國(guó)王的演講觀后感和影評(píng)

　　篇一：國(guó)王的演講觀后感

　　自知《國(guó)王的演講》斬獲奧斯卡四項(xiàng)大獎(jiǎng)后就迫不及待想要看，懷著好奇又敬佩的心情認(rèn)真看完了此片，感慨頗多，不愧是大導(dǎo)演名演員之作。

　　影片以歷史上英國(guó)喬治六世戰(zhàn)勝口吃成功進(jìn)行演講為題材，講述了一個(gè)國(guó)王戰(zhàn)勝自己的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國(guó)展覽”閉幕演講，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是艾伯特王子的口吃讓他出盡洋相，自那以后妻子一直幫助丈夫?qū)ふ乙幻�出色的語(yǔ)言治療師。直到找到杰弗利·拉什飾演的澳大利亞出生的語(yǔ)言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應(yīng)該是由當(dāng)時(shí)還未稱(chēng)王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛(ài)德華八世愛(ài)美人不愛(ài)江山，選擇了退位，擔(dān)子落在了并不想成為國(guó)王的艾伯特身上，最無(wú)奈最尷尬的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語(yǔ)言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開(kāi)了細(xì)致入微的描寫(xiě)。

　　影片具有明顯的教育意義，首先從國(guó)王的口吃來(lái)講，是復(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開(kāi)心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。在喬治五世過(guò)世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛(ài)哥哥不愛(ài)自己，連保姆也不愛(ài)他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強(qiáng)勢(shì)父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(zhǎng)的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對(duì)父親，面對(duì)兄長(zhǎng)和公眾。每個(gè)人都會(huì)有自己的心里缺陷，怯懦也是每個(gè)人都有，問(wèn)題在于是否面

　　對(duì)，是否擔(dān)當(dāng)。當(dāng)兄長(zhǎng)不愛(ài)江山愛(ài)美人，當(dāng)國(guó)家和人民需要他的緊急關(guān)頭，他不斷的努力戰(zhàn)勝自己的缺陷，他對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感是他戰(zhàn)勝自己的動(dòng)力源泉。這對(duì)我們的啟示是我們要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，不要輕言放棄，只要努力就會(huì)有奇跡。

　　其次，最另我深思的是國(guó)王與平民醫(yī)生的樸素友誼。國(guó)王在兄長(zhǎng)面前口吃，在父親面前口吃，在初次見(jiàn)到伯格時(shí)口吃，可是他在妻子面前，在最?lèi)?ài)的女兒面前，在對(duì)他不卑不亢，最終贏得他信任的伯格面前，口吃仿佛痊愈，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明了人的溝通貴在平等，平等才能換來(lái)尊重，平等才能換來(lái)真摯的友誼。人也只有在自己信任的人面前展露自己。這點(diǎn)想我們大家都能切身體會(huì)，比如我們只有在自己最好的朋友面前才會(huì)吐露心聲。

　　除了影片內(nèi)容外，不得不提演員的絕佳演技。影片沒(méi)有煽情，沒(méi)有驚喜，沒(méi)有特效，沒(méi)有大場(chǎng)面，沒(méi)有夸大其詞，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，甚至沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)，如此能吸引觀眾眼球離不開(kāi)兩大主演的精湛演技。首先是柯林·菲斯，他塑造出了一個(gè)叫人又心疼又敬畏的愛(ài)國(guó)親民的君主形象。他的口吃模仿得微妙微翹，我在看電影時(shí)絲毫沒(méi)有懷疑他不是真的口吃，表演張弛有度，時(shí)而膽怯自卑，時(shí)而堅(jiān)毅率真，時(shí)而睿智高傲。給人非常震撼的帶入感。最令我印象深刻的是當(dāng)艾伯特成為國(guó)王后，他的兩個(gè)小女孩改稱(chēng)父親為陛下，柯林·菲斯那一臉?biāo)查g的呆滯著實(shí)震撼到了我，我的心不由得跟隨著角色而心酸。

　　當(dāng)然了，一個(gè)好的演員是否能夠發(fā)揮極致得看對(duì)手的.表現(xiàn)。伯格醫(yī)生對(duì)自己的醫(yī)術(shù)充滿自信，有著敏銳的洞察力和交流能力。他尊重國(guó)王但又不卑不亢，他自信奔放又內(nèi)斂。杰弗利·拉什將這么一個(gè)矛盾體刻畫(huà)得深刻動(dòng)人。他的身體仿佛可以表露他的心情。在與國(guó)王一起在街上散步，伯格鼓勵(lì)艾威特登基，激怒國(guó)王后伯格那放長(zhǎng)的身影另人深深憐惜。

　　本片在環(huán)境上也盡顯英國(guó)皇室的沉穩(wěn)與典雅。如詩(shī)如畫(huà)的倫敦，隱于重重迷霧中的街道，高大的哥特式建筑，筆挺的傘與華服，古舊的墻面，尊貴的大殿，讓人沉浸于古典的英倫風(fēng)情中不能自拔。

　　總之，欣賞這樣一部佳作是一種精神上的享受，當(dāng)然一部好的電影不只是局限于當(dāng)下的觸動(dòng)，更在于給人恒久的啟示。

　　篇二：國(guó)王的演講影評(píng)

　　《國(guó)王的演講》是一部歷史片，講述了英國(guó)國(guó)王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。這個(gè)“被國(guó)王”的國(guó)王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴(yán)重的口吃。國(guó)難當(dāng)頭，政局危機(jī)，在語(yǔ)言治療師的幫助下，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最后發(fā)布了一場(chǎng)令全國(guó)人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。必須說(shuō)，這個(gè)故事本身并不新奇，甚至于可以說(shuō)，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到�？蛇@個(gè)電影還是勝出了�！半娪昂軇�(lì)志，人要戰(zhàn)勝的始終是自己”，這是大多數(shù)媒體對(duì)《國(guó)王的演講》的評(píng)價(jià)。 “懲罰教育”“否定教育”顯然是錯(cuò)誤的，結(jié)果導(dǎo)致的不只是獨(dú)立人格的殘缺，還會(huì)引發(fā)各種生理疾患�？诔允菑�(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開(kāi)心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。這不單單表現(xiàn)在說(shuō)話上，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)小朋友，他的媽媽責(zé)備他學(xué)習(xí)成績(jī)差，他就會(huì)用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，無(wú)法阻止�？傊�，《國(guó)王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問(wèn)題，喬治六世給兩個(gè)小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復(fù)錯(cuò)誤”的現(xiàn)身行為。

　　我印象最深的是羅格醫(yī)生，他的背景在整個(gè)影片里面不過(guò)交代了幾句話，可是卻讓人好像立即就了解了整個(gè)人，他本身是一個(gè)演員，也做過(guò)老師，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，因?yàn)榭吹胶芏嘁驗(yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)變得自閉的青年，因?yàn)閯e人說(shuō)了一句：你不是語(yǔ)言很行的嘛！就幫助那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫(yī)生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽(tīng)。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚(yáng)自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠(chéng)的心做事的人，你投入了真心，就已經(jīng)是成功的了。羅格的與眾不同表現(xiàn)在他善于傾聽(tīng)，真誠(chéng)的、由衷的傾聽(tīng)病人的談話，并鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)自己的想法，不管是對(duì)還是錯(cuò)，至少要能夠隨心所欲的表達(dá)自己，自信的表達(dá)。他是對(duì)癥下藥的，因?yàn)閲?guó)王本身是一個(gè)很優(yōu)秀的人的，無(wú)論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結(jié)巴，他熱愛(ài)政治，熱愛(ài)他的國(guó)家和子民，希望做一個(gè)好國(guó)王，擔(dān)當(dāng)起國(guó)王的職責(zé)，可是他卻是一個(gè)結(jié)巴，這是多么大的打擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒(méi)有勇氣在別人面前大膽的說(shuō)話，勇氣是一個(gè)多么美妙的詞，可是對(duì)于國(guó)王來(lái)講，那是比什么都難的，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個(gè)好國(guó)王，因?yàn)樗�是一個(gè)結(jié)巴，不能在公眾面前流暢的演講。

　　所以羅格醫(yī)生最終治好了別的醫(yī)生都無(wú)法治好的結(jié)巴，從而使喬治六世完成了那篇圣誕一講，成功的鼓舞了士兵的士氣，也間接的是英國(guó)戰(zhàn)勝了納粹德國(guó)。

　　上學(xué)期主要認(rèn)識(shí)了大學(xué)英語(yǔ)這門(mén)課程，了解了大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的不同，高中英語(yǔ)更加強(qiáng)調(diào)背寫(xiě)，而大學(xué)英語(yǔ)則更加強(qiáng)調(diào)說(shuō)讀，而從最后的期末考試來(lái)說(shuō)，比原來(lái)的高中英語(yǔ)的確多了一些難度，所以我們需要更加努力。

　　下學(xué)期我們需要在注重課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)我們也需要更加注重刻下的學(xué)習(xí)，同事在注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加注重應(yīng)用的學(xué)習(xí)

　　篇三：國(guó)王的演講的影評(píng)

　　一、 故事梗概：

　　《國(guó)王的演講》這部影片講述了英國(guó)國(guó)王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。喬治六世，現(xiàn)在的伊麗莎白二世的父親，“要美人不要江山”的愛(ài)德華八世的弟弟。1930年，他還不是國(guó)王，在海軍供職的約克公爵，驕傲，孤獨(dú)，口吃，自卑，受著不為人知的童年陰影的折磨，在山雨欲來(lái)的環(huán)境里，孤立無(wú)援�；适覄�(dòng)蕩，時(shí)局動(dòng)蕩，國(guó)難當(dāng)頭，政局危機(jī)，任性的國(guó)王奔著愛(ài)情去，德國(guó)軍隊(duì)在英吉利海峽的那一頭虎視眈眈，動(dòng)亂時(shí)世里，一個(gè)活在父親跟哥哥的陰影下、常年被遺忘在光芒背后的王子被推上王位，曾經(jīng)口吃的男人在他的語(yǔ)言治療師的幫助下，同時(shí)憑借自己的不懈努力，克服障礙發(fā)表慷慨激昂的著名演講，在BBC廣播電臺(tái)發(fā)表了那段最著名的9分鐘戰(zhàn)時(shí)演講，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民，成為一名卓越的精神領(lǐng)袖。

　　二、 觀看收獲：

　�。�1）這是一部非常勵(lì)志的一部電影，雖然，影片表現(xiàn)的是英國(guó)皇室的故事，但這部片子在骨子里其實(shí)充盈了一種較自強(qiáng)不息和平民精神。從中看出了的實(shí)質(zhì)其實(shí)是我們平時(shí)生活的平凡“堅(jiān)持”、“努力”、“責(zé)任” 問(wèn)題，喬治六世從一個(gè)口吃最后克服障礙發(fā)表慷慨激昂的著名演講，這就是堅(jiān)持和努力，作為國(guó)王，需要通過(guò)無(wú)線電話筒發(fā)表演講來(lái)凝聚人心、鼓舞士氣，這就是責(zé)任。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有一股非常自信的氣息，才能讓人信服，才能給集體努力的自信。沒(méi)人服從一

　　個(gè)膽小怯懦的人。我們的人生任何事都需要努力和堅(jiān)持，還要帶有為家庭幸�？鞓�(lè)責(zé)任心。

　�。�2）喬治六世身為一個(gè)口吃的公爵，他自己也很有自知之明，繼承王位不是他的初衷，但老國(guó)王的死去，以及愛(ài)德華八世為其偉大的愛(ài)情觀而選擇退位時(shí)，王位就自然而然地落到了他的身上。且王位本來(lái)就是個(gè)有名無(wú)實(shí)的東西，之前老國(guó)王也提到這一點(diǎn)“我們只不過(guò)是在眾人面前演戲”，所以在上有首相壓制，下有議會(huì)干擾，旁有教會(huì)的追擊下，國(guó)王的功能只有一個(gè)，那就是作為公眾人物的他們，替議會(huì)和首相演講。但偏巧，這唯一的功能也正是喬治六世最大的難題。因此，他之所以要想盡一切辦法來(lái)消除自己口吃的毛病，并不是因?yàn)閯e人的譏諷，也不是家人朋友的激勵(lì)，而是來(lái)源于首相、議會(huì)、教會(huì)的“政治”壓迫。

　　三、 詳細(xì)鑒賞：

　　1.開(kāi)篇鑒賞：

　　電影開(kāi)頭是喬治六世，在發(fā)表一篇結(jié)巴的演講使當(dāng)時(shí)的百姓極其失望，這樣的開(kāi)頭來(lái)推動(dòng)下個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)始，作為喬治六世堅(jiān)持的動(dòng)力，然后接受一些無(wú)效的語(yǔ)言治療。

　　2.服裝鑒賞：

　　二十世紀(jì)三十年代，英國(guó)人在正式場(chǎng)合男士的服裝都以黑白為主，戴黑帽，女士穿著高跟鞋，服飾一般不太顯眼，他們往往會(huì)以貌取人，從分析服裝來(lái)看待你的人格，電影里的主人公，裝著正式的黑白西裝，代表著嚴(yán)肅、紳士。

　　3.背景音樂(lè)鑒賞：

　　本影片以莫扎特和貝多芬的音樂(lè)成為經(jīng)典。影片中第二次出現(xiàn)莫扎特音樂(lè)，是羅格幫助阿爾伯特公爵進(jìn)行物理治療的時(shí)候。他用甩臂、跳躍、放松、發(fā)聲、甩頭、吸氣、呼氣、傾聽(tīng)、就地來(lái)回滾動(dòng)等方法幫助阿爾伯特減輕心理壓力，提高說(shuō)話的流利程度。這時(shí)，配以這一系列鏡頭的，也是莫扎特的樂(lè)曲。這首曲子帶來(lái)的歡快與輕松與影片的畫(huà)面、節(jié)奏契合得非常好。

　　4.演員演戲鑒賞：

　　開(kāi)頭是主人公，在演講時(shí)面部僵硬，嘴唇顫抖，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)而緊張，做得很到位，當(dāng)喬治六世演講結(jié)巴時(shí)，群眾演員面部表現(xiàn)松懈和轉(zhuǎn)頭這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作來(lái)顯現(xiàn)極為失望，來(lái)襯托情節(jié)的發(fā)展。

　　5.場(chǎng)景與鏡頭鑒賞：

　　景別：根據(jù)景距、視角的不同，一般分為——極遠(yuǎn)景、大全景、小全景、半身景、近景、特寫(xiě)、大特寫(xiě)。本影片因?yàn)槭茄葜v，它的鏡頭主要以近景與特寫(xiě)、大特寫(xiě)。開(kāi)片第一個(gè)鏡頭，是麥克風(fēng)的大特寫(xiě)，而且已經(jīng)夸張變形了——話筒造成的心理壓力，夸大、變形。特寫(xiě)約克郡公爵那不停顫抖的嘴唇和緊繃的面部肌肉都傳神地表達(dá)了那種想要表白卻無(wú)法痛快說(shuō)出的痛苦，也許不僅僅是痛苦，還有憤怒，這種憤怒源于對(duì)自身缺陷的痛恨和無(wú)奈。環(huán)境上也盡顯英國(guó)皇室的沉穩(wěn)與典雅。如詩(shī)如畫(huà)的倫敦，隱于重重迷霧中的街道，高大的哥特式建筑，筆挺的傘與華服，古舊的墻面，尊貴的大殿，讓人沉浸于古典的英倫風(fēng)情中不能自拔。

　　這部影片給的一些鏡頭真實(shí)，有些夸張之作放在關(guān)鍵一刻，與中國(guó)電影不同，一些中國(guó)電影為了解決一些冷場(chǎng)的效果，故意添加一些夸張手法，這樣的演作，在西方眼里顯得有些不成熟。