銘,做為一校之長,尤其是年輕的校長,我一定在實際工作中不斷學(xué)習(xí)和注意個人的政治修養(yǎng),努力提高個人的執(zhí)政能力和工作水平,無私才能無畏,無畏才能輕裝上陣,無欲才是的威望,放開手腳,全心全意地為教師服務(wù)。
我的競崗口號和辦學(xué)宗旨是:勤勤懇懇地辦事,誠心實意待人、廉潔公正執(zhí)政,團(tuán)結(jié)全校教職員工遵循黨的教育方針,把學(xué)校建造成一個培育各種新型人才和基礎(chǔ)教育的合格基地,為中學(xué)源源不斷地輸送品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。
無論競崗成功與否,我將一如既往地潛心教育工作,顧全全市教育大局,獻(xiàn)身地區(qū)教育事業(yè),以”你的手中是許許多多正在成長中的生命,每一個都如此不同,每一個都如此重要,全部都對未來充滿著憧憬和夢想,他們都依賴你的指引、塑造及培育,才能成為的個人和有用的公民“作為獻(xiàn)身教育的工作座佑銘,不懈努力,做一名問心無愧的優(yōu)秀教育工作者!
謝謝大家!
小學(xué)校長崗位競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師
大家好!
我叫***,來自**小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講,并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。
有人說,在學(xué)校的舞臺上,校長是領(lǐng)跑者,校長跑得多快,老師們跟著就會跑多快;校長是船長,是掌舵的,你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,達(dá)到理想的彼岸。因此,要出一流的學(xué)校,必須先有一流的校長。一流的校長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?
一、要有強烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長,應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠(yuǎn)向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié),校長要帶一門主課(語文 或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課,帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,有權(quán)對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的.產(chǎn)物。因此,校長要精心設(shè)計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。
1.抓教育思想的引導(dǎo)工作
作為校長應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認(rèn)識,首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo),樹立全面發(fā)展的價值觀念,既抓智育又抓德育;既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),又抓升學(xué)工作,一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來,牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。
2.抓辦學(xué)思想的落實工作
在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面,以依法治校,民主辦學(xué),科學(xué)育人,按規(guī)律辦事為指導(dǎo)思想。辦學(xué)思想的確立,關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向,關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量,更重要的是,它是貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育的保證。
3.抓管理體系的制度建設(shè)
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施,學(xué)校應(yīng)建立團(tuán)結(jié)、和諧、強有力的管理系統(tǒng),從目前學(xué)校的實際出發(fā),校長設(shè)一正兩副為宜,下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng),每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管,獨立地認(rèn)真地搞好本職工作。
4.抓學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃制定
校長應(yīng)根據(jù)社會對教育辦學(xué)的需求和本校實際,圍繞辦學(xué)目標(biāo)與方向,提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規(guī)劃,確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點,同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃,是鼓舞全體師生精神,激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑,也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗,在奮斗中尋找自己的位置,滿足各自成就感的動力。
小學(xué)校長崗位競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!我叫xxx,來自xx小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講,并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。有人說,在學(xué)校的舞臺上,校長是領(lǐng)跑者,校長跑得多快,老師們跟著就會跑多快;校長是船長,是掌舵的,你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,達(dá)到理想的彼岸。因此,要出一流的學(xué)校,必須先有一流的校長。一流的校長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?
一、要有強烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長,應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗,自強不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠(yuǎn)向前;有了這顆心,就會有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的`業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié),校長要帶一門主課(語文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課,帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,有權(quán)對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此,校長要精心設(shè)計工作項目和措施,從多種方案中找出最適合本校實際的方案,寫出計劃,以便順利實施。
四、要以身作則,率先垂范。
作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應(yīng)是學(xué)生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講,校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此,校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中,乃至一言一行,都必須嚴(yán)于律己,注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,校長必須率先做到。小學(xué)生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段,模仿性、可塑性很強,先進(jìn)的榜樣就是無聲的力量。因此,校長率先垂范,樹立榜樣,就是寓教于實際行動之中,這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件,也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揚民主,勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,施展才干的舞臺,要善于調(diào)動他們的積極性,聽取他們的意見,依靠群眾,充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟(jì)時代,這就要求我們的校長,在其位謀其政,與時俱進(jìn),勤奮工作,無私奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí),以身作則,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
一個好校長就是一所好學(xué)校,一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責(zé)任,能始終站在教育的前沿把握先機,以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中,X年的潛心探索,歲月使我經(jīng)受了磨練,工作使我堅定了信念,我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長、教研組長、校長助理等工作,多次帶出省、市優(yōu)秀班級,獲得競賽全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。——假如我有幸當(dāng)任校長一職,我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子,以育才的事業(yè)為重,發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1.抓教育思想的引導(dǎo)工作
作為校長應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認(rèn)識,首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo),樹立全面發(fā)展的價值觀念,既抓智育又抓德育;既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),又抓升學(xué)工作,一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來,牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。
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