班級(jí)競(jìng)聘演講稿匯編7篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的班級(jí)競(jìng)聘演講稿7篇，歡迎大家分享。
班級(jí)競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，剛剛過完九周歲。雖然我年齡不大，但是今天，站在這里的我依然有信心擔(dān)任好班級(jí)文藝委員和學(xué)習(xí)委員。
我是一個(gè)熱情活潑開朗的小女孩。我有許多特長(zhǎng)。7歲的時(shí)候?qū)W會(huì)了游泳，現(xiàn)在每天放學(xué)后堅(jiān)持練習(xí)打乒乓球，我非常喜歡跳拉丁舞，總會(huì)讓媽媽給我拍照，為我留下最美好的舞姿。最近，我注冊(cè)成為了一名運(yùn)動(dòng)員，以后還要參加大型比賽。這就是我競(jìng)選文藝委員的理由。
我也取得過不少榮譽(yù)：一年級(jí)曾被評(píng)為“三好學(xué)生”，并獲得寫字比賽一等獎(jiǎng)，二年級(jí)曾獲得寫字比賽二等獎(jiǎng)，四年級(jí)再次獲得寫字比賽一等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得，離不開同學(xué)們對(duì)我的支持和幫助，更離不開老師對(duì)我的教訓(xùn)和指導(dǎo)。課外，媽媽還給我報(bào)了英語班和作文班，所以，我現(xiàn)在的英語和作文學(xué)得還不錯(cuò)。這就是我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的理由。
如果我競(jìng)聘上了，我會(huì)按照以下幾點(diǎn)來做：
1。 以身作則，嚴(yán)格手機(jī)，課上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)。
2。 關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
3。 處處為他人著想，處處為班級(jí)著想。
如果我沒競(jìng)聘上，我依然會(huì)繼續(xù)努力的。希望大家支持我。
謝謝大家！
班級(jí)競(jìng)聘演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我決定競(jìng)選我班的班干部職位“組長(zhǎng)”。
只要我當(dāng)上了這個(gè)組長(zhǎng)，我一定把本組的18個(gè)同學(xué)治理得井井有條。還有，我一定執(zhí)“法”如山，拒絕人情“票”，決不給那些想圖便宜的人一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)在也來介紹一下我的優(yōu)勢(shì)：我曾經(jīng)當(dāng)過組長(zhǎng)，我有一些關(guān)于這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)；我的數(shù)學(xué)與語文都比較好；另外，我還有著較強(qiáng)的組織能力，我還有著很多優(yōu)點(diǎn)，也就不再多說了。相信在大家的支持下，我一定能夠當(dāng)選這個(gè)職位。
同學(xué)們，我知道我還有些缺點(diǎn)，但我也會(huì)改正。相信我吧，我一定能當(dāng)選這個(gè)組長(zhǎng)！
謝謝大家！
班級(jí)競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給我這樣一次競(jìng)選的機(jī)會(huì)。同時(shí)，能夠與各位同學(xué)在此共同參加競(jìng)選，我感到非常榮幸。
我是五（3）班的中隊(duì)長(zhǎng)，今天我競(jìng)選的是學(xué)校大隊(duì)委宣傳委員。我相信我能勝任這個(gè)職務(wù)。
首先，我非常樂于為大家服務(wù)。作為一名少先隊(duì)員和班干部，我深深感到：一人紅只能紅一點(diǎn)，大家紅才能紅一片。我渴望成為校大隊(duì)輔導(dǎo)員的得力助手，通過自己的努力，為和大家共同進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，我有著擔(dān)任班干部和中隊(duì)長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)。我能積極主動(dòng)地做好老師安排的各項(xiàng)工作。踏實(shí)認(rèn)真、一絲不茍地完成。曾經(jīng)多次獲得“班級(jí)優(yōu)秀干部”榮譽(yù)。
第三，學(xué)習(xí)工作兩不誤。上課時(shí)，我認(rèn)真聽講，勤于思考，積極發(fā)言，并主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)工作。我不會(huì)因?yàn)閾?dān)任很多的學(xué)校工作而影響到自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?/p>
第四，我有著不錯(cuò)的口才。在班里這是大家一致公認(rèn)的;其次，我有著出色的文筆。在我們班，我素有“小文豪”之美譽(yù)，;再次，我有著還能拿出手的書法。我是我們班黑板報(bào)的主筆，最后，我有著滿腔的熱情與干勁。
請(qǐng)大家相信，我會(huì)是一名優(yōu)秀的宣傳委員，上配合領(lǐng)導(dǎo)老師，下組織學(xué)生把少先隊(duì)工作做得細(xì)密周到、有條不紊，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，與其它各部委員密切配合，使學(xué)校少先隊(duì)工作成為我們國(guó)際學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景線。我會(huì)用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、威望，贏得信譽(yù)！
當(dāng)然了，我也知道，此次競(jìng)選，不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)樵谧膮①愡x手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：面對(duì)得失——消極不如積極;面對(duì)自己——有夢(mèng)想才有作為;面對(duì)理想——有追求才有希望;面對(duì)機(jī)會(huì)——經(jīng)歷比名次更重要！我的演講完畢，希望大家能夠支持我，謝謝！
班級(jí)競(jìng)聘演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家下午好！
我叫xxx，今天我站在這里，競(jìng)選班級(jí)宣傳委員，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。宣傳委員是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛心的人來?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一二三年級(jí)都當(dāng)過宣傳委員，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上宣傳委員，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)，如朗誦、演講、講故事等等，使同學(xué)們能在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)胤潘�，愉悅心情，陶冶情操，增進(jìn)友誼。當(dāng)然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過 不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù) 。
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！
班級(jí)競(jìng)聘演講稿 篇5
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家好!
我們?cè)谝黄穑呀?jīng)度過了2個(gè)多春秋了，相信我的燦爛笑容、我的天真活潑、我的甜美歌聲肯定留給大家一個(gè)很深的印象吧!今天我鼓起勇氣來到這個(gè)講臺(tái)上，想競(jìng)聘文娛委員這個(gè)職務(wù)。
我競(jìng)聘文娛委員的理由有三個(gè)：一，是我性格開朗，樂于助人，喜歡做同學(xué)們的好朋友;二，是我愛我的班級(jí)，我愛我的同學(xué)，希望能為班里多做點(diǎn)事，讓我們班更優(yōu)秀;三，是我熱愛音樂、能歌善舞，對(duì)音樂和舞蹈都非常感興趣。
假如我當(dāng)上了文娛委員，我會(huì)時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為同學(xué)做榜樣、做表率;我會(huì)給大家?guī)須g聲笑語，用那迷人的歌聲把你們陶醉;我會(huì)在節(jié)日里主動(dòng)出來組織同學(xué)們表演節(jié)目，把班級(jí)的文娛活動(dòng)搞得盡善盡美;我會(huì)積極配合老師和同學(xué)們通過組織豐富多彩的課余活動(dòng)來豐富大家的課余生活，讓我們班變得更陽(yáng)光，更活潑。我相信，在我和同學(xué)們的共同努力下，我們?nèi)昙?jí)一班一定會(huì)成為更團(tuán)結(jié)、向上，并充滿活力的班集體。假如我落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，協(xié)助班長(zhǎng)及班委做好工作。
同學(xué)們，如果你們相信我、支持我，就請(qǐng)你們伸出可愛的小手，投上神圣的一票吧!
班級(jí)競(jìng)聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家好!
今天是我們大家共聚一堂，共同研討、交流班主任工作，在這里我們大家各抒己見，目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發(fā)展，把我們寧中初中部辦成寧國(guó)市最高水平的初中。所以說今天我們每個(gè)寧中人都肩負(fù)重托。我們只有以更高的激情、更強(qiáng)烈的責(zé)任感去面對(duì)今后的工作，才無愧于我們?nèi)w寧中人、無愧于社會(huì)和家長(zhǎng)的期望。
班主任工作是學(xué)校工作的前沿，就像部隊(duì)的連隊(duì)工作，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來說班主任又是個(gè)服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。
如果我有幸擔(dān)任07屆初一班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面開展自己的工作：
一、抓好“三期”教育，為學(xué)生構(gòu)造和諧的發(fā)展環(huán)境。
初中階段的“三期”，我是這樣劃分的，初一為調(diào)整期，初二為發(fā)展期，初三為沖刺期。初一新生是個(gè)特殊的群體，他(她)們剛剛從小學(xué)到初中，學(xué)業(yè)任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大變化，這時(shí)需要老師、家長(zhǎng)更好的關(guān)心他們，幫助他們快速的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。他們誰能更早適應(yīng)這一變化，誰就搶先占住了主動(dòng)，誰就會(huì)贏得先機(jī)。所以在這個(gè)調(diào)整期內(nèi)我會(huì)從養(yǎng)成教育抓起，抓他們的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育，幫助我的學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的初中生活。具體做法是，抓住入學(xué)教育的契機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育，讓他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)形成共識(shí)，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。然后通過與學(xué)生個(gè)別交談了解他們所思所想，在他們對(duì)初中生活充滿好奇和新鮮感的時(shí)候，對(duì)他們進(jìn)行校情教育，讓他們感到步入寧中初中部的光榮感，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校的文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。另外我還要通過班級(jí)主題班會(huì)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生在班會(huì)中積極發(fā)言，和老師、同學(xué)們一起共同制定班級(jí)公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成和諧發(fā)展的環(huán)境。據(jù)我了解大部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時(shí)間. 但是卻不會(huì)去動(dòng)腦子去想怎么樣做. 身為班主任, 我要求自己對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況深入了解,每個(gè)學(xué)期要至少和家長(zhǎng)交談一次,交談中要說出這個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,然后告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦? 參加什么樣的補(bǔ)習(xí). 糾正什么樣的不良習(xí)慣等等.只有這樣，才能為學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入初二后，學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間有了深層次的了解，學(xué)生的各種習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這個(gè)階段是學(xué)生發(fā)展智力、形成能力最佳的階段，所以這個(gè)階段我稱之為“發(fā)展期”，這個(gè)階段不僅要鞏固初一所養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要注意學(xué)生隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，要關(guān)注學(xué)生學(xué)生在心理方面發(fā)生的變化，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛情的認(rèn)識(shí)，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)初二階段也是最容易產(chǎn)生兩級(jí)分化的時(shí)期，要關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力求班級(jí)整體水平保持較旺盛的發(fā)展趨勢(shì)，不讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)期掉隊(duì)。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們?cè)谶@個(gè)階段了解師長(zhǎng)的艱辛與不易，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在發(fā)展期中，班主任要是個(gè)心理學(xué)者，做好學(xué)生心理咨詢及解困工作，幫助學(xué)生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。初三面臨升學(xué)的壓力，學(xué)生此時(shí)已經(jīng)經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)，體能上還需堅(jiān)持，才能沖到最后，因此初三就是初中長(zhǎng)跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強(qiáng)學(xué)生理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為初三最后沖擊寧國(guó)中學(xué)高中部做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭(zhēng)取最后的勝利。
二、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。
教師是班級(jí)教育的核心，班級(jí)教育是由各科教師與學(xué)校集體教育的共同結(jié)晶。所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作指標(biāo)，班級(jí)是否整體呈現(xiàn)比較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，都是每位班主任應(yīng)該認(rèn)真思考的問題，是班主任工作的重要體現(xiàn)。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。力爭(zhēng)我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個(gè)階段的勝利。當(dāng)然這里還需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心，班級(jí)各方面工作都會(huì)得到令人欣慰的`發(fā)展。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通，以達(dá)共贏之目的。
家長(zhǎng)始終是孩子最好的老師，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)家、校、本(學(xué)生本人)共同關(guān)注成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓他們通過外在管理和自我管理實(shí)現(xiàn)管理的全方位化，從他省到自省的轉(zhuǎn)化，讓每個(gè)學(xué)生自覺的管好自己，實(shí)現(xiàn)管理效能的最有效化，從而是每個(gè)學(xué)生都能在外在變化環(huán)境中適應(yīng)、掌握好自己良性發(fā)展循環(huán)，達(dá)到最好的發(fā)展趨勢(shì)。
四、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干是班級(jí)管理中不可多的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)。另外，班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游爭(zhēng)優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
五、創(chuàng)建班級(jí)文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。
班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。在我所擔(dān)任班主任或一般任課教師工作期間，我充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)如果沒有正確的文化氛圍，就不能形成班級(jí)合力，不能讓每個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心想班級(jí)所想，急班級(jí)所急。因此我會(huì)努力建設(shè)好自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下向積極的方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。
當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短�？傊�，我如果有幸擔(dān)任07屆初一班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿活力的集體。
班級(jí)競(jìng)聘演講稿 篇7
拿破侖有句名言，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，憑著七年班長(zhǎng)與三年團(tuán)支書的工作經(jīng)驗(yàn)，我來競(jìng)選校學(xué)生會(huì)主席。
我要對(duì)各位說：“我沒有什么值得夸耀，有的，是熱血、辛勞和汗水�！蔽艺J(rèn)為，學(xué)生會(huì)主席不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與數(shù)千位校友息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“主席”成為一個(gè)虛名。
此刻，在我面前的是高手如林的競(jìng)爭(zhēng)，在各位參與競(jìng)選者身后的是一千七百多位校友的學(xué)校生活。我，正是為豐富我們的學(xué)校生活而來。有人問：“你的施政綱領(lǐng)是什么？”我要說：“我的施政綱領(lǐng)就是用我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的學(xué)校生活；集合各位的愿望與要求，組織開展一系列富有年青一代個(gè)性與特色的文體活動(dòng)�！庇腥藛枺骸澳愕哪繕�(biāo)是什么？”我可以用五個(gè)字回答：“你們的認(rèn)可--不惜付出，去贏得你們的認(rèn)可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認(rèn)可！”
我沒有拖沓繁復(fù)的規(guī)劃，我的所有計(jì)劃都會(huì)從實(shí)際著手。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會(huì)盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠(yuǎn)都不會(huì)只是一張空頭支票。
此時(shí)此刻，我覺得我可以要求各位的支持，我要說：“來吧，讓我們并肩攜手，一同努力！”
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