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實用的演講競聘演講稿匯總4篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的演講競聘演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。
回想課改的兩年多來，我深入學(xué)習(xí)課改理論，參加課改培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。積極參加教研活動，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗，并靈活運用到教學(xué)實踐中。
由于以上教學(xué)工作實際，我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作，希望能教完初三，為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功，我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。
今后，我打算采取以下幾點措施：
1、夯實基礎(chǔ)，早抓復(fù)習(xí)
語文是一門積累的學(xué)問，短期強化毫無效果，要讓學(xué)生多讀、多背、多練，再反復(fù)中加強記憶，對部分不自覺的學(xué)生采取強硬背誦方式。
2、抓好作文教學(xué)，穩(wěn)步提高
作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍。
3、強化閱讀訓(xùn)練
將各種文體的分析方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí)，并能把握時代脈搏。
4、最后沖刺
組織專項復(fù)習(xí)，人人過關(guān)，適當(dāng)訓(xùn)練難題
今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力的，使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階，為十八中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
演講競聘演講稿 篇2
如我有幸競聘成功，成為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與合作科科長，我將不辱使命，全力做好科內(nèi)五個方面的工作：
一、加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高全科同志的政治理論水平及業(yè)務(wù)知識，這是做好各項工作的首要條件。
二、做好調(diào)查研究工作，要經(jīng)常深入基層，詳細(xì)地了解有關(guān)情況。根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和合作科的職能情況，深入調(diào)查研究，有計劃，有步驟地做好每一階段的工作。重點做好水污染的防治、城市環(huán)境保護工作，及時了解存在的根本問題，做好此項工作對于改善開封市的城市環(huán)境，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展有著重要意義。
三、繼續(xù)加大區(qū)域經(jīng)濟合作工作的力度。地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與合作科作為發(fā)改委的職能科室，也是加強經(jīng)濟合作促進(jìn)地區(qū)交流的對外窗口之一，因此，對于一些大的地區(qū)經(jīng)濟交流活動要提前介入，做好預(yù)案，以強烈的大局意識和責(zé)任意識全身心辦好每一件事，把地方經(jīng)濟搞好，搞活。
四、積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好各項政策、規(guī)劃的編制工作，對執(zhí)行情況跟蹤了解。
五、加強對上服務(wù)、對內(nèi)溝通和對外聯(lián)絡(luò)、和諧向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項和領(lǐng)導(dǎo)的重要公務(wù)活動，要在指責(zé)范圍內(nèi)，加快節(jié)奏抓好落實，上情下達(dá)。對各科同志互相配合互相支持并與相關(guān)業(yè)務(wù)單位加強聯(lián)系，多方協(xié)商，互相理解信任，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。
不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我的資歷還不太深，根據(jù)競聘方案結(jié)合自身條件，我積極參與競爭，希望大家認(rèn)識我、了解我、支持我。我有決心、有信心，在各為主任領(lǐng)導(dǎo)下、在同志的幫助支持下，以新的形象、新的干勁、開創(chuàng)新的工作局面。感謝領(lǐng)導(dǎo)和評委。
謝謝大家！
演講競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！我叫**，1998年畢業(yè)后，我分配到**區(qū)百畝國土所工作。在過來的八年里，我先后從事過地籍管理、辦公室和出納工作，無論在哪個崗位上，我都盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，追求卓越，爭創(chuàng)一流。我給自己一個緊箍咒，必須做到兩個字，一個“勤”字，一個“誠”字。
先說“勤”字吧，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤動手。在當(dāng)今的知識經(jīng)濟時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性，對于學(xué)習(xí)我一刻也沒有放松過，力求做到對專業(yè)知識要精，對基礎(chǔ)知識要牢，對其它知識要廣。經(jīng)過幾年的打拼，我取得了湖南師大公關(guān)文秘的大專自考文憑，以及法律專業(yè)的本科函授文憑，盡管犧牲了不少晚上及節(jié)假日休息時間，我認(rèn)為是非常值得的�，F(xiàn)在我的文筆和口才都得到很大提高，在全區(qū)舉行的知識搶答賽中，我獲得了優(yōu)異成績，為單位爭得了榮譽。
在辦公室工作，就要當(dāng)好機關(guān)的服務(wù)員，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的左右手，這就需要我們勤思考。如何做好基層的國土工作，我經(jīng)過總結(jié)思考，先后提出多項合理化建議，為單位的科學(xué)規(guī)劃管理做出了突出成績，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在勤動手方面，不管是到基層從事繪圖、丈量放線工作，還是在辦公室工作，我都積極主動去做，寧愿自己多動手、多辛苦一點。在我懷孕分娩前，正值單位有些會議和總結(jié)材料要寫，盡管那時身體不便，腳也有些腫痛，我還是加班加點，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。懷孕期間數(shù)萬字的爬格子工作沒有受到任何影響，直到小孩出生前的十來天，我才離開了崗位。
再說“誠”字，對事業(yè)忠誠，對同事坦誠，對百姓真誠。一個人首先必須忠誠自己的事業(yè)，這是必備的品質(zhì)。忠誠就意味著敬業(yè)，敬業(yè)就意味著追求卓越。也許人的一生，有許多種職業(yè)和崗位的選擇，但忠誠和敬業(yè)本身是不能選擇的，因為這是工作中的一種服務(wù)精神和責(zé)任意識，這是任何地方都不可缺或的。要么忠誠，要么離開，沒有呆在一個單位而不忠誠的理由。自從來到百畝所的那天起，我就全身心地將自己融入到這個優(yōu)秀的團隊中，并立志為它爭光添彩。出納工作直接與錢打交道，我時刻警告自己，嚴(yán)守紀(jì)律，不貪不占，把它作為檢驗是否忠誠的基本標(biāo)尺。對同事，我以誠相待，謙和、包容。尤其是對來訪的農(nóng)民，我總是笑臉相迎，有問必答，以自己的誠心換取群眾理解和支持，受到老百姓的好評。
我的勤奮工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的再次恩惠，組織上批準(zhǔn)我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，我還當(dāng)選為鄉(xiāng)黨會代表，被評為三八紅旗手。
成績只能說明過去，面對更大的挑戰(zhàn)，唯有百尺竿頭，更進(jìn)一步。所以今天我要站在這個競聘臺上接受大家的評判，也表明我的決心。
我記得很清楚，8年前我到國土所報到時，正值第8個全國土地日。每每想到土地日，在我的腦海里總會浮現(xiàn)出兩個字，那就是責(zé)任。是的，土地日對于我們國土人來講，既是節(jié)日，又是更能深刻認(rèn)識到自己責(zé)任的日子。如今，隨著環(huán)境的破壞，人口的增長，城市化進(jìn)程加快，有限的土地資源和耕地的保護，正面臨著嚴(yán)峻的形勢。尊重土地，保護耕地，給后人留下更廣闊的發(fā)展空間，成為每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們國土人義不容辭的責(zé)任！今后在我的心中，我會將每一天都視為土地日，時刻提醒自己肩上的責(zé)任，為自己的工作注入價值和意義，為爭取一流的業(yè)績而不懈追求。
當(dāng)然，這有一個前提，就是我能競聘成功，能繼續(xù)成為一個國土人。如果能夠競聘成功，我會將“感恩、爭先、求學(xué)”的理念繼續(xù)光大發(fā)揚。因為，只有抱著一顆感恩的心去工作，心情自然是愉快和積極的；只有勇于爭創(chuàng)一流，就能增強個人的魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智能；只有樹立不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，才能在日趨激烈的市場競爭中勇立潮頭唱大風(fēng)！
有人說，競聘想成功要有“三氣”：一是要有底氣，就是說自身要過得硬；二是要有人氣，也就是群眾要擁護；三是有運氣，即所謂謀事在人，成事在天。如果說運氣不佳，我決不會怨天尤人。當(dāng)然我是希望成功的，就是現(xiàn)在，就是我站在這里演講的此刻，我那剛剛滿月的小孩也許在強烈地期待著她的母親，此刻我的心情和孩子一樣，也強烈的期待著……
衷心感謝您的理解和支持！謝謝！
演講競聘演講稿 篇4
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
早上好!今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。
本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
自**年參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識與思考：
我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善于總結(jié)，樂于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實每一項學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務(wù)意識，以共同的目標(biāo)團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色
1、立足本位，豐富教管學(xué)識
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深入了解每一位教師的`優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力。
2、著眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導(dǎo)自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者通過對于學(xué)科總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的規(guī)劃，體現(xiàn)了學(xué)科課程的價值追求和課程理念。后者通過細(xì)致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語言和學(xué)科目標(biāo)以形象、具體的方式加以表達(dá)，更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生成在書本上無法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個體細(xì)細(xì)體驗、默默領(lǐng)會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。
二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色
1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)
通過理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進(jìn)——公開示范課(或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實效性，又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對“家校互動”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個人教學(xué)網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長、教師的溝通與交流。
2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修
校本研修無疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實踐與探索，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場中。
就我校基于“自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達(dá)到教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學(xué)管
管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會投射出更奪目的光芒。
與此同時，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用
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