家庭教育大講堂觀后感【實(shí)用15篇】
看完一部作品后,相信你會(huì)有不少感想吧,在寫觀后感時(shí),需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的家庭教育大講堂觀后感,歡迎大家分享。
家庭教育大講堂觀后感1
無論怎樣的教育方式,怎么寬怎樣嚴(yán)如果掌握不會(huì)尺度,都會(huì)對(duì)孩子未來產(chǎn)生不好的影響。家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求的同時(shí),要把握好“嚴(yán)寬有度”,不然,家長(zhǎng)的教育方式也許會(huì)適得其反。
第一、要嚴(yán)而有格
對(duì)孩子是要堅(jiān)持嚴(yán)格要求、管理、教育。但并不是越嚴(yán)就越好。中國(guó)有這樣一句成語(yǔ):“過猶不及。”不論做什么事,做過了頭,超出了有益的范圍,同樣效果也是不好的,甚至?xí)呦蚍疵妗?/p>
“嚴(yán)格”也是這樣!皣(yán)格”的“格”字,就是“規(guī)格”,即有要求、條件、標(biāo)準(zhǔn)等。其中就含有“度”的'意思。“嚴(yán)格”,就是“嚴(yán)而有格”,嚴(yán)格要有“度”,有分寸、尺度。嚴(yán)格得不夠,效果要打折扣;嚴(yán)格得過了頭,效果同樣不好,甚至?xí)䦟?dǎo)致失敗。
第二、要做到有嚴(yán)有寬
著名教育家陳鶴琴先生在他的《家庭教育》一書中指出,在家庭教育中,家長(zhǎng)對(duì)孩子管教往往出現(xiàn)兩種偏向:
一是過于寬容姑息,一點(diǎn)兒也不管教,任其為所欲為。這是很有害的。他說:“這種‘姑息養(yǎng)奸’的教育在家庭里是常見的,會(huì)使孩子養(yǎng)成利己害人的壞思想!
二是規(guī)矩過嚴(yán),事事都要秉承他父母的意旨。父母對(duì)待小孩子好像對(duì)待成人一樣,“既叫一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子穿起長(zhǎng)袍馬褂來限制他們的動(dòng)作,又叫小孩子一舉一動(dòng)要模仿成人的樣子!边@樣,就會(huì)使小孩子成為一個(gè)“萎靡不振、具體而微的小成人!
對(duì)小孩子進(jìn)行管教,有的問題上需要嚴(yán)格,而在另外一些問題上則需要寬松、寬容。不能不加區(qū)分,事事都看得嚴(yán)嚴(yán)的,管得死死的,要因事而異。
第三、要做到嚴(yán)慈相濟(jì)
對(duì)孩子要嚴(yán)格,但不能只是一味地嚴(yán)格。該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格,該慈愛的時(shí)候也要慈愛;而且,嚴(yán)厲和慈愛都要掌握好分寸、尺度,做到“嚴(yán)慈相濟(jì)”。
正確的態(tài)度是要既嚴(yán)格又慈祥,嚴(yán)慈相濟(jì),相得益彰。讓子女感到父母既有威嚴(yán),又和藹可親,既可敬又可愛,從感情上樂于接受父母的管理教育。
家庭教育大講堂觀后感2
孩子的教育一直是我們家長(zhǎng)“頭痛”的大事,F(xiàn)在,孩子越來越大,不敢打,不敢罵,他又不聽話,真不知道該怎樣做才好。通過觀看電視講座,專家給我們指明了方向。我深深的感受到:溝通是很重要的。下面就結(jié)合專家的講座,給大家分享一下我的個(gè)人觀點(diǎn):
一、親子溝通的方式不當(dāng)
首先,說教多,傾聽少。子女的成長(zhǎng)需要溝通,可是許多家長(zhǎng)不在乎不關(guān)系子女的這正需求。父母由于受傳統(tǒng)觀念影響,一大半家長(zhǎng)和子女交談時(shí)都以家長(zhǎng)自居,只顧自己暢所欲言,忽視了子女的`感受。其次是批評(píng)多表?yè)P(yáng)少。現(xiàn)在孩子都很聰明,和大人們一樣喜歡好聽話。所以要多表?yè)P(yáng),但是也不能過于表?yè)P(yáng),要找到時(shí)機(jī),把握好那個(gè)度。如果過了,他就會(huì)做什么事情沾沾自喜,聽不得一點(diǎn)壞話,甚至還會(huì)性格小氣等。
二、親子溝通,是孩子成長(zhǎng)的心靈雞湯
古人云,“心有靈犀一點(diǎn)通”所以培養(yǎng)孩子貴在心靈的溝通。良好的親子溝通,可以使孩子擺脫各種心理問題,形成健全的人格,從而樂觀向上。還要抓住孩子的個(gè)性和喜好。當(dāng)他不愛聽時(shí)千萬(wàn)別教育,給他看會(huì)電視或者做做游戲,五分鐘后在教育在溝通,這樣效果會(huì)好一點(diǎn)。當(dāng)然,平時(shí)的習(xí)慣也很重要,從小事做起,注意細(xì)節(jié)。特別是跟他說話時(shí),千萬(wàn)不能跟他站著說,可以蹲下來,抱著他,再給他講道理說事實(shí)。我認(rèn)為溝通時(shí)最佳時(shí)間是早上起床后和晚上入睡之前。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是他腦子最清醒和最不清醒的時(shí)候,清醒的時(shí)候他可以記住,不清醒的時(shí)候他如果想聽,就會(huì)不停的反問。如果不想聽就當(dāng)是催眠曲,讓他快點(diǎn)入睡。
三、環(huán)境也很重要
作為父母必須給孩子樹立好的形象,說到做到。七歲前的孩子特別喜歡模仿,有時(shí)候大人的一句臟話,他會(huì)記憶很久,雖然當(dāng)時(shí)不說出來,過后,他會(huì)無意中說出來。我記得有一次他說臟話,我跟他說這是不對(duì)的。他說以后不說了?墒怯忠淮。我們大人無意中說出了口,他馬上看著我們,笑嘻嘻的把那句臟話重復(fù)了一遍。從他的眼神中可以看出,有些事情,有些話它是會(huì)改掉的。只要父母做到。可見影子多重要。多多傾聽孩子內(nèi)心的聲音。每個(gè)孩子都有自己的心聲,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。
四、掌握和孩子溝通的語(yǔ)言藝術(shù)
心與心之間的距離可以說是這個(gè)世界上最遠(yuǎn)的距離,但只要用心溝通,他也能是最近的距離。語(yǔ)言是心靈溝通的最佳工具,只要合理運(yùn)用,影響心弦,就可以奏出心靈協(xié)奏曲。所以在這方面,我認(rèn)為可以注意以下幾點(diǎn):
1.注意和孩子說話的語(yǔ)氣
2.善于提問,引發(fā)孩子的思考
3.不要用命令口氣跟孩子講話
4.不要板著面口和孩子說話
5.千萬(wàn)不要嚴(yán)厲地責(zé)備孩子
6.不要粗暴專制地對(duì)孩子講話
總之,觀看親子溝通這個(gè)講座,我受益匪淺,以上就是我的一些小小感受。
家庭教育大講堂觀后感3
通過線上觀看學(xué)習(xí)家庭教育方式方法之五:《嚴(yán)慈相濟(jì),關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求相并重》之后,感觸頗深,受益匪淺。
作為孩子的家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。然而,要想使孩子健康成長(zhǎng),家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。每個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河,借此機(jī)會(huì)和大家分享一下自己的心得體會(huì)。
在觀看視頻中,省教育專家重點(diǎn)對(duì)四種不同類型的父母教育子女的特征進(jìn)行分析和詳細(xì)的解說。也提到家長(zhǎng)如何去“關(guān)心愛護(hù)孩子和嚴(yán)格要求相并重”為核心,特別的與家長(zhǎng)分享了日常生活中作為父母如何去接納孩子,陪伴孩子,幫助孩子,尊重和理解孩子。作為家長(zhǎng)的我具體和大家分享一下這幾個(gè)要點(diǎn)的感受和心得:
一、接納孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,尖子生也會(huì)有自己的短板,后進(jìn)生也有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處,作為家長(zhǎng)的我們,首先要從心里完全接納自己的孩子,不管他考試第幾名,我們都要完全接納,他是我們最寶貴的孩子,把他看做是最特別最有潛力的那一個(gè),平時(shí)對(duì)孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨,碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。
二、陪伴孩子。我們知道,在孩子的成長(zhǎng)道路上,父母是不可缺少的伙伴。只是我們每天都在不停地忙碌自己的事情,卻往往忽視了孩子的情感需求。如果我們盡可能抽出時(shí)間多陪伴孩子,在他們受委屈時(shí),會(huì)第一時(shí)間向我們傾訴,及時(shí)給予安慰,在他們開心時(shí),能第一時(shí)間分享那份喜悅,及時(shí)得到鼓勵(lì)。如果我們盡可能的多陪伴孩子,和他們共同在旅途中成長(zhǎng),那么,孩子會(huì)時(shí)刻感受到父母是多么在意并且關(guān)心他們。
三、幫助孩子。很多人羨慕我有這么一個(gè)乖巧聽話的女兒,其實(shí)在她的身上我付出了太多,我比較注重和女兒的情感交流,只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(zhǎng)過程中給予正確的誘導(dǎo)。理解和關(guān)心中通過語(yǔ)言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力,鼓勵(lì)她正確處理好同學(xué),父母,老師三方面的人際關(guān)系,減少她對(duì)這方面問題的困惑。從小培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到困難。我們都盡可能幫她分析問題,解決問題。讓她在我們的幫助下,快樂成長(zhǎng)。
四、尊重孩子。尊重孩子,和孩子平等相處,把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。尊重孩子的'選擇,這是最重要的。因?yàn),人生很多事情不是只有一個(gè)選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇,爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子,不作負(fù)面評(píng)價(jià)。只有這樣,孩子一路思考,父母一路尊重,孩子漸漸長(zhǎng)大了,才能遇事不逃避,學(xué)會(huì)思考,有自己的主見。
五、理解孩子。作為家長(zhǎng),通常情況下我們都是要求孩子要多理解家長(zhǎng),理解父母多么辛苦。其實(shí),孩子也需要我們?nèi)ダ斫馑麄兊男那。為什么要理解孩子的苦衷呢?因(yàn)楹⒆拥男闹沁不成熟,在很多方面都還很脆弱,當(dāng)遇到一些他不能解決的問題時(shí),很容易因?yàn)樵馐艽驌舳鞒鲆恍O端的行為。所以,作為成熟而有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),我們更應(yīng)該給孩子更多的理解和關(guān)懷。
父母是孩子人生的第一任老師,要成為孩子終生的良師益友,培養(yǎng)良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵,孩子到了青春期又是建立親子關(guān)系的重中之重。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng),分享他們成長(zhǎng)過程中的喜怒哀樂!
最后,我也衷心祝愿每個(gè)孩子都健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!愿每個(gè)家庭都幸福美滿!
家庭教育大講堂觀后感4
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法,好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運(yùn)用。認(rèn)真聆聽之后,受益匪淺!王小慧老師給出的三點(diǎn)寶貴建議,很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn):守正氣培元?dú)饣箽!她運(yùn)用自身經(jīng)歷講述家教的重要性,在家庭教育中,家長(zhǎng)就是孩子的模范,家長(zhǎng)的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,家長(zhǎng)在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想象自己是不是這樣做到了呢?
記得有一次,晴晴犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了她,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,但是之后她居然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說我就打你,這讓我很懊悔,也很悲傷,懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,悲傷的是孩子對(duì)媽媽說這樣的`話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須謹(jǐn)言慎行,對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
家庭教育大講堂觀后感5
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好“第一課”,幫助扣好第一?圩。蔡元培先生說,家庭者,人生最初之學(xué)校也。教育是立國(guó)之本,強(qiáng)國(guó)之基,而家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ),每個(gè)家庭都要重視家庭教育,培養(yǎng)好孩子對(duì)一個(gè)家庭來說是頭等大事。通過觀看這次視頻讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)有了更深刻的理解,也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)教育孩子過程中有很多不足。以下幾點(diǎn)是自己的感受和想法與大家分享:
一、高質(zhì)量的陪伴,是給孩子最好的愛
怎么陪伴孩子,與孩子相處是我值得深思的問題。我有時(shí)在想,我一天到晚在孩子身邊,供他吃供他喝陪他玩耍難道我沒有好好陪伴他嗎?陪同不等于陪伴,回想自己從小學(xué)起陪著孩子時(shí),我就拿著手機(jī),孩子自己在旁邊玩,在旁邊學(xué)習(xí),在我們的世界里互不打擾。這一點(diǎn)我是做的不對(duì)的。父母的教育要言傳身教,我以后要放下手機(jī),多跟孩子互動(dòng)。共讀一本書,做一些簡(jiǎn)單的`親子游戲,與孩子聊一些他感興趣的話題,多聽聽孩子的心聲。
二、尊重差異,因材施教
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,教育不是生搬硬套,我們要了解自己的孩子尊重差異做到因材施教。培養(yǎng)孩子的興趣而不是把我們父母的愿望強(qiáng)加給孩子。
作為家長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的深遠(yuǎn)意義,不斷學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),爭(zhēng)做一名合格的家長(zhǎng),給予孩子最好的成長(zhǎng)氛圍,讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。
家庭教育大講堂觀后感6
今天觀看了劉潔教授的講座,非常感謝學(xué)校召開家長(zhǎng)觀看這次講座,觀看講座后,讓我收獲頗多。
首先劉教授教我們?nèi)绾闻c孩子溝通,我們要多多與孩子交流,從學(xué)說話到整個(gè)家庭的共同成長(zhǎng),管理好自我情緒,做好孩子的一面鏡子,過好小家庭的藝術(shù)人生。溝通是門藝術(shù),我們要控制好情緒,講究說話的方式,可以更好的促進(jìn)親子關(guān)系。關(guān)注孩子的身體健康、心理狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注不只是停留在表面,要盡心盡責(zé),有效監(jiān)督。我們做家長(zhǎng)的也要不斷學(xué)習(xí),更好的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),孩子的`學(xué)習(xí)是老師和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。家長(zhǎng)也得負(fù)起責(zé)任。要學(xué)會(huì)好好的和孩子溝通,在接下來的日子,老師和家長(zhǎng)擰成一股繩,共同為了孩子取得好成績(jī)而努力。我們家長(zhǎng)要以身作則,給孩子做好榜樣,營(yíng)造家庭氛圍,給孩子做好后盾。良好的溝通方式,原來給孩子溝通語(yǔ)言上有些過于激憤,讓孩子感到害怕,學(xué)習(xí)之后明白了在給孩子溝通的時(shí)候要控制好自己的情緒,做到有效溝通、良性溝通。不吝嗇的夸獎(jiǎng),能有效激發(fā)孩子積極性,孩子有積極性改變或者進(jìn)步,對(duì)孩子也是鼓勵(lì)。家長(zhǎng)做好后勤保障工作,時(shí)刻關(guān)注孩子的精神上,心理上和身體健康,讓孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)中。
在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中,家長(zhǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)不同的階段不斷的改變和充實(shí)自己,做好孩子學(xué)習(xí)和生活的輔助工作。我們一定要多陪伴孩子,陪著不等于陪伴,高質(zhì)量的陪伴要讓孩子有安全感,讓孩子更加獨(dú)立,給予孩子自信的力量和面對(duì)困難的勇氣。孩子是復(fù)印件,我們是原件。良性的溝通才是高質(zhì)量陪伴的基礎(chǔ),家是溫暖的港灣,不是雞飛狗跳的戰(zhàn)場(chǎng),我們要無條件接納孩子的花期不同,給予呵護(hù),陽(yáng)光,雨露,靜待花開。我們家長(zhǎng)的話語(yǔ)也很重要,聽到劉教授的講座后讓我懂得說話是一門藝術(shù),與孩子溝通交流要多贊美孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),少批評(píng),不指責(zé)。要想孩子變的更優(yōu)秀家長(zhǎng)必須要先強(qiáng)大自己,不斷努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己才能正確引導(dǎo)孩子,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!同心同德,家校共同努力,讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造美好未來!在這次講座中我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子教育的不足,要想孩子變得更優(yōu)秀,家長(zhǎng)必須先強(qiáng)大自己,不斷努力學(xué)習(xí),多與孩子溝通交流,多鼓勵(lì),贊美孩子,才能使孩子更自信,更有安全感,我會(huì)和孩子一起努力,讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。
感謝老師們的付出!孩子都是一樣的老師,接收的知識(shí)卻不同,要想讓孩子在愉悅的生活中成長(zhǎng)就要管理好自己的家庭,懂得溝通的家庭,有規(guī)則的家庭,再通過父母的陪伴,才會(huì)讓孩子有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一定要從源頭抓起。為了讓孩子們?cè)谛W(xué)最后一年畫上圓滿的句號(hào),我們和老師共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,讓孩子有個(gè)美好的未來。我們也要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。積極配合老師和學(xué)校家校合力讓孩子更出色。正面教育引導(dǎo)好孩子,養(yǎng)成良好習(xí)慣。給孩子一個(gè)好前程,給自己一個(gè)好心情,給家庭一個(gè)好氛圍,給我們一個(gè)好人生!我們做到家校共育,共同努力,為孩子創(chuàng)造美好的未來!
家庭教育大講堂觀后感7
“家庭是人生的第一學(xué)!,家就是孩子的第一位老師,也是終身的老師。為人母,最重要是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立決斷,為自己負(fù)責(zé),充分釋放自我完善的內(nèi)驅(qū)力,身體為行,體驗(yàn)成長(zhǎng)的困感與獲得成長(zhǎng)的.勇氣。有人說孩子培養(yǎng)得越優(yōu)秀,父母的距離社會(huì)越遠(yuǎn),所以要想與孩子保持不變的距離,那么就要不斷學(xué)習(xí)與孩子共同成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)“欣賞”孩子,要接納孩子的“平庸”,要接納孩子在氣質(zhì)、生現(xiàn)上的個(gè)體差異,不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗(yàn)孩子的毅力,讓孩子克服困難,而且必須堅(jiān)持到底.
發(fā)揮榜揮作用,發(fā)自我鍛煉,根據(jù)孩子的特點(diǎn),父母可以通過講故事,看電影了參加列士紀(jì)念館,閱讀書籍,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物、培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
正確愛孩子是培養(yǎng)孩子良的性格的關(guān)系鍵.幫助孩子樹立選大的理想鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志。
滴水見太陽(yáng),一點(diǎn)一滴從日常小事培養(yǎng),才能讓孩子擁有健會(huì)人格。
家庭教育大講堂觀后感8
父母與子女之間存在著血濃于水的親情,與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無時(shí)無刻的。家長(zhǎng)的興趣習(xí)慣,常常也決定了子女的行為舉止,所以,在教育子女時(shí),父母更是模范和表率。隨著孩子年齡的.增長(zhǎng),世界觀價(jià)值觀也在不斷地完善。孩子會(huì)從父母為其建造的象牙塔里走出來,接觸外面更加紛繁的世界。社會(huì)中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟,家庭教育尤為重要。對(duì)于不可避免的社會(huì)丑陋現(xiàn)象,家長(zhǎng)要給予及時(shí)的指導(dǎo),不能一味地逃避,要提高孩子的鑒別能力,同時(shí)也要隨時(shí)注意自己的言行舉止,樹立榜樣。
古語(yǔ)有云:“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”是指只有家庭好了,國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛。
我們家長(zhǎng)要與學(xué)校積極配合,與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
孩子的性格各異,愛好不同,缺乏耐心,發(fā)掘不出孩子的潛能。我們要用心引導(dǎo),盡心培養(yǎng),不急躁,不強(qiáng)求,孩子孩子總會(huì)有綻放優(yōu)秀的一天。
每個(gè)孩子都會(huì)是一朵燦爛綻放的花朵,讓我們靜待花開!
家庭教育大講堂觀后感9
前幾天,有幸參加了單位工會(huì)舉辦的“第二期家庭教育大講堂”,邀請(qǐng)陜西省家庭教育專家湯教授講解了有關(guān)家庭教育知識(shí),這次授課對(duì)象主要是針對(duì)專職媽媽和奶奶的,我雖然不是專職媽媽也還未晉升為奶奶,但我想總有當(dāng)奶奶的那一天,機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)總是沒有壞處,提前預(yù)備吧。
體驗(yàn)式家庭教育專業(yè)指導(dǎo)課程,湯教授講的非常生動(dòng)活潑,并不斷地用發(fā)問、做游戲、舉案例、講故事等方式講解體驗(yàn),每位學(xué)員都非常認(rèn)真地聆聽,積極配合體驗(yàn)。
家庭教育的切入點(diǎn),是通過每一個(gè)具體的事件讓孩子去感悟,給孩子力量,讓孩子懂事,助孩子成長(zhǎng),而不只是長(zhǎng)大,提高孩子的感悟力。湯教授講,就拿孩子洗手來說吧,不要總問孩子洗干凈了沒?你要真正地教孩子怎么樣才能把手洗干凈,不要總想教孩子做轟轟烈烈的事,不認(rèn)真教孩子做具體的事,使孩子處于夢(mèng)想中,應(yīng)教孩子做具體事,讓孩子處于現(xiàn)實(shí)中。在事件中讓孩子與大自然鏈接,與社會(huì)鏈接,與家庭鏈接,與自我鏈接,與夢(mèng)想鏈接。
湯教授還講,小孩子七歲前的吸收心智很重要,這期間家長(zhǎng)要善問;聽問(孩子給你說話,你要先聽);想問(讓孩子);書問(閱讀能力)。
在學(xué)習(xí)中,湯教授還讓我們做了,用親情好比左右手,“拳頭對(duì)拳對(duì)”、“拳頭對(duì)手掌”、“手掌對(duì)手掌”的體驗(yàn),感受家長(zhǎng)與孩子三種不同的所處的狀態(tài),告誡家長(zhǎng)要以包容、無條件接納的`心態(tài)來對(duì)待孩子,這樣孩子才能敞開心扉地面對(duì)家長(zhǎng);通過“撕紙”游戲,湯教授讓大家閉上眼睛,給每人發(fā)一張紙,按他發(fā)出的號(hào)令去做,發(fā)同樣的號(hào)令,但每人撕出紙的圖案卻是千差萬(wàn)別,這就體現(xiàn)了個(gè)性的差異,不能說對(duì)與錯(cuò),告誡我們,每個(gè)孩子都是與眾不同的,不能要求每個(gè)孩子都一樣。
湯教授講,在家庭系統(tǒng)中,每個(gè)家庭成員既有相似性又有差異性,孩子在這個(gè)系統(tǒng)中成長(zhǎng),既要關(guān)注衣食住行,又要關(guān)注心靈成長(zhǎng),要在家庭系統(tǒng)中解釋并解決問題,制定家庭規(guī)則,使家庭和諧發(fā)展,孩子健康成長(zhǎng)。
最后,要求爺爺奶奶們應(yīng)注意:要樹立孩子父母的良好形象,千萬(wàn)不能替代或忽視父母的權(quán)威,不能用父母童年的缺點(diǎn)教育孩子,不能忽視監(jiān)護(hù)人第一的原則,無原則教育。
三天的學(xué)習(xí)受益匪淺,專家就是專家,不服不行呀,但愿能讓我未來的孫子也受益呀。
家庭教育大講堂觀后感10
9月24日上午,我參加了xx小學(xué)舉辦的20xx級(jí)“家校共育,筑夢(mèng)未來”家長(zhǎng)大講堂宣講會(huì)。孩子步入六年級(jí),小學(xué)階段的最關(guān)鍵時(shí)刻,此時(shí)孩子也正處在青春叛逆時(shí)期,作為父母正在焦慮為怎樣教育孩子發(fā)愁著急的時(shí)候,學(xué)校邀請(qǐng)家庭教育專家劉教授前來授課,真是解決了我們家長(zhǎng)的燃眉之急。課堂互動(dòng)性強(qiáng),教育意義深刻,讓家長(zhǎng)們深刻認(rèn)識(shí)到家庭的重要性,掌握了與孩子語(yǔ)言溝通的技巧,定能在孩子的成長(zhǎng)教育中發(fā)揮重要的作用。最后感謝學(xué)校的精心安排,感謝學(xué)校老師的辛勤付出。
走進(jìn)孩子內(nèi)心,了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律,不以“愛”為名,行“害”之實(shí)。讀懂孩子,才能教好孩子。我們要尊重孩子。了解孩子本身就是對(duì)孩子的尊重。尊重不是“我媽以為我冷”式的對(duì)孩子行為上的無微不至,不是動(dòng)輒以“我還不是為了你好”式的情感和道德上的.捆綁壓制。我們要在孩子還是很小的時(shí)候認(rèn)識(shí)到,我們的孩子是一個(gè)擁有獨(dú)立意識(shí)的人,要有平等對(duì)話、不以強(qiáng)凌弱的覺悟來和孩子互動(dòng)交流。不盲目干涉孩子的正常成長(zhǎng),對(duì)于孩子嘗試了解世界的行為要正確引導(dǎo),對(duì)孩子在生活中的努力和失誤要有包容之心。不總是把“你真是笨死了”這樣的話掛在嘴邊。當(dāng)孩子努力做一件事情,結(jié)果卻不如人意的時(shí)候,我們可以積極幫助孩子分析原因,給出建議,而不是奚落或者包辦。我們憑借年齡和閱歷積累可以讓孩子崇拜我們,但是更重要的是不能讓孩子認(rèn)為自己無能,更不能讓孩子認(rèn)為自己可以不勞而獲。我們努力做好孩子成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)引,而不是作為孩子離不開的扶手存在。孩子在不同年齡、不同階段的發(fā)育成長(zhǎng)有共性的規(guī)律,作為父母,我們要了解和掌握共性的東西,也要承認(rèn)個(gè)體的不同。己所不欲勿施于人,自己做不到的不要寄希望于孩子可以輕松辦到。管理好個(gè)人的行為,給孩子做積極正面的榜樣。盡早給孩子樹立規(guī)則意識(shí),言必信,行必果。孩子是家長(zhǎng)人生路上的一面鏡子,孩子的好與不好,也是家長(zhǎng)行為修養(yǎng)的反饋。
身教的作用大于言傳。我特別贊同劉教授說的一句話,家長(zhǎng)是原件,孩子就是復(fù)印件。作為家長(zhǎng)要以身作則,爭(zhēng)做智慧家長(zhǎng),雙向奔赴,達(dá)到家校共育,與孩子共同繪出美好的藍(lán)圖。
家庭教育大講堂觀后感11
昨日充滿期待的觀看了第42期家庭教育公益講堂,受益匪淺,我深深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中扮演著不可替代的角色,而作為家長(zhǎng)——孩子的第一任老師,更是應(yīng)該以身作則,不斷學(xué)習(xí)家庭教育理念,使我們的孩子在家庭中感受到父母的關(guān)愛,培養(yǎng)他們健康的心理,讓他們健康成長(zhǎng)。
在我看來,做好一個(gè)合格的父母,首先從改變自己開始,問問自己對(duì)于孩子做了些什么?有高質(zhì)量的陪伴嗎?有情感和身體語(yǔ)言的交流嗎?有參與讓孩子感受生活樂趣的活動(dòng)嗎?有良好的親子溝通嗎?這些問題看似簡(jiǎn)單,卻是良好家庭教育的放大鏡。
直播中講到陪伴孩子的時(shí)間與孩子問題行為的關(guān)系,每周親子共處時(shí)間增加1小時(shí),各項(xiàng)不良行為均會(huì)減少。這個(gè)問題讓我有了更深刻的'理解,在家庭中父母扮演的角色就是領(lǐng)路人,我們應(yīng)該告訴孩子做一個(gè)正直,善良,有高尚情操的人,并且言傳身教,讓孩子明白什么是該做的,什么是不該做的,規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。如果父母在孩子成長(zhǎng)中缺失該有的責(zé)任,那么孩子的問題將會(huì)是無法彌補(bǔ)的遺憾。
對(duì)于手機(jī)話題,可以說是現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,而我們有的父母在孩子面前玩手機(jī),卻打罵孩子也玩手機(jī),其實(shí),孩子也會(huì)和大人一樣需要有人噓寒問暖,失去了生活樂趣的孩子,只能用看手機(jī)的方式尋找快樂,所以抽出看手機(jī)的時(shí)間,和你的孩子玩?zhèn)過家家,玩一把跳棋,做做家務(wù),帶孩子學(xué)習(xí)滑板,騎自行車,學(xué)習(xí)新技能也是挺有趣的。
在直播中提到中國(guó)家庭教育問題,我想說隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和日新月異的改革變化,父母都希望子女成才,所以傾其所有,無怨無悔,但結(jié)果卻事與愿違。喪偶式育兒,父親的缺失,母親的焦慮,崩潰的孩子,我們是該好好思考如何改變“父母心態(tài)”,更加理性的對(duì)待孩子的教育和成長(zhǎng)。如果我們多陪伴孩子一些時(shí)光,如果我們正確看待孩子的缺點(diǎn),如果我們不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),如果我們不用成年人的目光看孩子,他們就是一群可愛的天使。
讓我們好好做父母,讓他們好好做孩子,家庭教育任重而道遠(yuǎn),愿我們所有的父母明白孩子的需求,懂得他們的內(nèi)心世界。用交流,用理性,用懷抱讓他們成為最好的孩子。
家庭教育大講堂觀后感12
金秋十月,細(xì)雨蒙蒙,在翹首以盼中終于迎來了xx小學(xué)首期家長(zhǎng)大講堂。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),聆聽劉潔教授的精彩授課,受益良多。
在兩個(gè)小時(shí)的授課中,劉教授用互動(dòng)式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式對(duì)話的方式,引導(dǎo)我們從學(xué)說話開始。會(huì)說話是一門學(xué)問,及時(shí)的贊美、得體的批評(píng)、恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)論、必要的鼓勵(lì),有效的溝通,可以使我們家庭成員更融洽的相處!翱掌孔印奔皩(shí)踐式對(duì)話方式,讓我感觸頗深,反思自己教育孩子的過程,在情緒不好時(shí),會(huì)對(duì)孩子說一些比較苛責(zé)的話,會(huì)對(duì)孩子造成心靈上的傷害,這時(shí)就凸現(xiàn)出溝通的重要性。通過學(xué)習(xí),我覺得可以從以下幾個(gè)方面與孩子建立良好的親子關(guān)系。
一、信任孩子,建立溝通氛圍。
親子之間的彼此信任是溝通的前提。在父母的`眼中,總覺得孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,家長(zhǎng)認(rèn)為孩子既不能做出正確的決定,也無法為自己的言行負(fù)責(zé),甚至對(duì)孩子無端猜疑。在這種氛圍下,親子關(guān)系始終處于敵對(duì)狀態(tài)。父母要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),讓孩子看到、聽到、體會(huì)到父母對(duì)他的尊重和理解,溝通就能很順暢。
二、少說多聽,用心真誠(chéng)溝通。
盧梭曾經(jīng)說過,世界上最沒用的三種教育方法,就是講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。作為家長(zhǎng)在溝通中常常陷入“講道理”的誤區(qū),總希望通過自己的經(jīng)驗(yàn)讓孩子少走彎路,不斷地用講道理來否定孩子的想法,從而導(dǎo)致親子溝通陷入僵局。其實(shí),孩子在成長(zhǎng)中,他的獨(dú)立意識(shí)和成人感增強(qiáng),渴望自己天馬行空的想法能有人認(rèn)真傾聽。父母如果能夠成為最好的聽眾,真誠(chéng)地傾聽孩子的聲音,多以積極的肯定回應(yīng),親子關(guān)系肯定會(huì)更加融洽。
三、制定規(guī)則,用行動(dòng)促進(jìn)溝通。
雖然我們常說,父母應(yīng)該給予孩子充分的愛和自由。但是自由是相對(duì)的,只有在遵守規(guī)則的前提下,自由才是真正的自由。在親子溝通中,通過制定規(guī)則,可以讓溝通更加順暢。因此,父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,在商量的前提下,達(dá)成一致后再制定規(guī)則。同時(shí)規(guī)則不應(yīng)該只是針對(duì)孩子,父母應(yīng)該主動(dòng)遵守,用自己的行動(dòng)感染孩子,建立真正的規(guī)則意識(shí),維系親子間的和諧關(guān)系。
四、積極鼓勵(lì),用高語(yǔ)商加強(qiáng)溝通。
在我們吐槽孩子不聽話、不配合的時(shí)候,很少有家長(zhǎng)會(huì)反思自己,是不是我們說話不得要領(lǐng),孩子接收到的語(yǔ)言信息模糊等。其實(shí)說話是個(gè)技術(shù)活,我們常說智商、情商,其實(shí)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法并達(dá)到目的,是一種高語(yǔ)商的表現(xiàn)。因此家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子說話的時(shí)候要直接描述問題,并給孩子提供可行的替代方案,下達(dá)具體指令,這都將有利于親子間的順利溝通,在積極鼓勵(lì)的“良言”中喚醒孩子的正能量。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,和睦的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子有安全感,作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒,學(xué)會(huì)說好話,讓孩子感受到對(duì)他的尊重,和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
家庭教育大講堂觀后感13
今天聽了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,總結(jié)一下,寫一寫自己的體會(huì)。
一、在父母教育孩子方面,可以從四個(gè)方面去做
1、身體的接觸。
在0—3歲,孩子是非?释c父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,以此來給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃,時(shí)刻都要帶著它,也不讓洗。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn),孩子缺少父母的愛撫,缺少安全感,需要用一個(gè)東西來填補(bǔ)。
心理學(xué)家研究認(rèn)為,0—3歲的孩子如果超過兩個(gè)星期以上離開媽媽,那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽,0到3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬(wàn)以上,留守兒童的境況不需我多說,我只想說既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。
2、全身心的`陪伴。
現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高,以及生活壓力增大,使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后,重返職場(chǎng),只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易,不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī),上著網(wǎng)刷著朋友圈,一邊對(duì)孩子說,去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機(jī),全身心的陪著孩子玩玩具,講故事。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化,從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),糾正孩子的缺點(diǎn)。
1、家庭教育造句,用家庭教育造句
2、20xx年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于家庭教育的提案,家庭教育最新提案
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4、家庭教育格言
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6、家庭教育名言語(yǔ)錄
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9、家庭教育格言100條
10、家庭教育格言集錦
3、語(yǔ)言的肯定。
多對(duì)孩子進(jìn)行肯定,少批評(píng)?隙ú⒉皇且晃兜恼f,你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。肯定孩子要具體,比如說,孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,你可以這么說,哇,今天的玩具擺放的很整齊,你這么愛護(hù)它們,每一個(gè)玩具都很開心呢?傊灰痪湔姘艟屯炅。
二、父母要注意
1、過度保護(hù)。
現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,往往剛一開始,就被大人們給拉開了。其實(shí),小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大傷害呢?我們這種過度保護(hù),只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。
2、過度安排。
多度安排就是給孩子安排好一切,小到穿衣吃飯,大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是,父母覺得自己是過來人,以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面,有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。
陪伴孩子長(zhǎng)大,參與孩子成長(zhǎng),過程是甜蜜又鬧心的。龍應(yīng)臺(tái)說,孩子,你慢慢來。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步,珍惜陪伴孩子的時(shí)間,慢慢地放手,看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育大講堂觀后感14
溝通是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。沒有溝通就沒有人際的互動(dòng)關(guān)系,人與人之間關(guān)系,就會(huì)處在僵硬、隔閡、冷漠的狀態(tài),會(huì)出現(xiàn)誤解、扭曲的局面,給工作和生活帶來極大的害處。5月21日學(xué)校讓家長(zhǎng)看《親子溝通的技巧與方法》公益大講堂節(jié)目,主講范美玲老師和xx老師通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)、案例分析以及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的方式深入的講解了親子之間溝通的重要性和技巧與方法,下面就淺談一下自己的一些感悟。
一、溝通的重要性
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中,都要面臨多多少少的煩惱,這個(gè)時(shí)候就需要和別人溝通交流了。如果家長(zhǎng)沒有與孩子很好的溝通,久而久之他的想法和問題就要壓抑在心里,得不到釋放。這時(shí)候孩子就會(huì)經(jīng)常沉默不愿表達(dá),而家長(zhǎng)只是一味的埋怨和指責(zé)。孩子得不到認(rèn)同,就會(huì)有挫敗感,缺乏自信心,做什么事都沒有勇氣,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)影響到孩子的自我價(jià)值觀,無法朝向健康而完整的方向發(fā)展。所以家長(zhǎng)與孩子能夠正確溝通尤其重要。
孩子越長(zhǎng)越大,與孩子溝通要講究正確的方法方式,如果方法不當(dāng),就會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸。父母與子女之間很好的溝通,建立良好的親子關(guān)系,是每個(gè)父母都需要引起重視的。
二、理解與尊重孩子
首先要尊重孩子,你才可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心,我們才有可能有愉快的溝通。我們?cè)诤秃⒆拥慕佑|中,作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長(zhǎng)高了,快趕上大人們了,但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化。我們看到的可能是孩子不聽話、犟嘴、不禮貌的一面,那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評(píng)和責(zé)罵孩子呢?我認(rèn)為作為家長(zhǎng)要愿意聽孩子們的解釋或是他們的意見,少些責(zé)罵或冷漠,多些傾聽,可能孩子更愿意和我們溝通。只要溝通沒有問題,作為父母就有要去了解孩子的內(nèi)心,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的.都想在孩子面前樹立威信,但是我們要講究方法,打罵孩子有時(shí)確實(shí)能讓孩子“聽話”,但是可曾想過,孩子這終究是害怕懲罰還是真的信服了你說的話?我覺得,這可能適得其反,暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨,而寬容才能讓孩子感覺你的關(guān)心,也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯(cuò)誤,其實(shí)不是對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽任不管,而是當(dāng)孩子有了過失時(shí),應(yīng)給孩子一個(gè)認(rèn)識(shí)、反省的時(shí)間和時(shí)機(jī)。因?yàn)楹⒆佑羞^錯(cuò)并深感愧疚時(shí),是最需要?jiǎng)e人的理解和信任的,而父母就有責(zé)任承擔(dān)這一責(zé)任,讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀,心里更健康。
三、換位思考做好孩子的榜樣
父母要給孩子樹立好的榜樣。遇到問題、挫折,要積極面對(duì),想辦法去解決,而不能一味地抱怨。一個(gè)嘴上不停埋怨、不付諸行動(dòng)的人,很難樹立威信。父母在孩子面前要給孩子正確積極的處事示范,在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂觀的處世態(tài)度,受益的不單單是自己,更重要的是給孩子樹立了正面楷模。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),就能勇敢、積極地去面對(duì)、去解決問題。
家庭教育中的親子溝通真是一門巧妙的藝術(shù),只要我們做父母的重視它,設(shè)法與孩子無話不說、互相信賴、互相學(xué)習(xí),相信我們的孩子將是最棒的!
家庭教育大講堂觀后感15
萬(wàn)事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是的,同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任,是家庭教育的施教著,正是通過家庭教育,家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得,做好家庭教育,關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像的花朵,天真爛漫、活潑可,純真無瑕,分辨是非能力差,同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心,極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
一、培養(yǎng)孩子良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成!薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,都要使他化為習(xí)慣,只有熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好像出于本能,一輩子也用不完!焙⒆拥淖⒁饬卸蹋谄綍r(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí),要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),不能邊做邊玩;的作業(yè)自己檢查,自己對(duì)自己負(fù)責(zé),家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析,不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,和孩子交,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,少用“你應(yīng)該”等等,即使是批評(píng),要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,在孩子面前,家長(zhǎng)言語(yǔ)要舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的時(shí),把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能是不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,但是只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺去做。對(duì)不感興趣的事,他們死活都不愿去做,趕上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的等,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,真正的做到“樂學(xué)”。
總之,對(duì)孩子的家庭教育,我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
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