《起立，老師好》觀后感

時間：2021-01-27 20:25:22 觀后感我要投稿

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《起立，老師好》觀后感

　　《起立，老師好》本片講述一個無知的學(xué)生，想通過幻想中的寶貝輕松實現(xiàn)自己的目的，最后終于明白了老師說的話，天上不會掉下餡餅，要通過自己的努力!下面是小編收集整理的《起立，老師好》觀后感，歡迎閱讀。

《起立，老師好》觀后感

　　起立老師好讀后感300字篇1

　　近日，由臨邑縣委宣傳部及中國四維創(chuàng)意影視文化(北京)有限公司聯(lián)合拍攝的電影《起立，老師好》在省委組織部組織的全省黨員教育電視片評審中獲“十部最佳”獎。電影《起立，老師好》于2012年4月17日在臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)正式開拍，影片以臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長趙同花為原型，講述了該趙同花扎根基層，精心育人的感人故事，用全新的視角、獨特的表現(xiàn)手法，塑造一位熱情開朗、執(zhí)拗倔強、特別有親和力、愛生勝子的基層一線教師光輝形象，從一個側(cè)面展現(xiàn)了堅守在基層教育一線教職員工們的時代風(fēng)采。

　　趙同花今年51歲，16歲起做教師，她扎根鄉(xiāng)村教育，三十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量多年來在全縣名列前茅。“每個孩子心中都有一盞燈，只要點亮那盞燈，光明就將伴隨他一生。”趙同花最大的夢想，就是讓一批批鄉(xiāng)村里的孩子走出去。2005年起，趙同花擔(dān)任臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長，為了讓輟學(xué)的孩子繼續(xù)上學(xué)，她走村入戶，挨家挨戶登門勸說，甚至幫學(xué)生家長干活以博得其感動�？恐鴪�(zhí)著的信念，她使一個個失學(xué)兒童重返學(xué)校，多年來，該校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。為了讓留守兒童健康成長，趙同花給他們墊付學(xué)費、做飯洗衣、理發(fā)洗澡，還發(fā)動全校老師，利用班會時間，進行了“我會剪指甲”、“我會釘紐扣”、“我會洗頭發(fā)”、“我會洗內(nèi)衣”、“我會做飯菜”等一系列生動有趣的課外活動，培養(yǎng)了孩子的健康意識和簡單的'生活自理能力。

　　趙同花的丈夫王傳民是臨沂礦務(wù)局新驛煤礦的工程師，夫妻倆常年分居。早在十幾年前，王傳民就把趙同花母子倆的戶口遷到了煤礦，礦領(lǐng)導(dǎo)器重王傳民的才干，兩次主動提出調(diào)趙同花去礦上工作，但強烈的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神讓趙同花一次又一次放棄了與家人團聚的機會。三十多年來，她以校為家，用愛心哺育桃李，先后榮獲“山東省先進教育工作者”、“山東省十大教育新聞人物”、“市級優(yōu)秀教師”、“全國最美鄉(xiāng)村教師”提名獎、“德州市最美平凡人”、“山東好人”等20余項榮譽稱號，其事跡相繼被《德州日報》、《德州晚報》、《大眾日報》、《山東教育》、《中國教育報》及省市電視臺等媒體在重要位置予以報道。

　　據(jù)了解，這部電影總投資120余萬元，片長90分鐘，為劇情故事片，藝術(shù)、技術(shù)質(zhì)量均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。作品在臨邑境內(nèi)拍攝，主要人物為趙同花和她的4個學(xué)生，時間跨度達(dá)30余年，除主要演員外，群眾演員優(yōu)先使用了當(dāng)?shù)匕傩铡?據(jù)悉，該電影現(xiàn)已在中央級及地方電視臺、全國各院線進行了播放，并參加2012至2013年國內(nèi)部分電視劇、電影獎項的評選。

　　起立老師好讀后感300字篇2

　　本片講述一個無知的學(xué)生，想通過幻想中的寶貝輕松實現(xiàn)自己的目的，最后終于明白了老師說的話，天上不會掉下餡餅，要通過自己的努力!

　　說起學(xué)校，最經(jīng)典的一句話莫過于這一句了。“上課——起立——老師好!”

　　轉(zhuǎn)眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因為期末考試的存在，我甚至不會想起：老師，我該上高二了。

　　面對高二，我不知道我該是什么表情。我想笑，那是因為這表明我再一次長大了，我學(xué)會了更多的東西，我的生活變得更加充實了……我又感到傷心，我知道，當(dāng)我再次來到這里的時候，一切都變了，變得不再熟悉;我知道，那時，好友將不再相見，那是一種悲痛。

　　轉(zhuǎn)頭回看：我還記著什么，我忘記了什么，我變了沒有，我還是原先的我嗎?

　　只記得剛來這兒的時候，我什么都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個一加一等于二的世界里，一切的一切對于我來說既熟悉有陌生，我不知道接下來的我到底該干些什么。我只知道，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，學(xué)生就是為了學(xué)習(xí)而存在，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)。這是多么單純的想法。想想都有些懷念。

　　如今的我知道了更多。沒錯，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，這是學(xué)生的本能。但是，我已經(jīng)長大了，社會就在這里，我們需要的不僅僅是知識，還有更多的是能力，一種可以生存的能力。對于一個書呆子來說，一切都是可以忽略不計的，因為他根本就沒有任何在社會中立足的能力;對于一個只知道自己的人來說，一切都是不可能實現(xiàn)的，因為在這個大家庭中，我們都是成員，我們永遠(yuǎn)平等。

　　如與一位朋友分離，彼此有很多說，但都無法說出口，怕，怕會影響情緒，怕會思念永遠(yuǎn);又如與多年未見的朋友相見，本來滿肚子的墨水，本來想好的臺詞，竟無法表達(dá)任何一句。高興的我有充滿著緊張。

　　我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所愿，讓我高興，讓我按照自己的意愿完成自己的愿望。我實現(xiàn)了，我終于夢到了。沒錯，那就是一個夢，夢中的我開心快樂、無憂無慮，沒有這些讓人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學(xué)、同樣的地點、同樣的事情……一遍遍地發(fā)生著，似曾相識，卻又感到陌生，我無法知道在下一秒的這個地點究竟會發(fā)生什么：也許，仍是這個門口，您又一次出來接我;也許，仍是這個辦公室，您會再次當(dāng)中夸我;也許，仍是這個教室，您仍會批評我……當(dāng)初的一切都是那么的懷念……但，這畢竟是一個夢。

　　世界就是這樣，充滿著喜怒哀樂、充滿著無法預(yù)料的事情。

　　起立老師好讀后感300字篇3

　　對于賣火柴的小女孩的悲慘命運,我深感同情,她擁有的只有幻想,而我擁有的一切都是美好的現(xiàn)實.圣誕節(jié)的晚上非常寒冷,人人都在家中圍在溫暖的火爐旁吃著豐盛的晚餐,可小女孩此時卻又冷又餓.她終于擦燃了第一根火柴,幻想自己坐在一個溫暖的火爐前面……火柴滅了,那種感覺不見了,消失了,小女孩又回到了冰冷的世界里.

　　而我,每天坐在寬敞、明亮、溫暖的家里,從來沒有嘗過挨凍的滋味.

　　小女孩餓極了,她也許幾天都沒吃過可口的食物了,肚子也“咕咕”地叫著,她輕輕拍著肚子,她幻想著那噴香的烤鵝向她搖搖擺擺走來,也許她還想著圣誕節(jié)的漢堡.她很想回家,但她想想爸爸那可怕的眼神,又打消了回家的念頭.

　　而我,一日三餐都吃的美味食品,節(jié)假日爸爸媽媽更會帶我去“德克士”享受一頓大餐,我多么的幸福!

　　小女孩沒有快樂,只有痛苦;她沒有可口的美食,只有冷風(fēng);她沒有漂亮衣服,只有破舊的大裙子;她沒有圣誕禮物,只有燃盡的火柴來寄托那美好的愿望;她沒有親人的關(guān)愛,只有淡淡的月光照著她那幼小的身軀……而我生長在甜甜的“蜜水”中,過著無憂無慮的美好生活.

　　在強烈的火柴下,她唯一疼愛她的奶奶也去了美麗的天堂,再也不能關(guān)愛她了,再也不能給她做美食了,把她留在了一個沒有關(guān)愛的人間里,她多么可憐!

　　而我,有一個慈愛的媽媽,有一個體貼的爸爸,還有許許多多愛我的親人,他們都給我愛,我都快讓愛給融化了.

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