《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感
今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制，當(dāng)天邀請(qǐng)了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺(tái)授課，詮釋“我們的價(jià)值觀”。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感，歡迎參考~
篇一：《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感
人生價(jià)值觀是每個(gè)人判斷是非善惡的信念體系，它不但引導(dǎo)我們追求自己的理想，還決定一個(gè)人生活中大大小小的選擇。在求全意義上來(lái)說(shuō)，我們的任何行為，都是自身價(jià)值觀的流露。盡管每個(gè)人都無(wú)可避免地受到價(jià)值觀的影響，不同頭腦中的價(jià)值觀卻可能大相經(jīng)庭。而人們各自不同的人生經(jīng)歷、生命感悟以及生活際遇，無(wú)不受到各自價(jià)值觀的深刻影響。
人生價(jià)值觀，實(shí)際上是解決個(gè)人怎樣生活才算值得，怎樣生活才有意義的問(wèn)題。我們不能用事實(shí)真理取代價(jià)值真理，這正如愛因斯坦所說(shuō)：僅有智慧和技能并不能給人帶來(lái)尊嚴(yán)和幸福，人類有理由相信、完全可以把高尚的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)的傳道士置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上。在我國(guó)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的形勢(shì)下，已經(jīng)把價(jià)值觀教育擺到重要地位，各方面都在培養(yǎng)我們樹立科學(xué)的價(jià)值觀。
要樹立正確的人生價(jià)值觀。人生價(jià)值觀是一個(gè)人評(píng)價(jià)人生目的和人的社會(huì)行為所持有的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和尺度，是對(duì)于人怎樣生活在這個(gè)世界上才有意義的一種根本看法。一個(gè)正確、高尚的人生價(jià)值觀對(duì)于人生的征途具有指導(dǎo)意義，是戰(zhàn)勝一切困難羈絆的精神動(dòng)力;相反，錯(cuò)誤、扭曲的人生價(jià)值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。
然而，人生價(jià)值觀的核心問(wèn)題是：奉獻(xiàn)還是索取，易言之，就是把注意力放在奉獻(xiàn)還是放在索取上。同時(shí)，人生價(jià)值的構(gòu)成，包括著兩個(gè)方面：個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)以及社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足。因此，為人民作出貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才是有價(jià)值的。在我們樹立了正確科學(xué)的人生價(jià)值觀后，要用實(shí)踐的方法去落實(shí)到實(shí)際生活中去，從而努力提高自身在各方面的綜合素質(zhì)，為將來(lái)走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
史蒂芬.史匹柏就是個(gè)例子，他因?yàn)楦咧械某煽?jī)非常差，沒(méi)有任何電影科系愿意準(zhǔn)許他入學(xué)。反的，他走進(jìn)電影工作室，認(rèn)真學(xué)到了他所需的技能。今天，他不但制作了許多評(píng)價(jià)極高的影片更成為家喻戶曉的大導(dǎo)演。畢卡索剛出道時(shí)原本想當(dāng)詩(shī)人，結(jié)果他的詩(shī)被極具鑒識(shí)能力的絲泰茵夫人評(píng)得一文不值，他因而回心轉(zhuǎn)意。幸好有這位貴婦的提醒，否則這世界不就少了一位大畫家了嗎?
這世上沒(méi)有任何一個(gè)人或一件東西，是沒(méi)用或卑賤的，任何人或物，只要放對(duì)了地方，都會(huì)成為有用的「可造之材」。 所以，不管這個(gè)世界是個(gè)什么樣子，不管生活在其中的人多么的無(wú)奈，生在其中，就必須要熱愛它，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是世界的一部分，為何只愛自己呢?真的有不好的事情發(fā)生了，也有我們自己的過(guò)錯(cuò)，或者我們同類的過(guò)錯(cuò)，抱怨是沒(méi)有好處的……
生命是重要的。但是如果沒(méi)有希望、自由和健康它就不重要了。那樣的生命是痛苦。中國(guó)人說(shuō)那是生不如死的;自由主義者說(shuō)：若為自由故，兩者皆可拋!有什么樣的決定，就會(huì)造成什么樣的命運(yùn)，而主宰我們作出不同決定的關(guān)鍵因素就是個(gè)人的價(jià)值觀。一個(gè)人之要想成為社會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)人物，他就必須清楚知道自己的價(jià)值觀，同時(shí)確實(shí)按照這個(gè)價(jià)值觀過(guò)其人生。
當(dāng)我們說(shuō)到什么東西有價(jià)值，那表示它對(duì)我們有某種程度的重要性，當(dāng)你喜歡某樣?xùn)|西，那就表示它在你的心中具有一定的份量。在本章里我要跟各位談?wù)勅松膬r(jià)值觀，因?yàn)槟鞘悄闵凶钪匾囊恍〇|西。在你價(jià)值觀里的那些有價(jià)值的“東西”可分為兩類，一種是實(shí)質(zhì)上的，另一種則是工具上的，譬如說(shuō)我問(wèn)你：“在你心中認(rèn)為對(duì)你最重要的有那些?”你或許會(huì)這么回答：“親情、家庭、金錢……” 這里面像親情就是你所追求的實(shí)質(zhì)上的'價(jià)值，因?yàn)樗芴羝鹉愕那榫w，至于家庭和金錢便是工具上的價(jià)值，它們只是一個(gè)幫助你達(dá)成“親情”這個(gè)情緒的管道而已。
許多人之所以在生活中走偏了路，歸究原因乃是沒(méi)有弄清楚“實(shí)質(zhì)價(jià)值” 和“工具價(jià)值”這兩者間的差異，常常耗費(fèi)心力于那些并非真正想要的工具價(jià)值上，因此才會(huì)遭受那么多的痛苦。惟有實(shí)質(zhì)價(jià)值才能使你的心靈得到滿足，讓你的人生更豐盛、收獲更多。
一個(gè)人只要在生活中有做為，就不會(huì)感到無(wú)聊，無(wú)聊最大的起因便是無(wú)所事事，因此我們應(yīng)該想方設(shè)法充實(shí)自己的人生，讓生活更豐富多彩一些。生活是人的實(shí)在的生活流逝過(guò)程，是人們每日每刻活著的內(nèi)容;而人生則是人們對(duì)這實(shí)在生活流程的主觀感受，是人們對(duì)活著的內(nèi)容的主觀評(píng)價(jià)，因此，人人皆是先有生活而后有人生，人們活著是生活之事，而人們活得怎樣則是人生大事。
我想，現(xiàn)在最主要的應(yīng)是從自身做起，首先充實(shí)自己，改變自己，再為其他人造福。而不是用滿心抱怨來(lái)消磨自己的意志。有了這樣的價(jià)值觀，我們的人生從此不再迷航。這樣的價(jià)值觀，也定使我們的人生從此與眾不同。 一個(gè)人不需要活得有多成功，有多優(yōu)秀，只需做好自己的本職工作就行了，做事要量力而行，但不是一遇到困難就放棄，還未經(jīng)嘗試的事物是不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的實(shí)質(zhì)的，要勇敢的去挑戰(zhàn)，俗話說(shuō)世上無(wú)難事只要肯攀登，沒(méi)有什么事是做不到的，只有你想不想得到，敢不敢做!成功，只不過(guò)是一種心態(tài)!
換一種心情，換一種思維方式，也許就會(huì)有另一種結(jié)果。優(yōu)秀是一種習(xí)慣!
篇二：《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感
《同上一堂課》里，聽到了史鐵林、徐川、鄧鶴翔在臺(tái)上，解釋他們理解的“我們的價(jià)值觀”是什么。
我感覺他們的雷鋒精神，他們的價(jià)值觀就是對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的追求，對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)持。每一位對(duì)他們今天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都付出了許許多多的汗水，比如鄧鶴翔、史鐵林在一次次實(shí)驗(yàn)的失敗，在設(shè)備落后的艱苦條件下，都沒(méi)有讓他們放棄，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。。。。。。
做為學(xué)生的我，領(lǐng)會(huì)到不管在生活還是學(xué)習(xí)上，遇到任何困難，都不能輕易放棄，始終明白自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，努力奮斗。
篇三：《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，如何弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值?知名網(wǎng)紅、南京航空航天大學(xué)徐川副教授深刻闡述雷鋒精神以共產(chǎn)主義信仰為核心和靈魂，所以歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)仍閃閃發(fā)光。青春本無(wú)所謂意義：“只是有了信仰，才擁有了價(jià)值坐標(biāo)，才找到人生的意義。”
在雷鋒精神時(shí)代價(jià)值的引領(lǐng)下，我們又該如何具體走好人生路，不負(fù)大好青春年華呢?十八歲走進(jìn)大學(xué)、四年完成碩博連讀、三次參與完成美國(guó)能源部重大項(xiàng)目，兩度以第一作者身份在《科學(xué)》發(fā)表文章，28歲一躍成為湖北最年輕的大學(xué)正教授和青年學(xué)科帶頭人，武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院85后教授鄧鶴翔用自己的經(jīng)歷告訴同學(xué)們：無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都是發(fā)揮自身才能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。
我們要像雷鋒一樣，干一行愛一行、專一行精一行，造福于國(guó)家人民，這是年輕一代應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記史鐵林，華科“夢(mèng)之隊(duì)”定格他們踐行核心價(jià)值的無(wú)悔青春——為國(guó)家強(qiáng)盛而奉獻(xiàn)，就是他們的人生價(jià)值所在。
我們小學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，樹立理想，長(zhǎng)大后做一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的一員，這就是我們的人生價(jià)值觀。
篇四：《同上一堂課我們的價(jià)值觀》觀后感
今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制，當(dāng)天邀請(qǐng)了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺(tái)授課，詮釋“我們的價(jià)值觀”。
在第53個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際，根據(jù)區(qū)教育局的安排，3月4日，盤龍一中組織全體師生在下午15:00準(zhǔn)時(shí)收看了省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣電臺(tái)聯(lián)合推出的《同上一堂課：雷鋒伴我成長(zhǎng)》專題電視課堂節(jié)目。
該節(jié)目分為三個(gè)板塊 ：“雷鋒精神永不過(guò)時(shí)”、 “堅(jiān)守心中的夢(mèng)想”、 “天天學(xué)雷鋒人人做雷鋒”。節(jié)目通過(guò)長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)志愿者、美德少年等“活雷鋒”現(xiàn)身說(shuō)法，讓同學(xué)們真切感受到身邊的“活雷鋒”�；顒�(dòng)結(jié)束后政教處要求每位同學(xué)們寫一篇觀后感，號(hào)召同學(xué)們深入理解雷鋒精神，并從舉手投足的小事做起，人人爭(zhēng)當(dāng)“雷鋒”。
該校借此活動(dòng)進(jìn)一步在全校師生中弘揚(yáng)傳承了雷鋒精神，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，營(yíng)造了校園文明之風(fēng)。
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