競聘實驗中學(xué)校長的演講詞范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、各位聽眾：
大家好!
我叫x，現(xiàn)擔任xx中學(xué)校長。今天滿懷信心來競聘實驗中學(xué)校長職位。
在這里，我將客觀闡明對縣實驗中學(xué)的認識，展示自己所具備的應(yīng)聘能力，全面論述管理實驗中學(xué)的總體思路和具體措施。并且，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和評委的評判。
我今天的演講有兩個內(nèi)容:一個是對x縣實驗中學(xué)的認識和看法;另一個是如何管理好實驗中學(xué)。
首先我談?wù)剬嶒炛袑W(xué)的認識和看法：
x縣實驗中學(xué)是XX年8月經(jīng)縣人民政府批準，由原x師范學(xué)校和x縣第二中學(xué)合并組建的一所完全中學(xué)(目前第二中學(xué)已經(jīng)分開)。實驗中學(xué)的成立，充分體現(xiàn)了縣委政府對x教育的重視與關(guān)懷，充分體現(xiàn)了教育局黨委“管理創(chuàng)新、資源整合、優(yōu)勢互補、提高辦學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思路，非常符合x縣情。
為了參加這次競聘，本人通過走訪教師、學(xué)生、學(xué)生家長及社會各界，深入學(xué)校實地調(diào)查，結(jié)合本人平時對實驗中學(xué)的了解，在此向在場的各位談一下對實驗中學(xué)的認識和看法。
我認為，兩年來，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的關(guān)心支持下，實驗中學(xué)開好了頭，起好了步，造就了與眾不同的優(yōu)勢，凸顯出了示范性特色，這些優(yōu)勢和特色主要表現(xiàn)在：
第一、學(xué)�？傮w目標具有“實驗中學(xué)”的特點。
學(xué)校創(chuàng)辦時提出的總體目標是：教學(xué)條件標準化，教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，教師素質(zhì)學(xué)者化，學(xué)生發(fā)展個性化，校園環(huán)境人文化。這個目標既符合x實際，又充分體現(xiàn)“實驗”中學(xué)的特色。
第二、學(xué)校封閉式管理既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，又有利于創(chuàng)建平安校園。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)校引進外資1600萬，修建學(xué)生公寓、食堂、超市，為創(chuàng)建學(xué)校的封閉式管理創(chuàng)造了有利條件。
第三、學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)，思想純潔，作風(fēng)端正，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的教師隊伍。這也是實驗中學(xué)今后更進一步發(fā)展的首要條件。
第四、學(xué)校有健全的管理制度和激勵機制。這些管理制度和激勵機制值得借鑒。管理制度方面，如學(xué)校率先實行年級組管理模式，率先推行教師月考核制度，率先實行學(xué)科帶頭人周末專題講座制，實行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制，建立了畢業(yè)班激勵機制等等;激勵機制方面，如：對成績優(yōu)異的特困生減免學(xué)費或發(fā)給一定的生活補助;對考取清華北大的學(xué)生給與10000元的獎金等等。一系列激勵機制促進教育教學(xué)水平的不斷提高，學(xué)�；盍Σ粩嘣鰪�。
第五、學(xué)校有暢通的辦學(xué)渠道。與國家級示范高中四川簡陽中學(xué)和宜賓三中聯(lián)合辦學(xué)，雙方互派教師，交流學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生也可以到簡陽中學(xué)和宜賓三中就讀，學(xué)校幫助辦理有關(guān)手續(xù)。這些，都利于教師對外信息的吸納，有利于促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生就讀渠道的暢通。
第六、學(xué)校擁有全縣一流的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境。有教學(xué)大樓2棟共49間，配備有多媒體室、遠程教育室、語音室、音樂室、理化生實驗室及標準運動場等，為教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的物質(zhì)基礎(chǔ);有優(yōu)美的校園環(huán)境，為環(huán)境育人和創(chuàng)建綠色校園夯實了基礎(chǔ)。
綜上所述，我認為，實驗中學(xué)是有優(yōu)勢、有特色、有品位、有活力、有前途的，這就是我要參加實驗中學(xué)校長競聘的最大理由。
當然，事物的發(fā)展總有兩面性，尤其是新事物的產(chǎn)生和發(fā)展，往往伴隨著一定的困難。實驗中學(xué)在發(fā)展中，同樣伴隨著困難和問題。我在走訪中了解到，對實驗中學(xué)存在的困難和問題，學(xué)校師生及社會各界共同的看法有三點。
第一、學(xué)生公寓收費標準偏高。
據(jù)了解，每生每期500元，學(xué)生反映較高。我曾經(jīng)對烏峰等4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個學(xué)生進行調(diào)查，9個學(xué)生中，有特困生、有貧困生、有富裕生，他們一致認為收費較高，希望能降低一點。一些學(xué)生認為，如果收費不降，他們將離開學(xué)校，在校外租房寄讀，這將給學(xué)校的封閉式管理帶來困難。一些學(xué)生認為，如果讀書成本過高，家庭負擔會加重，這勢必會使少數(shù)學(xué)生輟學(xué)。
第二、學(xué)生伙食受到壟斷。
主要表現(xiàn)在，目前學(xué)生食堂由一個人經(jīng)營，導(dǎo)致數(shù)量少、質(zhì)量差、不衛(wèi)生。在了解當中，一群學(xué)生以為我是新聞記者，圍上來紛紛向我反映。有個學(xué)生說：“在湯中吃出蚯蚓來”，有個學(xué)生說：“4塊錢的飯吃不飽”，有個學(xué)生說：“洋芋也當暈菜，里面只有幾片肉”，有的學(xué)生說：“食堂的菜全是川味，我們吃不習(xí)慣”……這個問題，師生反響比較強烈。而且引起了學(xué)生和食堂方的沖突，教育教學(xué)秩序受到干擾，社會反響較大。
第三、學(xué)校為了謀求發(fā)展，欠下了一定的債務(wù)。
為了擴建、新修教學(xué)樓、裝修老教學(xué)樓、修學(xué)生公寓等欠了債，目前，學(xué)校想一時化解債務(wù)還能力有限，也不現(xiàn)實。
各位，由于時間有限，我只是粗淺地談?wù)勎覍嶒炛袑W(xué)的認識和看法。實驗中學(xué)的優(yōu)勢和特色是其他學(xué)校沒有的，而它的困難和問題則是很多完全中學(xué)都存在的。我現(xiàn)在作為一名完全中學(xué)的校長，我遇到過，解決過。面對實驗中學(xué)明顯的優(yōu)勢和特色，對干好實驗中學(xué)，我底氣很足!面對前進路上的困難和問題，我同樣充滿著接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣!
下面，我具體談?wù)勅绾喂芾砗脤嶒炛袑W(xué)：
作為一名實驗中學(xué)的校長，應(yīng)該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說過：“作為一名校長，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。因此，我將本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開展工作，確定我的理念、思路、措施。共2頁,當前第1頁12競聘實驗中學(xué)校長演講詞 相關(guān)文章:文體局辦公室主任競聘演講稿競選學(xué)生會副主席演講稿電信業(yè)務(wù)營銷助理競聘報告電力公司辦公室副主任競聘演說電力公司計劃發(fā)展部副主任競聘演講競選班干部的演講稿辦公室主任競爭上崗演講稿競選副秘書長的演講稿查看更多>> 競聘演講稿 競聘實驗中學(xué)校長演講詞
我的辦學(xué)理念是：以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新，突出特色，為學(xué)生一輩子負責，促使每個學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。
我的工作思路是：依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強校。
我的措施是：管理上“以人為本”;教育上“人人管理”;教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”;科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺”;后勤上實行“服務(wù)社會化”，安全上“綜合治理”。
關(guān)于學(xué)校德育工作、隊伍建設(shè)、教學(xué)工作、安全工作、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)等常規(guī)工作，學(xué)�，F(xiàn)在就做得很好，我只有鞏固和傳承，受時間限制，在這里就不展開論述。我要說的是，在認真做好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，我只想有創(chuàng)新的開展以下工作：
第一、建立“三全”學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。
“三全”指的是全員、全程、全方位。
全員指的是全體教職工都參與管理，每個學(xué)生都是我們管理的對象。每個教職工除了做好教學(xué)本質(zhì)工作外，還要承擔具體的管理任務(wù)，對每個學(xué)生要分工到人，全力轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)沒有管理盲區(qū);
全程指的是對學(xué)生進行全天24小時監(jiān)控，實驗中學(xué)封閉式的管理，就具備這樣的條件，也應(yīng)該這樣來管理學(xué)生。無論在學(xué)生吃飯、住宿、學(xué)習(xí)、就醫(yī)、鍛煉等各個時段、地段等都有教師負責;
全方位指的是實行學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，建立教師、學(xué)校定期與家長的聯(lián)系制度，教師或者學(xué)校一學(xué)期中至少與每個家長通信或會談一次。聘請司法、社會成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營造一個廣闊的教育空間，讓學(xué)生在此氛圍中接受熏陶。
第二、建立實驗中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。
現(xiàn)代教育已經(jīng)進入信息“高速路”時代，不走上信息高速路則意味著落后。我將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持與時俱進的思想，堅持教育“三個面向”的思想，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立實驗中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。
通過學(xué)校自己的網(wǎng)站，一方面向全社會展示x教育，宣傳和推廣x先進的教育經(jīng)驗和教學(xué)管理理論，讓社會了解x教育，了解實驗中學(xué);另一方面，學(xué)生、家長以及社會各界可以通過網(wǎng)站查詢招考信息、報名信息。提供另一個學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，學(xué)生可以在上面做作業(yè)，可以隨時與學(xué)校和老師溝通，節(jié)約大量的人力物力財力;再一方面，通過網(wǎng)站可以吸收新鮮的教育經(jīng)驗和教學(xué)理論，可以作為社會參與監(jiān)督和管理學(xué)校的窗口，也可以作為學(xué)校向社會調(diào)查研究的窗口，可以提高學(xué)校辦學(xué)品味和增強學(xué)�；盍�。
總之，通過學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)站，可以讓學(xué)校走進社會，讓社會認識學(xué)校，讓學(xué)校走進家庭，讓家庭走進學(xué)校，通過“小窗口”看到“大世界”!
第三、著力解決實驗中學(xué)目前存在的問題和困難。
前面提到關(guān)于實驗中學(xué)存在的`三個問題，在此談?wù)勎业淖龇ā?/p>
關(guān)于學(xué)生公寓收費較高和食堂存在的問題。根源在于投資方與學(xué)校及學(xué)生之間的利益沖突。投資方為了自己的利益，取利超出當?shù)厥袌鰞r，學(xué)生接受不了，收費太低又失去自己投資的目的。當雙方利益發(fā)生沖突的時候，學(xué)校到底是站在學(xué)生方，還是站在投資方?我堅定地說，學(xué)校必須以學(xué)生的利益為主，兼顧業(yè)主利益，在重市場規(guī)律、重價值規(guī)律、重x縣情、重微利多銷的原則下，與投資方協(xié)調(diào)，達成“互利雙贏”的共識，形成良好的經(jīng)營環(huán)境。
對收費高的問題，學(xué)校要和投資方協(xié)商，再找有關(guān)部門重新核定收費標準，并向全社會公開，接受監(jiān)督;對那些實在交不起食宿費的特困生，學(xué)校除給予一定的補助外，還將多渠道引入公益機制，比如尋找投資商的支持，尋找企業(yè)家的贊助及全社會的關(guān)心等;
對食堂的問題，學(xué)校從管理的角度可以引入市場競爭機制，由一家壟斷變?yōu)閹准腋偁帲⑹程霉芾淼莫剳椭贫�。比如，把現(xiàn)在一家人經(jīng)營三層樓變?yōu)橐粚訕且患胰私?jīng)營，確保學(xué)生伙食色香味俱全，確保學(xué)生伙食有營養(yǎng)。如果發(fā)現(xiàn)伙食不衛(wèi)生質(zhì)量差，輕者處以罰款，重者可以根據(jù)協(xié)議取消其經(jīng)營資格，帶來嚴重后果的，移交有關(guān)部門處理。只有這樣，學(xué)生才能安心，家長才能放心。
對債務(wù)的問題，這是任何一個學(xué)校創(chuàng)業(yè)階段無法避免要出現(xiàn)的問題，就像一家人在剛剛興家一樣，為了打基礎(chǔ)，修房蓋屋，勢必會欠些賬。就這個問題，今后只要本著“開源節(jié)流”的原則，本著確保學(xué)校運作、廉政節(jié)儉辦學(xué)、爭取各級支持、挖掘各方潛能、面向市場運作、勤工勤勞辦學(xué)的思路開展工作，學(xué)校債務(wù)一定會得到逐步化解。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評委!誠信待人，為人正派是我做人的態(tài)度!勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!如果有幸成為實驗中學(xué)的校長，我完全相信自己能夠把實驗中學(xué)管理好，我將不辜負大家的厚望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力工作，把實驗中學(xué)辦成出優(yōu)秀教師的沃土，出優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，出先進經(jīng)驗的溫室，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流，省內(nèi)示范的實驗中學(xué)。
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