飛馳人生觀后感

　　看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的飛馳人生觀后感，歡迎大家分享。

飛馳人生觀后感1

　　看了韓寒的《飛馳人生》，從凜冽的冬日走回家，滿腦子都是張馳眼中閃爍的少年的光。

　　當(dāng)然，明亮的目光也曾有過黯淡，沈騰飾演的張馳曾經(jīng)在賽車界叱咤風(fēng)云連奪五年冠軍，在遭遇天降橫娃后為了給孩子辦戶口非法飆車遭禁賽，經(jīng)營(yíng)炒飯大排檔的賽車手沉寂多年后決定重返車壇，挑戰(zhàn)新一代天才車手，但卻面臨沒駕照沒錢沒車種種啼笑皆非的囧境。

　　影片還是熟悉的韓寒風(fēng)格，沒有浮夸的表演和臺(tái)詞，沒有刻意地營(yíng)造笑點(diǎn)和燃點(diǎn)，就是通過一個(gè)半小時(shí)的娓娓道來，讓觀眾不知不覺中收獲歡笑、熱血和感動(dòng)。韓寒一直是我想要成為的樣子，始終隨心，擁有所愛全情投入，心理學(xué)上說“活出你自己”、“單純?nèi)缟倌辍�，他把自己的樣子拍到了電影里，為所有人詮釋了“一生所愛”�?/p>

　　在夢(mèng)想面前，韓寒袒露的真心終究是動(dòng)人的，電影笑著笑著就讓人哭了，人都希望自己真正活過，如英雄一般被人銘記。張馳中年身、少年心，所以他對(duì)宇強(qiáng)說“有的人沒有故事，于是想寫個(gè)故事。有的人有了故事，就想給故事一個(gè)結(jié)局�！比松�這條賽道上，誰不想飛馳一把，有故事的張馳踏上了重返冠軍之路，想給故事一個(gè)不知道是不是完美的結(jié)局。這條路熱血、勵(lì)志又荒誕，片中重考駕照突破科目二、委身巧妙跟騰格爾融資的橋段都有充分的包袱笑料，荒誕巧妙的落地劇情折射出人世情感的溫暖。人到中年的'信念崩塌和“老男孩”的堅(jiān)持夢(mèng)想，地位相對(duì)低下的小人物和看似遙不可及的理想之間，又很容易產(chǎn)生巨大的戲劇張力。也許比咸魚翻身更重要的是，夢(mèng)想不滅。

　　只是人生比電影難多了，你可以奉獻(xiàn)你的一切，但也許見不到你的結(jié)局，《飛馳人生》如此有力量，它代表著80后一代在虛無失敗中不斷磕碰前進(jìn)，把走入低谷的人的無奈、尊嚴(yán)、努力、執(zhí)著，遭遇的善意和惡意都展示出來。這是需要一定年紀(jì)才能理解的喜劇電影，炒飯的張馳、低三下四求贊助的張馳、對(duì)著孩子細(xì)數(shù)當(dāng)年勇的張馳是大多沉默中年人的寫照，葉經(jīng)理說要去馬爾代夫卻落魄得在電梯里當(dāng)領(lǐng)航員，孫宇強(qiáng)為了100萬可以在鋼管上無界穿梭，縱使你是巴音布魯克賽道的王，146道彎，109公里，終究要你自己跑完。這飛馳的不是賽車，是人生。

　　很喜歡電影里沒有設(shè)置反派，林臻東這樣的對(duì)手天生條件優(yōu)越自帶光環(huán)，有天賦又刻苦，有良好的教養(yǎng)懂得尊重，本身就帶有更廣闊的格局與視野，在有對(duì)手的時(shí)候，人的意志更加容易被激發(fā)。我們總說少年心性捉摸不定，在沒有人苛責(zé)逼迫，科技金錢都為你鋪好路后，你還愿意為了夢(mèng)想付出一切嗎?

　　英雄不死，張馳在腦內(nèi)跑了500遍的巴音布魯克山路上，選擇了畢其功于一役，沖向天邊的晚霞，死而無憾，那是英雄犧牲一切打敗巨龍、飛行員駕駛戰(zhàn)機(jī)撞向敵機(jī)的浪漫美感�！拔覜]有想贏，我只是不想輸”。

　　《少年飛馳》太值得一看，愿大家熱愛所愛，所愛熱愛，找到夢(mèng)想的答案，永如少年。

飛馳人生觀后感2

　　去軍看這部片子前，我并不知道導(dǎo)演是誰，也沒有從生活當(dāng)中的消息渠道了解到這部影片。但當(dāng)樸樹的“平凡之路”響起，電影主題圍繞賽車手的夢(mèng)想展開時(shí)，我猜測(cè)這部電影的導(dǎo)演大概率是韓寒了。當(dāng)然，僅從電影軍曲和故事主題就推測(cè)出導(dǎo)演是韓寒略顯荒誕，但電影中隱藏的“韓寒屬軍”為這個(gè)推測(cè)提供了很多的支撐點(diǎn)。

　　影片由沈騰擔(dān)任主角，講述了曾經(jīng)在賽車界一枝獨(dú)秀的車神，因?yàn)閳?chǎng)外犯規(guī)而入獄并被禁賽五年，五年后一直夢(mèng)想重回車道，為給自己的職業(yè)生涯一個(gè)體面結(jié)局而不斷掙扎的故事。故事的整體框架已是非常熟悉——天之驕子少不更事，一失足掉落社會(huì)底層，懷揣重回巔峰的執(zhí)念在底層掙扎數(shù)年，而后經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)重拾榮耀。故事框架已是如此，而最終成型一個(gè)故事，需要獨(dú)屬的故事細(xì)節(jié)來填充。這部影片的故事細(xì)節(jié)有老生常談的地方，跌落神壇后的墻倒眾人推，重振旗鼓時(shí)被當(dāng)作瘟神般的眾人避之不及，故事主角在際遇中看清人情冷暖，在軍層時(shí)期感受到人生依舊有真情。當(dāng)然，這個(gè)故事有她獨(dú)特的地方，那就是相信人心向善。影片中善意處處可見，從主角張馳為了給并不是親生的兒子爭(zhēng)取戶口和上學(xué)的資格而以身犯險(xiǎn)，最終導(dǎo)致職業(yè)生涯的`斷送。到孫宇強(qiáng)甘愿幫助張馳重回賽道的陪伴和付出的努力，再到林臻東非但沒有被樹立成大反派阻礙張馳反而主動(dòng)找到張馳想為他提供幫助，再到孫經(jīng)理因?yàn)樗阶栽试S張馳把當(dāng)年的車架拉走而被辭退，還有萬和平批準(zhǔn)張馳可以重新拿到賽照的公允，無不體現(xiàn)了人生雖萬艱，但人心為善的大觀點(diǎn)。

　　至于說的韓寒屬軍，個(gè)人覺得恰是這部影片被我詬病的地方。主演沈騰是喜劇演員，包袱當(dāng)然可以輕松駕馭，韓寒是知名作家，通過文字表達(dá)深刻的思想也是手到擒來。但是，松散的包袱和突兀的散文式情感抒發(fā)雜糅在一起，給人的感覺就是“散怪”。為了笑點(diǎn)而建立的笑點(diǎn)，沒有形成整體的體系，缺失喜劇引導(dǎo)觀眾在笑過后會(huì)思考人生的功力。散文式的情感抒發(fā)，本意是引導(dǎo)觀眾在影片中就建立深度思考，但是通過沈騰和尹正用喜劇演員的表演方式演繹出來，又達(dá)不到這種效果。最后，就只剩下“兩不像”。不可否認(rèn)，電影中抒發(fā)情感的臺(tái)詞單拎出來還是很有深度的，但在電影中的效果卻是不如意的。我想，導(dǎo)演本意是想通過沈騰的喜劇表演，結(jié)合有深度的文字，來引導(dǎo)觀眾在整部影片中對(duì)人生、人軍、對(duì)夢(mèng)想持續(xù)地作出深度思考，但是，韓寒畢竟沒有喜劇經(jīng)驗(yàn)的積累沉淀，最終導(dǎo)致出來的效果軍軍、怪異。

　　當(dāng)然，影片中另一個(gè)明顯的韓寒屬軍就是賽車了，我對(duì)韓寒了解不多，但是知道他除了是作家和導(dǎo)演外，還有就是一位貨真價(jià)實(shí)的優(yōu)秀賽車手了。這部電影，我說了那么多我不喜歡的地方，但是，影片中對(duì)賽車信息的傳遞，我還是很觸動(dòng)的，賽車的部件講解，賽車手的素質(zhì)要求，賽車各個(gè)部件如何協(xié)同以達(dá)到最快的速度，以及影片最后的賽車場(chǎng)地、賽車車隊(duì)的架構(gòu)都讓我震撼和好奇。我想，韓寒拍攝這部影片，可能更多的是作為一位賽車手，講述他們對(duì)賽車的熱愛，而忽略了這是一部電影。

飛馳人生觀后感3

　　伴隨著除夕零點(diǎn)的鐘聲敲響，20xx年正式到來。新的一年、新的一天、新的一刻充滿期待。最吸引我的是《飛馳人生》這部電影。原由聽我細(xì)細(xì)道來。

　　影片主要講述拉力賽車手張弛由輝煌的事業(yè)巔峰直跌萬丈深淵，五年的禁賽對(duì)于胸有大志的職業(yè)賽車手來說是多么沉痛的打擊啊!有一句歌詞可以貼切得形容張弛的過往“我曾經(jīng)擁有這一切，轉(zhuǎn)眼間都飄散如云煙�！睆拇说膹埑诰鸵虼藟櫬洳豢皢�?每天在腦海里開二十遍，五年三萬六千多遍，他一直沒有放棄。是什么讓他如此堅(jiān)持、奮斗、熱愛、奉獻(xiàn)，是他最終找到了自己一生的所愛。在這里展示了真實(shí)的自己，活出了真實(shí)自己。朋友的離去，巨額的賠款，生活的壓力……這一切的一切是命運(yùn)給他開的玩笑，是一個(gè)中年男子一生中要過的坎，是他必須面對(duì)，必須過的一段路。他把青春給了賽車，賽車教會(huì)他成熟。

　　張弛戰(zhàn)勝了自己，也為了并無血緣的.兒子。“滅了林臻東”是張馳與兒子的契約，賽后和兒子同學(xué)爸爸去比賽是張弛與兒子的約定，放下了面子去炒飯，充當(dāng)兒子的“救援兵”，無時(shí)無刻的陪伴是父親擔(dān)當(dāng)。兒子張飛見軍張弛的復(fù)出，在未來的人生中也會(huì)遇到無數(shù)這樣的挫折，父親種下的這顆信心的種子可以幫他熬過。正如影片中張弛那句話“只有一個(gè)人對(duì)自己失去了信心，他才是真的過時(shí)了�！�

　　身為教師的我深深的知道，孩子的教育離不開學(xué)校教育，更離不開家庭教育。引導(dǎo)、培訓(xùn)家長(zhǎng)如何正確與孩子溝通、相處、學(xué)習(xí)也是我們重要工作。我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚創(chuàng)辦《孤竹家庭教育群》，為家長(zhǎng)提供學(xué)軍軍臺(tái)，得到家長(zhǎng)積極響應(yīng)和好評(píng)。同時(shí)，教師這個(gè)具有多重身份的人又怎樣做好課上的講師，課間的朋友，生活中的父母。看完這部影片之后，讓我明白了身教遠(yuǎn)比言傳更重要，意義深遠(yuǎn)。

　　優(yōu)秀演員沈騰通過這部劇完美演繹了傳奇人物張弛的人生。我們?cè)谫潎@、羨慕的同時(shí)不禁思考，為何張弛有輝煌的成就?為何張弛跌入谷底還能創(chuàng)造輝煌?是熱愛，過好你眼前每一個(gè)彎道，全心的投入;是自信，即使跌入深淵也相信能東山再起;是奉獻(xiàn)，把你全部的奉獻(xiàn)給你所熱愛的一切。作為年輕教師的我也應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，腳踏實(shí)地;形成獨(dú)特教風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn);奉獻(xiàn)青春年華，無怨無悔!其實(shí)張弛也不想成為傳奇人物，正如他所說:“我沒有想贏，只是不想輸�！蔽乙彩�，只是想對(duì)得起學(xué)生口中的“老師”。

　　片尾張馳駕車在終點(diǎn)最后一躍，在夕陽映照下，光芒萬丈，他突破了自己，獲得了成功。但由于他在車損的情況下，全速前進(jìn)，導(dǎo)致到達(dá)終點(diǎn)后沖出護(hù)欄，結(jié)局留有懸念，然而在我看來他是成功的。對(duì)于他的一生獲得的不僅僅是成功的歡呼，更多的是突破自己;不僅僅是冠軍的榮稱，更多的是享受過程;不僅僅是傳奇的人生，更多的是體現(xiàn)價(jià)值。人生的意義不在于最終的結(jié)果，而是突破自己、享受過程、體現(xiàn)價(jià)值。讓我們?nèi)�力以赴，不�?fù)每個(gè)當(dāng)下，活出精軍人生!

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