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古詩(shī)詞的作文

時(shí)間:2021-04-08 20:15:11 古詩(shī)詞 我要投稿

古詩(shī)詞的作文(精選15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的古詩(shī)詞的作文(精選15篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

古詩(shī)詞的作文(精選15篇)

  古詩(shī)詞的作文1

  從很小的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。而這期間,我深深?lèi)?ài)上了這中華民族特有的文學(xué)體裁,這世界的瑰寶。

  我愛(ài)古詩(shī)詞,在我看來(lái),它不是刻板僵硬的,而是趣意盎然的,充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說(shuō),是因?yàn)椤案脑?shī)為詞”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志,目光忽然被一個(gè)標(biāo)題深深吸引:改《清明》為詞。我感到十分新奇,便翻到有答案的那一頁(yè),只見(jiàn)一首《清明》已被斷成了詞:

  “清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問(wèn)酒家何處?有牧童遙指杏花村……”

  我的嘴巴驚訝地一張一合,心就像兔子般怦怦直跳起來(lái)!疤腥ち!”我興奮地合上雜志,不禁嘖嘖稱贊起來(lái)。我找來(lái)古詩(shī)書(shū),當(dāng)翻到《小池》這首詩(shī)時(shí),我突然來(lái)了靈感,奮筆疾書(shū):

  “泉眼無(wú)聲惜,細(xì)流樹(shù)陰照水,愛(ài)晴柔。小荷才露尖,尖角早有蜻蜓,立上頭。”

  我滿意地端詳著自己的杰作,一種難以言喻的自豪感油然而生。這時(shí)我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳,忽然想起了李白《望天門(mén)山》中的“孤帆”,經(jīng)過(guò)一番冥思苦想,我終于在心中斷好了句,筆下溜出一行字:

  “天門(mén)中斷,楚江開(kāi)碧水,東流至此回。兩岸青山,相對(duì)出孤帆一片,日邊來(lái)!

  就在我深深陶醉在詩(shī)的美妙的境界時(shí),爸爸推門(mén)而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作,表?yè)P(yáng)聲如雨點(diǎn)落在我身上。我感受著這清爽,內(nèi)心洋溢著幸福,不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來(lái)姹紫嫣紅。這時(shí)我想起了朱熹的詩(shī)句,脫口而出:

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”

  古詩(shī)詞的作文2

  一簾雨幕瀉下,朦朧、輕靈,天地間唯余雨霧,如泣如訴,輕輕地打著,柔柔地灑著……

  偏愛(ài)雨,偏愛(ài)那雨中的故事,寫(xiě)雨的詩(shī)詞。

  春雨總是討人喜的吧!幾滴雨落下,一切一切便都是嶄新的了。“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”杜甫于春日夜中忽聽(tīng)雨聲,欣喜地跑出房外,或許連外套都沒(méi)披吧!只思急著看雨,站著屋檐下,望“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明!毙老哺∩闲念^,便開(kāi)始憧憬著豎日清晨“曉看紅濕處,花重錦官城!绷攘葦(shù)字,欣喜之情卻道滿。春雨,討得他欣喜、愛(ài)憐!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!表n愈筆下的春雨“潤(rùn)如酥”,春雨喚醒了小草,冒出的應(yīng)該只是頭吧,它們探出腦袋回應(yīng)春雨的溫情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著翠綠,走進(jìn)了卻又看不真切!按撼睅в晖韥(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。”急急的春雨,攜著風(fēng)到來(lái),卻在不經(jīng)意間動(dòng)了人的心弦。

  最清新的雨該是王維筆下那首?山居秋暝?吧!畫(huà)中有情,詩(shī)中有畫(huà)當(dāng)如此!

  “空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流!鼻镉隂鰶龅,靜靜的,潤(rùn)濕了人的心。一場(chǎng)新雨過(guò)后,作者漫步山間,一輪明月自松間照下,該是照亮了未干的雨滴。葉子是明晃晃的,那一汪清泉便在林中蜿蜒地流著,自石上流過(guò),叮咚作響,潺潺水聲,便是寂靜山林中那一點(diǎn)靈動(dòng)。

  而陸游晚年聽(tīng)雨,卻是徒有豪情壯志。“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)!北藭r(shí)的陸游已是暮年,卻仍忘不了要保家衛(wèi)國(guó)、建功立業(yè)的決心!耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)!贝巴怙L(fēng)雨交加,瀟瀟雨聲,入了陸游的夢(mèng),便是鐵馬,是冰河,是馳騁沙場(chǎng)的豪邁。而雨停夢(mèng)醒,不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。而十一月四日這場(chǎng)風(fēng)雨卻被后人銘記。那是風(fēng)雨的狂,陸游的夢(mèng),壯志未酬的不甘。

  “君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)!蹦莻(gè)夜里,雨水漲滿了秋池,帶給李商隱的,只有無(wú)盡的思念與離愁。想到昔日與妻子共剪燭花,而今卻只能分隔兩地,一人訴說(shuō)著內(nèi)心的思念。巴山那場(chǎng)秋雨,漲滿了秋池,亦漲滿了李商隱的心。

  “水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的柔美;“渭城朝雨?徘岢荊?客舍青青柳色新。”的清新;“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”的豪邁等等,都讓人如聞?dòng)曷,如?jiàn)其人……

  窗外又落雨,或許每一場(chǎng)雨背后都站著一位多情的詩(shī)人吧!他們立于雨幕中,吟哦唱和,聽(tīng)民間疾苦,抒豪情壯志,展?jié)M腔抱負(fù)。雨裝飾了他們的夢(mèng),他們的詩(shī)又觸動(dòng)了多少人的情!

  而今日,打在我窗前的雨,又是昔日里誰(shuí)筆下的那抹情絲呢!

  古詩(shī)詞的作文3

  古詩(shī)詞,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來(lái),我國(guó)就有不計(jì)其數(shù)的詩(shī)。詩(shī)的特點(diǎn)就是精煉,它篇幅不長(zhǎng),但是只要你細(xì)細(xì)品讀,體會(huì)其中的意境。你就能體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情感,這樣,詩(shī)在你眼中就不是枯燥無(wú)味的,而是生動(dòng)、富有活力的了。

  我最喜歡的就詩(shī)詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@一句令我回味無(wú)窮。詩(shī)的大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來(lái)難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩(shī)表達(dá)了蘇軾在月圓之時(shí)對(duì)故鄉(xiāng),家人們的思念。詩(shī)中有很多對(duì)環(huán)境的描寫(xiě),使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨(dú)自一人遙望圓月……

  杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩(shī),詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法,把雨描寫(xiě)得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩(shī)讓人感覺(jué)意境清幽,充分的體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)及時(shí)雨的喜愛(ài),和對(duì)這場(chǎng)春雨來(lái)臨時(shí)的喜悅之情。

  詩(shī)詞文化,博大精深,還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它,讀懂它。我愛(ài)古詩(shī)詞,愛(ài)它的高深莫測(cè),愛(ài)它的意蘊(yùn)淡雅,愛(ài)它的豐富多彩!

  古詩(shī)詞的作文4

  我們學(xué)校在創(chuàng)建“書(shū)香校園”的過(guò)程中,一直提倡讓我們多積累古詩(shī)詞,讓我也深深感受到:詩(shī)歌,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表和精髓,透過(guò)一首首詩(shī)歌的字里行間,我們能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,感受到文字的藝術(shù)和作者越過(guò)時(shí)空傳遞的那種情感和意境。在大量的經(jīng)典古詩(shī)詞積累中,讓我感受最深也最為感動(dòng)的,是流傳千古的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。

  “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,這是大詩(shī)人李白對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美!吧酵馇嗌綐峭鈽,西湖歌舞幾時(shí)休?”表達(dá)的是南宋詩(shī)人林升不甘心偏安一偶,憂國(guó)憂民的悲憤心情;“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,展現(xiàn)了范仲淹一心為公,報(bào)效祖國(guó)的無(wú)私情懷;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,詩(shī)人陸游在臨終之時(shí),最牽掛的仍然是國(guó)家的興亡安危。

  在眾多的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇中,我最喜愛(ài)是岳飛的《滿江紅》,“怒發(fā)沖冠,……壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血,待從頭收拾舊河山,朝天闕”,每次讀到這首詞,我都會(huì)為那種磅礴氣勢(shì)而熱血澎湃,為民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó),不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)。

  “為中華之崛起而讀書(shū)”,這就是我從這一首首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇,一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩(shī)文,為把我們的祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)美麗的國(guó)家而奮斗。

  古詩(shī)詞的作文5

  古詩(shī)詞,給為留下的印象十分深刻,但是,我小時(shí)候?qū)旁?shī)詞不是太感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“那你是如何對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的呢?”問(wèn)得好!那我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。

  小時(shí)候,爸爸認(rèn)為古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(zhǎng),我對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸消退。有一次,爸爸說(shuō):“‘山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“不知道!卑职纸忉?zhuān)骸爱?dāng)你走過(guò)重重山巒,曲折的河水,正懷疑前方?jīng)]有路時(shí),突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄,也許你在咬牙堅(jiān)持下,就能成功。”我恍然大悟:“哦!我明白了,也許我再努力一把,我也會(huì)成功!”“不錯(cuò)。”爸爸笑了笑。

  在之后,我和爸爸經(jīng)常比誰(shuí)積累的古詩(shī)詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩(shī)《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時(shí),我高興地手舞足蹈,高聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我之所以這么高興,想必你也知道了。以我的古詩(shī)詞量,贏爸爸是一件非常困難的事。

  還有一次,我在背《過(guò)故人莊》時(shí),把詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了,爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō):“嗯?朝代怎么錯(cuò)了,你不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你嗎?”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤了。

  古詩(shī)詞,之所以令我喜歡,是因?yàn)樗o了我啟發(fā),給我?guī)?lái)樂(lè)趣。

  我愛(ài)古詩(shī)詞!

  古詩(shī)詞的作文6

  進(jìn)入初中,背古詩(shī)詞、議古詩(shī)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,并且還要學(xué)以致用。

  在小的時(shí)候,我們背過(guò)“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,這是千古流傳的詩(shī)句,完全可以達(dá)到張口就來(lái)的程度,細(xì)細(xì)品味著李白的情感,它是作者在漫長(zhǎng)旅途中所寫(xiě)下的,李白著重描寫(xiě)“靜”這一字,表現(xiàn)了人在外游,深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。

  再大點(diǎn)兒,我就喜歡上了《三國(guó)演義》這本書(shū),便開(kāi)始找一些關(guān)于《三國(guó)演義》的古文。在我的腦海中,最讓我記憶猶新的是《八陣圖》,“功蓋三分國(guó),名成八陣圖,江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳”。杜甫寫(xiě)的這首詩(shī)非常有魅力,似乎可以把你帶入這個(gè)已不存在的畫(huà)面,寫(xiě)了三分天下,建立了超群蓋世的功業(yè),創(chuàng)造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外,歌頌了諸葛亮的豐功偉績(jī),同時(shí)也點(diǎn)出了不可彌補(bǔ)的遺憾。

  現(xiàn)在我就開(kāi)始背誦《琵琶行》了,雖然這首詩(shī)很長(zhǎng),但充分表現(xiàn)了作者對(duì)琵琶的喜愛(ài),它還是一首歌,加上音調(diào)的上下起伏,使詩(shī)文更充滿了活力!皾£(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟……”,它還表現(xiàn)了詩(shī)人自己在宦途所受到的打擊,對(duì)不幸者命運(yùn)的同情,對(duì)自身的感慨,使作品極為感人。

  古詩(shī)詞伴隨我們成長(zhǎng),我們不僅要理解的古詩(shī)詞,還應(yīng)該用古詩(shī)詞,因?yàn)榭此梢宰屛覀冇幸粋(gè)理解力的池子,幫助我們進(jìn)步!

  古詩(shī)詞的作文7

  今天我一來(lái)到學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在報(bào)名參加古詩(shī)詞大會(huì),馬星慧已拿著報(bào)名表在寫(xiě)名單。第一個(gè)報(bào)名是劉福燕,還有許多同學(xué)都報(bào)名。馬星慧還是覺(jué)得人太少了就把羅玉龍?zhí)砑釉诶锩,她給老師報(bào)告參加比賽的人太少了。我找到學(xué)習(xí)委員馬青鵬,給馬青鵬說(shuō):我也想?yún)⒓颖荣悺qR青鵬拉著我走進(jìn)老師的辦公室給老師說(shuō)了我的情況,老師老師把我和王菲的名字也記上了,老師說(shuō)了一句鼓勵(lì)我的話:馬浩,好樣的!

  上課了,老師走進(jìn)了教師,宣布:古詩(shī)詞比賽大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。今天不抽簽,誰(shuí)先上來(lái)?蘇濤立馬舉手。老師說(shuō):我讓你背哪一首詩(shī),你就被哪一首詩(shī)。但是老師規(guī)定的那10首古詩(shī),蘇濤只背了6首。終于到我了,我一走上講臺(tái)心情就開(kāi)始緊張,我就想著講臺(tái)是一個(gè)光榮的講臺(tái),更何況這是一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我心里默默地說(shuō):冷靜,一定要冷靜。當(dāng)老師說(shuō)出一首古詩(shī)的題目,我冷靜的一句一句的想每一句詩(shī)句,最終我也背出了6首。

  背完古詩(shī)我慌慌張張的走下講臺(tái)的瞬間,聽(tīng)見(jiàn)蘇濤的對(duì)我的評(píng)價(jià),老師對(duì)我的`表?yè)P(yáng),還有同學(xué)們的鼓掌聲交織在一起,氣氛熱烈極了!我高興的走到我的座位。

  老師說(shuō)這次古詩(shī)詞大會(huì)還有獎(jiǎng)勵(lì),我一想肯定是書(shū),因?yàn)閯⒗蠋煘榱俗屛覀兒煤米x書(shū),她每次的獎(jiǎng)品都是書(shū)。

  今天我真開(kāi)心呀,不僅學(xué)會(huì)了冷靜,還上臺(tái)展示了自己。

  古詩(shī)詞的作文8

  鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》,是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī),就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯,聽(tīng)爺爺說(shuō),我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī),他雖然沒(méi)考上學(xué),但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。

  久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái),也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲!卑职指嬖V我這句話雖然只有十個(gè)字,但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵,朝露待日曦!笔刮液芾Щ螅?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話,我覺(jué)得這句是多余的。

  后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的老師,老師便笑著替我解答,原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招,這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了,因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí),而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用,這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛,我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。

  我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確,條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適,拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,中華古詩(shī)詞我愛(ài)你!從你的字里行間里我受益匪淺。

  古詩(shī)詞的作文9

  中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶,是一朵絢麗的文學(xué)奇葩。古詩(shī)詞不僅是一種文化,也是一種歷程,更是一個(gè)傳奇!它所代表的是一個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。

  唐詩(shī)詞可以提升人的人格,振作生命的活氣,也可以為我們療傷,更是一種享受。每次出去玩,等到高高的山上去,就會(huì)想起李白的“欲窮千里目,更上一層樓”,頓時(shí)覺(jué)得充滿活力,有了勇氣。每次遇到困難或挫折時(shí),就會(huì)想起王維的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,讓我感受沒(méi)有事情是克服不了的,眼前困難只不過(guò)是一時(shí)的。

  古代的人要是和好友送別時(shí),總說(shuō)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,這表達(dá)了朋友之間的深厚情誼。如果國(guó)家慘敗了,心中有許多“離愁”的情緒,總說(shuō)“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。”這表達(dá)了詩(shī)人身為亡國(guó)之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時(shí),心里忽然想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,似乎萬(wàn)物都可以,盡收眼底。

  在所有的古詩(shī)詞中,我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時(shí),心里特別愁時(shí),總會(huì)說(shuō)起李白的“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,覺(jué)得自己跟詩(shī)人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這一句比喻對(duì)意中人至死不渝的愛(ài)和無(wú)盡的思念;還有人用這句表達(dá)對(duì)老師的贊美。

  每次讀到古詩(shī)詞時(shí),我都會(huì)覺(jué)得充滿了精神,這也許就是古詩(shī)詞的魅力所在吧!

  古詩(shī)詞的作文10

  手如柔夷,膚若凝脂,是一眼驚艷:輾轉(zhuǎn)反側(cè),寤寐思服,是一份惦念:水榭棱臺(tái),雕欄玉砌,那是一方宏美,月有陰晴,人有悲歡,是一心思念……

  詩(shī)詞之美,美在走心,動(dòng)在用情。

  桃李春風(fēng)一壺酒,江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情;ㄖx花非花滿天,紅袖香斷有誰(shuí)憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手,弄花香滿衣。那是一個(gè)風(fēng)清月朗的靜夜。

  詩(shī)詞之美,美在其情,其畫(huà)。美在言已盡而意無(wú)窮,美在一語(yǔ)讀罷,欲辯忌言。

  金甲爛漫,芬芳甘冽,幾分清冷,卻又帶著幾分獨(dú)盛于秋的傲意。幾朵幾來(lái),揚(yáng)揚(yáng)酒灑生于木籬之下。主人信步而來(lái),彎腰,撩袖,滿眼金黃颯爽,清香滿面。收一朵入懷,抬眼,便是一縷薄云,繚繞山巔,輕撓心底。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。那是一份閑逸。

  燭火輕晃,暖光隨著燭焰一波波閃爍,時(shí)明時(shí)暗。不時(shí)“啪”的一聲,驚了一室沉寂。拿起剪刀,卻要在伸向燭心時(shí)頓住。片刻只得輕輕一嘆,看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。那是一種想念。

  詩(shī)詞之美,美在詩(shī)音如畫(huà),詞若長(zhǎng)歌,美在它就生于生活,觸手可及。我們摘一朵花是詩(shī),見(jiàn)一個(gè)人是詩(shī),懷一份舊也是詩(shī)。詩(shī)詞是文化,是根,同時(shí),詩(shī)詞就是我們。蝴蝶是我,我是蝴蝶,詩(shī)詞是我,我便為詩(shī)。

  古詩(shī)詞的作文11

  她,可以是青山綠水、大漠落日,可以是古寺寒鐘、隱逸暗香,亦可以是榮辱興衰、海枯石爛……她,就是古詩(shī)詞。

  千古興亡,人只是紅塵間的匆匆過(guò)客、庭院轉(zhuǎn)角的一縷微風(fēng),多少帝王將相,不過(guò)留名于世,榮華富貴、或是滄海桑田,亦不過(guò)是渺渺浮云,轉(zhuǎn)瞬即逝。唯有詩(shī)詞歌賦,水墨文章,端莊大氣,婉約動(dòng)人,始終如一。她們流芳千古,世世代代被人們傳誦、欣賞,熏陶著每一個(gè)華夏子孫。

  炎炎夏日,蟬鳴令人更添煩躁,喧鬧聲攪擾了一個(gè)美好的午后。無(wú)須煩惱,捧起一卷心愛(ài)的古詩(shī)詞,靜靜品讀,仿若周遭都安靜下來(lái),世界清涼下來(lái)。讀古典詩(shī)詞,是用心在體悟,體悟那份空靈、曼妙,置身于作者所描繪的意境之中。子曰“溫故而知新”,古詩(shī)詞亦是如此,每一回讀,都有不同的感受,體會(huì)到不同的美。

  畫(huà)中有詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)。古詩(shī)詞用或優(yōu)美,或質(zhì)樸,或滄桑,或悲切的語(yǔ)言描繪出了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。詩(shī)中的色彩,不僅僅是景物的色彩,她飽含著詩(shī)人的情感,蘊(yùn)含著獨(dú)有的哲理。正是如此,每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一個(gè)對(duì)仗,皆有獨(dú)到精妙之處,令人贊嘆,又不失情趣。

  古詩(shī)詞短小精悍,字字珠璣,細(xì)細(xì)品讀,反復(fù)斟酌,沉浸于詩(shī)詞海洋之中,確是極為美妙之事,讓古詩(shī)詞洗潔心靈,讓心靈更美。

  靜下心來(lái),品一卷古詩(shī)詞,仿佛每一闋詞,都會(huì)說(shuō)話;每一株花草,都有情感;每一個(gè)字,都有故事……

  古詩(shī)詞的作文12

  中華民族有五千年的悠久歷史,有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩(shī)詞是一顆耀眼的明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,我在課內(nèi)外都讀了很多古詩(shī)。厚厚的布條包裹著一個(gè)人的職業(yè)生涯,他的肚子里塞滿了詩(shī)詞書(shū)法。詩(shī)歌可以陶冶情操。它有一種說(shuō)不出的獨(dú)特魅力,讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

  我喜歡沙漠的遼闊,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的地方,也會(huì)被沖向皇冠,雨歇的愛(ài)國(guó)情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭,尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石,李光,誰(shuí)看到發(fā)生在國(guó)王身上的事情,贏得了他去世前后的名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁;在毛主席的筆下,北國(guó)風(fēng)光千里冰封,飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國(guó)一望無(wú)際的景色之中;然而王維的詩(shī)閑桂花落,夜靜山空,把我?guī)У搅艘轨o山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

  在這些古詩(shī)中,我體會(huì)到了古人的情懷,領(lǐng)略了祖國(guó)許多地方的美景。同時(shí),這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來(lái)有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒(méi)成功的時(shí)候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數(shù),就沒(méi)灰心,繼續(xù)努力。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!在未來(lái),我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)詞,從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。

  古詩(shī)詞的作文13

  我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的祖先留下的文化財(cái)富可多了,例如:中國(guó)的功夫、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等等,是世界上其他民族所仰慕的。古詩(shī)也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

  我國(guó)的古詩(shī)發(fā)展已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。她以簡(jiǎn)練的詞句,有節(jié)奏的韻律,深刻地反映生活和表達(dá)感情。古詩(shī)帶我們暢游歷史的長(zhǎng)河,讓我們心靈受到美好的熏陶,也能使我們懂得了許多道理。你看,一句“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”就讓我們真切地感受到大草原的壯麗;“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易的《憶江南》帶我們體驗(yàn)到江南的美景;“咬定青山不放松,立根原在破巖中”激勵(lì)人們頑強(qiáng)的斗志……多么優(yōu)美的古詩(shī)!

  我喜歡古詩(shī),讀幼兒園的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始背古詩(shī)了。我最早會(huì)背的古詩(shī)是《詠鵝》,媽媽還用錄音機(jī)幫我錄下來(lái)呢。公公知道我喜歡古詩(shī),送了一套《古詩(shī)三百首》給我。我每背會(huì)一首古詩(shī)就在題目旁邊寫(xiě)上日期。媽媽還會(huì)跟我講關(guān)于每一首古詩(shī)的故事。到現(xiàn)在,我會(huì)背的古詩(shī)已差不多有七十首了。媽媽說(shuō)背誦古詩(shī)可以讓我思想得到啟發(fā),為我今后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。有一次,我們一家到盤(pán)龍峽玩,看到壯觀的瀑布,我情不自禁地吟起詩(shī)來(lái):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!卑职謰寢屄(tīng)了,連連稱贊我,我開(kāi)心得暗暗偷笑。

  多么優(yōu)美的古詩(shī)啊,我喜歡古詩(shī),我會(huì)繼續(xù)地讀很多很多古詩(shī)。

  古詩(shī)詞的作文14

  詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。俗話說(shuō):“不讀詩(shī)詞,不足以知?dú)v史;不讀詩(shī)詞,不足以見(jiàn)流彩華章之美。”

  我,何許人也?李白!

  因?yàn)橛形,唐?shī)成了詩(shī)詞里一道亮麗的風(fēng)景線。詩(shī)詞的文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不少文人墨客都酷愛(ài)作詩(shī),“詩(shī)詞大河”就是由他們這些“小水滴”構(gòu)成的。而我,就不是“小水滴”了,而是一條河,雖不及海闊,但在這“大!敝校灿凶约旱囊幌!翻開(kāi)書(shū)本,就數(shù)我的作品最多!古往今來(lái),我的粉絲也是源源不斷,他們超越了時(shí)間,空間的限制,如:杜甫,廣大語(yǔ)文老師……

  因?yàn)橛形,讓唐?shī)老少皆知,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下,詩(shī)詞已成為人們生活的一部分!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,這些詩(shī)句小孩子們從小就背的朗朗上口。

  這不正是詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的體現(xiàn)嗎?敢問(wèn):“有誰(shuí)背不出幾句詩(shī)詞呢?”

  因?yàn)橛形,推崇?shī)詞,陶冶了人們的情操。都說(shuō)詩(shī)詞,像諄諄細(xì)流,讓人涼爽舒暢,詩(shī)詞像陣陣春風(fēng),吹散了陰霾,喚醒了生機(jī),詩(shī)詞,凈化了心靈,陶冶了情操。

  因?yàn)橛形,讓人們的生活更精彩。?duì)于廣大學(xué)生們來(lái)說(shuō),最憋屈的不是考試借筆被記為作弊,而是無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)自己的情感,正好有了詩(shī)詞,將我們心中的情感表達(dá)得淋漓盡致。如:你看見(jiàn)蕭條凄涼的秋葉,心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!

  因?yàn)橛形遥屧?shī)詞在歷史的長(zhǎng)河里源源流長(zhǎng)!

  古詩(shī)詞的作文15

  今天上午,老師通知我還有其他幾位同班同學(xué)要代表學(xué)校去參加古詩(shī)詞大賽,這么艱巨的任務(wù)可讓我既緊張又興奮。

  由于下午就要比賽,時(shí)間比較緊迫,所以中午我一回到家就拿起書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí),犧牲了一次午覺(jué)時(shí)間。

  下午,帶隊(duì)老師帶著我們打出租車(chē)去此次的考點(diǎn)——南陽(yáng)路第二小學(xué)。坐在車(chē)上,我的懷里像揣了只兔子,萬(wàn)分緊張。因此不斷地與同學(xué)互相提問(wèn),來(lái)減少自己緊張的心情。

  到了考點(diǎn),我們轉(zhuǎn)了好多教學(xué)樓,幾乎要把整個(gè)小學(xué)都轉(zhuǎn)了個(gè)遍,卻怎么也找不到考場(chǎng)。我頓時(shí)又緊張起來(lái),是不是跑錯(cuò)了學(xué)校?萬(wàn)一耽誤了考試,拖了我們學(xué)校的后腿,回去怎么給全校師生交代?就在我胡思亂想之際,機(jī)智的帶隊(duì)老師與主考官聯(lián)系了一下,可算在一個(gè)偏僻的小角落找到了考場(chǎng)。

  進(jìn)了考場(chǎng),我本以為會(huì)像電視上演的那樣進(jìn)行古詩(shī)詞知識(shí)問(wèn)答,誰(shuí)知道主考官二話不說(shuō),就給我們每人發(fā)了一套密封的試卷。此時(shí)我們才恍然大悟,這哪是來(lái)參加比賽的,分明是來(lái)考試的啊。

  不管三七二十一,先看一眼試卷再說(shuō)。不看不知道,一看嚇一跳,很多古詩(shī)詞我們都沒(méi)學(xué)過(guò),見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我硬著頭皮,絞盡腦汁,再三思索,最后竟然空了一多半的題沒(méi)有做!有個(gè)同學(xué)無(wú)論怎么想也想不出來(lái),竟然氣憤地自己編了首詩(shī)往上寫(xiě)。

  在回去的途中,我一直在擔(dān)心,老師以后看到考試成績(jī)會(huì)不會(huì)暈倒?不過(guò)我們真的是盡力了,因?yàn)榻裉斓念}遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的學(xué)習(xí)范圍。

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