觀我和我的家鄉(xiāng)有感
在觀看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的觀我和我的家鄉(xiāng)有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感1
好久沒去看電影了！今天也算正式地坐在影院，看完了一直心心念念的電影。電影每一個單元的主題和故事線都是很清晰的，都是講述著“我”和“家鄉(xiāng)”的小故事。五個故事，雖然主題不同敘事風(fēng)格不同，但是一點都不沖突，單元與單元之間的銜接也很有創(chuàng)意和意義，是一部笑與淚并存的好電影。
最最讓我印象深刻的就是徐崢導(dǎo)演的'《最后一課》。所有人為了完成一個老人的執(zhí)念，努力還原二十多年前老人在鄉(xiāng)村的最后一堂課。老人的記憶與他所看到的現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村的蒙太奇剪輯讓人有視覺上的震撼，白發(fā)蒼蒼腳步蹣跚的范偉老師與年輕時候的自己的對比，青磚泥路與現(xiàn)代建筑相對比，讓人感受到時光飛逝的同時，也反映出當(dāng)代新農(nóng)村建設(shè)所取得的成果。
敘事不拖泥帶水，臺詞也讓人印象深刻。最最最讓我記得的就是小楷的那一句帶著口音的“92年還沒有我啊，我要不要把自己給恢復(fù)掉”的時候，我聽到大家都笑了哈哈哈哈，戳中大家的笑點啦！
《最后一課》貢獻(xiàn)了我大部分的淚點吧！老人生著病也要去上課、在“92年的那堂課”現(xiàn)代的手機(jī)響起來使老人記憶陷入混亂、最后老人與小峰相見，既樸實又讓人心疼，眼淚自己就流下來啦！
終于看到了導(dǎo)演之前所說的那個拍了很久的長鏡頭了！長鏡頭貫穿了整個布置教室的過程，最后鏡頭定格在五星紅旗飄揚大家敬禮的那一幕，看得出花了很多心思。真的好喜歡這個單元！
去電影院看電影可以讓人暫時忘記現(xiàn)實的煩惱，去看別人的生活。當(dāng)電影結(jié)束的那一刻，心里感覺怪怪的，好像有一種力量把自己強(qiáng)行拉回到現(xiàn)實世界中，但是心和思緒依然停留在電影中，也許這就是電影的魅力吧！
祝祖國繁榮昌盛，祝大家國慶中秋雙節(jié)快樂！
觀我和我的家鄉(xiāng)有感2
國慶最后一天假期值班，下班后直奔電影院，哭著笑著看完《我和我的家鄉(xiāng)》告別了長假。
鏡頭里的家鄉(xiāng)如畫般，我們每個人的家鄉(xiāng)都悄無聲息的變得越來越美，也越來越現(xiàn)代化，就如范老師回鄉(xiāng)腦海里在過去和現(xiàn)代化的猛烈撞擊中恍惚，對于我們來說記憶深處仍然留存的仍是小時候的美好和記憶。
5段故事不同的角度，表舅的實誠與人性的善良，農(nóng)民發(fā)明家振興家鄉(xiāng)發(fā)展，鄉(xiāng)村老師的大愛、沙地蘋果英雄、畫家的瞞妻扶貧，每一段都那么扣人心弦，無數(shù)的百姓聲音及畫面與電影融合，真實、動人、又有趣。
北京好人
就如去年的姊妹篇《我和我的祖國》一樣，在北京，葛優(yōu)出演了一個幫表舅準(zhǔn)備用自己醫(yī)�？ǹ床〉墓适拢瑸榱隧斢米约旱尼t(yī)保，鬧劇百出，死不要臉的葛大爺演繹的淋漓盡致，表舅的實誠、本分與葛優(yōu)的釋放天性形成了對比，騙保不成貼補(bǔ)了自己買車的錢治病，散發(fā)著人性的善良，我被表舅塞給葛優(yōu)的大白兔給溫暖到。
前陣子還跟同事聊起了醫(yī)保改革的事情，讓真正看病的人享受醫(yī)保，其實在農(nóng)村早也就普及了農(nóng)村合療，看病報銷比例相當(dāng)高，基本上每個人都可以看得起病。但如果真正患了大病，其實無論是對于農(nóng)村還是城里人都面臨著一樣的困境，不僅僅是病要命，錢也要命。所以身體永遠(yuǎn)都是第一位。
天上掉個UFO
發(fā)生在貴州的故事，身處山區(qū)的地理位置限制了發(fā)展，天上掉個UFO給村莊的發(fā)展帶來了史無前例的變化和發(fā)展，盡管這是一場陰謀，是人為策劃的，黃渤扮演的農(nóng)民發(fā)明家將發(fā)明創(chuàng)造彰顯的淋漓盡致，融入了直播讓電影還原現(xiàn)實，笑料不斷加上明星加持讓這部分貢獻(xiàn)了很多笑聲。
科學(xué)調(diào)研組的求真讓這場陰謀光明正大的轉(zhuǎn)型為科技小鎮(zhèn)，實現(xiàn)了繁榮發(fā)展，不管以什么樣的途徑和方式，想為家鄉(xiāng)做點事情的初心值得點贊。
最后一課
遠(yuǎn)在大洋彼岸的范教授突然間得了帕金森綜合癥，連自己的兒子也不認(rèn)識了，但永遠(yuǎn)記著自己年輕時期教過的孩子們，曾經(jīng)的學(xué)生們竭盡全力還原了90年代破敗的教室，只為幫助老師喚醒記憶深處的樣子。
落后的地區(qū)、漏雨的教室、極差的環(huán)境，范老師本來教一年便可離開，但是為了這些孩子們的未來選擇留下來，一留便數(shù)十年，直到有一天學(xué)校之間合并，所以有了最后一課，那個年代，老師教給我們知識是一方面，保護(hù)孩子們的夢想，給予孩子們希望便如一顆種子生根發(fā)芽，無限生長。
這是一種什么樣的牽掛和大愛，記憶都模糊的時候，還惦記著誰的鞋子該粘膠了，哪位同學(xué)該怎么樣了，這些都是范老師記在本子上的，這是把愛傾注到了孩子們身上，成為了永遠(yuǎn)的'牽掛。
被雨水打濕的青石板、隱藏在莊稼間的教室與現(xiàn)實霓虹燈的相互交織，范老師在過去的回憶和現(xiàn)代化的碰撞中眩暈，當(dāng)學(xué)生畫中的想象的教室最終變成了實際呈現(xiàn)在眼前的時候，范老師認(rèn)出了自己的學(xué)生。
小時候的教育資源的落后我感同身受，在我一年級的時候，我跟隨當(dāng)老師的表姐去隔壁村莊讀書，一個教室里容納著幼兒園、一年級及二年級的學(xué)生，表姐教完這個年紀(jì)教另外一個年紀(jì)，現(xiàn)在的教育資源及環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。但城鄉(xiāng)教育資源的不平衡仍存在，昨天就看到了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層及偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師補(bǔ)貼政策的消息，各省的補(bǔ)貼不同程度，有些甚至是高額的，多么令人欣慰的好消息。
回鄉(xiāng)之路
一場學(xué)校的慶典讓閆妮回鄉(xiāng)，從機(jī)場看到賈玲的畫面就讓人爆笑，飛機(jī)上被攆回經(jīng)濟(jì)艙、大巴車上被催債、請人吃飯囊中羞澀的窘迫愈發(fā)覺得鄧超扮演的角色是個十足的騙子。然而慶典大會上被小學(xué)生膜拜的對象就是他，發(fā)生了戲劇性的變化，原來他就是沙土地上帶領(lǐng)老百姓種蘋果尋求出路，不惜重金的英雄，為了家鄉(xiāng)的發(fā)展捐款無數(shù)，盡管這次創(chuàng)業(yè)失敗但是英雄的光芒閃耀。
閆妮回到陜北感到了一股回家的親切，當(dāng)她佇立在老師的墳頭前久久閃現(xiàn)漫天黃沙的畫面和老師的期待好好讀書走出去學(xué)本事好好建設(shè)家鄉(xiāng)。那時候讀書是唯一的出路，盡管現(xiàn)在不是唯一，但是好好讀書依然是讓自己有更多選擇和認(rèn)知提升，拓展圈層最好的方式。
如果反問自己能為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么？有點扎心。
神筆馬克
沈騰和馬麗的這對銀幕CP，在還沒有進(jìn)入故事情節(jié)中的時候我已充滿期待。沈騰扮演的馬克是個妻管嚴(yán)的畫家，面對扶貧的任務(wù)妻子馬麗堅決反對，一心只為丈夫出國深造揚眉吐氣。面對這樣的狀況一邊實實在在的助力脫貧，一邊用心瞞著妻子在進(jìn)修，我看到了馬克接地氣式的扶貧和真正將熱愛的藝術(shù)融入在農(nóng)村的發(fā)展中；看到了老百姓為了一起糊弄妻子的完美配合的理解和貼心；看到了對妻子的愛，看到了馬克舍小我為大我的格局，站在這個角度來講未必是犧牲而是換種方式來成全自己、實現(xiàn)自己的價值，這與當(dāng)下扶貧結(jié)合的恰到好處。
5段故事看的意猶未盡，輕松、搞笑、又觸動人，像是看電影，又糅合了無數(shù)普通老百姓對于家鄉(xiāng)錄制的千言萬語，從電影中走到現(xiàn)實中，又結(jié)合了當(dāng)下的扶貧攻堅、鄉(xiāng)村教育建設(shè)、全民創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，手段的新穎，虛實的結(jié)合，內(nèi)容的呈現(xiàn)，明星的出演讓人看得真過癮。
嗯，你的家鄉(xiāng)是什么樣的，又有什么樣的故事，我們又能做些什么呢？
觀我和我的家鄉(xiāng)有感3
這個禮拜天，在我和我妹妹的請求下，我爸爸帶我們看了場電影《我和我的家鄉(xiāng)》，這天人很多，入門需要檢測體溫，好多叔叔阿姨。我們進(jìn)場后現(xiàn)場已經(jīng)來了好多人，等到開場后我們找到我們的'位置坐下，屏幕很大，總共有四個片段分別是《天上掉個UFO》,《最后一課》，《回鄉(xiāng)之路》，《神筆馬亮》，每個片段都很生動，好像一下看了四場電影。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感4
嵐霧今朝重，江山此地深。灘聲秋更急，峽氣曉多陰。望闕云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心。將何慰幽獨？賴此北窗琴。
——題記
千島湖畔，嵐霧朝重，老人悵然若失，孤獨佇立。在影院，觀《我和我的家鄉(xiāng)》。
“這是我最后一次給大家上課了，有些事情我怕記著，所以把它忘在本子上了�！焙芄殴值囊痪湓挘瑓s出自這樣一位老人，范老師口中。他頭發(fā)雪白，在做舊的瓦屋里，回憶著過去的情形，對他記憶中的孩子們說道。
“十年前，老師第一次站到這里的時候，只有兩個學(xué)生，一個豬崽，老師真想一了走之，可是老師真不想看到，那么多的孩子，該去讀書，全去喂豬。于是我就一家一家地去說。終于，我們教室里的桌椅，越來越滿了，讀書聲越來越大�！彼貞浧鸷芏嗄昵�，他第一次來支教的時候，那樣艱苦的環(huán)境，但他仍然堅守在這里，在貧窮的鄉(xiāng)村里待了整整十年。他本來支教三年即可回城，但他仍在這里，為什么？
因為他對孩子們充滿愛，更因為他對這片鄉(xiāng)土充滿依戀和愛。
“人家范老師八二年從市里調(diào)過來，八五年任期一到就可以走，但是人家為什么沒有走？人家是任勞任怨，就一直教我們這幫學(xué)生，可以到鎮(zhèn)上去讀書。十年，十年就這么一個老師，教完我們數(shù)學(xué)教語文，教完語文教體育。對于這個，咱們還不能克服萬難，復(fù)原一九九二年的最后一課嗎？”他的學(xué)生回憶起他，十分感謝。
其實，他身患重病，患有腦梗塞引起的老年癡呆，他幾乎忘記了一切，但他仍然記得小山村，他支教的地方，他充滿依戀和愛的鄉(xiāng)土。
窗外，是小山村，是成為網(wǎng)紅景點的小山村，是煥然一新的小山村，是被他的學(xué)生所變化的小山村。
他憑借對鄉(xiāng)土的依戀和愛，來到這里，教育這里的孩子，再將這種依戀和愛以及知識教給孩子們，讓孩子們學(xué)成歸來，建設(shè)家鄉(xiāng)。
如今，他老了，當(dāng)年的孩子們也已長大，建設(shè)起了家鄉(xiāng)。在嵐霧朝重時，望向繁華似錦的'村落，緩解思鄉(xiāng)深情，這便是對他最好的報答。
你我皆始自鄉(xiāng)土，條件不好的故鄉(xiāng)，是我們的夢起之地，亦是我們的圓夢之地，飛翔之地。
我們目睹家鄉(xiāng)不堪，我們在此地立誓，立一個弘大的志向：學(xué)成歸來，建設(shè)家鄉(xiāng)。
古云：“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”。于我輩而言，卻是：學(xué)成文武藝，貨與我鄉(xiāng)土。如此，鄉(xiāng)便成了我們內(nèi)心的柔軟，成為我們的依戀和動力。
這樣，我們便也能像范老師一樣，在嵐霧朝重的日子，望一望自己建設(shè)的家鄉(xiāng)，緩解這思鄉(xiāng)深情。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感5
五個獨立的故事，由不一樣的導(dǎo)演和演員演繹，都是比較的簡便歡快，有很多場面都是緊貼最新的生活來源，全場看下來有感動、有歡笑、也有為自我雙節(jié)沒有回到家和家人團(tuán)聚的遺憾。
第一個故事，是葛優(yōu)、張占義、劉敏濤主演的北京好人，葛優(yōu)影帝的演技沒的說，全場最好笑的就是三人在醫(yī)院抽血的.環(huán)節(jié)了，哈哈。影片講述的是臨下崗員工張北京為了給老舅治病做手術(shù)，把自我醫(yī)保卡借給他老舅，發(fā)生的一系列烏龍事件，最終被發(fā)現(xiàn)后用自我準(zhǔn)備買車去當(dāng)出租司機(jī)的錢給老舅做手術(shù)，看完這個故事也挺感動的，異常是外出打工這些年，和家鄉(xiāng)的親戚朋友不知不覺間聯(lián)系也少了，小時候的那些歡快記憶可能也得在某個特定場合再能回憶起，離鄉(xiāng)多年，親情猶在否？
第二個故事，是陳思成導(dǎo)演，王寶強(qiáng)、黃渤、王旭等主演的天上掉下個ufo，本片基本上就是全場皆笑點，并且運用了挺多當(dāng)今網(wǎng)上火熱的元素，比如直播、打賞、無人飛行器還有手工耿的創(chuàng)意元素等等。
后面有徐錚導(dǎo)演的最終一課，鄧超、閆妮主演的回鄉(xiāng)之路還有壓軸的沈騰與馬麗再度攜手演的神筆馬良，這些就不一一詳述了，反正提議大家都能夠去看一看。
當(dāng)然里面有些東西還是在某種角度觸動了我，鄧超飾演的喬樹林說的：讓中國每一個人都能吃上他的沙地蘋果，當(dāng)時覺得有點好笑，又覺得很是偉大。影片中，有為教育獻(xiàn)身的教師，有為家鄉(xiāng)環(huán)境改善獻(xiàn)力的企業(yè)家，也有為了農(nóng)村發(fā)展而放棄去國外深造的村干部，里面的每一個人都在為更好的自我、親人、家鄉(xiāng)乃至祖國而奮斗。放眼如今，中國制造的商品無處不在，中國的大型項目、工程也成為各行業(yè)的領(lǐng)頭羊，甚至從電影中出現(xiàn)的全是國產(chǎn)的商品，看到這些心里也會有一種油然而生的自豪感�！段液臀业募亦l(xiāng)》里可能主要還是寫的80后之前幾代人的故事，在他們身上，我們能看見他們同中國一齊拼搏向上的力量，相信未來90后、00后乃至10后我們能看到這些新鮮血液帶領(lǐng)我們的家鄉(xiāng)走向強(qiáng)大，帶領(lǐng)我們祖國走向富強(qiáng)繁榮。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感6
我拿出我所有的力氣去愛你！
《我和我的家鄉(xiāng)》分為五段劇情：《北京好人》、《天上掉下個UFO》、《最后一課》、《回鄉(xiāng)之路》和《神筆馬良》。
1、《北京好人》
葛優(yōu)飾演的是在北京漂泊的一個小人物，他的目標(biāo)就是擁有一輛車后可以拉客。但因為表舅的突然造訪生出騙保一系列的故事。從開始把存折當(dāng)成垃圾丟到垃圾桶到最后直接幫表舅交了手術(shù)費
從他幫別人停車，對車的眷戀來看，他很舍不得把錢借給表舅，但是在他們的對話中絲毫沒有透出不舍的感情。
最后情節(jié)里發(fā)現(xiàn)表舅也有社保，喜悅之情躍然于臉上可看出，他對車的執(zhí)著。
這個故事更多的是搞笑，尤其是檢查身體那一段，還有后面住院的變成了張北京，要給他做手術(shù)那段，很搞笑。
但是如果你細(xì)討下會發(fā)現(xiàn)，這是所有生了病沒有買社保又沒有錢的人最基本的窘迫，生了病不敢治，沒錢治，只能用偏方。
不過好在，最后保住了村里的蒲公英。
2、《天上掉下個UFO》
這個故事的重點在于國家對貴州黔南的基礎(chǔ)化建設(shè)。
大概看到這個劇情的觀眾如果看過《瘋狂外星人》的話，多多少少會關(guān)聯(lián)起來。（可惜本仙女真沒看過，晚上就去惡補(bǔ)。）
從開始發(fā)現(xiàn)UFO走紅村子意外走紅，村長打造出外星人的村吸引游客到訪。到后面發(fā)現(xiàn)UFO是人工創(chuàng)造，而目的僅僅是為了物流。
簡單的一公里距離，讓曾經(jīng)多少戀人被迫分開，多少親人一年見的面屈指可數(shù)。希望在國家的繁榮昌盛下，不再有因為距離被迫分開的戀人，不再有因為距離見面都艱難的親人（別犟，僅僅說地區(qū)不發(fā)達(dá)，外地打工不算�。�
這個劇情里特好玩的幾個點分享下：
1、總老師在滾蛋里意外滾下村子的劇情；
2、黃大寶發(fā)明的跑步機(jī)不小心讓自己跑了個馬拉松；
3、總老師三人深夜造訪黃大寶家，此時他們正在爭論UFO是否該公布真相，三人背后緊拽著繩子滿頭冒汗的樣子。
以及等等，具體下圖可詮釋最搞笑片段。
3、《最后一課》
《最后一課》我真的看哭了。
身在異國他鄉(xiāng)的范老師得了病，殘留的`記憶里就是在村子任課的那十年。
回到村子下車的時候，甚至都不記得是他兒子送他回來的，把他兒子認(rèn)成了司機(jī)。
而在村子里的學(xué)生，也為了讓范老師上那堂課，把腦袋最大的企業(yè)家蠶屋還原成教室
4、《回鄉(xiāng)之路》
吳京串演了一個老板，收錢那塊兒笑慘了。
刷卡機(jī)再牛掰，確實刷不了公交卡。
這個劇情剛開始我以為鄧超飾演的角色是一個靠不住的混混兒、騙子，沒想到后面大反轉(zhuǎn)。
以己之力，將家鄉(xiāng)最貧瘠的環(huán)境來了大改造，這等氣魄，我只能致上最誠摯的崇敬之情。
5、《神筆馬良》
看完《神筆馬良》，我一直在思索一個問題，作為老公，他欺騙懷孕了妻子，是不是不對？
但是他放棄去俄羅斯求學(xué)，將農(nóng)村改造成一個旅游景點，帶來了效益，這是不是很偉大？
大愛和小愛，當(dāng)不能并存的時候，大概就只能有一方妥協(xié)，這種妥協(xié)不是認(rèn)命，是叫理解。
馬良的欺騙是帶著愛，全村都配合他的愛。同時在妻子去拍藝術(shù)照時，機(jī)緣巧合的合照讓他開心，肚子痛時又不敢以真面目關(guān)心的無奈。
最后發(fā)現(xiàn)真相后，馬良的如釋重負(fù)和妻子的理解讓兩人之間再無隱瞞和隔閡。
大概，這就是愛情！
結(jié)言：知識用時方知當(dāng)年讀書少。文筆欠缺的我無法將我看到、我理解、我想表達(dá)的內(nèi)容用最合適的文字展示出來。一路的感動一路的歡笑默默無言的淚水是我對這部電影的情感反饋。如果可以，我也希望能盡自己的綿薄之力，給家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)一些東西。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感7
家鄉(xiāng)，是融在每個人血液中不可缺少的一部分，家鄉(xiāng)或遠(yuǎn)或近，都是內(nèi)心最溫暖的地方，最柔軟的部分。
無論身在何方，我們都渴望回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的一片片綠瓦，一顆顆花草，都是記憶中最美好的模樣。我們思念家鄉(xiāng)，同時也用自己的雙手，嘗試去改變家鄉(xiāng)。
改變自己從小走出去的地方，讓家鄉(xiāng)變得越來越好，看著那里綠樹成蔭，鮮花遍地—這無疑是幸福的，人無論走到哪里，心卻還留在家鄉(xiāng)，留在那個生我養(yǎng)我的地方，這是一種執(zhí)念，一種幸福的執(zhí)念，留戀的'情愫，使每個人對家鄉(xiāng)有同樣的期望。
有捧腹大笑的瞬間，亦有淚流滿面的感動，唯一不變的，是對家鄉(xiāng)濃濃的眷戀。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感8
在國慶期間，媽媽帶我去電影院觀看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影。電影從“一條大河波浪寬”的旋律開始，通過《北京好人》《天上掉下個UFO》《最后一課》《回鄉(xiāng)之路》《神筆馬亮》發(fā)生在中國大地上的五個令人啼笑皆非的故事，展現(xiàn)了近年來我國社會家鄉(xiāng)飛速發(fā)展的縮影。這部電影里面我最喜歡第三個單元《最后一課》，《最后一課》中患有阿爾茲海默癥的老教師老范認(rèn)知出現(xiàn)偏差，他的時間認(rèn)知停留在了支教生涯的“最后一課”。當(dāng)年，整個村子只有他一個教師，只要下雨教室的房頂就會漏水，他記得每個孩子的愛好。三尺講臺，數(shù)十年耕耘，在老范記憶中，這一切都沒有變化。為了能讓老人在完全失去認(rèn)知能力前了卻心愿，老教師的兒子和當(dāng)年的學(xué)生為他編織了一場夢，精心還原當(dāng)年“最后一課”的情景，曾經(jīng)的那些孩子們已經(jīng)長大，他們躲在屋外，眼里淚光閃閃，偷偷看老教師講最后一課。片子中一心系著教學(xué)的'老教師老范和精心布置最后一課的同學(xué)們，這樣簡單樸素而又真摯的師生情幾乎在每個人的生命之中都會或多或少地出現(xiàn)，自然而然地引起了人們的情感共鳴。這可能也是《我和我的家鄉(xiāng)》能夠做到讓觀眾笑中有淚的原因，每一單元都不是單純地為了刻意逗觀眾笑，而是通過一個個發(fā)生在個人身上的故事，在歡樂的氣氛中喚醒關(guān)于家鄉(xiāng)的情懷與記憶。出門在外，見面打招呼，總是繞不開“你是哪里人”的問題，漂泊在外，家鄉(xiāng)是我們的名片也是我們最大的支撐和底氣。有的人在外打拼，有的人回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。其實，不管我們身在何處，不管我們回去與否，家鄉(xiāng)就在那里，總也有親人和朋友等著自己。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感9
今天我去觀看了《我和我的家鄉(xiāng)這》部電影，一開始我是抱著看喜劇電影的態(tài)度來觀看這部電影的，但是看著看著我的眼角，不經(jīng)意間濕潤了起來，它通過五個故事體現(xiàn)出濃濃的家國情懷，很多人都會被這些事情所感動。
整部電影分為五個部分，每個部分都講述了一個人與家鄉(xiāng)的'故事，被刻畫的人物雖然不是那么完美，但都有一份濃濃的愛鄉(xiāng)之情。在北京好人中，張北京的夢想是一個開專車的司機(jī)。為了這個夢想，他攢了許多錢。但是親人患了病，沒錢治，他又拿出自己買車的錢，幫親人墊上手術(shù)費，因此沒有如愿買到車。雖然張北京沒能實現(xiàn)夢想，但是他那份親人有難就甘于付出的心，讓我十分感動。在天上掉下來個UFO中，黃大寶為了鄉(xiāng)村隔山傳書，不辭辛苦，發(fā)明出了飛行器。并且從不放棄發(fā)明事業(yè)，最終讓鄉(xiāng)村變成了科技展覽區(qū)。在最后一堂課中，在瑞士郊區(qū)的范老師，因為一次病情得了老年癡呆，記憶停留在了1992年他給鄉(xiāng)村孩子們上的最后一堂課。為了找回記憶，讓范老師恢復(fù)。在他們以前學(xué)生的幫助下，范老師終于找回了原來的記憶�；剜l(xiāng)之路中橋樹林為了完成高媽媽的遺愿，不惜犧牲自己的錢財，為村里的沙漠中種果樹林，將自己寶貴的青春奉獻(xiàn)給了自己的家鄉(xiāng)。神筆馬亮中，馬亮為了鄉(xiāng)村，放棄了去國外美術(shù)學(xué)院的機(jī)會，去貧困村莊里當(dāng)主任，幫村里脫貧致富。他們?yōu)榱思亦l(xiāng)可以獻(xiàn)出積攢的錢，時間，機(jī)會，青春。
作為家鄉(xiāng)和祖國未來的希望，我們也應(yīng)該具備這種寬廣的胸懷和不忘本的精神品質(zhì)。也許我們不能被萬人矚目，只是平平庸庸的人，但是只要有這些精神與實干力，我相信，我們一定會成為祖國的棟梁。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感10
又是一年國慶節(jié)，引發(fā)了一波看電影的熱潮，也新上映了不少電影。借此機(jī)會，在我和媽媽的精挑細(xì)選下，我們決定去看《我和我的家鄉(xiāng)》。
家鄉(xiāng)，是每個人出生、成長的地方�？v使現(xiàn)在的生活再幸福，科技再發(fā)達(dá)，但依然無法忘記那個撫育我們的地方。這部電影沒有扣人心弦的情節(jié)，用5個不同的故事，串聯(lián)起人們對故鄉(xiāng)的思念。那份始終難以釋懷的情感，讓我們拾起被遺忘的時間，讓記憶在這一剎那停留，回憶起早已逝去的時光。如同一段珍貴的影像，正在緩慢播放，勾起太多的記憶，不想讓它轉(zhuǎn)瞬即逝。
《神筆馬亮》是電影的.最后一個故事。原本可以去俄羅斯留學(xué)的馬亮，卻來到了自己的家鄉(xiāng)扶貧，但他妻子卻執(zhí)意不讓。為了隱瞞妻子，馬亮演繹了一段令人爆笑的故事：讓村長戴上金色假發(fā)，學(xué)俄語來假扮俄國人；每到快要露出破綻時，總會裝作網(wǎng)絡(luò)卡；寄不到的衣服就自己畫上去，視頻通話還要有時差，找不到合適的地方，就躺在床上裝作剛睡醒的樣子……總之，每個地方都能戳中人的笑點，讓人笑到停不下來。但在幽默的同時，也不乏讓我們?yōu)橹畡尤莸牡胤�。馬亮放棄在國外留學(xué)的機(jī)會，回到那個曾經(jīng)貧窮落后的村子里進(jìn)行扶貧，帶領(lǐng)人們走向富強(qiáng)，這是一個比留學(xué)更光榮更偉大的事情。
無論你身在何方，還是四處漂泊求生，我們始終懷著那份對故鄉(xiāng)眷戀的心。無論你在世界的哪一端出生，在哪個地方，都有一個共同的名字在心底，那便是——故鄉(xiāng)
觀我和我的家鄉(xiāng)有感11
身在異鄉(xiāng)看家鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)有些情感早已深入骨髓難以割舍、有同感，電影拍的就是我家鄉(xiāng)的故事這不是個喜劇嗎？為什么我哭了10月1日，電影《我和我的家鄉(xiāng)》剛剛上映便成為了網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友熱議的話題，目前票房、口碑位列國慶檔全平臺第一。
作為去年大火的《我和我的祖國》姐妹篇，《我和我的家鄉(xiāng)》同樣采用了多個單元故事的手法，電影從一條大河波浪寬的旋律開始，通過《北京好人》《天上掉下個UFO》《最后一課》《回鄉(xiāng)之路》《神筆馬亮》發(fā)生在中國東西南北中大地上的五個令人啼笑皆非的故事，展現(xiàn)了近年來中國社會家鄉(xiāng)飛速發(fā)展的縮影。
《我和我的家鄉(xiāng)》五個不同風(fēng)格、不同主題的作品都扣合著家鄉(xiāng)這一主題，但是影片最成功的地方是最終落腳點到我的身上，寧浩、徐崢、陳思誠、閆非、彭大魔、鄧超、俞白眉等導(dǎo)演們通過講述一個個小人物的故事，在喜劇的外殼下對人性光芒的內(nèi)核做了深層次的思考和表達(dá)。
這可能也是《我和我的家鄉(xiāng)》能夠做到讓觀眾笑中有淚的原因，每一單元都不是單純地為了刻意逗觀眾笑，而是通過一個個發(fā)生在個人身上的故事，在歡樂的氣氛中喚醒關(guān)于家鄉(xiāng)的情懷與記憶。
《北京好人》單元
《北京好人》中的張北京是一個小市民，有著自己的精明和小算盤，他有盡快買車的真實愿望，偶爾會為了幫助別人出一點歪主意，也有著耍貧嘴的'毛病，片中的張北京遇到了老家的老舅來北京看病，但是沒有醫(yī)保，為了幫助老舅張北京鬧出了一段令人啼笑皆非的故事。
究竟什么樣的人稱得上是好人，是一身正氣，剛正不阿，還是為國為民，俠之大者，顯然片子給了另外一種更為人性化的答案，對待親朋好友熱心腸的人就是好人，相對于完美的英雄，片子中的張北京無疑是我們身邊大多數(shù)人的樣子。
《最后一課》單元
電影第三個單元《最后一課》中，患有阿爾茲海默癥的老教師老范認(rèn)知出現(xiàn)偏差，他的時間認(rèn)知停留在了支教生涯的最后一課。
當(dāng)年，整個村子只有他一個教師，只要下雨教室的房頂就會漏水，他記得每個孩子的愛好。三尺講臺，數(shù)十年耕耘，在老范記憶中，這一切都沒有變化。
《最后一課》單元
為了能讓老人在完全失去認(rèn)知能力前了卻心愿，老教師的兒子和當(dāng)年的學(xué)生為他編織了一場夢，精心還原當(dāng)年最后一課的情景，曾經(jīng)的那些孩子們已經(jīng)長大，他們躲在屋外，眼里淚光閃閃，偷偷看老教師講最后一課。
片子中一心系著教學(xué)的老教師老范和精心布置最后一課的同學(xué)們，這樣簡單樸素而又真摯的師生情幾乎在每個人的生命之中都會或多或少地出現(xiàn)，自然而然地引起了人們的情感共鳴。
《最后一課》單元
《天上掉下個UFO》中黃渤飾演的農(nóng)民科學(xué)家做出這么多發(fā)明，是因為年少時的一段愛戀，兩人因為崎嶇的山路、不發(fā)達(dá)的交通阻隔了十幾年；《回鄉(xiāng)之路》鄧超飾演的喬樹林從一個平凡的人，甚至有些不靠譜的人最后終于種成功了沙地蘋果，成了治沙英雄；《神筆馬亮》中扶貧干部馬亮帶領(lǐng)全村人把村子建設(shè)成了新旅游景點，成功讓妻子對扶貧的工作改觀。
《天上掉下個UFO》單元
這些小人物的故事之所以動人，常常在歡笑中引爆淚點，就是因為這些人真切地存在我們身邊，所為的親情、愛情、奉獻(xiàn)，是人類身上最普世的情感。
電影將這些像農(nóng)民發(fā)明家、治沙人、基層村干部、鄉(xiāng)村教師一樣無數(shù)的平凡人有血有肉地呈現(xiàn)在觀眾面前，從平凡的個體身上折射出時代發(fā)展的軌跡，最美家鄉(xiāng)的背后是無數(shù)平凡人的默默付出，每個人與家鄉(xiāng)之間都有解不開的羈絆。
細(xì)心的話，你會發(fā)現(xiàn)每個故事都有一定的指向性，涉及醫(yī)療、教育、環(huán)保、旅游扶貧等近些年熱點的相關(guān)內(nèi)容。
此外，影片《回鄉(xiāng)之路》從毛烏素沙漠走出來賣蘋果的鄧超現(xiàn)實中擁有多個原型。
《回鄉(xiāng)之路》單元
說干就干，要治沙先種樹。種樹，不就是刨個坑，栽棵苗，能有多難？然而只有經(jīng)歷過的人才能深刻地體會過這其中的難。治沙人甄殿舉說：在沙島上種活一棵樹，不比養(yǎng)活一個孩子容易。
年年栽，年年死，年年補(bǔ)。記得一次為了趕時節(jié)，一口氣買了300萬株苗�？墒�，20多天后，本該冒出新芽的樹苗七八蔫頭耷腦，成了柴火棍。這種酸楚和心痛，治沙人王銀吉也深有感觸。
第一天挖好的樹溝一夜之間就被風(fēng)沙填平了；前一天剛種下的樹，第二天有的根部已經(jīng)裸露，有的已被風(fēng)連根拔起，有時一場大風(fēng)就能將一個月的辛苦化為烏有，需要反復(fù)多次才能種活一片樹林。
《回鄉(xiāng)之路》單元
治沙路上，他們不僅有過失敗，還有過絕望和愧疚。如果有人問，他們想過放棄嗎？
甄殿舉說：活著干，死了算。古代愚公尚且能移山，我不信，有政府和社會各方的支持，還治不了這些沙子？江心島，非得綠起來！
王銀吉說：生在沙漠邊，長在沙漠邊，看到風(fēng)沙危害，就想治住它，為子孫后代做點兒事。
然而在片子中鄧超一開始出場卻是一個不折不扣的大忽悠，他在學(xué)校校慶上一直推銷自己的沙地蘋果，并使出各種伎倆。
就是這么一個不靠譜的人，卻曾經(jīng)在家鄉(xiāng)最需要的時候站出來，通過不斷地多年努力，硬生生地在荒漠沙地上種出蘋果，幫助當(dāng)?shù)卮迕駥崿F(xiàn)了脫貧致富。通過戲劇化的表達(dá)，《回鄉(xiāng)之路》這一單元對為我們守護(hù)綠水青山的治沙英雄進(jìn)行了致敬。
《回鄉(xiāng)之路》單元
《我和我的家鄉(xiāng)》作為主旋律喜劇電影，緊扣當(dāng)下決勝脫貧攻堅全面建設(shè)小康社會的主題，在現(xiàn)實生活中取材，講述現(xiàn)實背景和實際的家鄉(xiāng)生活，這樣植根于現(xiàn)實的故事更有生命力和共情力，更多依靠情節(jié)、人物本身，避免口頭說教，也更容易令觀眾接受。
現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，人口流動加快，大城市的街頭匯聚著來自五湖四海的鄉(xiāng)音，小吃街上匯集著東西南北的美食，對于很多年輕人而言，家鄉(xiāng)逐漸變成了一個親切又遙遠(yuǎn)的詞匯，《我和我的家鄉(xiāng)》給了這樣的年輕人一個重新體會自己家鄉(xiāng)，和家鄉(xiāng)建立情感鏈接的機(jī)會。有網(wǎng)友說看完電影，在哭聲和笑聲中終于明白了家鄉(xiāng)在心目中的份量，有人說自己看完電影后，必須要吃一頓老家的鍋包肉解饞，也有人聊起自己小時候最難忘的老師。
《神筆馬亮》單元
出門在外，見面寒暄，總是繞不開你是哪里人的問題，漂泊在外，家鄉(xiāng)是我們的名片也是我們最大的支撐和底氣。有的人在外打拼，有的人回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)。其實，不管我們身在何處，不管我們回去與否，家鄉(xiāng)就在那里，總也有親人和朋友等著自己。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感12
西安是我的家鄉(xiāng)，小時候，回民坊里穿堂過，大雁塔下駐地留，西安是揚在臉上的風(fēng);長大后，相隔萬里，西安是路邊偶然吃到的一碗面。
聽很多人說過很多西安的故事，現(xiàn)在我想把我的家鄉(xiāng)說給你聽。
當(dāng)一碗熱騰騰的肉丸胡辣湯端上桌，一股股麻與辣的味覺沖擊由口腔直接劃入腸胃，額頭沁出的汗珠用手指一揩，緊接著一聲“舒坦”順口而出，西安人的一天就這樣開始了。
毫不夸張地說，秦人的胃如同秦人的耳朵一樣挑剔，只有像秦腔一樣厚重綿長的滋味才能使其滿足�！邦^鍋餃子二鍋面，油潑辣子饃蘸蒜”這句民諺道出了西安人對吃的講究。陜西飲食輕糖重鹽，口味較重，多保持食物的原色，比如，配著糖蒜的羊肉泡饃、入口臘汁滑膩的肉夾饃，還有淋上辣子油的涼皮兒以及要用“大海碗”盛才能“咥美”的Biángbiáng面……這些美食不僅拴住了西安人的胃，同樣塑造了人們豪爽粗獷但又戀家的性格。
想要了解西安，“吃食”(即食物)一定是避不開的.話題。富饒的關(guān)中平原滋養(yǎng)了世世代代生活在這里的人，同樣也孕育出了開放包容，富足浪漫的大唐盛世。西安或是說陜西雖沒能形成像“魯菜”“川菜”“粵菜”這樣聞名于世的大菜系，但從古至今，西安一直就是一張大“餐桌”，各地的美食都能在這里呈現(xiàn)，沒有特色成了的特色。正如作家賈平凹總結(jié)的那樣：“綜觀諸佳肴名點，大體以歷代宮廷、官邸和民間的菜點為主，輔以隱士、少數(shù)民族、市肆菜點演變組合而成，是北國統(tǒng)一風(fēng)格中而有別存異�！�
始建于清末的回民街，在一定程度上成為了外地人盡快熟悉“西安味道”的不二之選。這條街市熙熙攘攘了近百年，為這座“十三朝古都”增添了許多人間煙火氣。而與之相隔不遠(yuǎn)的鐘鼓樓靜靜佇立，歷史里的長安和現(xiàn)實中的西安就這樣完美融合，讓人沉醉其中，流連忘返。
當(dāng)然，也有另一種視角可以“品味”這座城——地上是西安，地下是長安。西安地鐵應(yīng)該是全國地鐵家族里最“豪橫”的了，其開挖的過程就是一次次“考古”現(xiàn)場，僅2號線修建至今就已發(fā)現(xiàn)了140余座古墓�？梢哉f，當(dāng)你拿著“玉璽”交通卡刷開閘機(jī)，乘坐地鐵在地面之下飛馳的時候，仿佛正穿越在一座地下城池�？吹靡姷氖擒囌痉鹿诺难b飾，看不見的是深埋在泥土里的文物和千年的歷史�！扮姌恰薄按竺鲗m”“含元殿”“大雁塔”“大唐芙蓉園”“曲江池”“青龍寺”……這些歷史遺跡化作站名，匯聚在一張西安地鐵運行圖中，活脫脫的就是一份長安古城的地圖。
從明代的鐘樓出發(fā)，往韋曲南方向乘車，然后在小寨換乘，僅隔一站就“穿越”到了唐代的大雁塔。這里曾是長安城里的制高點，相傳在晴天時站在塔頂，可以眺望到遠(yuǎn)處“重巒俯渭水，碧嶂插遙天”的巍巍終南�，F(xiàn)在，很多人只知道大雁塔北廣場有創(chuàng)造了諸多世界之最的音樂噴泉，南廣場以南有被稱為“網(wǎng)紅打卡地”的大唐不夜城，但他們并不知道自己所在的這個地方，曾經(jīng)也是古人的“打卡圣地”。
從小就聽長輩們講，從唐中宗神龍年間起，凡新科進(jìn)士及第者，除了要“春風(fēng)得意馬蹄疾”戴花騎馬遍游長安城外，還要曲江流飲、杏園探花，然后參加國宴，最后登上大雁塔題名留念，并推舉書法好的人把大家的姓名、籍貫和及第的時間，用毛筆題寫在墻壁上，象征著從此平步青云。其中，最有名的莫過于27歲一舉中第的白居易，揮毫題下了“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”的豪邁詩句。
現(xiàn)如今，斑駁的塔壁上還能隱約看見“雁塔題名”的字跡，隱喻著那個盛世的風(fēng)流浪漫。不遠(yuǎn)處的大唐不夜城，依舊徹夜燈火通明，街市如晝，游人如織，煥發(fā)著前所未有的生機(jī)與活力。這座古都，既有“長相思，在長安”的眷戀，也有“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的豪邁;既有“滯雨長安夜，殘燈獨客愁”的孤寂，也有“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”的熱鬧。只因這里既有西安，也有長安。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感13
去年我跟家人一起看了《我和我的祖國》，今年在中秋、國慶雙節(jié)這天，繼續(xù)走進(jìn)電影院選擇看《我和我的家鄉(xiāng)》。家鄉(xiāng)這兩個字是融在我們每個人的血液里的，在我們身上多多少少都會有家鄉(xiāng)的因素。
影片總共是由五個故事組成，每個篇章都代表了一個地方，故事緊貼現(xiàn)實生活，讓我想到了自己家鄉(xiāng)的感覺，既讓人忍俊不禁，又令人淚流滿面�？措娪暗暮锰幘褪怯枚潭虄扇齻�小時的時間去帶你聽別人一生的`故事并沉浸其中。
我最喜歡的是《最后一課》這個故事。大家為了實現(xiàn)患阿爾茲海默癥的范老師的最后一課，所作出的努力，情節(jié)在回放和現(xiàn)實中不斷交替，戳中了淚點，范老師記錄下來對同學(xué)的小事備忘，教室里似曾相識的感覺，讓我不禁想起自己小時候的記憶：熟悉的環(huán)境、老師對學(xué)生的關(guān)愛等等。雖然已經(jīng)數(shù)次又哭又笑，但是導(dǎo)演在結(jié)尾還是放了全篇的“催淚彈”。
片中的幾個小演員為電影增色不少，韓昊霖的哭戲真是信手拈來，整個人感覺連眉毛都在演戲，幾個故事都能很好的覆蓋內(nèi)心的小細(xì)膩。這部電影是20xx年疫情發(fā)生到現(xiàn)在，我第一次走進(jìn)電影院看的電影，看完之后，作為一名中國人油然而生出一種自豪感。那么自己的家鄉(xiāng)現(xiàn)在發(fā)展的怎么樣呢？相信每一個人都在所處的地方積極努力的生活著，但是土生土長的那個地方是我們的根，我們都希望那個地方能變得越來越好。
觀我和我的家鄉(xiāng)有感14
范老師回到了曾經(jīng)任教十年的鄉(xiāng)村小學(xué)，在記憶的時空中我們看到了：鄉(xiāng)村的巨大改變也看到了范老師不變的師生之情。雖然不是他的家鄉(xiāng)但更多的是他的精神家園，他在這里書寫了自己的青春，貢獻(xiàn)了自己的十年。十年之后所有的學(xué)生為他構(gòu)建了他心中的“世外桃源”。范老師用他的`精神書寫著家國情懷，他希望所有的鄉(xiāng)村孩子都可以受到好的教育，他希望曾經(jīng)任教過的村莊變得繁榮，而這一切都在祖國的強(qiáng)大之后得以實現(xiàn)且超越了理想。終于淚水模糊了雙眼，我們也可以慨嘆道“這盛世，如您所愿”。
“每個人都會被別人改變，但很少有人能真正影響別人�！庇H愛的孩子，你們還記得“燃燈”校長張桂梅嗎？她創(chuàng)辦云南華坪女高，12年里讓1800多名女孩飛出大山，影響著一代又一代人。她心里記掛著大山里的女孩們，“只要我還有一口氣，就要站在講臺上�！绷钊藲J佩！希望你們以后能成為對他人產(chǎn)生積極影響的人！
觀我和我的家鄉(xiāng)有感15
《回鄉(xiāng)之路》在教育維度上其實與《最后一課》的主旨類似，但是把背景放在毛烏素沙地，還有生態(tài)文明的宣揚味道。主人公其實不是那個風(fēng)光靚麗的閆姐，而是死去的恩師高媽媽和直到最后才反轉(zhuǎn)（此前以丑角，笑料提供者形象出現(xiàn)）的喬樹林。
此篇不僅應(yīng)用了治沙前后的場景對比，一邊是滿天沙塵暴和破敗，一邊是生態(tài)優(yōu)良，生活富足，這和《最后一課》的對比類似，同時人物形象的反轉(zhuǎn)也帶來了驚喜�？此葡駛�拙劣的`騙子、失敗的吹牛大王，喬樹林實際上卻是個為治沙和家鄉(xiāng)教育立過大功的人。
矛盾以嶄新的小學(xué)（為代表的家鄉(xiāng)新顏）和喬樹林得到閆妮認(rèn)可結(jié)束。最后的沖突——新舊對比和人物形象反轉(zhuǎn)——的和解場景還是選在了小學(xué)校慶，看來兒童和小學(xué)的意象非常有利于希望氛圍的塑造。最后在校慶上的人，都無愧于高媽媽當(dāng)初的期望。
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