精選優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿范文匯編5篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家早上好!
本人王謹(jǐn)，1978年12月出生，大學(xué)本科化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，20xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師，11級(jí)旅游班班主任。20xx年9月至20xx年7月在花秋中學(xué)任教，20xx年9月考調(diào)桐梓職高任教至今。在本校工作期間，主要從事化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，20xx年至今連續(xù)擔(dān)任班主任，同時(shí)兩次帶學(xué)生到外實(shí)習(xí)。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次榮獲校內(nèi)的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。
我參加競(jìng)聘的第一志愿是政工處主任，第二志愿是行政辦主任，我覺(jué)得自己具備了競(jìng)爭(zhēng)以上崗位的有利條件：
第一，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教11年來(lái)，我較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)。我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、專一行，工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)。同時(shí)能夠及時(shí)完成工作任務(wù)。在工作中，我始終堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作的原則，從不浮夸、不出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地工作，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
第二，有較為扎實(shí)的政策理論水平和專業(yè)知識(shí)
自參加工作來(lái)，我不斷加強(qiáng)黨的路線、方針、政策和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，不斷提高自身的教育水平和工作能力。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并在相關(guān)的刊物上發(fā)表。
第三，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的工作能力
在近11年的工作中，我多年擔(dān)任班主任，兩次帶學(xué)生外出實(shí)習(xí)，工作中積極認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，始終以學(xué)校的大局為重。在干好自己本職工作的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，協(xié)助學(xué)校各部門(mén)搞好工作。在擔(dān)任班主任期間，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)搞好班級(jí)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校相關(guān)管理
制度。在帶學(xué)生外出實(shí)習(xí)期間，十分重視協(xié)調(diào)好學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系，并做好預(yù)案及時(shí)處置處理，不斷與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，多渠道確保學(xué)生穩(wěn)定，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生零違紀(jì)，提高班級(jí)的管理效果。
第四，我更理解老師
同時(shí)能和各年齡層次的老師及學(xué)生家長(zhǎng)溝通我今年34歲，這個(gè)年齡正是承上啟下的年齡，也是一個(gè)人最成熟、精力最旺盛的時(shí)期，在近11年教育教學(xué)中鍛煉了我潑辣的工作作風(fēng)，這是我的特質(zhì)，也是我的優(yōu)勢(shì)，激情與夢(mèng)想同在，理智與沉穩(wěn)共體，既有開(kāi)拓的勇氣，又有嚴(yán)格的執(zhí)行力，我相信溝通不是問(wèn)題，理解才是本質(zhì)。
下面，我扼要講一下對(duì)擬競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和思路：
首先談一下政工工作。
政工工作是一個(gè)學(xué)校的極為重要的工作。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于人的工作，既要管理學(xué)生又要管理班主任，這個(gè)工作切忌簡(jiǎn)單和粗暴，必須有打持久的思想準(zhǔn)備。政工工作需要有兩種聲音、兩種做法，即表?yè)P(yáng)和批評(píng)雙管齊下，疏導(dǎo)與堵塞必須同時(shí)進(jìn)行。政工工作必須守正創(chuàng)新。
如果我競(jìng)聘成功，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)政工工作，提高政工工作的效果：
1、班主任培訓(xùn)有目標(biāo)，落實(shí)有計(jì)劃，總結(jié)有結(jié)果，個(gè)人有收獲。班主任會(huì)議制度化、多層次化，積極聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，使管理工作更加科學(xué)、完善，盡量讓領(lǐng)導(dǎo)放心，班主任滿意，沒(méi)有最好，爭(zhēng)做更好。
2、以人為本，德育優(yōu)先，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育是我們今后工作的重點(diǎn)。
3、多開(kāi)展有特色的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和班主任干好工作的熱情，促進(jìn)班級(jí)管理的規(guī)范化。
4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，政工處要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、班主任要對(duì)政工處負(fù)責(zé)，班級(jí)干部要對(duì)班主任負(fù)責(zé)。
5、加強(qiáng)與各部門(mén)的配合和協(xié)調(diào)。
其次，談一下行政辦公室工作。
行政辦公室是學(xué)校行政的中樞，辦公室主任的工作與行政整體工作，謝謝大家~！
優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！之所以有激情參加競(jìng)聘，因?yàn)樵谖业男闹谐錆M了感激、用這份感激來(lái)創(chuàng)新、挑戰(zhàn)和鍛煉；之所以有信心競(jìng)聘，因?yàn)槲业男撵`里涌動(dòng)著童心、真心、誠(chéng)心和愛(ài)心。之所以競(jìng)聘，因?yàn)槲矣形迥甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，具有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。所以我?guī)е@份激動(dòng)，這份希望來(lái)到大家面前，我相信我的每一份努力都是對(duì)學(xué)校的回報(bào)和感恩。
今天，我競(jìng)聘的職位是政教主任。從我踏上虎灘教育那一刻起，我就踏實(shí)做事，誠(chéng)信做人。整整五年的工作中，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作當(dāng)中，我都用一種奉獻(xiàn)精神來(lái)詮釋，用我真誠(chéng)的心來(lái)為學(xué)校服務(wù)。
在工作中，我感悟到了做好每件簡(jiǎn)單的事，就是不簡(jiǎn)單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學(xué)校與教師協(xié)作的橋梁，就是最好的事情；做好學(xué)生的發(fā)展，提升學(xué)校的品質(zhì)，就是我最大的幸福。
下面是我對(duì)政教主任職責(zé)的認(rèn)識(shí)：
政教主任要以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，創(chuàng)造學(xué)校具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵(lì)和鼓舞，形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷�！钡牡掠榫�。
我認(rèn)為政教主任工作的總目標(biāo)就是
學(xué)生健康成長(zhǎng)能力強(qiáng)，
教師幸福快樂(lè)創(chuàng)成功，
德育文化有品位。
鑒于此，我覺(jué)得我們學(xué)校目前的工作重點(diǎn)有以下四個(gè)方面
1、班主任隊(duì)伍建設(shè)出成績(jī)。
2、班級(jí)特色建設(shè)有典型。
3、養(yǎng)成教育見(jiàn)實(shí)效。
4、校園文化建設(shè)呈精彩。
一、班主任隊(duì)伍建設(shè)：
目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學(xué)的重任不是像說(shuō)的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和服務(wù)之中。幾乎沒(méi)有時(shí)間去為班級(jí)的建設(shè)發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng)造，只要學(xué)生安全、成績(jī)優(yōu)異、家長(zhǎng)支持、學(xué)生不流失就是最大的業(yè)績(jī)了。我一直擔(dān)任班主任，知道班主任的艱辛，但我時(shí)常反思，為什么有的班主任做的得心應(yīng)手呢？我認(rèn)為這需要一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)幫助。一個(gè)班級(jí)，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個(gè)個(gè)扶持，應(yīng)該突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng)；作為少先隊(duì)，不僅僅只是將問(wèn)題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵(lì)班主任學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中，形成德育積累。同時(shí)通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可以再創(chuàng)新，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊(duì)伍建設(shè)。
二、班級(jí)特色建設(shè)有特點(diǎn)。
班級(jí)特色建設(shè)要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親歷指導(dǎo)下，樹(shù)立幾個(gè)特色班級(jí)。面對(duì)班級(jí)特色，有的班主任很迷茫，不知道是建設(shè)習(xí)慣特色好還是特長(zhǎng)特色好，低年級(jí)的特色怎么能凸顯出來(lái)呢？其實(shí)，一個(gè)班級(jí)特色并不是一學(xué)期、一學(xué)年就可以看到效果的，我認(rèn)為特色的樹(shù)立是針對(duì)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人愛(ài)好，確立目標(biāo)，有計(jì)劃有步驟去實(shí)施，必須持之以恒，就一定會(huì)有收獲。應(yīng)該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級(jí)建設(shè)設(shè)立評(píng)比臺(tái)，與日常常規(guī)考核相結(jié)合，以成績(jī)公示，以匯報(bào)展示，激起學(xué)生和班主任的特色競(jìng)爭(zhēng)，形成創(chuàng)建特色的文化氛圍。
三、養(yǎng)成教育要見(jiàn)實(shí)效。
如今我校的文明禮儀已初見(jiàn)成效，其他習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅只是少先隊(duì)這個(gè)途徑去考核，可以通過(guò)以年級(jí)文化為依托，進(jìn)行養(yǎng)成教育。每一個(gè)年級(jí)的孩子都會(huì)有他們這一時(shí)段的特點(diǎn)，共性問(wèn)題比較明顯，如果以年級(jí)為單位，針對(duì)“各種習(xí)慣”開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)，一來(lái)老師們能集中智慧，將活動(dòng)設(shè)計(jì)得有聲有色，二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì)更具針對(duì)性、實(shí)效性。以一年級(jí)為例，重點(diǎn)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，可塑性強(qiáng)，是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。在少先隊(duì)引領(lǐng)協(xié)助下，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級(jí)的整體情況，確定該年級(jí)本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)，并相應(yīng)地開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)。將學(xué)校教育目標(biāo)通知家長(zhǎng)，這樣一來(lái)，學(xué)校清楚，家長(zhǎng)了解，家校合作，朝著共同的目標(biāo)努力。自制評(píng)價(jià)手冊(cè)與學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)錄冊(cè)相結(jié)合，使之與學(xué)校德育活動(dòng)一一對(duì)應(yīng)，使評(píng)價(jià)落到實(shí)處。到了學(xué)年末，各年級(jí)組要開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，并且利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的目標(biāo)上達(dá)到一致。最后年級(jí)經(jīng)過(guò)考查測(cè)試和評(píng)價(jià)，確定孩子們是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，長(zhǎng)此以往，“習(xí)慣”定會(huì)在孩子們心中生根發(fā)芽，養(yǎng)成教育定會(huì)取得實(shí)效。
四、校園文化建設(shè)方面：
重視教師文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人；重視班級(jí)和校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；立足“優(yōu)秀＋特色”開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供舞臺(tái)。在德育特色上，結(jié)合學(xué)校感恩教育和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開(kāi)展以《先學(xué)做人，再學(xué)做事》為主題的讀書(shū)成才活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，扎實(shí)推進(jìn)校園文化特色。
總之，無(wú)論我競(jìng)聘成功與否，我都會(huì)用我做人的態(tài)度，做事的原則，認(rèn)真對(duì)待我的工作，我會(huì)為中心小學(xué)以后的發(fā)展、明日的騰飛盡職盡責(zé)，盡心盡力！
謝謝大家！
優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的譚部長(zhǎng)，周老師及在座的各位同學(xué)大家xx好,
我是來(lái)自資源工程系11111班的侯x,我,性格開(kāi)朗，友善熱情，主動(dòng)好學(xué)。今天我競(jìng)選的職務(wù)是院報(bào)記者站副站長(zhǎng)一職，一年前因?qū)ξ膶W(xué)的熱愛(ài)進(jìn)入了這個(gè)活潑，團(tuán)結(jié)，有愛(ài)的大家庭中。在此，首先感謝宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部和系部領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的`細(xì)心栽培，同時(shí)，也感謝學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們耐心的指導(dǎo)。
一年前作為院報(bào)記者站的一名干事，總是希望能有更多的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己的文字才華，當(dāng)然我也珍惜學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們提供的每一次機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在我院團(tuán)校暨第九期學(xué)生干部培訓(xùn)班中我榮幸擔(dān)任了小組長(zhǎng)一職，在擔(dān)任小組長(zhǎng)期間我積極配合班委，組織負(fù)責(zé)人完成交作業(yè)，考勤等問(wèn)題，并在結(jié)業(yè)時(shí)獲得了團(tuán)�！皟�(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào);這讓我更有動(dòng)力向著成功大膽往前走，在擔(dān)任我院黨校第28期培訓(xùn)班宣傳委員一職時(shí)，通過(guò)寫(xiě)稿宣傳黨校相關(guān)情況時(shí)，我積極配合黨校班委開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并贏得了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)，通過(guò)自己的努力，最后獲得了黨校培訓(xùn)班中優(yōu)秀班干稱號(hào)。當(dāng)然，這一切成果的取得離不開(kāi)組織里面任何一個(gè)人的支持，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)。
在20xx年9月份開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)迎新工作我更好展示了自己，在迎新三天的工作中通過(guò)在宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部老師的指導(dǎo)下，通過(guò)各個(gè)方面挖掘?qū)W院迎新的新聞報(bào)道; 迎新結(jié)束后我與組織互相配合共同完成了20xx招新工作，當(dāng)然在招新工作中我們通過(guò)層層選拔共有55人參加大一的晨練隊(duì)伍當(dāng)中，現(xiàn)在大一試用期，我通過(guò)對(duì)他們寫(xiě)稿的指導(dǎo)，分配工作進(jìn)一步提升了自己的文字才華與組織能力。
在這里我留下了汗水，在這里我得到了鍛煉，在這里我留下了美好的回憶，現(xiàn)在，大三的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐你們就要走了，不過(guò)請(qǐng)你們相信我們一定會(huì)將院報(bào)的明天再創(chuàng)新篇章，最后我想說(shuō)：學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐你們辛苦了。同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利;大一的新同學(xué)們腳踏實(shí)地走好每一步，開(kāi)開(kāi)心心去學(xué)習(xí)。
我的競(jìng)聘演講到此為止，謝謝大家。
優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先，讓我衷心地感謝公司給我這次參加競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我叫，現(xiàn)年歲，大學(xué)本科文化，中級(jí)技術(shù)職稱，1991年至1998年先后在和從事電氣工作，1998年通過(guò)公司的公開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)考試，以優(yōu)異的成績(jī)考入到電力公司調(diào)度所工作至今。
今天，我應(yīng)聘調(diào)度控制中心安全及培訓(xùn)管理崗位的主要理由和優(yōu)勢(shì)是：
1、多年的調(diào)度工作使我能熟練運(yùn)用電網(wǎng)安全規(guī)程和運(yùn)行規(guī)程組織電力生產(chǎn)。
2、多年的調(diào)度工作讓我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并練就了良好的語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力。
3、能熟練掌握保證安全的組織措施和技術(shù)措施,具有正確指揮電網(wǎng)日常操作及事故處理的能力
4、有較強(qiáng)的安全意識(shí)和工作責(zé)任感。
5、具有不斷開(kāi)拓進(jìn)取和挑戰(zhàn)自我的能力，讓我對(duì)從事新的工作充滿信心。
如果此次競(jìng)聘成功，我將從以下幾方面做好本職工作：
一、增強(qiáng)全員的安全責(zé)任意識(shí)
(1)提高安全教育的針對(duì)性，堅(jiān)持周五安全學(xué)習(xí)制度。
(2)提高安全教育的實(shí)效性。根據(jù)調(diào)度員的具體情況組織必要的安全警示教育，自覺(jué)地遵章守紀(jì)，主動(dòng)地追求安全、維護(hù)安全。
二、規(guī)范調(diào)度的安全管理行為
(1)安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。堅(jiān)持定期舉行安全生產(chǎn)分析會(huì)和安全例會(huì)，對(duì)調(diào)度中心的安全生產(chǎn)狀況進(jìn)行分析、總結(jié)，對(duì)安全生產(chǎn)和管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)及突出問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，制定切實(shí)可行的解決方案。
(2)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查是做好安全工作的必要手段，沒(méi)有規(guī)范的監(jiān)督檢查，安全管理的全面落實(shí)就難以實(shí)現(xiàn)，開(kāi)展安全工作的針對(duì)性和實(shí)效性就會(huì)打折扣。定期對(duì)調(diào)度操作票、任務(wù)票進(jìn)行檢查分析，認(rèn)真做好調(diào)度錄音的監(jiān)聽(tīng)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)提出整改要求，使調(diào)度操作管理更加規(guī)范。
三、加強(qiáng)調(diào)度專業(yè)培訓(xùn),提高調(diào)度的業(yè)務(wù)水平
調(diào)度工作是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工作，其每一項(xiàng)操作都可能影響運(yùn)行電網(wǎng)、設(shè)備和人身的安全，為從根本上杜絕因調(diào)度誤操作和誤下令而造成人為事故發(fā)生，為防止調(diào)度員誤發(fā)布調(diào)度指令，提高調(diào)度員的業(yè)務(wù)水平是非常重要的：
�。�1）定期開(kāi)展反事故演習(xí)，每月組織調(diào)度員針對(duì)當(dāng)前電網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行反事故演習(xí),鍛煉調(diào)度員的事故反應(yīng)能力。
�。�2）開(kāi)展廠站技術(shù)交流活動(dòng)調(diào)度員到廠站學(xué)習(xí)、同廠站值班員面對(duì)面交流,不僅使調(diào)度員進(jìn)一步了解了現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備和工作情況,還使值班員了解到電網(wǎng)方面的情況,有助于調(diào)度工作的開(kāi)展和協(xié)調(diào)。
�。�3）針對(duì)電網(wǎng)設(shè)備不斷更新，定期邀請(qǐng)各專業(yè)老師對(duì)調(diào)度員工作涉及的保護(hù)和新設(shè)備等多方面的知識(shí)進(jìn)行專業(yè)授課,以提高調(diào)度員的理論水平。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，此次競(jìng)聘是給我一次新的挑戰(zhàn)，如果應(yīng)聘不成功，我也不會(huì)氣餒，將會(huì)服從組織安排，在新的工作崗位上，一如既往干好工作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
謝謝大家！
優(yōu)秀競(jìng)聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好！
我叫商*， 本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員 中學(xué)高級(jí)教師，年齡50、教齡28、黨齡20、擔(dān)任信息組長(zhǎng)15年，在我校工作的近二十年來(lái)一直擔(dān)任專職信息技術(shù)教師，此外還曾兼任過(guò)健康、安全、品德與社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)工作。
知天命的我基本達(dá)到了看山還是山，看水還是水的人生境界，也更加懂得感恩、懂得回報(bào)、知道選擇什么、放棄什么。我由衷熱愛(ài)自己職業(yè)，喜歡自己的專業(yè)，每天工作著、快樂(lè)著、收獲著，幸福著。數(shù)次獲市人事局嘉獎(jiǎng)及市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)讓我感受到被領(lǐng)導(dǎo)、同事高度認(rèn)可的幸福；多次參加省、市中小學(xué)信息技術(shù)教材及中小學(xué)教師繼續(xù)教育叢書(shū)的編寫(xiě)工作讓我感受到創(chuàng)新的幸福；獲國(guó)家、省、市、校優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)及近十余項(xiàng)科研課題、優(yōu)秀成果讓我感受到做一名科研型教師的幸福。獲省、市青少年信息學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)讓我感受到創(chuàng)造出讓自己崇拜的學(xué)生是怎樣的幸福。
各位評(píng)委：我競(jìng)聘的專家崗位是綜合。專家是領(lǐng)導(dǎo)為打造我校教學(xué)領(lǐng)域具有較高的教育研究水平和創(chuàng)新能力的學(xué)者而設(shè)立的新崗位，專家是一份榮譽(yù)更是一份責(zé)任。
綜合組是由原來(lái)的文字組與信息組合并而成，其特點(diǎn)是人員流動(dòng)頻繁、學(xué)科多、辦公地點(diǎn)分散、教師課時(shí)多任務(wù)重，但令人欣慰的是這是一支年輕的隊(duì)伍，教師們充滿活力、朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取，他們內(nèi)心深處都有被重視、被肯定、被尊敬的渴望，當(dāng)這種渴望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)許多潛能和真、善、美的情感就會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來(lái)、就會(huì)在教育教學(xué)上展現(xiàn)出無(wú)窮的魅力、就會(huì)擁有職業(yè)幸福感，只有幸�？鞓�(lè)的老師才能培養(yǎng)出幸�？鞓�(lè)的學(xué)生。
如果學(xué)校選擇我，我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，從《運(yùn)用信息技術(shù)、構(gòu)造高效課堂》入手，讓教師的職業(yè)幸福感從懂得享受課堂開(kāi)始，因?yàn)檎n堂是教師的生命，是教師演繹生命精彩的舞臺(tái)。
針對(duì)組內(nèi)教師掌握信息技術(shù)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題我的工作設(shè)想是：
（1） 創(chuàng)建組內(nèi)QQ群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)教研為教師提供一個(gè)展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造教科研氛圍，促使教師養(yǎng)成教學(xué)研究興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2） 豐富教學(xué)資源，拓寬教學(xué)視野
提供與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站、工具軟件、教學(xué)案例等教學(xué)資源方便教師們備課使用。
（3） 優(yōu)化培訓(xùn)方式 注重學(xué)用實(shí)效
制作視頻培訓(xùn)教程上傳于空間，供教師選擇學(xué)習(xí)，解決集中培訓(xùn)、分層教學(xué)的困難。
（4） 探究課堂提問(wèn)設(shè)計(jì) 落實(shí)有效備課
“教學(xué)的藝術(shù)全在于如何恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題和巧妙地引導(dǎo)學(xué)生作答”為此把“課堂教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)”作為備課的重點(diǎn)進(jìn)行研究與探討。
（5） 有效運(yùn)用信息技術(shù) 構(gòu)造高效課堂
堅(jiān)持以“適時(shí)、適當(dāng)、適度”為原則，指導(dǎo)教師走出課堂教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的誤區(qū)。
（6） 組織信息技術(shù)教師對(duì)本學(xué)科教材進(jìn)行更新
各位評(píng)委我對(duì)本次競(jìng)聘的態(tài)度是：選擇我，我將是領(lǐng)導(dǎo)眼中的好專家；放棄我，我仍將是學(xué)生心中的好教師！
謝謝大家
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