《我是誰(shuí)》觀后感
我們?cè)谌松穆猛旧希瑫?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，你有什么總結(jié)呢？很多人觀看之后都有不一樣的心情。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？下面是小編精心整理的《我是誰(shuí)》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我是誰(shuí)》觀后感1
今天，我觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部電影，電影主要講述了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一位班主任老師幫助她班里的三位同學(xué)堅(jiān)持理想、實(shí)現(xiàn)理想的故事。
片中有三位同學(xué)的爸爸媽媽教育方式存在問(wèn)題，導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課，班主任姚老師知道后及時(shí)了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，非常喜歡科學(xué)，但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，阻止他追求科學(xué)夢(mèng)想。姚老師知道后鼓勵(lì)他要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，還通過(guò)第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭，他們克服重重困難，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師多次的家訪，終于說(shuō)服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但為林志越申請(qǐng)了中科大的少年班，還幫助他完成了入學(xué)作品——制作火箭，將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
姚老師在學(xué)校里提出了“不追歌星追科星”的口號(hào)，倡導(dǎo)學(xué)生們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。以前我沒(méi)有自己的人生目標(biāo)，整天糊里糊涂，通過(guò)觀看這部電影，我意識(shí)到了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，開(kāi)始樹(shù)立自己的.理想。
我決心要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)；要勤于思考，去探索和揭開(kāi)科學(xué)的奧秘，將來(lái)為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
我的未來(lái)我做主，科技強(qiáng)國(guó)和科技興國(guó)需要我們00后的努力，國(guó)家的未來(lái)靠我們一起努力！加油！
《我是誰(shuí)》觀后感2
在這個(gè)周六，我看了一場(chǎng)電影，叫做《我的未來(lái)誰(shuí)做主》，它讓我深有感觸。
這篇影片講的是林志越、張馨藝、金鑫的父母教育方式存在問(wèn)題，導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課，班主任姚老師知道后及時(shí)了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，非常喜歡科學(xué)，但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，阻止他追求科學(xué)夢(mèng)想。姚老師知道后鼓勵(lì)他要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，還通過(guò)第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭，他們克服重重困難，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師多次的.家訪，終于說(shuō)服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但為林志越申請(qǐng)了中科大的少年班，還幫助他完成了入學(xué)作品——制作火箭，將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
影片中，姚老師是一個(gè)很關(guān)鍵的人物，她雖然只是一個(gè)普普通通的語(yǔ)文教師，但是，她熱愛(ài)科學(xué)，這是因?yàn)樗幸活w強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，她的姑姑是死在日本鬼子腳下的，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)科技不發(fā)達(dá)，于是，她立志要把自己的學(xué)生，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才。她為了林志越這個(gè)有才能的學(xué)生，她與林志越的爸爸溝通，屢次失敗，但一直不放棄，并且鼓勵(lì)林志越熱愛(ài)科學(xué)，最終使林志越進(jìn)入中科大少年班。她，是一個(gè)平凡的教師，但是她又似乎是那么偉大，那種堅(jiān)持不懈的偉大，那種為國(guó)家，為了強(qiáng)國(guó)的偉大。她，不顧反對(duì)，用自己的行為使同學(xué)們意識(shí)到了，自己的未來(lái)誰(shuí)做主？——自己的未來(lái)自己做主！我們不能不相信自己，我們要正確地掌握自己的未來(lái)，我們要為了祖國(guó)而奮斗，我們更應(yīng)該為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要自己把握明天，創(chuàng)造祖國(guó)未來(lái)。
《我是誰(shuí)》觀后感3
我是誰(shuí)這是成龍主演的一部電影的名字，也是一個(gè)問(wèn)題。我是誰(shuí)？每次想到這三個(gè)字的時(shí)候，不免有些傷感。想想自己這些年來(lái)，做過(guò)什么，經(jīng)歷過(guò)什么，憧憬過(guò)什么，堅(jiān)持過(guò)什么，放棄過(guò)什么，突然很失落很失落！歲月在一天天流逝，我在一天天老去，驀然間看到鏡子里那滄桑的臉龐和惺忪的眼睛，一股酸楚涌上心頭，親人的期望，自己的夢(mèng)想，似乎被自己一天天毀滅著，葬送著。是��！我得問(wèn)問(wèn)自己，我是誰(shuí)？我到底是誰(shuí)？我為誰(shuí)活著？我該成為怎樣的角色？
活著是需要勇氣和智慧的，不知道什么時(shí)候起我開(kāi)始厭惡虛偽了，我崇拜真實(shí)，我愛(ài)看真實(shí)的東西，愛(ài)說(shuō)真實(shí)的'話，哪怕一些難以啟齒的事情我也會(huì)毫不忌諱的講出來(lái)，然而，仔細(xì)想來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己依然是虛偽的活著，活在虛偽里。正因?yàn)槿绱�，我才找不到真�?shí)的自我了，所以，我會(huì)常常發(fā)自肺腑的問(wèn)自己我是誰(shuí)？
人活一世，有些人活的風(fēng)風(fēng)光光，有些人卻猥猥瑣瑣，有些人瀟瀟灑灑，有些人卻踉踉蹌蹌，作為不甘落后與平庸的人，我不能迷失在這個(gè)世界里，人活著總得拿出點(diǎn)兒活著的證據(jù)，而我一無(wú)所有，所以我得尋找那些活著的證據(jù)，我必須站在旁觀者的立場(chǎng)審視自己，重塑自己。
我還很年輕，路還很漫長(zhǎng)，有些目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，有些理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，前方總是新鮮的，如果趁現(xiàn)在努力，一切皆有可能!
《我是誰(shuí)》觀后感4
經(jīng)過(guò)兩個(gè)周末的沒(méi)日沒(méi)夜，終于把《我的青春誰(shuí)做主》給看完了，超級(jí)的累，嚴(yán)重睡眠不足啊！之所以花了兩個(gè)周末的時(shí)間，是因?yàn)閯≈械呐_(tái)詞太經(jīng)典，我邊看邊記，邊記邊領(lǐng)悟。雖說(shuō)劇中的故事有少許脫離現(xiàn)實(shí)，但趙寶剛導(dǎo)演最終還是成功了，著實(shí)影響了老、中、青三代人，屬于老少通吃哦！哈哈哈！
一直喜歡看青春勵(lì)志型的連續(xù)劇，繼《奮斗》、《奮斗2》之后，這部連續(xù)劇的確讓我為之震憾。經(jīng)常在這個(gè)問(wèn)題上非常的迷茫的.我，突然間頓悟了。以前總是為別人而活著，在乎他們的看法與想法，為了實(shí)現(xiàn)他們認(rèn)為有意義的價(jià)值觀而放棄了自我，甚至久而久之離自己的理想越來(lái)越遠(yuǎn)。雖然很無(wú)私，可自己真的好累、好累！別人眼中的我是理性、獨(dú)立、灑脫、強(qiáng)勢(shì)、自信集于一身，但堅(jiān)強(qiáng)的背后是那不為人知的脆弱與無(wú)助。很認(rèn)同趙青楚的愛(ài)情觀，愛(ài)就是單純的愛(ài)，不允許摻雜任何的物質(zhì)，任你家財(cái)萬(wàn)貫，那也不是愛(ài)情的基礎(chǔ)；很佩服錢(qián)小樣對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和面對(duì)生活的勇氣，雖然很不順利，但依然不屈不撓，越挫越勇，還樂(lè)在其中；很羨慕霹靂對(duì)夢(mèng)想的追求，面對(duì)強(qiáng)權(quán)仍然堅(jiān)持，雖然方式方法有如晴天霹靂，但最終理想的小火苗撲閃撲閃的并沒(méi)被熄滅，做到了自我實(shí)現(xiàn)。
我的青春我做主，我的愛(ài)情我做主。我能做到嗎？現(xiàn)實(shí)總是不如人意，但我堅(jiān)信只要信念還在就一定可以實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持不易，放棄更難！人生執(zhí)著才精彩！我不也是越挫越勇型的嗎？哈哈哈！努力！努力！更努力！為了自己的明天而努力奮斗！
《我是誰(shuí)》觀后感5
曾經(jīng)有這樣一幅漫畫(huà)：父母舉著一根桿子，規(guī)定好高度，讓年幼的女兒去跳。這幅漫畫(huà)使我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在了一種現(xiàn)象，父母望子成龍，給子女定好了一個(gè)目標(biāo)，讓他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，而子女卻硬要反其道而行之，最后會(huì)產(chǎn)生一種僵局，使得父母與子女之間出現(xiàn)屏障，很難溝通。出現(xiàn)這種情況雙方都有錯(cuò)，但我們的青春到底是誰(shuí)來(lái)做主呢？
這幾天有一部青春勵(lì)志電視劇風(fēng)靡在我們青少年之間，它講了一群剛步入社會(huì)的年輕人，尋找工作時(shí)的艱辛，以及父母對(duì)他（她）們成長(zhǎng)的干涉，最后他們通過(guò)和父母的.硬拼，溝通，巧斗，達(dá)成了自己的愿望。這就是給我們的啟迪：父母給我們?cè)O(shè)計(jì)好路線，讓我們沿著經(jīng)路線前進(jìn)時(shí)，我們不可心盲目地與父母硬拼，要和父母好好溝通，把我們可行的想法講給父母聽(tīng)，讓他們從心里支持我們，這樣，我們才能在社會(huì)上開(kāi)拓屬于我們的一片天地。
我們的青春是一首歌，奮發(fā)向上的朝氣是跳動(dòng)著的音符，而我們是彈奏者，青春是一幅畫(huà)，自信心是油彩，而我們則是創(chuàng)造者，青春是一個(gè)躲藏在神秘面紗后的寶物，只有揭開(kāi)這層面紗，才能探得它的究竟。
但，青春不可盲目地做主，父母好的建議有時(shí)會(huì)成為我們指路標(biāo)，青春不是空話，理想才是現(xiàn)實(shí)，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)理想，不懈追求的恒心，這樣，即使沒(méi)有成功，你也收獲了一路的風(fēng)景。
同學(xué)們，青春有著光艷絢麗的色彩，但它的背后卻承載了辛勤的汗水和辛酸的淚水，所以青春是我們自由支配的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，但一步走錯(cuò)，那么目標(biāo)便遙不可及，成功的彼岸你便永遠(yuǎn)觸摸不到。
最后，我要大聲喊出：我的青春我做主！
《我是誰(shuí)》觀后感6
繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》，通俗一點(diǎn)的說(shuō)，“都是“嗯嗯”惹的禍。
我第一次給孩子借這本書(shū)的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得這書(shū)有多么的特別，當(dāng)時(shí)還有些許的猶豫：看著小鼴鼠頭頂著一坨“嗯嗯”，到處尋找始作俑者，不免有些惡心，再看書(shū)中描畫(huà)的都是動(dòng)物的“嗯嗯”(即大便)，畫(huà)面也不是特別漂亮，自己并不能確定孩子是否會(huì)喜歡讀，只是想試著給孩子讀讀而已。不曾想，收獲卻是巨大的。
小鼴鼠看著天氣好，正想出來(lái)玩會(huì)，“災(zāi)難”卻降臨到了它的頭上，它不但很難過(guò)而且還非常生氣，它想找出頭上的“嗯嗯”是誰(shuí)的?一路上碰到了好多動(dòng)物，有天上飛的，也有地上跑的，但它卻一次次傷心失望著離開(kāi)。最后，還是蒼蠅幫它找到了“答案”，原來(lái)是坨狗大便。小鼴鼠并沒(méi)有去教育這只狗，而是做了個(gè)比較可愛(ài)的'動(dòng)作―以牙還牙。
陶陶小朋友不但認(rèn)識(shí)了書(shū)中的動(dòng)物及動(dòng)物們的“嗯嗯”，還會(huì)用簡(jiǎn)單的畫(huà)，畫(huà)出似像非像的動(dòng)物“嗯嗯”。
雖然我們認(rèn)為小朋友們做事不能像狗那樣隨地大小便，但也不能像小鼴鼠那樣“以牙還牙”。首先，我們要知道若是對(duì)方在不經(jīng)意間傷害到了你，你應(yīng)該去理解和原諒對(duì)方。若是對(duì)方故意傷害到了你，你應(yīng)該遠(yuǎn)離對(duì)方�，F(xiàn)在陶陶還沒(méi)有上幼兒園，我就經(jīng)常這樣對(duì)陶陶說(shuō)：“如果在幼兒園里有小朋友打你，你要離她遠(yuǎn)點(diǎn)，還要告訴她，你再打人，別的小朋友也會(huì)不和你玩的，你會(huì)很孤獨(dú)哦。
我還覺(jué)得，要學(xué)習(xí)小鼴鼠那股執(zhí)著的勁，做事情不能半途而廢。
《我是誰(shuí)》觀后感7
要說(shuō)我最喜歡的一本書(shū)呀！那必須是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》。
《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》主要講述的主人公是江冰蟾，她是一個(gè)學(xué)霸，也是我的偶像！她呢？智商高，成績(jī)好，有點(diǎn)清高，自控力強(qiáng)，是一個(gè)很會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)霸；而他的表哥方樂(lè)天喜歡結(jié)交朋友，活潑開(kāi)朗，成績(jī)差，只想著抓緊一切時(shí)間玩。她的秘密武器是：做學(xué)習(xí)計(jì)劃表。她告訴我：學(xué)習(xí)計(jì)劃表要有大目標(biāo)和小目標(biāo)，時(shí)間就是串聯(lián)這些目標(biāo)的軸線，每一段時(shí)間你要做哪幾件事情都要標(biāo)出來(lái)。當(dāng)你做到這些就實(shí)現(xiàn)預(yù)期的小目標(biāo)，到了最后你就容易實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。
讀完這本書(shū)，我也想到了我自己。記得以前，作業(yè)特別多的時(shí)候，我也像一個(gè)無(wú)頭的蒼蠅，不知道該做哪項(xiàng)作業(yè)，只是先做英語(yǔ)，還沒(méi)做到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，又去做語(yǔ)文作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)做到一半的時(shí)候，又去做做數(shù)學(xué)作業(yè)。就這樣，一會(huì)做這兒，一會(huì)做那�？雌饋�(lái)還挺快的，結(jié)果幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一項(xiàng)作業(yè)都沒(méi)完成。這應(yīng)該就是媽媽口中所說(shuō)的磨蹭吧！偶像的力量總是巨大的，讀完書(shū)，我也制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，每次放假，我都會(huì)列一個(gè)暑假計(jì)劃表，每天寫(xiě)哪些作業(yè)，讀哪些課外書(shū)，都會(huì)清清楚楚的排列出來(lái)，這樣使人一目了然，在短時(shí)間內(nèi)，既輕松又快速的完成了作業(yè)。并且我還總結(jié)出來(lái)我的.解題方法：多做一些練習(xí)題，做完這些題目后，就會(huì)努力找出它們的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能遇到類似的題目時(shí)，做到舉一反三！
一本書(shū)，一位良師，一個(gè)習(xí)慣，一段感悟，原來(lái)我們也可以把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的一件事。珍惜友誼，要做自己喜歡做的事情，不要驕傲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，我們就可以做一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的學(xué)霸……
《我是誰(shuí)》觀后感8
今天，我觀看了一部電影，叫《我的未來(lái)誰(shuí)做主》。這是一部關(guān)于教育和科技的電影，讓我非常感動(dòng)。
它講述了在八十年代的一個(gè)初中里，有三個(gè)孩子，林志越等人逃學(xué)，他們的家長(zhǎng)也反對(duì)他們上學(xué)，后來(lái)，在姚老師的教育與心理疏導(dǎo)之后，改過(guò)了自新。并且林志越靠著他優(yōu)越的成績(jī)，考上了中國(guó)科技大學(xué)少年班，為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。這部電影很精彩，也讓看了之后的人從中學(xué)到了很多。
一個(gè)普同的老師，卻讓三個(gè)逃學(xué)的孩子重新看到了未來(lái)的希望，并且也“教育”了他們的家長(zhǎng)。林志越從小他的媽媽和哥哥就出去打工了，而且爸爸還有家族遺傳的'疾病，失去了一個(gè)快樂(lè)的童年。他的爸爸為了讓他能學(xué)醫(yī)治好他們家，便逼迫他放棄自己的夢(mèng)想，林志越很不理解，越來(lái)越狠爸爸。其實(shí)他的'爸爸是很愛(ài)他的，但是他的方法卻不對(duì)。作為一個(gè)孩子的父親，就應(yīng)該尊重孩子，尊重他的愿望和理想，不能隨意扼殺他的雙翅，把自己的想法強(qiáng)加給孩子。但是他們畢竟是我們的父母，我們要理解他們。千萬(wàn)不能一意孤行。
更令我感動(dòng)的人是姚老師。他頂著眾多家長(zhǎng)的壓力，決定做火箭實(shí)驗(yàn)，上了一堂公開(kāi)課，并且大獲全勝。在眾多家長(zhǎng)的指責(zé)下，他寧愿選擇自己一個(gè)人背鍋，辭職離開(kāi)學(xué)校，也不愿讓孩子收到懲罰。她是一個(gè)老師，完全只需要按教材一步步上課，其他的都不用管。但是她很愛(ài)科學(xué)，也很愛(ài)祖國(guó)。她用行動(dòng)證明自己。在我的眼中，她不僅僅是一個(gè)老師，還是一個(gè)孩子們夢(mèng)想的引路人，能和她相遇，真的十分幸運(yùn)。她拯救了孩子們的未來(lái)。
不管什么，理解父母，理解老師，并追求自己的人生夢(mèng)想才是最重要的。我們的未來(lái)只能由我們自己做主。
《我是誰(shuí)》觀后感9
冰心奶奶說(shuō)過(guò)，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。最初讀到這首小詩(shī)時(shí)，對(duì)這句話不太理解，看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部影片，我恍然大悟，明白了只有堅(jiān)持，才能成就夢(mèng)想。
這部電影講述了上世紀(jì)90年代，中學(xué)老師姚愛(ài)英與三個(gè)孩子之間的故事。在當(dāng)時(shí)“出名要趁早”、“讀書(shū)無(wú)用論”的社會(huì)背景下，姚老師創(chuàng)造性地提出“不追歌星，追科星”的口號(hào)，倡導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為我國(guó)的航天事業(yè)助力的感人事跡。
這部電影最讓我受益匪淺的，是對(duì)夢(mèng)想的'堅(jiān)持。姚老師雖然是個(gè)鄉(xiāng)村老師，但她非常熱愛(ài)祖國(guó)的航天事業(yè)，知道夢(mèng)想對(duì)于孩子有多么重要，為了讓孩子們熱愛(ài)科學(xué)，完成夢(mèng)想，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，她嘗試了一百多次做火箭，終于教會(huì)了孩子們做火箭，那種努力堅(jiān)持的精神可敬可佩。
小小的我，也有個(gè)大大的夢(mèng)想：成為一名書(shū)法家。執(zhí)筆、提筆、運(yùn)筆、落筆，一氣呵成。但長(zhǎng)久的練習(xí)讓我腰酸背痛，手麻木地提不起來(lái)，白紙黑字，也全都擠成一團(tuán)，如螞蟻一般密密麻麻，龍飛鳳舞的大字潦草得幾乎不能辨認(rèn)，我的耐心，在時(shí)間的推移下也被消磨殆盡�？戳诉@部影片，讓我懂得了堅(jiān)持的意義，為了我的書(shū)法之夢(mèng)，更不會(huì)輕易放棄！
這部電影教會(huì)我，遇到困難，要勇于面對(duì)而不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定自己的信念，不放棄。我想，只要堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)夢(mèng)想成真。
《我是誰(shuí)》觀后感10
今天，我看完了，《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部電影，感觸深刻——為了理想，應(yīng)該不懈奮斗。
這部電影以全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、平湖黃姑中學(xué)教師姚愛(ài)英為原型，講述了上世紀(jì)90年代，姚愛(ài)英在黃姑中學(xué)創(chuàng)造性地提出了“不追歌星追科星”的口號(hào)，倡導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)，默默為中國(guó)航天事業(yè)助力的感人事跡。
其中，林志越是最讓我感動(dòng)的人物。他的學(xué)習(xí)生活是痛苦的，他的爸爸雖然是個(gè)老師，但是，他不會(huì)很好地教育孩子，只是一味的讓孩子做題，而且是個(gè)難度特別高的，他的童年從此沒(méi)有了快樂(lè)，感興趣的事情。我們又何嘗不是呢?我們的父母，都是望子成龍，望女成鳳，很多時(shí)候，都不關(guān)心我們的感受，每天，都只好埋沒(méi)在一大堆的練習(xí)題與提高題中，成績(jī)名列前茅，童年卻早已悄然而去。
直到姚老師的出現(xiàn)，林志越的`生命，才畫(huà)上了絢麗的一筆。林志越的心中有了夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就像一個(gè)水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈;有了夢(mèng)想，就像一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑;有了夢(mèng)想，就像一個(gè)絕望者的“冰心”解凍，重整生活之旗鼓。有了夢(mèng)想也就有了人生的動(dòng)力。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是有多少人，能為自己的夢(mèng)想奮斗一生?無(wú)數(shù)次的艱難挫折，總是能將一個(gè)，原本充滿希望的人打垮，林志越，卻堅(jiān)持下來(lái)了，一點(diǎn)一點(diǎn)的朝夢(mèng)想的彼岸靠近。我的夢(mèng)想，也是成為一名科學(xué)家，想為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，但是我卻沒(méi)有像他那樣付出不懈的努力�？偸悄芡祽芯屯祽�，不想多做做拓展，這樣怎能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜一切時(shí)間，加油，你能行!
為了自己的夢(mèng)想，為了自己的國(guó)家，奮斗吧!
《我是誰(shuí)》觀后感11
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉；是智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。書(shū)籍使人明智、使人進(jìn)步、使人聰慧。所以我喜愛(ài)看書(shū)，也看了許多書(shū)，其中《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》給我留下了深刻的印象。
書(shū)中的主角江冰蟾和方樂(lè)天雖然是兩兄妹，但兩個(gè)人的性格卻截然不同。江冰蟾成績(jī)好，自控力強(qiáng)，是個(gè)很會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)霸。而方天樂(lè)卻特別調(diào)皮，學(xué)習(xí)也不好，卻總想抓緊一切時(shí)間玩。于是大人們便自作主張讓妹妹江冰蟾去做方樂(lè)天的小老師。妹妹江冰蟾應(yīng)付完讓人頭疼的哥哥，又要去參加月考，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。但也因?yàn)楹头教鞓?lè)的'相處，原本清高有點(diǎn)小驕傲的學(xué)霸改變了不少，從沒(méi)有朋友、沒(méi)有快樂(lè)，到機(jī)緣巧合下，結(jié)識(shí)了文藝學(xué)霸小羽毛、快樂(lè)學(xué)霸侯小強(qiáng)、和留守兒童慶慶。他們給江冰蟾忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景，也讓她學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)開(kāi)心的學(xué)霸。
從一個(gè)個(gè)小故事中我學(xué)到了很多知識(shí)和道理。
首先是學(xué)霸的“秘密武器”：學(xué)習(xí)要自覺(jué)，要規(guī)劃，要堅(jiān)持，兩組小孩子跑步的實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，要達(dá)成大目標(biāo)，只有通過(guò)攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)才能取得最終的勝利。
其次是三人行必有我?guī)�。文中的每個(gè)孩子都各有個(gè)性，也都有各自的閃光點(diǎn)，方樂(lè)天的朋友遍天下，黃宇航善良富有愛(ài)心，慶慶心靈手巧……每個(gè)人都有不簡(jiǎn)單的地方，只有虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能有更大的進(jìn)步。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毕Ｍ蠹叶寄芡ㄟ^(guò)讀好書(shū)明白更多的道理。
《我是誰(shuí)》觀后感12
“一種理想，就是一種力�！边@是羅曼·羅蘭的名句。一開(kāi)始，我不太理解這句話的意思。但是，看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部影片，我開(kāi)始明白了，夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的。
這部電影，講的是一個(gè)真實(shí)的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴(yán)重，它們的`姚老師為了讓他們回來(lái)上課，踏上了尋找他們的路。他們回來(lái)上課后，姚老師在家長(zhǎng)的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持，三個(gè)同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對(duì)夢(mèng)想對(duì)堅(jiān)持都有著十分多的想法，以及對(duì)姚老師這一形象的感動(dòng)。姚老師，可以說(shuō)是那一個(gè)年代的教師模范。她會(huì)教育學(xué)生，懂得興趣是最好的老師；她會(huì)理解學(xué)生，知道在這個(gè)年齡中夢(mèng)想對(duì)于孩子有多么重要。同時(shí)，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個(gè)堅(jiān)持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾，教同學(xué)們做火箭；但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個(gè)好老師�。�
而這部電影，教會(huì)我的，是對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，才有可能成功。想想平時(shí)的自己，夢(mèng)想很多，但卻沒(méi)有堅(jiān)持，導(dǎo)致很多夢(mèng)想毀于自己的手上。
堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己一定能成功！
《我是誰(shuí)》觀后感13
《我的未來(lái)誰(shuí)做主》講述了三個(gè)有志青年林志越、馨藝、金鑫和姚老師之間的故事。他們從原來(lái)的逃學(xué)排練，到后來(lái)重新回來(lái)上學(xué)，并走上了各自理想的道路。
姚老師本是一位語(yǔ)文老師，卻被安排在第二課堂上給同學(xué)們將科學(xué)，并且試做小火箭。她盯著三位家長(zhǎng)反對(duì)的壓力，和家長(zhǎng)打賭，誓要帶著學(xué)生做成火箭。
于是，每個(gè)夜晚，我們看到的是，一個(gè)只懂語(yǔ)文的.她，在燈光下，不停地試驗(yàn)，試驗(yàn)……
課堂上，隨著同學(xué)們的一次次失敗，家長(zhǎng)開(kāi)始冷嘲熱諷，雜論很多，可這依然阻擋不了他們前進(jìn)的腳步。按照她的說(shuō)法，不懂就學(xué)，前后一次又一次地試驗(yàn)了上百次。最終，期盼中的火箭終于成功升天了。
火箭成功升天，絢爛了黑暗的夜空，放飛了同學(xué)們那多姿的夢(mèng)想。
三位同學(xué)全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，林志越更是投身到了光榮的火箭事業(yè)中，取得了傲人的成績(jī)。
我要學(xué)習(xí)影片中的主人公，努力努力再努力，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我情不自禁地想起了梁?jiǎn)⒊壬拿裕荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立；少年自由，則國(guó)自由。我們的國(guó)家如今已日益強(qiáng)大，但我們不能無(wú)憂無(wú)慮地停滯不前，將自己的行動(dòng)與國(guó)家和人民的利益緊密相連，勇于奉獻(xiàn)自己的一份力量；要努力學(xué)習(xí)，要學(xué)科學(xué)追科星，勇于放飛自己的夢(mèng)想。
《我是誰(shuí)》觀后感14
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由……”少年中國(guó)說(shuō)的話語(yǔ)至今縈繞在我的耳畔，看過(guò)？我的未來(lái)誰(shuí)做主？這部電影后，我的心中激情澎湃。
《我的未來(lái)誰(shuí)做主》主要講了90世紀(jì)，姚愛(ài)英老師倡導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立目標(biāo)、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終報(bào)效祖國(guó)，為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的故事。林志越、金鑫和馨藝的父母都因各自的原因不想讓孩子繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)下去，姚老師想方設(shè)法，絞盡腦汁地讓他們重新愛(ài)上學(xué)習(xí)，使他們都在未來(lái)從事自己喜歡的工作。在姚老師與家長(zhǎng)們斗智斗勇中，情節(jié)一波三折，將我的心也拉得起起伏伏：為姚老師找孩子落入水中苦苦掙扎而感到揪心；為她做火箭不成功而感到擔(dān)心；也為林之越最后考上理想學(xué)校，馨藝和金鑫找回自我而開(kāi)心……看完了這部電影，有笑也有淚。
姚老師是以為偉大的老師，她一直以培養(yǎng)人才為目的，將熱愛(ài)科學(xué)的種子深深扎根在每一位孩子心中，她在那個(gè)時(shí)代不畏冷嘲熱諷，堅(jiān)定理想，為航天事業(yè)做出了不可磨滅的豐績(jī)，她是中國(guó)航天事業(yè)中的一大功臣。
聽(tīng)了姚老師在電影中一些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我懂得了一個(gè)的道理：祖國(guó)得發(fā)展全在少年，全在一些應(yīng)成為國(guó)家棟梁的青年人才身上。我們要以貢獻(xiàn)社會(huì)、國(guó)家為目標(biāo)，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。做人要學(xué)會(huì)自主，要學(xué)會(huì)不依賴他人，為自己感興趣的`一方面而奮斗，才有可能在以后的工作中為社會(huì)盡自己的一份力量。
我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)，我們要使國(guó)家發(fā)展的更加迅速，更富強(qiáng)，位于世界之首，不再受其他國(guó)家的欺負(fù)，就只能多讀書(shū)，努力讀書(shū)，立定目標(biāo)，爭(zhēng)取將來(lái)有所貢獻(xiàn)。
《我是誰(shuí)》觀后感15
公益廣告《我是誰(shuí)》中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)普通、平凡的人物形象，有的是離開(kāi)教室最晚的大學(xué)生，有的是為了城市的整潔開(kāi)工最早的環(huán)衛(wèi)工人，有的是在手術(shù)臺(tái)前救死扶傷的醫(yī)生，有的是在暴雨中依然堅(jiān)守崗位到最后的交警，有的.是為大家?guī)?lái)光明的鄰家暖男，有的是知難而進(jìn)不辭勞苦的村官……他們立足自己的工作崗位，為身邊的人和事貢獻(xiàn)著自己微薄的力量。他們展示出了中國(guó)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，充分發(fā)揚(yáng)了黨密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
作為一名共產(chǎn)黨員，我們要樹(shù)立良好的形象，努力工作，為人民服務(wù)，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己的一份力量。
每一位共產(chǎn)黨員都要做到講政治、有信念，要從思想上抓起，認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，積極追求正確的理想信念。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和理論修養(yǎng)，補(bǔ)足精神之“鈣”，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)；共產(chǎn)黨員要做到講規(guī)矩、有紀(jì)律，時(shí)時(shí)以黨員的身份自警自省，嚴(yán)格自律，用自己的行動(dòng)堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的形象，不做有損黨和國(guó)家形象的事情；共產(chǎn)黨員要做到講道德、有品行，要注重個(gè)人品德的建設(shè)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好情操，做到以身作則，嚴(yán)于律己；共產(chǎn)黨員要做到講奉獻(xiàn)、有作為，要認(rèn)認(rèn)真真地完成好本職工作，像公益廣告中的每一位人物一樣，不怕吃苦，不怕吃虧，甘于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)以黨和國(guó)家、人民的利益為重。
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