【精華】教師競聘演講稿范文錦集六篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。隨著社會不斷地進(jìn)步,演講稿在演講中起到的作用越來越大,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家整理的教師競聘演講稿6篇,歡迎大家分享。
教師競聘演講稿 篇1
尊敬的各位招聘組老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫小螞蟻,來自xx的小樹林,今天特來應(yīng)聘"朝陽學(xué)校"的體育老師。沒錯!您沒有聽錯,也沒有看錯。傳統(tǒng)觀念里,體育老師基本都是男性,而且身材體型也多是高大威猛、強(qiáng)健壯碩地,但這些形容詞今生注定與我無緣。首先我是一名女性,享用不了這些形容詞的厚愛。其次,我的身材和體型,基本達(dá)到了現(xiàn)代的審美及健康標(biāo)準(zhǔn):身材勻稱,健康豐滿,素面朝天,笑容和煦。今天能走進(jìn)體育老師的招聘會場,是因為我積極進(jìn)取,興趣廣泛,熱愛生活,熱愛教育,熱愛孩子。
體育,最樸素的理解就是對我們身體發(fā)育成長過程中進(jìn)行的培育和養(yǎng)護(hù)活動或工作。只要活著,體育運動將伴隨我們一生。然而一說到體育,我們腦海就會浮現(xiàn)出奧運會,世錦賽,全運會,青運會等各種體育比賽的精彩畫面。沒錯!那是體育,而且是體育的焦點和熱點,是高水平的頂級較量,屬競技體育。除了競技體育,我們接觸更多的是健身體育。那就是"鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)"。近年來,全民健身運動開展的如火如荼,城里鄉(xiāng)下,男女老少的參與積極性和人數(shù)不斷增加,自由自在享受著體育的快樂和健康,愉悅身心,強(qiáng)身健體。
我們小學(xué)階段的孩子,身體正處于生長發(fā)育的起始階段,是棵小芽芽,嫩苗苗,需要老師擁有更多的細(xì)心耐心和責(zé)任心,循序漸進(jìn)地維護(hù),引領(lǐng)和輔導(dǎo),幫助孩子樹立正確的健身理念、知識、方法,培養(yǎng)他們的毅力和信心,為今后身心健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我沒有接受過專業(yè)的體育課程訓(xùn)練,今天之所以來應(yīng)聘體育老師,首先,小學(xué)階段體育的內(nèi)容和特點:跑、跳、翻、滾、轉(zhuǎn)的技能和技巧,我能夠把握和掌控。再有,我們的教育先賢孟子說 “師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”現(xiàn)代優(yōu)秀卓越地教育理念和操守,更要求老師言傳身教、因材施教、有教無類。知識無界,各門各類的學(xué)科是融會貫通的,是一個龐大的知識體系,所以,作為一個孩子的媽媽,有著20年工作的歷練,十多年做學(xué)生的經(jīng)歷,我!有信心,有熱情作好一名小教體育老師。
人們都說教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。是的,我深深知道教師工作的神圣和光榮,更知道他們常年累月的工作中,有的是更多得平凡和辛勤,今天我來這里是做好了足夠的思想準(zhǔn)備,本著不怕吃苦的勁頭,不驕不躁,積極熱情地投入到小教隊伍中, 幫孩子們栽種夢想,成就未來!
老師們、同學(xué)們:今天,非傳統(tǒng)觀念里的體育老師,接地氣、媽媽級、好朋友輩兒的體育老師來了!你們還等什么呢?起立!微笑!列隊!讓我們向著操場,向著原野,向著陽光,出發(fā)!
教師競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們:
大家好!
酷夏漸遠(yuǎn)、秋意來襲,在這一個平凡而又不平凡的日子里,我站在這個舞臺,首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個展示自已的平臺和機(jī)遇。俗話說機(jī)遇可遇不可求,所以當(dāng)機(jī)遇來臨的時候,我選取了沒有遺憾的應(yīng)對,而不是輕言放棄的懊惱,我更把它看成鍛練自己勇氣的機(jī)會。其次我要感謝在座的各位評委和老師,舞臺的生命是觀眾,所以你們的認(rèn)真的考量、仔細(xì)的聆聽就是對我的一種巨大鼓勵。
我叫XXX,畢業(yè)于XXX數(shù)學(xué)系,從教13年,當(dāng)了13年的班主任,我始終能認(rèn)真對待自己的本職工作,關(guān)愛每一個學(xué)生。時值今日,讓我能夠始終堅持的——-就是畢業(yè)多年的學(xué)生一句電話的問候,一份輕聲的祝福。親其師、信其道,良好的師生關(guān)系也使自己的教學(xué)工作頗有收獲,所帶班級成績在全縣同級同科名列前茅,并同時也得到了學(xué)校和上級部門的多次肯定,20xx年榮獲縣級優(yōu)秀教師、20xx年安康市新課改優(yōu)質(zhì)示范課、20xx年XXX首屆教學(xué)能手、20xx年XXX十佳教學(xué)能手、20xx年安康市教育系統(tǒng)雙創(chuàng)先進(jìn)個人。此刻我擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教師和班主任,同時擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作。按照學(xué)校崗位設(shè)置,這個崗位的中心工作是將是教學(xué)研究。因為一向在教學(xué)的第一線,有了超多的教學(xué)實踐,并同時做著教研組長事情,我對學(xué)校教科研工作有比較深入的認(rèn)識和感受,華東師范大學(xué)葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,
如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師!彼越處煂I(yè)化發(fā)展是離不開走教科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校,然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學(xué)校高大的建筑,而是它們驕人的教學(xué)質(zhì)量和一支在專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹的名師。所以說教研不僅僅是強(qiáng)師之路也是強(qiáng)校之路。教意為教學(xué),研是指研究,它是現(xiàn)代教學(xué)研究工作的簡稱。是圍繞“教師怎樣教,學(xué)生如何學(xué)”為中心資料而開展的業(yè)務(wù)性研究活動?磥,教學(xué)研究并不是在片面的增加教師的負(fù)擔(dān),而是在尋找怎樣‘教’讓學(xué)生‘學(xué)’得快的方法。方法對了,事半功倍,教師學(xué)生都能受益。相信沒有哪位老師不明白這樣一個道理。
萬事開頭難,開始我們還會遇到諸多困難,但是我相信,無論誰走上這個工作崗位,都會遇難而上,開啟我校教研工作的新局面。如果我能競聘,在教科研這塊,我覺得近期就應(yīng)從以下幾個方面開展工作:
一、組建一支可持續(xù)發(fā)展的、敢打硬仗教科研隊伍。
我們不能把期望寄托在專家講座或等待“外援”上,更不能坐已待斃,等待教育發(fā)展光茫的灼射。多少次專家的指導(dǎo)、講座都讓我們心潮澎湃,熱血沸騰,然而專家一走,我們還是按步就班,因循守舊。每個學(xué)校都有自己的校情,只有自立更生,艱苦奮斗才是立足之本。在日常工作的交流中,我校有許多實踐和理論都很豐富的老師,》:“子曰:‘三人行,必有我?guī)熝,只要大家心往一處想,勁往一處使,確定一個能到達(dá)的目標(biāo),相信定能成為學(xué)校教研工作的開路人。
二、廣采博聞、拓寬視野、厚積薄發(fā)。
教學(xué)研究務(wù)必緊跟時代潮流,緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際,破除傳統(tǒng)封閉的模式。我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學(xué)習(xí)參考,開辟年級信息專欄,定期摘編國內(nèi)外教改信息。隨時復(fù)印教育報刊上的好文章供教師學(xué)習(xí)。組織專家講座,提高教師的思想認(rèn)識。
三、以校本練習(xí)冊的研發(fā)為契機(jī),大力推進(jìn)校本課程的研發(fā)。
校本練習(xí)冊的研發(fā)工作已經(jīng)啟動,這項工作是有價值和好處的,我們要讓自己的學(xué)生有一本適合自己校情、學(xué)情的,高效的練習(xí)冊不是什么神話。這樣做既能減輕老師的負(fù)擔(dān),避免重復(fù)練習(xí),又能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和壓力。下一步要結(jié)合各科的特點,研究各類活動課設(shè)計與實施,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在活動中提高,以發(fā)展學(xué)生的實踐潛力和應(yīng)用潛力,真正體現(xiàn)新課程的理念:“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!”
四、以課題研究為突破口,全面提高學(xué)校的教研水平。
課題研究與實踐是教育科學(xué)研究之生命所在。離開課題,教研工作就會陷入盲目性。為了保證教研工作健康持久地開展,我們在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,更新教育觀念,發(fā)動各學(xué)科骨干教師進(jìn)行充分論證,確定好十二五課題的選題和范圍。讓課題研究進(jìn)入實質(zhì)階段。
五、協(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)工作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教務(wù)工作首當(dāng)其沖,我將認(rèn)真發(fā)行崗位職責(zé),當(dāng)好助手和參謀,做好常規(guī)教學(xué)工作。
我明白教研是學(xué)校重要組成部分,對我校而言,目前我們的的教研氛圍還不夠濃厚,自覺教研、主動教研的氣候還沒有構(gòu)成。更主要的是搞教學(xué)研究不是三天兩頭就能見成效的事,如果沒有足夠的耐心,會覺得研與不研一個樣,所以我愿意為廣大教研員當(dāng)好參謀,搞好服務(wù)。我必須組織大家一齊研究,不閉門造車,不斷的在中間過程中進(jìn)行總結(jié),揚長避短,找出最佳的方案。讓老師們能用心參與其中,出謀劃策,共同進(jìn)步。
我的演講完了,謝謝大家!
教師競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師:
大家好!
很高興能參加這次學(xué)校組織競聘。我競聘的崗位是科學(xué)教師。下面我將客觀地說明我所具備的應(yīng)聘能力,全面地論述我對于做好班主任工作的思路和具體措施。我將從以下幾個方面向領(lǐng)導(dǎo)和評委老師進(jìn)行簡要的陳述:
一、我對競聘崗位的認(rèn)識
科學(xué)學(xué)科在小學(xué)里雖然不像初中對物理化學(xué)那么得到重視,但是它確實孩子接觸科學(xué)的一扇門。為孩子開啟了了解科學(xué)的門,引起了孩子們對我們身邊各種科學(xué)現(xiàn)象的探索欲望。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力、想象能力,探索研究的能力。為他們的初中學(xué)習(xí)物理化學(xué)地理生物這些學(xué)科打下了興趣的基礎(chǔ)。也為我們培養(yǎng)和尋找著未來的科學(xué)家。
二、我的競聘優(yōu)勢主要有
1、有良好的師德
我一直都是都是本著實實在在做人,誠誠懇懇的做事。開開心心的工作,和諧的與周圍的人相處。不論是同事,家長,還是學(xué)生。工作中,處處嚴(yán)格要求自己,多學(xué)習(xí),不論他人是非。遵循教育的規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不辱罵和體罰或者變相體罰學(xué)生,深入學(xué)生的內(nèi)心。得到了周圍的人們的肯定。
2、有扎實的理論基礎(chǔ)
“興趣是最好的老師!蔽覐男【蛯@些理科的知識感興趣。在校學(xué)習(xí)期間,一直都學(xué)習(xí)了相關(guān)科學(xué)學(xué)科的各種理科知識。我喜歡科學(xué)中所有涉及到的各種物理化學(xué)生物地理知識,而且我也能用很好的方式將其表達(dá)和表現(xiàn)出來。我看過很多有關(guān)于科學(xué)方面的書籍,我也為學(xué)生們訂過一些科學(xué)類雜志。這些都讓我有了扎實的理論基礎(chǔ)。
3、較豐富的實踐經(jīng)驗
工作期間,我曾有三年的時間在兼職科學(xué)學(xué)科的講授。上課期間,我為學(xué)生講些科學(xué)現(xiàn)象,領(lǐng)著他們做些科學(xué)實驗,培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。學(xué)校的二課堂活動,我被認(rèn)命為實驗小組的老師。這些實驗都是些有著淺顯科學(xué)知識的實驗。實驗小組的活動得到了很多學(xué)生的喜愛。在區(qū)里的綜合學(xué)科青工賽中,我獲得科學(xué)學(xué)科二等獎,綜合學(xué)科能手賽中我獲得科學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號。
三、競聘崗位后的工作思路
如果我能競聘成功,我將會在今后的科學(xué)教學(xué)中做以下工作:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)自然科學(xué)方面的知識,在授課期間能讓課堂受到學(xué)生的喜愛,為課堂增添色彩。
2、結(jié)合課本知識開展相關(guān)的`科技活動培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。
教材中有很多地理和生物的知識,如果給學(xué)生觀看相關(guān)影片會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀,開拓了學(xué)生的視野。教材中有很多特別好的實驗,這些實驗培養(yǎng)了學(xué)生動腦又動手的能力。激發(fā)學(xué)生探索的欲望。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,使學(xué)生對失敗有承受力,有頑強(qiáng)拼搏精神。
4、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀,建立科學(xué)的信念,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
5、通過各種科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力;社交活動能力;語言表達(dá)能力;組織工作能力;搜集和處理資料的能力;動手實踐能力。
競崗人:xx
教師競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師們:
大家好!
教育教學(xué)工作人員的公開選聘,是永德教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機(jī)制的進(jìn)步,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著一種力量,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望,它必將對永德教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝**中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機(jī)會,展示自我的舞臺。我叫,男,漢族,1982年12月出生,現(xiàn)年24歲,1998年7月畢業(yè)于**中學(xué),20xx年7月畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校,同年8月被分配到大山中學(xué)任教,20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè),現(xiàn)就讀成人自學(xué)本科。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位,我競聘的是初中物理教師崗位。
下面,我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述:
一、對9人搞笑校園小品劇本《新生入學(xué)》競聘崗位的認(rèn)識
物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系,蘊涵著豐富的內(nèi)容,知識外延大,教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理擔(dān)負(fù)著傳播基礎(chǔ)知識,發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任,所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論,它具有知識點較散,內(nèi)容非常抽象的特點,要學(xué)好中學(xué)物理,就必須密切結(jié)合生活實際,同時進(jìn)行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科,教學(xué)中的實踐主要是物理實驗,顯然,物理實驗并成了進(jìn)行直觀教學(xué)的有效方法。
二、競聘優(yōu)勢
1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵,深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問題,積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機(jī)制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。
3、我有較強(qiáng)的工作能力,在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,經(jīng)過五年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉,我對課堂的教學(xué)組織能力,對教材整體駕馭能力,對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高,我認(rèn)為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委,如果我有幸競聘成功,我會做好本質(zhì)工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,愛崗敬業(yè)、愛生、努力做到:
1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時,我會突出“八個抓八個不”:
一、抓聽講集中,不能過于松散無束;
二、抓討論合作的效果,不能流于教學(xué)形式;
三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;
四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,不能輕易放縱學(xué)生;
五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,不能讓學(xué)生連讀書都不會;
六、抓教學(xué)難點與重點,不能使教學(xué)走過程;
七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;
八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差,結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教,不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。
“八個抓八個不”,都應(yīng)該過細(xì)過實,切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對物理學(xué)科的特點,激勵學(xué)生大膽的實踐,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。
教師競聘演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我在這次的競聘之中也是希望自己可以競聘上班主任的工作,作為任課老師,自己也是有了一些經(jīng)驗,但是對于班主任的工作,目前來說還沒經(jīng)驗,但是我能做好任課,我也是相信憑借自己的能力可以把班級帶好的。
平時的時候,其實自己也是和同學(xué)們有很多的溝通,此次競聘班主任,我也是有一定的優(yōu)秀,作為班主任不但是教學(xué)做好,同時對于班級的事務(wù)也是要有了解,有把握才能去做好它的,而自己在學(xué)生時期,也一直都是班級的干部,對于班級工作有了解,清楚學(xué)生是想什么的,有哪些工作要做,特別是在大學(xué)的時候,我也是擔(dān)任過大一新生的班主任,雖然和中學(xué)的班主任是有很大的區(qū)別,但是也是很多的工作以及交流的方法是相通的,這個也是我自己的優(yōu)勢,并且經(jīng)過這一年的教學(xué),其實自己也是已經(jīng)徹底融入到我們學(xué)校里面來了,對于工作,對于和學(xué)生的相處,遇到問題如何的解決也是有了自己的想法和辦法。所以對于做好這個班主任的工作,其實自己也是有想法的,也是有信心去把班級給帶好。
如果我擔(dān)任了班主任的工作,我會做一些工作從而讓自己更好的帶領(lǐng)班級,首先也是要去把班級的干部選好,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而調(diào)動他們的積極性和參與性,讓他們能更好的去把班級的工作來當(dāng)成自己的事情做好,特別是培養(yǎng)班干部這一塊,我也是自己做過,所以也是有一些自己的想法。同時自己也是要多去熟悉了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,互動,去了解他們的想法,清楚他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度,從而更有針對性的給予指導(dǎo)。除了學(xué)生之外,我也是和任課的老師要多交流,了解他們教學(xué)的進(jìn)度和課堂的情況,側(cè)面的去了解學(xué)生,特別是一些偏科的學(xué)生更是要去引導(dǎo),去避免出現(xiàn)這種情況發(fā)生。同時班級的事情,我也是要去尋求外界的支持,對于學(xué)校予以的支持要去拿到,更好的去把班級帶領(lǐng)好,讓學(xué)生們能更好的去把學(xué)習(xí)搞好,而自己也是要帶領(lǐng)班級去取得優(yōu)秀的成績。
或許自己的確是沒有班主任的一個工作經(jīng)驗,但是也是一種嘗試,自己也是有信心去做好,而且之前的培訓(xùn)之中也是讓我更加的清楚,做好一名班主任老師,更多的也是要自己有責(zé)任心,愿意去做,不怕辛苦,而這些我都是可以做好的,也是希望得到支持!謝謝!
教師競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會。
我叫___,畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學(xué)。在從事漢語文教學(xué)的同時,還致力于教學(xué)研究。
在班級管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面,曾擔(dān)任班主任工作。在學(xué)生管理工作中,注重“以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語言文基本功大賽的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)的朗讀項目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號,并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎。
去年,我調(diào)到教務(wù)科任干事,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外,積極深入課堂教學(xué),參與教研活動,通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動,極大地調(diào)動了教師們的參與意識,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這些富有成效的工作進(jìn)程中,我不僅熟悉了業(yè)務(wù),積累了經(jīng)驗,鍛煉了能力,更重要的是對繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:
一、做好人的思想工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),把師德教育放在首位,做到常抓不懈。加強(qiáng)基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓,以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。
二、大力改革教學(xué),積極探索實施創(chuàng)新教學(xué)模式。從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素,實現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價值目標(biāo)的整合,讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。
三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃?傮w上說,以師德教育為基石、以知識更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,能夠請進(jìn)來、走出去。對青年教師要通過壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教學(xué)研究,提高自身素質(zhì),帶出一支善于研究、樂于奉獻(xiàn)的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊伍。
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