校史館觀后感1000字
校史館觀后感1000字【1】
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現(xiàn)，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由"發(fā)展歷程"、"領導關懷"、"師資隊伍"、"學科科研"、"人才培養(yǎng)"等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨特的氣息，現(xiàn)代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學成果豐碩;這里，走出過名仕大家…… 當照片的顏色愈發(fā)鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩(wěn)。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風發(fā)中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設一所現(xiàn)代大學為標桿，銳意進取、大膽創(chuàng)新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創(chuàng)造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
校史館觀后感1000字【2】
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有"上海理工大學校史館".
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話："每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內(nèi)經(jīng)過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……" 可見，在當時滬江大學的創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
參觀校史館再進去，看到的一扇很有當代西方文明特色的拱門，據(jù)說現(xiàn)在在第四宿舍仍留有。 在一幅描繪學校過去規(guī)模的宏圖上，可以看到眾多如今仍留有的古老建筑，像第五舍，第二餐廳，第一辦公樓、第二辦公樓以及校辦思晏堂等等。學校的很大部分建筑被上海市文物保護單位列為保護建筑群。一位原住第五舍的同學笑著說："原來我還住過這么老的建筑啊。" 這不得不讓我們再次感慨，學校走過百年歷史，在不斷的進步與發(fā)展，一路走來，充滿艱辛，確實不容易，那是多少代人，多少校友，多少社會各界人士，和我們在校師生共同努力的結果。
接下來的時間里，同學們在講解員的帶領下陸陸續(xù)續(xù)的參觀了其他的展廳。整個過程中，同學們不時的發(fā)出不同的感慨，有的情不自禁的說;"我們學校的歷史好悠久啊，"有的充滿了作為上海理工學生的榮譽感跟自豪感，有的心中暗暗定下決心要努力學習，將來回報母�！瓘耐瑢W們的臉上，我們讀到的一個共同的'表情就是對學校由衷的熱愛。
參觀校史館在陳設有學校模型圖的大廳里，可以清晰的看到學校的發(fā)展規(guī)劃，從先前的一個校區(qū)， 先后在向南北拓寬，去年又收購了原水產(chǎn)大學作為如今的南校區(qū)，在未來的日子里，將不斷的擴大發(fā)展規(guī)模。學校的發(fā)展目標一目了然，定位高遠。百年滄桑，華夏巨變;興衰存之，與國同運;歷盡滄桑，百折不撓;愛國敬業(yè)，培育英才。
最后，就在結束整個活動之前，全班同學在大廳里合影留念這次意義深遠的校史館之旅。
校史館觀后感1000字【3】
xx月xx日，哈爾濱陽光明媚。東北林業(yè)大學土木工程學院在張欣老師的組織下，在學生干部的帶領下，步行來到了圖書館旁邊的東北林業(yè)大學校史館。在學生解說員的帶領下，我們開始了對校史館的參觀。
校史館的參觀活動令我們很有感觸。原來我們的學校有著這么悠久的歷史淵源，東北林業(yè)大學是當時十分有聲望的著名學府，畢業(yè)生學識豐富，在社會上倍受重用。學校的愛國主義精神被發(fā)揚光大，積極抵抗日本的侵略。在之后的幾十年中東北林學院革命委員會經(jīng)多次更名組建，發(fā)展為如今的東北林業(yè)大學，并培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，為國家政治、經(jīng)濟、文化建設做出巨大貢獻。參觀東北林業(yè)大學校史館有感踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現(xiàn)在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了東北林業(yè)大學誕生的全過程;是它們見證了東林的歷史和過去，也是它們造就了今天東林的輝煌與不凡!參觀東北林業(yè)大學校史館有感東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，是在浙江大學農(nóng)學院森林系和東北農(nóng)學院森林系基礎上建立的，是中華人民共和國教育部直屬的重點高等學校，國家"211工程"重點建設學校。
學校地處我國最大國有林區(qū)的中心——哈爾濱市，校園占地136公頃，并擁有帽兒山實驗林場(帽兒山國家森林公園)和涼水實驗林場(涼水國家級自然保護區(qū))二個教學、科研、實習基地，總面積達3.3萬公頃。
學校是一所以林科為優(yōu)勢，以林業(yè)工程為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法相結合的多科性大學�，F(xiàn)設有16個學院和2個教學部，有5個博士后科研流動站、4個一級學科博士點、32個二級學科博士點、10個一級學科碩士點、75個二級學科碩士點、3個種類8個領域的專業(yè)學位碩士點和57個本科專業(yè)。擁有6個國家重點學科和19個省、部級重點學科，有教育部和國家計委批準的國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地和教育部批準的理科基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地(生物學)。學校已在木材科學與技術學科聘任"長江學者"特聘教授。學校的職業(yè)技術學院被列為國家高等職業(yè)技術教育示范基地。
現(xiàn)有各類在校學生26760人，自1952年建校以來，學校已向國家輸送畢業(yè)生 6萬多人，成為我國最大的林業(yè)高級人才培養(yǎng)基地。學�，F(xiàn)有教職員工2714人，其中專任教師1273人，中國工程院院士及受聘兩院院士7人，長江學者特聘教授1人，有全國優(yōu)秀教師2人，省級教學名師2人，省級優(yōu)秀教師3人，省級模范教師1人。 擁有優(yōu)良的教學科研基地和實踐教學基地，有森林植物生態(tài)學等3 個教育部重點實驗室，木材科學與工程等4個國家林業(yè)局重點實驗室;東北林業(yè)大學大慶生物技術研究院、植物資源生態(tài)與分子工程研究院等42個研究機構;帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等9個校內(nèi)實習基地和175個校外實習基地。
2001年以來，獲各級科研成果獎勵85項，其中國家技術發(fā)明二等獎1項，國家科技進步二等獎3項，何梁何利基金科學與技術進步獎1項，中國林學會梁希獎3項，省部級獎勵41項，獲國家專利69項。
學校積極開展國際交流與合作，先后與國外58所高等院校和研究機構建立了校際合作關系。"十五"期間，聘請了美國、加拿大、俄羅斯、瑞典等30多個國家和地區(qū)的300多位外國專家、學者到校講學、合作研究、訪問和考察。
學校連續(xù)13年保持省級文明單位稱號，連續(xù)7年保持省級文明單位標兵稱號，1999年和2003年被中央文明委授予"全國精神文明創(chuàng)建工作先進單位"榮譽稱號。先后被評為全國"三育人"先進集體、"全國模范職工之家"和全國師德建設先進集體。2004年被評為"省高校校園綠化先進單位".
學校將繼續(xù)發(fā)揚"團結拼搏、自我激勵、發(fā)揮優(yōu)勢、爭創(chuàng)一流"的東林精神，繼續(xù)堅持和豐富辦學特色，到2032年(建校80周年)把東北林業(yè)大學建成綜合實力達到國內(nèi)同類院校一流、國際上有一定影響的研究型大學。
同時，從館里的許多圖片和文字里可以看出，東林十分注重學生與師長之間的交流與溝通。無論是學術的交流，還是生活的溝通，無不體現(xiàn)了科大人無私奉獻的精神，純樸高尚的氣質(zhì)，豐富博大的內(nèi)涵。
并且，東林是一所十分重視科研的大學，那一項項的科技成果無不讓我心潮澎湃。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們東林人的驕傲，是東林人的榮耀。是他們給東林帶來了輝煌，也是他們給東林戴上了美麗的光環(huán)。與此同時，東林也注重學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵同學們參加一些科技制作活動，培養(yǎng)動手動腦能力，全面發(fā)展，為社會和國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
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