《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感集錦15篇
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
今天我觀看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影講了在浩瀚的太空，航天員突然意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起了自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛(ài)和親情，故事充滿(mǎn)了歡樂(lè)，溫馨，溫暖，淚水與奇觀。
這部電影是由鄧超主演的爸爸馬皓文設(shè)計(jì)的東沛大橋在一瞬間就塌了，馬浩文還坐了牢，在牢中他最想的就是她的兒子，因?yàn)樗膬鹤玉R飛童年沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校里從不寫(xiě)作業(yè)，上課睡覺(jué)遲到的學(xué)生就屬他了，他是學(xué)校最差的學(xué)生。在校長(zhǎng)要開(kāi)除他的時(shí)候，馬浩文出來(lái)了，他趕到學(xué)校去看兒子�？墒钱�(dāng)馬飛看到自己的爸爸出現(xiàn)在眼前時(shí)，眼里沒(méi)有驚喜而是怒火，馬飛就跑了。在跑的路上，馬浩文還被車(chē)撞了腰。第二天馬浩文就和校長(zhǎng)打賭說(shuō)期末馬飛如果考到了前十就讓馬飛繼續(xù)上學(xué)，校長(zhǎng)也答應(yīng)了。深夜爸爸還在繼續(xù)工作，馬飛看到勤奮的爸爸開(kāi)始主動(dòng)深情不睡覺(jué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。馬浩文為了維持生計(jì)賣(mài)過(guò)血，賣(mài)過(guò)懷表，干過(guò)臨時(shí)工，收過(guò)破爛廢品，這一切就為了給兒子馬飛買(mǎi)一臺(tái)電腦，馬飛看到爸爸那么辛苦賺錢(qián)更努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人。在期末考試的時(shí)候馬飛考到了第八名。最后高考的時(shí)候拿到了飛行員的錄取通知書(shū)，又從飛行員成為了航天員。
長(zhǎng)大的馬飛當(dāng)了宇航員，在回地球時(shí)碰到了宇宙垃圾，宇宙垃圾弄壞了隔熱瓦如果不及時(shí)修好它就回不到地球啦，因?yàn)樵诖髿鈱訒r(shí)他們會(huì)成為一個(gè)火球接著就會(huì)爆了，如果修的話(huà)衣服里的氧氣只剩下三分鐘了，馬飛想起了爸爸說(shuō)的話(huà)不認(rèn)輸，馬飛穿上衣服出去修好了它，這樣他們就回到了地球。
這部電影里搞笑中帶著幾絲悲傷，看完這部電影讓我感受到了父親的愛(ài)，像一座大山，不讓我們受到洪水的阻擾以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我要向馬飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他努力向上的精神，不管遇到什么事都要努力勇敢的去面對(duì)，更要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
我看過(guò)一場(chǎng)電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。什么是銀河補(bǔ)習(xí)班呢?在銀河上補(bǔ)課嗎?NO!銀河補(bǔ)習(xí)班就是和大自然一起上課。在大自然中遨游，去親身體會(huì)，感受大自然。
在這部影片中，主人公馬飛是一個(gè)天真的小朋友，他的爸爸馬皓文是一名偉大的工程師，在馬飛上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的老師說(shuō)馬飛是“缺根弦”�？墒前职终J(rèn)為他是最聰明的孩子，爸爸親手做了一個(gè)地球儀在他生日那天作為禮物送給他。就在老師以及所有人對(duì)他投來(lái)羨慕目光的一霎那，爸爸建造的大橋瞬間塌了。
馬皓文為所有人背了黑鍋，在牢房整整“住”了七年，七年里他從沒(méi)放棄。七年過(guò)去了。馬飛也長(zhǎng)大了，馬飛已經(jīng)是一名初中生了，他被寄宿在學(xué)校。當(dāng)馬皓文出來(lái)時(shí)他的家不在了，原有的住宅變成了庫(kù)房。當(dāng)他找到自己的前妻時(shí)，得知馬飛在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)要被學(xué)校開(kāi)除。馬皓文就和主任打賭，馬飛離開(kāi)這個(gè)學(xué)校時(shí)一定是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。為了不讓馬飛被開(kāi)除，爸爸還跟主任打賭，在這個(gè)期末考試馬飛會(huì)在全年組前十。結(jié)果是馬飛成功晉級(jí)，同時(shí)馬飛在自己的努力和爸爸的鼓勵(lì)下成了一名宇航員……
影片中父親的教育的幾句話(huà)觸到了我的心。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話(huà)，你每天拉弓又有什么意義?”當(dāng)馬飛和父親走散被洪水困住，無(wú)助的父親用最后的吶喊告訴兒子要想辦法自救，相信你一定能做得到，你一定能出來(lái)!他用自己的方式給兒子一份信心。
這部電影是送給天下所有父親的同時(shí)也是送給天下所有孩子的。它告訴了我們?cè)S多道理，在遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X子想辦法，不應(yīng)該僅會(huì)流淚。在我們通向理想的道路上，不要因?yàn)橛凶璧K而選擇放棄。我們要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，要相信奇跡永遠(yuǎn)都在。
許多家長(zhǎng)想讓自己的孩子考上北大、清華。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，北大、清華只是我們通向成功的一枚棋子罷了并不是最重要的。
主任說(shuō)過(guò);“煤球再怎么洗也不會(huì)變成鉆石�！币馑际菍W(xué)習(xí)不好的人再怎么努力也不會(huì)成為尖子生。最后馬飛用實(shí)際行動(dòng)證明這句話(huà)是錯(cuò)的。今天的影片，讓我也重新找回自信，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好但我相信只要努力，我也能成為“鉆石”。從今以后，我要學(xué)習(xí)馬飛那種獨(dú)立思考和永不放棄的精神。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
周末，帶孩子一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。這是一部關(guān)于教育的好電影，故事充滿(mǎn)了歡樂(lè)、溫暖、淚水與奇觀。影片中講述的父親、兒子都很真實(shí)，環(huán)節(jié)扣人心弦，感人肺腑、潸然淚下。
片中父親的教育方式不一定適合所有孩子，不一定適合現(xiàn)在應(yīng)試教育的教學(xué)模式，但是可以給孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。主演鄧超在生活中也是兩個(gè)孩子的父親，在影片中最讓我感動(dòng)的臺(tái)詞是鄧超對(duì)兒子說(shuō)：“這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親”。
這部電影講述的是一位父親因一次意外事故而入獄，從而錯(cuò)過(guò)了陪伴孩子的七年時(shí)光，之后他用自己獨(dú)特的教育方法和不斷的鼓勵(lì)幫助孩子找到了心中的夢(mèng)想并為之努力。
影片中無(wú)論多少人說(shuō)這個(gè)孩子笨，他的父親始終都相信他是最棒的。這位父親面對(duì)孩子的平庸能夠做到不放棄，證明孩子不是無(wú)可救藥的學(xué)生讓我十分敬佩。
這部電影給了我很多啟發(fā)：比如要跟孩子做朋友；讓孩子參與家里的事務(wù)；跟孩子一起分享生活中的喜怒享樂(lè)；盡量不要強(qiáng)迫，要尊重孩子。
學(xué)習(xí)的確是一個(gè)終身的過(guò)程，但是興趣會(huì)陪伴我們很久。想要真正讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并且要培養(yǎng)孩子真正的喜好，而不是一味地去逼著孩子學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)要比批評(píng)有效的多。
每個(gè)孩子都是充滿(mǎn)可塑性的。孩子要有創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力來(lái)源于好奇心，要讓孩子敢于嘗試，無(wú)限地去賞識(shí)孩子。賞識(shí)能夠給予自信，自信能發(fā)揮潛能，有潛能就能激發(fā)孩子無(wú)限的創(chuàng)造力。增強(qiáng)孩子的抗挫折能力，教孩子面對(duì)困難尋找解決方法，而不是替他解決。
片中所蘊(yùn)含的親情和永不放棄的決心令人感動(dòng)。我開(kāi)始反思，父母對(duì)小孩的教育太重要了，我沒(méi)有影片里的父親那樣用心，特別是有了二寶后，對(duì)大寶失去了耐心，沒(méi)有跟孩子有過(guò)多的互動(dòng)和溝通，以至于大寶經(jīng)常覺(jué)得我不愛(ài)她了。
我犯了很多錯(cuò)誤，從現(xiàn)在改，還來(lái)得急，賞識(shí)孩子，無(wú)限的鼓勵(lì)，多跟孩子交流多聽(tīng)、多問(wèn)、少說(shuō)教。讓孩子有正直、獨(dú)立、正義的人格，讓孩子有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓孩子去選擇自己想要的事業(yè)和未來(lái)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
現(xiàn)在孩子是父母的心頭肉，現(xiàn)在各種補(bǔ)習(xí)班，與億萬(wàn)家庭骨肉相連。沒(méi)有進(jìn)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的孩子，少之又少。現(xiàn)在進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，進(jìn)行大補(bǔ)的孩子多如如牛毛。
最近導(dǎo)演鄧超，出演了一部叫銀河補(bǔ)習(xí)班的電影，恰恰現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班非常多，于是鄧超就拍了一部補(bǔ)習(xí)班的電影來(lái)吸引眼球。剛一看名字，以為是講孩子上補(bǔ)習(xí)班的故事。等我走進(jìn)電影院一看，才知道銀幕上的情景，和想象的不一樣。電影大致的內(nèi)容是這樣的，成年人馬飛執(zhí)行航天任務(wù)時(shí)突發(fā)意外，使航天員面對(duì)絕境，馬飛在慢慢的太空里回憶起來(lái)了不起的爸爸。影片通過(guò)馬飛的視角回憶起以爸爸以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這段在太空里的回憶，充滿(mǎn)了歡樂(lè)，淚水有溫暖。
作者通過(guò)銀河補(bǔ)習(xí)班，來(lái)對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在現(xiàn)在社會(huì)里，我們放眼一望，到處都是補(bǔ)習(xí)班。有些補(bǔ)習(xí)班為了讓學(xué)生考進(jìn)名校。有的補(bǔ)習(xí)班是讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)，但是大部分的補(bǔ)習(xí)班都是商人辦的，他們是以賺錢(qián)為目的的。但是也是家長(zhǎng)的需求，家長(zhǎng)在哪里補(bǔ)習(xí)班就開(kāi)到哪里。有的是拔尖班，有的是藝術(shù)班，有的只要家長(zhǎng)有錢(qián)想進(jìn)哪個(gè)班就進(jìn)哪個(gè)班，但是他是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，這筆費(fèi)用大部分都裝進(jìn)了私立學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班老板的腰包。
我們的大腦是用來(lái)思考問(wèn)題的。不僅僅是用來(lái)裝答案的。銀河補(bǔ)習(xí)班里的父親教育孩子要求把大腦用調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，我們不缺低頭看路的眼睛。缺的是抬頭看天空的眼睛。缺的是抬頭仰望星空的眼光。我覺(jué)得我們大家都應(yīng)該看看銀河補(bǔ)習(xí)班，德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里，從不仰望星空的人才不會(huì)掉進(jìn)坑里。一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們每個(gè)學(xué)生在知識(shí)的課堂里翱翔。不能指眼盯著自己的成績(jī)，也要像銀河補(bǔ)習(xí)班一樣，仰望星空，仰望銀河，這樣我們的教育才有更大的希望。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶都找不到，那你每天拉弓有什么意義？”這句話(huà)出自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述了父親馬皓文因一次意外入獄，錯(cuò)過(guò)了孩子馬飛七年的成長(zhǎng)。出獄后，他發(fā)現(xiàn)馬飛這枚“學(xué)渣”，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。馬皓文讓馬飛不要局限于每天枯燥的學(xué)習(xí)，給他創(chuàng)造自由和成長(zhǎng)的空間，讓他尋找自己的理想。一直活在否定中的馬飛，在父親的引領(lǐng)下，最終成了一名宇航員，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，馬飛通過(guò)自己的勇氣和智慧成功返回了地球。
馬飛的成功，和父親馬皓文對(duì)他的教育是分不開(kāi)的，他對(duì)孩子的信任讓孩子有了自信心，他鼓勵(lì)孩子保有夢(mèng)想，永不放棄。他一直說(shuō)他不期望馬飛的成績(jī)有多好，只希望他的腦子遇到事情時(shí)能時(shí)刻轉(zhuǎn)動(dòng)想辦法。
有一次馬皓文帶著馬飛走了很遠(yuǎn)的路去參加航天展。返回途中他們遇到了洪水。馬飛和父親走散，被困在洪水中。馬皓文發(fā)現(xiàn)后，著急的去尋找，撕心裂肺地對(duì)著洪水中的廢墟吶喊。此時(shí)的馬飛通過(guò)和父親外出學(xué)到的`知識(shí)，利用周?chē)臇|西制作了一個(gè)木筏，他把手電筒綁在木筏上照亮，亮光被馬皓文看到，馬飛成功獲救。
制作木筏這樣的本事不可能從課本上學(xué)到，所以我們不能僅限于課本上的內(nèi)容去學(xué)習(xí)，還要了解更多的課外的知識(shí)，不斷拓寬我們的視野，讓我們更多地去了解外面的世界。
成功從洪水中脫困，成功返回地球，不僅需要足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，還有臨危不亂的鎮(zhèn)定以及對(duì)希望保有的信心。
七年前，馬皓文設(shè)計(jì)的大橋塌了，他對(duì)兒子馬飛說(shuō)：“我設(shè)計(jì)的橋確實(shí)塌了，但我心中的橋永遠(yuǎn)不會(huì)塌�！瘪R皓文在監(jiān)獄被人欺負(fù)，在現(xiàn)實(shí)處處不順，但他的希望沒(méi)有消散，這才能使他堅(jiān)持。只要心中的大橋不塌，就一定能成功！
我們都會(huì)遭遇困境，但是我們不能失去信心，不能失去夢(mèng)想。有了夢(mèng)想就努力去實(shí)現(xiàn)，有了困難就想辦法去面對(duì)。我想，這就是馬皓文、馬飛這對(duì)父子給我的啟發(fā)吧。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
有部影片說(shuō)明了：只要努力，就會(huì)成功。又講了一段父子之情，讓我明白了許多的道理。
這部電影叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》，主要講的是馬飛的爸爸在他兒子的床頭寫(xiě)了三個(gè)字：“一直想！”他還告訴馬飛：“人一定要有目標(biāo)，如果沒(méi)有目標(biāo)，就像射箭沒(méi)有箭靶子，射出去的箭又有什么意義呢？”
雖然馬飛那個(gè)時(shí)候在學(xué)校成績(jī)墊底，但聽(tīng)了這些話(huà)便開(kāi)始努力，終于從墊底變成了全年級(jí)65名，后來(lái)更加努力，由學(xué)渣變成了學(xué)霸，當(dāng)上了自己夢(mèng)寐以求的航天員。洗清了在他小時(shí)候他爸爸修的一座橋垮了的罪名，讓他父親為培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子而感到欣慰。
看到了這里，我感慨萬(wàn)千。
想讓一個(gè)孩子變好，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)的行動(dòng)，家長(zhǎng)讀書(shū)，孩子也會(huì)讀書(shū)；家長(zhǎng)好好做人，孩子也會(huì)好好做人；相反，父母不學(xué)習(xí)成天喝酒、不務(wù)正業(yè)，那么孩子也就好不起來(lái)。家長(zhǎng)就是孩子的榜樣啊！
再說(shuō)馬飛，開(kāi)始，他也是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子，后來(lái)和爸爸“逃學(xué)”感受了大自然，白天旅游、晚上補(bǔ)課，從爸爸那里學(xué)到了許多知識(shí)，有些知識(shí)書(shū)本上還沒(méi)學(xué)過(guò)呢！他就這樣愛(ài)上了書(shū)本、愛(ài)上了大自然。
后來(lái)他作文寫(xiě)得很好，可是教導(dǎo)主任就是給他打零分，后來(lái)經(jīng)過(guò)教委老師們的民主投票給分，給了他20多分，最終他留在了學(xué)校沒(méi)被開(kāi)除，也擁有了更大的信心！
你肯定會(huì)問(wèn)那橋是怎么塌的？其實(shí)不是馬飛爸爸的設(shè)計(jì)問(wèn)題，而是他的一個(gè)想害他還想撈取錢(qián)財(cái)?shù)耐降芨愕墓恚峭降軟](méi)少偷偷改圖紙，從中撈取了整整30萬(wàn)，所以導(dǎo)致橋毀了，還讓馬飛爸爸背上黑鍋，讓他七年不能見(jiàn)到自己的兒子，只能在監(jiān)獄里。
看到這兒，我早就眼淚鼻涕一大把了……
再回想影片中動(dòng)人的情節(jié)，爸爸問(wèn)馬飛：“你知道為什么你看了那么多優(yōu)秀作文書(shū)，卻寫(xiě)不出一篇好作文嗎？”兒子不知道，搖了搖頭。父親又說(shuō)：“那么你喜歡穿別人的舊鞋子嗎？”兒子又搖了搖頭。
通過(guò)這幾句話(huà)，我明白了，就算你穿上了別人的舊鞋子，但是一定會(huì)為頂腳或是寬大而不滿(mǎn)，只有自己寫(xiě)的好作文才能又漂亮又合腳。
正如父親告訴馬飛：“寫(xiě)作文，一定要突出一個(gè)字“真”。只有真正感受過(guò)，才能寫(xiě)出真正的好作文！”
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
上周末看了語(yǔ)文老師推薦的一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，令我久久不能釋?xiě)选?/p>
在浩翰的太空里，航天員馬飛和他的同事因?yàn)橐馔馀c地球失聯(lián)了。在幾近絕望的困境中，馬飛回憶起他走過(guò)的這一生，也回憶起了他的爸爸馬皓文（馬皓文是個(gè)工程師），是2008年奧運(yùn)會(huì)的火炬手，卻因?yàn)閱挝煌倒p料而背了黑鍋，被捕入獄，此后爸爸的人生陷入低谷，夫妻離異，兒子跟著媽媽生活。
七年后出獄，馬皓文得知兒子即將被學(xué)校開(kāi)除，然后找到班主任，堅(jiān)定地說(shuō)：“如果期末考試馬飛沒(méi)考進(jìn)年級(jí)前十，我們自己走，但如果他進(jìn)了前十，就留在學(xué)校�！痹诮酉聛�(lái)的日子里，馬飛開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。當(dāng)他氣餒時(shí)，馬皓文就引導(dǎo)他：“你的課本加起來(lái)只有11厘米厚，你每天學(xué)0。1厘米，就很棒啦！”當(dāng)別的孩子在教室死讀課本時(shí)，馬皓文卻帶著馬飛在各處游玩，馬飛問(wèn)：“我這樣不在教室讀書(shū)，在外面游玩能學(xué)好嗎？”“你現(xiàn)在就在上世界上最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班！”
一次，他們來(lái)到一片空曠的草地上，爸爸問(wèn)兒子：“你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看那片草地，是什么顏色？”“當(dāng)然是綠色�！眱鹤雍敛华q豫地回答�！艾F(xiàn)在低頭，是什么顏色？”爸爸又問(wèn)道�！昂孟駴](méi)有那么綠了�！眱鹤右苫蟮卣f(shuō)。“這就是‘草色遙看近卻無(wú)！’”兒子恍然大悟。在寓教于樂(lè)中，馬飛漸漸蛻變，在期末考試中，考出了非常好的成績(jī)。進(jìn)入前十，留在了學(xué)校。
馬飛在爸爸的陪伴和教育下實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一名航天員。馬飛在太空中遇難，他回憶起了父親，他想起了父親的話(huà)：“永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸！”，想起了父親在大洪水中告訴他：“環(huán)境再惡劣，處境再艱苦，你也一定能行！”于是他在氧氣服僅能撐4分鐘的情況下勇敢邁出艙門(mén)，做出了航天史上的壯舉——他修好了外部通迅板，回到了地球。
我們的人生總會(huì)有坎坷，別人認(rèn)為你是傻子，差生，但我們自己要相信：我，是這個(gè)世界上最聰明的孩子！要像馬飛那樣，努力，用自己的努力，去搏得成功。在身處困境時(shí)，也要像馬飛一樣，只要有希望也要搏一把，盡自己最大的努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
昨天，我和爸爸媽媽一起去電影院看了一場(chǎng)叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影。這部電影讓我有很大的收獲，接下來(lái)我就開(kāi)始講講我得到了哪些收獲吧！ 這部電影的主人公是一個(gè)男孩兒，他的名字叫馬飛，他的爸爸馬浩文一直都在為錢(qián)發(fā)愁，可是馬飛在初一的時(shí)候?qū)W習(xí)非常不好，成績(jī)總是墊底，學(xué)校要把他開(kāi)除，結(jié)果馬飛的爸爸就跟主任打賭，說(shuō)初一期末考試的時(shí)候，馬飛一定能考進(jìn)年級(jí)前十名，主任說(shuō)他見(jiàn)過(guò)四萬(wàn)多名家長(zhǎng)，馬飛的爸爸是最特別的一位。但是，到了期末考試，馬飛才考了65名，主任說(shuō)馬飛確實(shí)有了很大的進(jìn)步，但是他還是沒(méi)有考進(jìn)年級(jí)前十名，家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)諾言哦！他的班主任聽(tīng)后，就迅速的跑進(jìn)主任的辦公室，翻找馬飛的卷子。一家人剛到校門(mén)口，班主任就把他們的車(chē)給攔住了，并讓馬飛的爸爸馬皓文看他兒子的卷子，說(shuō)：“你兒子的卷子被主任改錯(cuò)了，其實(shí)就差11分就進(jìn)年級(jí)前十名了�！瘪R皓文聽(tīng)后立馬跑向辦公室找主任討公道，主任說(shuō)：“我旁邊坐的老師都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題呀！”“請(qǐng)讓馬飛重新再念一遍他的作文吧？”最后主任同意了，讀完了作文，主任說(shuō)馬飛的作文跑題了，所以給他打零分，然后文說(shuō)自己兒子寫(xiě)作文非常美，不應(yīng)該直接打零分，這是旁邊坐的一位老師說(shuō)：“我們?cè)谶@里坐的所有老師都給出個(gè)分?jǐn)?shù)最后算出平均數(shù)�！弊詈篑R飛的那篇作文的平均數(shù)是28.8分，父子倆高興的跳了起來(lái)。
馬飛長(zhǎng)大了，主任想讓他留下來(lái)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)非常好，可是馬飛說(shuō)：“我的爸爸說(shuō)過(guò)，人要做自己喜歡的事情，所以對(duì)不起，我不能留下來(lái)�！弊詈螅R飛當(dāng)上了航天員，有一次他和一個(gè)人去太空，飛船出了故障，馬飛用自己的勇氣解除了危機(jī)，回到地球之后，馬飛的爸爸對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎？”這時(shí)兩人都笑了起來(lái)！
馬飛的爸爸馬浩文永遠(yuǎn)相信、鼓勵(lì)自己的兒子，這樣的爸爸非常少，如果你有這樣的爸爸，一定要珍惜，我非常喜歡這部電影，你也趕緊去看看吧！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感9
看了這部電影，感覺(jué)總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，但距離優(yōu)秀的電影還是有相當(dāng)一段距離。對(duì)于我個(gè)人最大的收獲就是電影傳達(dá)出來(lái)的某種教育理念，或者往大處說(shuō)就是一種生活方式。
鄧超扮演的男主人公，父親角色，在自己人生的大橋垮塌以后，帶領(lǐng)孩子走向成功的故事，我們看到了引導(dǎo)教育的重要性，更看到了建立孩子心中信念的重要性。
我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子非常焦慮，焦慮他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至焦慮他們未來(lái)考不上好大學(xué)，每一天都帶著犯心臟病的風(fēng)險(xiǎn)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。其實(shí)這是本末倒置的方法，孩子成績(jī)好不好并不在于他會(huì)不會(huì)做題，而在于他想不想做題，根本在于他內(nèi)心的信念結(jié)構(gòu)，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有未來(lái)期望的內(nèi)心，永遠(yuǎn)就只是一個(gè)想著玩耍的孩子。
孩子的世界，需要成人去引導(dǎo)，去建立真正有力量、有主動(dòng)性的信念體系，而電影中的主人公父親就是這樣的一位“信念設(shè)計(jì)師”。
但成人的世界卻不是如此，父親設(shè)計(jì)的大橋坍塌了，他內(nèi)心的一座橋也塌了，盡管最終事情的真相大白天下，但一頭白發(fā)的老人維修好了這座橋又有什么用呢？?jī)鹤娱L(zhǎng)大以后，將要飛向外太空之前，也問(wèn)出了這句話(huà)。父親說(shuō)他一輩子建一座橋，但自己的兒子卻沒(méi)有理解到，這是他教育的失敗。
真的是這樣么？成人的世界有信念，每個(gè)人也都有橋，但社會(huì)復(fù)雜到你可能一輩子也不知道自己的橋是怎么踏的，電影中的父親是幸運(yùn)的，在吃拉面的時(shí)候，無(wú)意之間揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)，但又有幾個(gè)成人有這樣的運(yùn)氣，又有幾個(gè)成人能像電影中那樣，站在校長(zhǎng)辦公室評(píng)判一篇作文的分?jǐn)?shù)。
我們給孩子建大橋，但孩子長(zhǎng)大以后的大橋誰(shuí)來(lái)保護(hù)，事實(shí)上是沒(méi)有人的，電影在這里用了“運(yùn)氣”的方法得到了答案，這真的是一個(gè)敗筆，或者是一個(gè)赤裸裸的真相。
成人的無(wú)奈是即使有了大橋，有了信念，有了力量，但終究不知道倒塌的真正原因，更不知道到底去哪里找重新建立大橋的機(jī)會(huì)與力量。
但電影最后的臺(tái)詞，無(wú)意之間讓我得到了答案，父親說(shuō)“這個(gè)魔術(shù)還能再變一回么？”兒子笑了，大家都笑了，我們心中的橋，就是魔術(shù)，我們還能在變一次么？一次又一次的變可以么？這也是一種信念。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10
銀河補(bǔ)習(xí)班，是女兒說(shuō)一定要去看的電影。因?yàn)猷嚦悄喜耍娪暗谝徽镜男麄鬣嚦x在了南昌，自從看跑男開(kāi)始，朵朵就喜歡這位土生土長(zhǎng)的南昌仔哩子，因?yàn)猷嚦謳浻钟哪钪匾氖撬?jīng)常在公眾面前驕傲地坦言自己是南昌人。無(wú)論鄧超拍的是什么爛片dou要去捧場(chǎng)，即使自己最不想看感動(dòng)落淚的電影，因?yàn)槭青嚦牡�，就必須去看，大不了帶上兩包紙巾備用�?/p>
再說(shuō)說(shuō)電影，我個(gè)人感覺(jué)很喜歡，被鄧超的演技折服。特別是最后一段父親拿著手電筒對(duì)著天空照的時(shí)候，老年人的眼神演繹得很到位。
其實(shí)我覺(jué)得馬飛是個(gè)很幸福的孩子，不僅有一位知識(shí)淵博懂得教育孩子的好爸爸，還有一位勤勞努力的媽媽?zhuān)貏e是視為己出的繼父對(duì)兒子喊的那句話(huà)：馬飛，你什么都沒(méi)有，就是爸爸多！超給力！
因?yàn)楹袜嚦峭g人，劇中所有的故事節(jié)點(diǎn)包括歌曲，都是我非常熟悉的。亞運(yùn)會(huì)、香港回歸，98年洪災(zāi)……老歌：亞洲雄風(fēng)、渴望、彎彎的月亮、快樂(lè)老家、當(dāng)年情……好像每首我都會(huì)唱。一邊看一邊給孩子科普，連物理課的連通器原理都沒(méi)放過(guò)。顯得我很博學(xué)的樣子。
影片里的爸爸言傳身教，告訴孩子什么是不放棄，人生就像射箭，夢(mèng)想是靶子，不對(duì)準(zhǔn)靶子，那你的每一次拉弓毫無(wú)意義。要有獨(dú)立思考的能力，而不是家長(zhǎng)給你規(guī)劃好什么時(shí)候該睡覺(jué)，什么時(shí)候該寫(xiě)作業(yè)。
所有人都在否定你，導(dǎo)致連自己都在否定的時(shí)候，只有父母會(huì)堅(jiān)定不移地相信你，你一定可以，父母也是第一次做父母，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，拼命讀書(shū)不是無(wú)用，但絕不是標(biāo)準(zhǔn)答案，人生有無(wú)數(shù)的可能，無(wú)數(shù)個(gè)選項(xiàng)，父母雖然不是超人，但他們一定是深處黑暗還是能帶給你光的人。
電影中些許夸張的情節(jié)表現(xiàn)，但我覺(jué)得都是合理范圍內(nèi)。有人說(shuō)，不寫(xiě)作業(yè)不復(fù)習(xí)就能年級(jí)前十，簡(jiǎn)直是荒謬至極，其實(shí)我想說(shuō)你們是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)霸也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的父親，可是我見(jiàn)過(guò)，但是我不得不承認(rèn)基因強(qiáng)大是很主要的原因，虎父無(wú)犬子！鄧超的教育觀真的值得令人學(xué)習(xí)。多去激發(fā)孩子的想象能力以及行動(dòng)力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)自己的夢(mèng)想，永不認(rèn)輸永不放棄，每個(gè)人的生命里都有一座橋，要把自己的這座橋修好。
電影結(jié)束語(yǔ)：獻(xiàn)給父親，送給兒子。完全淚奔，懂的人自然會(huì)懂。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11
前幾天看了這個(gè)電影，鄧超的演技不用說(shuō)，實(shí)力擺在那里的，他飾演的老馬，是一個(gè)悲情的父親，因被徒弟坑害，遭了牢獄之災(zāi)，內(nèi)心高傲，卻總是被現(xiàn)實(shí)無(wú)情打擊。同時(shí)，老馬也是一個(gè)睿智的父親，他理解這個(gè)世界，懂得如何去面對(duì)困苦，也知道如何去獲取知識(shí)，追求內(nèi)心的自由。幼年遭遇打擊的小馬，學(xué)生生涯幾乎就要終結(jié)，卻遇上了剛剛出獄的父親，父子間的溫情，讓我?guī)子錅I。
人生是多么有趣，浮浮沉沉。壯志滿(mǎn)腹的設(shè)計(jì)師老馬，年紀(jì)輕輕突然就坐了牢，父子倆重逢后經(jīng)歷了很多社會(huì)大事件，多年后兒子成為優(yōu)秀的宇航員，而老馬卻又無(wú)意中得知自己的遭遇，是自己的徒弟一手造成的，正當(dāng)老馬想要恢復(fù)名譽(yù)時(shí)，兒子小馬在領(lǐng)導(dǎo)的授意下，含蓄的阻止父親打官司。不得不說(shuō)，導(dǎo)演對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性拿捏的很到位。
這部電影讓我聯(lián)想到最多的，也和這部電影的名字關(guān)聯(lián)最密切的，就是教育。老馬對(duì)小馬的教育，自由而率性，喚醒了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，這種教育有人性、有溫度，卻被正規(guī)教育所排斥。電影中的閻主任，在整個(gè)劇情中是個(gè)反面人物，雖然劇情體現(xiàn)的是九十年代，但閻主任身上體現(xiàn)的卻是目前的教育現(xiàn)狀。閻主任終日在學(xué)校轉(zhuǎn)悠，愁眉苦臉，總是憂(yōu)心忡忡，為孩子“著想”，這是很多學(xué)校都有的一個(gè)人物的畫(huà)像。劇中說(shuō)閻主任把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育，在我看來(lái)應(yīng)該理解為：這樣極端的一個(gè)人物，用自己的一生綁架了教育，進(jìn)而綁架了無(wú)數(shù)學(xué)生的人生和未來(lái)。
小高老師是新教育理念的象征，自然不被閻主任容忍，各種懲罰，直白又無(wú)恥，讓人看來(lái)感覺(jué)憤怒又無(wú)奈。面對(duì)這種情形，唯一能說(shuō)的，大概只有“堅(jiān)守”一詞吧！
電影取名“銀河補(bǔ)習(xí)班”，對(duì)于日益僵化的教育，是一種對(duì)抗，銀河系那么大的胸懷，是在這個(gè)特殊的“補(bǔ)習(xí)班”獲得的，學(xué)校，顯然無(wú)能為力。劇末漫天飛舞的書(shū)本和試卷中，閻主任的養(yǎng)子，曾經(jīng)的省狀元，眼前的瘋少年出場(chǎng)，是一記響亮的耳光！
但是，想打醒中國(guó)的教育現(xiàn)狀，單憑一記耳光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12
這部電影通過(guò)回憶、倒敘的方式，講述了馬飛從小到大經(jīng)歷的事情，雖然苦，但是很幸福，與父親雖有隔閡，但是父子情深，誤會(huì)的事情很多，但是馬飛深深知道，自己的爸爸是愛(ài)自己的，對(duì)于自己人生道路的指點(diǎn)也是及時(shí)的。
馬飛的父親叫馬皓文，是一名橋梁建筑師，對(duì)自己的兒子馬飛特別寵愛(ài)。
馬皓文因?yàn)樵O(shè)計(jì)修建的跨河大橋坍塌，而鋃鐺入獄。當(dāng)馬皓文終于刑滿(mǎn)釋放后，他第一時(shí)間就是去尋找自己的兒子，然而卻發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)變成了學(xué)校最差的學(xué)生，并且要被學(xué)校主任開(kāi)除學(xué)籍，強(qiáng)行轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就讀。
馬皓文沒(méi)有放棄兒子，他認(rèn)定兒子是最棒的，他并不比別人差。從此以后，馬浩文專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)馬飛，鼓勵(lì)馬飛，引導(dǎo)馬飛，逐漸將馬飛的所有精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，對(duì)航天充滿(mǎn)了興趣。
馬飛在跟爸爸生活的這段時(shí)間，慢慢的由抵觸到崇拜自己的爸爸，最終成為了宇航員，成為了學(xué)校的驕傲，成為了一個(gè)優(yōu)秀的人才。
影片很讓我感動(dòng)，感動(dòng)的是父親對(duì)于孩子的愛(ài)，雖然父愛(ài)與母愛(ài)截然不同，它沒(méi)有母愛(ài)的點(diǎn)滴呵護(hù)。但是，父愛(ài)的偉大，莫過(guò)于可以影響一個(gè)人一生，尤其是男孩子，父親的言傳身教勝過(guò)一切。
除了這些，馬皓文對(duì)孩子的教育方法值得深思，他說(shuō)，必要的知識(shí)應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但是不能老是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就像饅頭一樣，總是反復(fù)的熱過(guò)來(lái)，熱過(guò)去，會(huì)變硬，會(huì)變難吃。與其這樣，不如去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。孩子學(xué)習(xí)力充足的時(shí)間也就是那十幾年，這時(shí)候總是逼迫孩子學(xué)習(xí)，那孩子身體里面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的那根皮筋，是不是緊繃繃，隨時(shí)有崩開(kāi)的危險(xiǎn)！
馬皓文為馬飛量身定制的這個(gè)【銀河補(bǔ)習(xí)班】，在馬飛參加了后，終于變成了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一個(gè)最聰明，最有成就的孩子。
清華北大不是目的，只是過(guò)程，只有找到了那個(gè)自己要為之奮斗的事情才是正事，并且將這件事細(xì)化為每一年，每一月，每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒，如此，才謂之甚好。
看完這部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，致敬全天下所有的父親！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感13
人生如戲，全靠演技。昨天晚上我就以慕名而來(lái)的態(tài)度和媽媽一起去觀賞電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》�？赐炅诉@個(gè)電影，我懂得了更多比知識(shí)還重要的東西。
這個(gè)電影雖然可以說(shuō)是一個(gè)勵(lì)志電影，但是，在我覺(jué)得，這部電影也是一個(gè)如何學(xué)會(huì)做人的電影。這部電影主要是靠插敘的方法來(lái)說(shuō)明人世間的某些態(tài)度，風(fēng)格，精神，概念，以及永恒等客觀觀念。
當(dāng)然，在這部電影中，里面的知識(shí)精華也是枝繁葉茂的。就比如說(shuō)在危機(jī)之至的時(shí)候，就是用一些精神上的寄托，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，真正地理解這句話(huà)——當(dāng)你身在危機(jī)之時(shí)，你可以環(huán)顧一下四周，有沒(méi)有可以幫助自己的東西，如果有，就想盡辦法去辦到，去擁有。雖然不能夠和電影中的那句話(huà)完全重合，但是，那大概意思卻是毫不相差的。因此，我就在這句金玉良言中，更深地悟出這層意思：
在絕境中，把周?chē)?dāng)成一片被你所掌控的空城，把周?chē)臇|西當(dāng)成你的頂梁柱，把自己所存即微不足道的希望看成一種能夠使你突破天空，創(chuàng)造奇跡的一股力量的話(huà)，你也正需要對(duì)自己的那份自信，怕弄不成？怕死亡？怕恐懼？不，你只是怕懶，怕失去你所得到的能給你所溫暖的力量。
在這電影中用含蓄幽默的風(fēng)格，用堅(jiān)強(qiáng)不息的態(tài)度，用有頂天立地的精神氣概，用知識(shí)的力量，還在用人生的概念幫助那位那么不起眼的一個(gè)成績(jī)爛的壞學(xué)生。但是，盡管以前再弱小，再不起眼，再?zèng)]力量，再怕恐懼，再像累贅，他最后還不是僅靠自己的力量，從墊底的學(xué)生，升入到全校年級(jí)前十的學(xué)生嗎？
他用自己的努力和汗水，播撒了一顆又一顆的種子嗎？
是他憑借自己微不足道的力量，不是把自己綻放地更加多彩炫目嗎？把自己閃耀地更加金碧輝煌嗎？
靠山山會(huì)倒，靠天天會(huì)塌，靠地地會(huì)崩，在這個(gè)無(wú)情而又冷漠的社會(huì)中，只能靠自己來(lái)了。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
暑假，爸爸媽媽帶我看了一部電影，名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
影片主要講了馬飛和他爸爸馬皓文的故事。馬皓文是一個(gè)橋梁建筑師，他設(shè)計(jì)建造的一座大橋塌了，他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，他和妻子離婚了，不懂事的小馬飛賴(lài)著不肯走，要和爸爸睡，馬皓文用了一個(gè)故事騙了小馬飛，他騙馬飛說(shuō)他坐宇宙飛船回去，要小馬飛先走，要不然他就輸了。馬皓文用他最大努力來(lái)保護(hù)小馬飛的心靈不受到殘酷現(xiàn)實(shí)的傷害。
有一天回家，媽媽說(shuō)她要和孟叔叔去過(guò)新的生活。媽媽和孟叔叔忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間管小馬飛，于是托關(guān)系把他送到了最好的寄宿學(xué)校，以為這樣一勞永逸，自己只要專(zhuān)心賺錢(qián)，就是對(duì)孩子最好的支持。失去父親，離開(kāi)自己從小成長(zhǎng)的家，馬飛的成績(jī)一落千丈，變成了全年級(jí)倒數(shù)第一名。他因?yàn)榭础缎Π两繁唤虒?dǎo)處閻主任發(fā)現(xiàn)，學(xué)校要?jiǎng)裢怂�，他的媽媽到學(xué)校求主任不要開(kāi)除他。
正在這時(shí)，馬皓文出現(xiàn)了，馬皓文認(rèn)為閻主任對(duì)馬飛的處理結(jié)果不合理，所以和閻主任打賭——到期末考試馬飛考不到全校前十名就開(kāi)除他。馬皓文為了讓兒子提高學(xué)習(xí)的興趣，他帶兒子去感受世界，通過(guò)感受來(lái)理解古詩(shī)的意境，通過(guò)感受來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作。他告訴馬飛面臨困難時(shí)，要利用身邊所有的資源去克服它。最后，經(jīng)過(guò)父子倆的努力，馬飛考到了前十名，光明正大地留在學(xué)校繼續(xù)上課。從此，馬飛的成績(jī)?cè)絹?lái)越出色，他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最后成功地當(dāng)上了一名優(yōu)秀的航天員。
觀影中，我哭了好幾次，感觸挺多的，對(duì)學(xué)習(xí)也有了新的看法。學(xué)習(xí)真的沒(méi)有捷徑，我們一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣愛(ài)好，要喜歡它，要愛(ài)它，要和它做朋友，一點(diǎn)一點(diǎn)攻克它，它才會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。雖然這是一條艱難的旅程，但是我不會(huì)放棄，因?yàn)槁返谋M頭，種著我的夢(mèng)想！加油！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感15
今天我看了一部名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影，看完之后感觸頗深。
劇中的馬皓文是一位父親，也是一位橋梁設(shè)計(jì)師，然而大橋卻突然倒塌，馬皓文承擔(dān)了所有責(zé)任含冤入獄。兒子馬飛從小也在眾人的唾罵嘲諷之下長(zhǎng)大，使他對(duì)生活表現(xiàn)出一種失望和頹廢，對(duì)自己也失去了信心。然而父親出獄之后卻使他重拾了信心，引導(dǎo)馬飛追尋夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)馬皓文的“銀河補(bǔ)習(xí)班”，馬飛成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
影片中有幾處感人的情節(jié)。當(dāng)馬飛被勒令退學(xué)的時(shí)候，他父親卻和閻主任打賭說(shuō)馬飛能夠進(jìn)入年級(jí)前十。于是父親引導(dǎo)馬飛認(rèn)真學(xué)習(xí)，用智慧的父愛(ài)鼓勵(lì)著馬飛。然而在馬飛離年級(jí)前十相差21分的情況下，馬皓文力排眾議，終于為馬飛的作文爭(zhēng)取了22.8分。而在馬飛被困洪水中的時(shí)候，馬皓文大聲鼓勵(lì)馬飛，使馬飛最終獨(dú)立逃出困境。正是馬皓文讓馬飛體驗(yàn)到的生活的多面性，擁有著廣闊的知識(shí)面和獨(dú)立思考的能力，才使馬飛能夠制作出木筏逃出困境。
影片不禁令人深思道：現(xiàn)代孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)真的如此重要？只有上了清華北大這樣的孩子才配得上是最棒的孩子嗎？我們捫心自問(wèn)，我們真的從心底熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？“清華北大只是過(guò)程，不是目的！”馬皓文這樣說(shuō)道。那么我們的目的是什么？我們從小到大追求的只是成績(jī)好壞，卻忽略了我們?nèi)松哪康�，考上清華北大，然后呢？青少年應(yīng)該從小就樹(shù)立自己的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而去付諸行動(dòng)。并不是成為一部“學(xué)習(xí)機(jī)器”，盲目的學(xué)習(xí)，盲目的成長(zhǎng)�！吧畈恢寡矍暗钠埱遥�有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”這樣的人生，才有價(jià)值和意義。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連靶子都找不到的話(huà)，你每天拉弓有什么意義�！边@句話(huà)貫穿了全影片的主旨，夢(mèng)想很重要，有了夢(mèng)想，你就能感受到自身的價(jià)值，從而就有了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而源源不斷的動(dòng)力。
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