狗十三觀后感（精選23篇）
當(dāng)看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的狗十三觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狗十三觀后感 篇1
狗十三這部電影，不會(huì)像可樂那樣刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般無味，實(shí)則讓你內(nèi)心洶涌。
影片的主題是一個(gè)小女孩“成長(zhǎng)”的故事，13歲的李玩正值青春叛逆期，父母離異，爸爸再婚，爸爸和新媽媽生了個(gè)兒子，但不敢告訴李玩，而是彌補(bǔ)性的給住在爺爺奶奶家的李玩送了一條狗，李玩給它取名“愛因斯坦”，影片通過她對(duì)這條狗態(tài)度的轉(zhuǎn)變來反映她在成長(zhǎng)過程中的改變，是周圍人一次次的“教導(dǎo)”使的她更加“懂事”，最終成為一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)式的聽話的孩子，順利的長(zhǎng)大，也不再開口說話。
“這是為了你好”“你也該長(zhǎng)大了”“你怎么還不懂事啊”這些語句熟悉吧？好像再是別人家的小孩也曾或多或少的聽過類似的話吧，這一句句的“為了你好”曾多少次讓我們把委屈吞咽下肚，這是大多數(shù)中國(guó)家庭教育的病：他們從來不會(huì)真正了解我們的想法，只是一味的把我們推向他們希望我們走的路。
在影片中李玩逐漸接受了“愛因斯坦”這個(gè)家人，卻在某個(gè)平淡的一天。愛因斯坦陪爺爺出去買菜走丟了，李玩發(fā)瘋般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因?yàn)橐粭l狗鬧的家里雞犬不寧，所以他采取了暴力這個(gè)最原始的方法來鎮(zhèn)壓李玩的“無理取鬧”，而家里人也為了平息這場(chǎng)鬧劇送了另一條“愛因斯坦”來敷衍她。李玩選擇妥協(xié)，她開始接納這個(gè)世界對(duì)她的打磨。
“總會(huì)有下一次的”，第一個(gè)愛因斯坦丟了，第二個(gè)愛因斯坦死了，最后一個(gè)愛因斯坦“長(zhǎng)大成人”了。影片的最后李玩面無表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇愛因斯坦沒有相認(rèn)卻站在街角泣不成聲，她嚼碎自我，咽下尊嚴(yán)，吞掉過往，這就是父母眼中的長(zhǎng)大吧，她吃下狗肉的時(shí)候妥協(xié)的如此徹底，仿佛在那個(gè)深夜她聲嘶力竭的喊著“愛因斯坦”以及滿大街密密麻麻的尋狗啟事都只是一個(gè)夢(mèng)，成長(zhǎng)過程中總有很多是我們不明白但又必須學(xué)會(huì)的事情，這種被迫懂事和妥協(xié)讓人心疼。
也許對(duì)于有些人來說，生活如同影片中所說的：我們一生都在等父母說一句“對(duì)不起”，而父母一生都在等我們說“謝謝”。最終，誰也沒有等到自己想要的。
狗十三觀后感 篇2
以為是像忠犬八公那樣的催淚感情電影，卻不想看完電影后內(nèi)心竟如此壓抑。
看之前以為狗十三是電影里狗狗的名字，其實(shí)不是，狗13的13是女主角的年齡，也近似于英文的B，狗是引題，十三是成長(zhǎng)，狗十三是偽善的成人世界。原來標(biāo)題就是一種諷刺了。
《狗十三》并不是彈幕里說的青春片，青春是一個(gè)幌子，我覺得其實(shí)整部片子想要表達(dá)的是我們躲不開的一整個(gè)的操蛋人生。
其實(shí)片中有許多地方就已經(jīng)很諷刺了。父親愛女兒，卻逼著擅長(zhǎng)物理的女兒報(bào)英語興趣班；爺爺奶奶撫養(yǎng)李玩，卻十幾年都不知道她喝不了牛奶。這是生活中許多家庭的模樣吧。
每個(gè)人都說愛，最后卻把愛變成了傷人的匕首。其家人用所謂的畸形的懂事式教育扼殺了青春少女李玩。哦，對(duì)，李玩這個(gè)名字是其父親隨便給她取的名字，后來弟弟的名字，是爺爺取的，昭昭，俗人昭昭，我獨(dú)昏昏，呵，諷刺的點(diǎn)太多了。
而后的一連串blabla，家人對(duì)弟弟的教育方式，我覺得都很真實(shí)，這正是當(dāng)代中國(guó)的教育方式。而中國(guó)式的家庭教育，為何如此傷人？
全片父親致力于把女兒訓(xùn)誡成一個(gè)懂事的孩子，所有大事小情都以懂事為最高標(biāo)準(zhǔn)。要女兒收起傷心，開心迎接新狗；要女兒放下約定，讓女兒陪伴其去飯局，并且敬酒，所以后來女兒喝酒被父親看見，父親質(zhì)問其時(shí)，女兒說的你不也是叫我喝酒嗎？的時(shí)候，赤裸裸的諷刺又體現(xiàn)的淋漓盡致。
而在女主開始學(xué)會(huì)所謂的懂事之后，我認(rèn)為也就是她死了的時(shí)候。她死在了在街上跟牽著愛因斯坦的女人說抱歉的時(shí)候，死在了得知新狗絕食死掉后冷靜說謝謝的時(shí)候，死在了爸爸飯局上低頭一口一口咽下狗肉的時(shí)候。
電影快要結(jié)束的時(shí)候，父女倆在車上哭了，父親知道自己愧對(duì)女兒，我也流淚了。
她身邊所謂的親人只是以一種粗暴的方式要求她，迫切的將她打造成一個(gè)合適在這個(gè)社會(huì)生存的形狀。不可否認(rèn)，那是愛，只不過愛得太迫切，太急于求成，毫無顧忌的將少女珍貴的自尊和細(xì)密的心思踐踏和辜負(fù)。
到底是大人教育方式引發(fā)了孩子的叛逆，還是孩子的叛逆讓大人不得不動(dòng)用粗魯?shù)慕逃绞健Ｆ鋵?shí)我覺得理解很重要。
狗十三觀后感 篇3
看了《狗十三》，昨天看了一遍感覺特別的壓抑，同情李玩。感覺沒有人關(guān)心她，大家合伙欺騙，有一個(gè)有心機(jī)的后媽，一個(gè)特別惹人厭的弟弟，以及面對(duì)一群死氣沉沉的生意人組成的飯局。
站在李玩的角度，感覺這個(gè)家庭真是糟透了。
可是仔細(xì)想來，這些人中其實(shí)沒有真正的壞人。爺爺奶奶愛李玩，爸爸也愛她，堂堂是個(gè)好姑娘，后媽也沒對(duì)她做惡。
何帆老師說，讀小說要懸置道德判斷。看電影也是。我們很容易說誰對(duì)誰錯(cuò)，可是帶入到各個(gè)角色當(dāng)中，我們也許并不能比他們做的更好。
爸爸有爸爸的無奈，在李玩和新家庭之間要權(quán)衡，要面對(duì)焦頭爛額的工作。對(duì)李玩最大的希望就是“懂事”。能有個(gè)好成績(jī)就是“驕傲”了。打過女兒扔過狗，也逼過喝酒�？墒悄膫�(gè)父親沒有打過罵過或是傷害過孩子呢？為了不傷害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰場(chǎng)讓他們見面。
姐姐應(yīng)該就是李玩的成長(zhǎng)版，男朋友喜歡李玩她沒有鬧，大家換了一只假的愛因斯坦，她選擇息事寧人。大家對(duì)昭昭一擁而上，姐姐過來安慰。
奶奶幾年沒有出過門，為了李玩出了家門。是奶奶一拖再拖，沒有把昭昭出生的消息說出去。
后媽的位置本身挺尷尬的。一面是自己的家庭，一面是李玩。我想她自然不喜歡李玩，李玩也不喜歡她，李玩是孩子不喜歡就不喜歡，她是大人，就要給李玩送禮，給姐姐送禮。她是有怨氣的，狗咬了昭昭之后，她讓爸爸把狗送狗肉館，雖然惡毒，卻也情有可原，父母總是舐犢情深的，就像爸爸一手把高放拍在墻壁上一樣。
爺爺給孫子取名“昭昭”，說賢者以其昭昭使人昭昭，意思是賢者先使自己明白然后才去讓別人明白。這句話還有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是說今天的人自己都沒有明白卻想讓別人明白。也許大家的不和諧，都來自于做自己認(rèn)為對(duì)的事，而沒有考慮到他人的想法。
影片是站在李玩的視角去拍的，喚起了我很多童年不好的回憶�？墒且粋�(gè)人成長(zhǎng)過程就是從昭昭、李玩、姐姐、爸爸媽媽再到爺爺奶奶的過程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。
狗十三觀后感 篇4
原來還有這種描繪少女被訓(xùn)化的成長(zhǎng)悲劇的電影，沒看這部電影之前好像從來沒有思考過這個(gè)問題，我們每個(gè)人又何嘗不是被訓(xùn)化著長(zhǎng)大的呢，有的甚至都意識(shí)不到這是一場(chǎng)馴化。從懂得反抗到屈服于暴力再到現(xiàn)在的麻木接受，接受所謂的“懂事”，所謂的“成長(zhǎng)”。長(zhǎng)大后再去用同樣的一套方式去“馴化”下一代，很無奈但很現(xiàn)實(shí)。
我小時(shí)候也像李玩一樣跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，不過并不是因?yàn)楦改鸽x異，而是他們都外出務(wù)工了，那時(shí)候父親給我的印象就是寡言又威嚴(yán)，因?yàn)槟ズ喜欢鄾]少挨父親的打，那時(shí)弱小叛逆的我只會(huì)躲在被子里哭和在日記本上一遍一遍的寫著“我恨你”。然后開始學(xué)著“懂事”，少接觸少說話少頂嘴，這種模式經(jīng)常導(dǎo)致和父親通電話時(shí)沒有一個(gè)共同話題的尷尬，長(zhǎng)大了也就全都釋然了，覺得父親這么多年支撐一個(gè)家庭也不容易，但還是很難像別的父女一樣親近。
李玩比我幸運(yùn)的是，父親和她也是親近過的，只不過李玩的感受比不過他的應(yīng)酬，他的寶貝兒子。
李玩的名字可以隨便取，弟弟的名字要認(rèn)真取。
生氣了就狠狠打你，打完后悔了還要強(qiáng)迫你接受他的道歉。
想要和你親近就強(qiáng)塞你一只狗，狗咬了弟弟就要馬上送走，哪怕是弟弟先挑釁狗，哪怕你已經(jīng)和狗建立了深厚的感情。
爺爺奶奶和爸爸自始至終都不知道李玩不愛喝牛奶。
出去和朋友喝酒要被罵被打，陪爸爸應(yīng)酬必須要給叔叔們敬酒。
從拒絕狗——接受狗依賴狗——丟失狗尋找狗——極端反抗新狗——被迫接受新狗——同情新狗——再次失去新狗——不再找狗
這個(gè)過程體現(xiàn)了中國(guó)家庭的教育方式和李玩的“成長(zhǎng)”，一句“都是為你好”，一句“聽話”讓我們不得不放棄自己的堅(jiān)持，沒人注意到我們?cè)谑裁磿r(shí)候忽然就長(zhǎng)大了，一切好像自然地發(fā)生了，但那一天的到來其實(shí)是很殘酷的，經(jīng)歷了這些的李玩終于意識(shí)到狗在新主人那里才是最安全自由的，自己早已被生活磨平了棱角，被迫接受了成人世界的所謂規(guī)則，就像最后在餐桌上吃狗肉還要不得不說一聲謝謝一樣。
似乎每個(gè)人都經(jīng)歷過這樣的時(shí)光，我們已經(jīng)無力反抗，這樣的事情以后還有很多，但希望我們?cè)凇榜Z化”下一代時(shí)，能盡自己所能給他們多些自由，多些向往。
能引發(fā)人的反思，這部電影就已經(jīng)成功了。張雪迎和果靜林老師表演的都很好，但配樂有的過于嘈雜有的過于嚇人，總的來說還是希望這種細(xì)膩有意義的影片會(huì)越來越多。
狗十三觀后感 篇5
夜里回到家，弟弟發(fā)來信息說，看看《狗十三》吧，何止是孩子的問題，教育的問題，他說在電影里也看到了自己的孤獨(dú)。
于是我就在今夜看了這部電影�？吭诖差^看了這部電影，整個(gè)人沉浸在電影里。
很多人會(huì)把《狗十三》歸結(jié)為教育的問題。青春期的女孩李玩，父母離異，爸爸再婚后又有了一個(gè)兒子。李玩叛逆，為了一只狗讓家里雞犬不寧。整個(gè)故事情節(jié)一點(diǎn)不狗血，很真實(shí)，一直到最后李玩爸爸開著車淚流滿面的時(shí)候我才開始流淚。
生活里誰容易?生活里誰不孤獨(dú)?其實(shí)每個(gè)人都是一座孤島，都有別人進(jìn)不去的地方。生而為人，總要有責(zé)任要肩負(fù)，總要忙著應(yīng)酬，總要心里流著淚臉上掛著笑的去面對(duì)這個(gè)世界。
無法評(píng)判李玩和爸爸，還有戲份并不多的后媽。誰心里沒有委屈?
我喜歡李玩，我知道這是一個(gè)有分寸的女孩子�？催^很多叛逆的女孩，離家出走喝酒，跳舞，傷害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至終很有分寸，在最后一次離家，喜歡李玩的男生陪著她，李玩痛哭的時(shí)候，喜歡她的男生想要吻她，李玩果斷拒絕并說:“我不需要這樣的安慰。”那一刻，我特別想為李玩點(diǎn)贊，想為編劇點(diǎn)贊。我覺得這種信息的傳遞最好。少男少女的愛情(感情)就應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，純潔的，干凈的。電影就應(yīng)該
傳遞給孩子們這樣的信息，喜歡也好，愛也罷，守護(hù)比肢體接觸更重要!無論如何孤獨(dú)，李玩清楚自己想要什么------長(zhǎng)大!
我同情李玩的爸爸。沒有人想要離婚，走進(jìn)婚姻之初的時(shí)候所有人奔的是白頭偕老。生活里會(huì)有什么改變，會(huì)再遇到誰無法預(yù)料。第一次婚姻的失敗，女兒的叛逆，老來的子的喜悅，酸甜苦辣也就只能自己品嘗了。
有人說李玩并不夠叛逆，其實(shí)她也在一直向成人的世界妥協(xié)。有吧，整部電影里有多處我們不想面對(duì)的成人世界的虛偽與無聊，可是它太真實(shí)了，我們不是如此嗎?酒桌上推杯換盞的陽(yáng)奉陰違，有錢人在自己家人面前的眾星拱月……誰都能看到自己的影子吧?
《狗十三》，一部看過之后越發(fā)孤獨(dú)的電影。
狗十三觀后感 篇6
小的時(shí)候總想著長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大是一件很殘酷的事情，十二歲的李玩在那個(gè)夏天終于體會(huì)到長(zhǎng)大的痛苦。
她不是要求事事公平，只是想要天平不要傾斜得這么厲害；
她不是非要一只狗，只是想要你們認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度；
她不是想占據(jù)大家的全部心思，只是想要一點(diǎn)關(guān)注。
可是你們都沒有給。
她不是那種“別人家的孩子”，她也叛逆，也不懂事，你們覺得她小所以沒關(guān)系，可是后來又拿你大了要懂事來要求她；
她沒有容不下弟弟，可你們覺得她接受不了，所以瞞著她，后面要求她扮演好姐姐的角色，是你們忘了是你們把她推到外面讓她覺得自己是外人的。
你們的道歉從來不是覺得自己做錯(cuò)了，我打了你，說了一聲對(duì)不起，你就必須原諒我！要不然就是你的錯(cuò)。
可是為什么呀？明明受害者是她，最后面卻還變成了犯錯(cuò)者，這是什么道理？
我們連拒絕原諒的權(quán)利都沒有了。
網(wǎng)絡(luò)上有人說，李玩微笑的道謝吃著狗肉的場(chǎng)景令人細(xì)思極恐�？晌矣X得李玩好孤獨(dú)。那個(gè)時(shí)候知道內(nèi)情的親人沒人出來幫她圓說，都盯著她，害怕她拒絕。如果李玩真的拒絕了，結(jié)果會(huì)是什么呢？只會(huì)是又一次的責(zé)備她不懂事罷了。李玩心里頭很明白，她沒有選擇的權(quán)利。
“我剛剛好怕它認(rèn)出我向我撲來呢，還好沒有�！碑�(dāng)李玩在街頭偶遇愛因斯坦這樣說的時(shí)候，我哭得最慘。愛因斯坦是那個(gè)最幸福時(shí)光的代表，如果它撲過來了，可李玩已經(jīng)沒有再繼續(xù)那樣隨心的幸福下去的權(quán)利了，這樣的標(biāo)志牌還是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好，不至于日日提醒自己長(zhǎng)大的代價(jià)是多沉重。
我沒有要求過什么，你們動(dòng)機(jī)不純的送一只小狗來讓我養(yǎng)著，后面弄丟了再找一只來彌補(bǔ)你們心中的不安，當(dāng)我想要真心實(shí)意的去重新愛它的時(shí)候，你們又因?yàn)榈艿艿念B皮要把它送走，從不考慮我的心情，就好像從始至終我的感受不足一談。
你們把它送走的那一刻起我的心就慢慢的老去了。
狗十三觀后感 篇7
我是一個(gè)特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評(píng)分特別高時(shí)，就特意去看了這部電影。電影講述了一個(gè)初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。爸爸也為她找了一個(gè)繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨(dú)。
這部電影的動(dòng)人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個(gè)人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長(zhǎng)學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項(xiàng)學(xué)科英語。大人們總是逼她學(xué)自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時(shí)間陪她。當(dāng)狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認(rèn)為一只狗不值得大動(dòng)干戈，只有女孩知道狗也會(huì)迷路，也會(huì)感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價(jià)值。
電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時(shí)候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對(duì)她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認(rèn)為一個(gè)科技展覽會(huì)不如一個(gè)生意飯局重要。只有女孩守護(hù)著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團(tuán)團(tuán)員員，可以相互陪伴著對(duì)方，愿所有人乘風(fēng)破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學(xué)習(xí)，守護(hù)自己在意的真情。
狗十三觀后感 篇8
看完電影，我有點(diǎn)忘了它講了啥。因?yàn)殡娪暗膬?nèi)容離我有點(diǎn)遠(yuǎn)。
在我的生活中，家長(zhǎng)是體貼溫暖的，他們眼中的我也沒有那么叛逆。很多時(shí)候，我并不懂事，而我的家長(zhǎng)似乎也從來沒有用“懂事”來要求我。
我的媽媽，看起來，和我的智商情商都差不多。比如，最近的我迷上了辯論。媽媽就會(huì)和我一起看《奇葩說》，看大專辯論會(huì)，還會(huì)給我講她經(jīng)歷過的辯論賽。有時(shí)候，我的觀點(diǎn)過激了，或者我的勝負(fù)欲太強(qiáng)烈了。媽媽也會(huì)通過對(duì)辯題正反兩方面的思考來打動(dòng)我，會(huì)講很多故事來影響我。這不，剛過去的這個(gè)周末，我終于不那么在乎輸贏了。很多時(shí)候，我都激動(dòng)的要命了，詞不達(dá)意的揮舞著拳頭要爭(zhēng)吵起來，而媽媽總是不溫不火，漸漸地，我就會(huì)被她“傳染”了，也就把那些執(zhí)念忘記了。
和電影里的小女孩不一樣，我的家庭是充滿溫暖的。
每一個(gè)人的家庭生活都是一部青春成長(zhǎng)電影。
我從來沒有挨過打，也沒有被忽略過。在我們家里，大家有話就說，有時(shí)候，我的觀點(diǎn)也能被采納。
你要是以為媽媽溺愛我，那你們就錯(cuò)了。媽媽是很溺愛我。真好！哈哈！開個(gè)玩笑了，媽媽還是比較有數(shù)的，誰讓她讀了那么多書呢。不過，這倒是和電影里那個(gè)張哥的人設(shè)有點(diǎn)相似。哈哈！
哦，對(duì)了�？赐觌娪�，我要把《時(shí)間簡(jiǎn)史》買回來了。我真的很喜歡物理！我要研究平行空間！我要學(xué)物理！
好了，我就湊了這么一篇觀后感。因?yàn)�，我和李玩太不一樣的�?/p>
我去網(wǎng)上買書了，再見！
狗十三觀后感 篇9
這部片子在沒開播之前，已經(jīng)是好評(píng)不斷了的。于是便買了一張電影票，獨(dú)自去電影院看。
13歲的少女李玩，由于父母離異，與爺爺奶奶生活在一起。正處于青春期的她渴望了解、陪伴和愛。在“要聽話”的中國(guó)式教育里，李玩也完成了屬于她的“成人禮”。電影中，父親希望通過一條寵物小狗完成與女兒的和解與溝通，李玩為狗取名“愛因斯坦”，暗潮涌動(dòng)的青春因“愛因斯坦”意外走失，開啟了它洶涌又無奈的成長(zhǎng)之路。張雪迎是14歲的時(shí)候飾演的，那時(shí)還是挺清純的演出了李玩的那種感覺。（雖然胡辣湯事件并不喜歡她，但這個(gè)演技還是值得肯定的）。
現(xiàn)在的生活中有很多像她這樣的同學(xué)，這樣的朋友，他們由于父母在外面打工，還可能是父母已經(jīng)離異或是父母都不幸去世，而獨(dú)自與爺爺奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。試問哪一個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)孩子不想與自己的父母生活在一起呢？電影中的女主角，我相信他當(dāng)然是希望與自己的父母生活在一起的。當(dāng)然之后父親也意識(shí)到了這一點(diǎn)。便開始通過一只小狗來與李玩，重新建立起感情聯(lián)絡(luò)。這也告訴我們那些留守兒童，不要太過多的去埋怨父母，為什么不去陪著你？也不要認(rèn)為他們就不愛你了，怎么怎么樣。其實(shí)他們也只是生活所迫。為為了你的學(xué)習(xí)，為了你的生活，為了你以后更好的成長(zhǎng)，他們只能外出打工。我也想說的是父母生你養(yǎng)你，這不是天經(jīng)地義的，但也是倫理吧。要相信世間有哪一個(gè)父母不愛自己的孩子呢？
電影中的女主角很讓人心疼。但也同時(shí)反映，折射了我們的生活�；蛟S，這就是最好的`狗十三吧。
狗十三觀后感 篇10
這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個(gè)普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關(guān)心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。
女主角“陳玩”真是現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質(zhì)生活，卻很少耐心地對(duì)待過她的感受�！瓣愅妗弊钕矚g的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒幫她找；“陳玩”父親為了和領(lǐng)導(dǎo)喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時(shí)間，結(jié)果她心心念念的天文展沒看成；“陳玩”父親為了在領(lǐng)導(dǎo)面前有面子，讓不會(huì)喝酒的女兒給領(lǐng)導(dǎo)敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國(guó)式家長(zhǎng)的作風(fēng)，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。
“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開心，可是她自己卻開心不起來了，因?yàn)樗チ俗钫鎸?shí)的自己。所以最后當(dāng)她看見自己最喜歡的狗“愛因斯坦”時(shí)，她不想去觸碰了，因?yàn)樗男睦镌僖膊皇歉矣谔嵋蟮男『⒆恿�，而是能夠委屈求全的“大人”�?/p>
“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長(zhǎng)大了。當(dāng)我們自己的真實(shí)感受不被人重視時(shí)，我們就會(huì)把真實(shí)感受隱藏起來，轉(zhuǎn)換成讓別人能接納的態(tài)度來面對(duì)別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的真實(shí)需求。不敢對(duì)別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。
成長(zhǎng)就是在和自己“和解”的過程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應(yīng)該在意識(shí)到自己的人格缺陷后努力去糾正，學(xué)會(huì)照顧自己的感受，學(xué)會(huì)向別人提合理的要求，這樣才能成為一個(gè)真正幸福的“大人”。
狗十三觀后感 篇11
前幾天跟同學(xué)去電影院看了電影《狗十三》，我一般不太喜歡看國(guó)產(chǎn)電影，一開始對(duì)這部電影就抱有期待是因?yàn)榱硪粋�(gè)去看過的同學(xué)跟我說看了之后感覺很喪。電影沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是平淡的述說著發(fā)生在一個(gè)13歲的少女身邊的事情，但卻在中國(guó)千千萬萬的家庭之中不斷的上演著。很多人說如果看完《狗十三》你沒有找到共鳴說明你生活的很幸福。
電影中李玩是一個(gè)離異家庭的孩子，從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶很愛她，但他們關(guān)注的都是李玩有沒有吃飽穿暖，從來不會(huì)深入孩子的內(nèi)心關(guān)注她的內(nèi)心世界，她的爸爸也是，遇到問題只會(huì)用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對(duì)李玩的意義所在，甚至用成年人的方式又買了一條一樣的狗來冒充愛因斯坦。當(dāng)李玩發(fā)現(xiàn)這個(gè)“愛因斯坦”也像自己一樣無助的時(shí)候最終接受了它，但爸爸確因?yàn)樗宦犜捰忠阉腿ス啡獾辍４饝?yīng)李玩要去天文館卻因?yàn)閼?yīng)酬而爽約，在打罵了李玩之后又給她道歉展現(xiàn)出慈祥的父愛，就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。
很多父母尤其是父親在孩子成長(zhǎng)過程中扮演的角色是缺失的，給你錢花，要買什么都給你，但愛從來就不是如此的簡(jiǎn)單，愛是陪伴，愛是理解。小孩子也有自己的內(nèi)心世界和想法，大人們總是習(xí)慣以自己認(rèn)為正確的方式來解決與孩子之間的分歧，不懂得傾聽，認(rèn)為小孩子什么都不懂。
李玩在大人的世界中一次次的抗?fàn)�，卻一次次的以失敗告終。慢慢的，她也開始改變，變成了大人眼中“懂事”的孩子，但她卻再也不是那個(gè)為了找“愛因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了�；蛟S我們有一天會(huì)在這樣那樣的抗?fàn)幣c妥協(xié)中一步一步的長(zhǎng)成了大人模樣，但我卻更希望我們永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。
狗十三觀后感 篇12
這個(gè)影片圍繞著一個(gè)處于青春期的少女講了一系列的事，首先是爺爺買菜把狗丟了，然后女孩子瘋狂找狗未果，家人為了平息這件事買了一條狗說是原狗，女孩經(jīng)過爸爸的教訓(xùn)接受了這個(gè)事實(shí)，再和另一條狗培養(yǎng)出感情后，因?yàn)榈艿艿奶舳汗�，�?dǎo)致狗的反擊，從而第二條狗也被爸爸送走了，最終狗絕食而亡，還有一件事就是爸爸為了酒會(huì)而失信女兒沒有去天文館。
女孩一直不懂大人的世界，卻一直被要求在大人世界的規(guī)則中選擇妥協(xié)。最終，女孩在路上見到了她的原來丟的狗，卻沒有再去相認(rèn)找回，因?yàn)樗�，她無力保護(hù)著它，帶走可能是更大的傷害。全劇大人一直不懂的，原來有的東西，是不能被替代的，他們總以為狗就是狗，丟了買一條回來就好了，反正就只是一條狗，所以在劇的最后，第二條狗絕食死亡后說再買一條狗，就足夠說明了這一切。孩子要的也不僅僅只是一條狗，還有那一個(gè)感情，所以才會(huì)在第二條狗來的時(shí)候要把狗送出去。全劇一系列的沖突細(xì)膩的體現(xiàn)了大人世界和孩子世界的認(rèn)知沖突。
有時(shí)候就在想，大人們都是從孩提時(shí)光過來的，為什么不能理解孩子們的想法。我們的家長(zhǎng)，老師們，他們都是從少年到青年再到中年的，為什么他們就不能理解，或者說不能去感受孩子們的感受，我們等大了總會(huì)對(duì)我們的小孩或者說別人的小孩說，我們也是從孩子時(shí)代走過來的，你們所做的一切我們都懂，其實(shí)，很多時(shí)候，我們?nèi)说挠洃洶�，總是容易丟失的，我們只記得自己從那個(gè)時(shí)候長(zhǎng)大，卻忘記了我們那時(shí)的思想和感受，這也就是我們?yōu)槭裁磿?huì)有那么多的代溝，我們只記得我們從前是個(gè)孩子，卻忘記了我們孩子時(shí)期的模樣。還是說，我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中慢慢的在殺死從前的自己。
狗十三觀后感 篇13
人生就是不斷的跌倒了，再爬起來笑笑，說一句，沒什么大不了。
電影的最后停留在李玩的弟弟在學(xué)滑冰，不斷的跌倒，不斷的爬起，他想要尋求幫助，可最終還是自己爬了起來。
整篇電影講述了一個(gè)小女孩成長(zhǎng)的故事，在他的成長(zhǎng)當(dāng)中有一條叫愛因斯坦的狗，故事的情節(jié)不想多說，給我的感觸很深，沒有什么華麗的詞藻，沒有什么特效，僅僅就是“真實(shí)”，給我印象最深的是，在流浪狗收容所沒有找到愛因斯坦的時(shí)候她對(duì)爸爸說了一句“謝謝”。一句謝謝代表了她接受了現(xiàn)實(shí)。
最后在酒桌上父親的客戶給她夾了一塊狗肉，當(dāng)她把那塊狗肉放到嘴里的時(shí)候也說了一句“謝謝叔叔”，這一句謝謝代表了她妥協(xié)了。
看到這里我的心里真的很難受，想到了其實(shí)我們每一個(gè)人最后都不得不妥協(xié)，因?yàn)橹挥型讌f(xié)了才能成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥型讌f(xié)了你才能繼續(xù)往下走。
成長(zhǎng)其實(shí)都是痛苦的，無一例外，只是每一個(gè)人的痛苦可能不一樣，就像電影中接完前妻的電話。女兒?jiǎn)柫艘痪�，“爸爸，你和媽媽是怎么開始的？”問完之后，七尺男兒捂住了女兒的雙眼，他早已淚流滿面……
作為父親，他何嘗不知道女兒的接受、女兒的妥協(xié)，他也沒有辦法，面對(duì)這個(gè)社會(huì)他也要去接受，也要去妥協(xié)。也許就是在女兒?jiǎn)柕角捌匏麄z是如何開始的時(shí)候，他回憶起了以前的一點(diǎn)點(diǎn)的單純和美好，回憶起了自己一路的接受和妥協(xié)，終于沒有忍住，淚流滿面。
既然每一個(gè)人都一樣，雖然經(jīng)歷的痛苦不一樣，但我們走過的路是一樣的，因?yàn)槲覀兌蓟钤谶@個(gè)世界上，生存在這個(gè)社會(huì)中。所以即使不斷的接受，即使不斷的妥協(xié)，也讓我們?cè)诮邮芎屯讌f(xié)中心存一點(diǎn)點(diǎn)的美好留給未來的自己……
狗十三觀后感 篇14
每個(gè)人都有青春，由于生活背景的不同，青春也顯得尤為不同。由曹保平導(dǎo)演的電影《狗十三》中就講述了主人公李玩從一個(gè)13歲的少女到成年之間所經(jīng)歷的殘酷變化，劇情引人入勝。這里給大家?guī)砹艘黄W(wǎng)友的觀后感，一起欣賞吧！
花了六元錢在騰訊上看了部電影《狗十三》開始以為是寫忠犬跟狗主人的故事，實(shí)際是一個(gè)13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒找到就買了條差不多的狗代替。狗主人堅(jiān)持要找到原來的狗狗，說狗可以換，與狗的感情是換不了的改不了的。
父親惱火罵一頓女兒，覺得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒道歉說自己過分了，請(qǐng)求女兒原諒。還說揍她是為她好，將來小孩長(zhǎng)大就明白了。這件事就這樣不了了之！
后來爸爸和繼母生了個(gè)弟弟，故意隱瞞她，有一次英語考試全年級(jí)得了第一名大家都很開心的時(shí)候，爸爸說獎(jiǎng)勵(lì)她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過去，爸爸卻記錯(cuò)了時(shí)間還有一周才開，借機(jī)帶她去認(rèn)識(shí)并參加弟弟的兩周歲生日會(huì)，整個(gè)場(chǎng)面很熱鬧唯獨(dú)她被冷落。
弟弟跟父母經(jīng)常來爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰都打。
打破了奶奶的腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次弟弟又來打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸立刻馬上把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒再三懇求爸爸不用送走狗狗，爸爸頭也不回義無反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿大街找狗肉店找狗狗。心碎了無痕，哀莫大于心死用在此處正合適。
狗十三觀后感 篇15
去年有一部電影《狗十三》上映，但當(dāng)時(shí)錯(cuò)過了電影院，沒想到下檔后，今年在視頻網(wǎng)站看了幾遍。真的是一部非常有感觸的電影。
沒有人的成長(zhǎng)是不經(jīng)歷痛苦
電影中的李玩，經(jīng)歷了成長(zhǎng)期的陣痛，被家庭逼著“長(zhǎng)大”了，其實(shí)也看到了自己的影子。小時(shí)候我也經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)期，可能比李玩更嚴(yán)重。當(dāng)然我承認(rèn)，初中時(shí)期的我沒有李玩優(yōu)秀，根本沒有獨(dú)立思考的能力，很多都是父母或者老師來決定，我自己沒有什么想法，所以覺得自己更可悲，連反抗的基礎(chǔ)都沒有，全部都是父母或者老師說了算，怪自己不夠勇氣。
聽話了也并不代表妥協(xié)
李玩最后吃下了狗肉，也成了大人眼中聽話懂事的小孩。雖然大人眼中她是長(zhǎng)大了，聽話了，但是不代表她就真的妥協(xié)了。她只是選擇把悲傷和不滿深藏而已，她不想讓長(zhǎng)輩們?cè)贋樗y過和操心，所以就算再愛狗再難過也還是隨了大人們的愿。她真的長(zhǎng)大了，她以后有能力也絕不會(huì)讓自己的小孩再經(jīng)歷和她一樣的經(jīng)歷。
多換位理解和共情，其實(shí)矛盾并沒有那么大
電影中，父親是愛女兒的，李玩也是愛爸爸的。但是，他們之間卻經(jīng)歷了巨大的情感戰(zhàn)爭(zhēng)，女兒在父親面前吹酒瓶，父親不惜痛打了女兒，并且徹底壓下了女兒的焰火。其實(shí)，他們之間只要站在對(duì)方的角度多想一想，其實(shí)沖突也是可以避免的。父親也不容易，為了事業(yè)也得在老板面前點(diǎn)頭哈腰，中年男人的壓力可想而知，女兒如果早一點(diǎn)理解也就沒有那么大的怨念了。同樣，父親也不能覺得子女就是自己能控制的，對(duì)于他們的承諾可以隨時(shí)違反，或者認(rèn)為子女的愛好和夢(mèng)想沒有自己的事業(yè)重要。中國(guó)式父親都有這個(gè)毛病，但是子女應(yīng)該有他們自己選擇的權(quán)力，父母不應(yīng)該過度干涉。
最后，李玩和爸爸在車內(nèi)，響起了《再回首》音樂的時(shí)候，李玩爸爸痛哭說自己不是一個(gè)好爸爸，我也看到了做父親的懺悔和悲傷。其實(shí)，父母也有父母的難處，小孩成長(zhǎng)沒有一個(gè)不經(jīng)歷痛苦，但是，人到中年，也沒有哪一個(gè)父母是輕松的。
狗十三觀后感 篇16
周末得空看了一下《狗十三》。
每個(gè)孩子不是生來就帶有說明書，每個(gè)家長(zhǎng)也不是培訓(xùn)之后才上崗，所以，我個(gè)人覺得不要完全站在某一方上去批判另一方。
以下是我個(gè)人的一些感受：
1、并不是單親家庭會(huì)發(fā)生類似的事情，家庭健全的也會(huì)發(fā)生。父母全工作，沒空照顧孩子，將孩子交給爺爺奶奶或者外公外婆。缺乏溝通和管教時(shí)，孩子就容易叛逆，當(dāng)關(guān)系出現(xiàn)問題時(shí)，不要用暴力解決，不要推卸責(zé)任，還是要多溝通的，不要完全讓孩子聽從大人的觀點(diǎn)。
2、只讀國(guó)學(xué)經(jīng)典有用，其他無用之論。國(guó)學(xué)是值得去讀，但不能把個(gè)人觀點(diǎn)強(qiáng)加于他人身上，讀還是不讀，要看個(gè)人所處環(huán)境和興趣等。小孩子雖能按大人意愿學(xué)國(guó)學(xué)，但他并不懂其中含義。
3、當(dāng)你某一科學(xué)習(xí)好時(shí)，老師和家長(zhǎng)還會(huì)要求你不偏科，其他科目也一塊好。
4、任何困難都不能讓自己墮落，李玩經(jīng)歷了許多心酸之事，但她依然是向上的，她能懂得分界線在哪里，而不去跨越它！
以上只是我的看法，希望不會(huì)左右你的看法！
狗十三觀后感 篇17
不同于其他電影刻意制造出的年代感，張雪迎真的真實(shí)演繹出了一個(gè)穿著肥大校服和日常土到爆的衣服，正在青春發(fā)育時(shí)期素顏朝天滿額頭的青春痘，一成不變的馬尾油劉海，有點(diǎn)非主流的初中生人物。仿佛看到了當(dāng)年的寄幾。
電影通過狗串聯(lián)遞進(jìn)故事發(fā)展，開頭覺得女主欠抽太不懂事作天作地還帶點(diǎn)綠茶，后來才感覺她是被環(huán)境家庭所逼得無可奈何也真是不經(jīng)世事情感缺陷。這電影如果是篇高中課文肯定得讓我們分析每個(gè)鮮明有特色的人物形象。我就不想啰嗦分析了。
電影將每個(gè)人物都呈現(xiàn)得很有代表性和鮮活。電影中的女主也不按常理出牌。沒有主角光環(huán)，有著異于常人的精神世界。說著與年齡不相符聽不懂的話。，開始只想單純反抗衡量自己所認(rèn)為的不平衡，到最后對(duì)一切的看透妥協(xié)，既單純又老成
就像電影里的所有人物都是個(gè)矛盾對(duì)立的共同體。所以每個(gè)人物都會(huì)讓人印象深刻。除了那些讓人不知所云的臺(tái)詞和文藝片一貫戛然而止給人感覺一頭霧水的結(jié)尾，這部電影還是不錯(cuò)的。狗子也很萌，演技也很好。
任性無理反而有人忍著慣著，懂事體諒只會(huì)讓人無休止得寸進(jìn)尺。不要圖糾正世俗既定的規(guī)則，那樣只會(huì)讓現(xiàn)實(shí)將你一棒棒打成世俗的一部分。人身在世，無法遺世獨(dú)立
狗十三觀后感 篇18
很多時(shí)候，我們總是割舍掉難以割舍的情感去換取生存與發(fā)展。至于這之前的性價(jià)比，我想沒人摸得清。
一部電影展示的內(nèi)容有限，電影雖然講的是一個(gè)女孩的故事，但想表達(dá)的意義卻是非常廣泛的。不同的遭遇，身不由己，情不由衷的痛處卻是那般相似。
為了學(xué)業(yè)遠(yuǎn)離父母的大學(xué)生，為了多賺些錢背井離鄉(xiāng)的外地打工者，為了升職加薪放棄與家人團(tuán)聚機(jī)會(huì)的企業(yè)職工，為了拉攏人脈強(qiáng)顏歡笑的創(chuàng)業(yè)者大小老板……我想很多人想起曾經(jīng)的自己，或是想到現(xiàn)在的自己，都難免會(huì)扎心。
在影片中女主的故事打動(dòng)了我們內(nèi)心脆弱的地方。但當(dāng)小女孩問爸爸你和媽媽是怎么開始的，爸爸痛苦的哭泣又說明了什么，他是不是曾經(jīng)為了事業(yè)和前途放棄了一生中最愛的那個(gè)女人？而現(xiàn)在女主漸漸活成了爸爸的樣子，女主的弟弟慢慢活成了她的樣子……
在現(xiàn)實(shí)中，其實(shí)我們大多數(shù)人都是一個(gè)內(nèi)心柔軟的小女孩，一邊失去一邊在尋找，不堪一擊卻又無比堅(jiān)強(qiáng)。只是我覺得在這掙扎中，如果能相互的多一點(diǎn)的關(guān)懷與理解，這個(gè)世界一定會(huì)溫暖很多。
狗十三觀后感 篇19
教育，是我們熱愛談?wù)摰膯栴}，從小學(xué)到高中，再到大學(xué)，教育問題一直是在我們所談?wù)摰脑掝}里占著重要的位置。我們總是可以看到，網(wǎng)上出現(xiàn)許多關(guān)于今天中國(guó)教育的看法，最近，很火的電影，《狗十三》引發(fā)了大家的驚動(dòng)。網(wǎng)上有人甚至認(rèn)為看不懂這部電影的人，是幸運(yùn)的。一時(shí)之間，無數(shù)多關(guān)于中國(guó)教育的評(píng)論在網(wǎng)上暴發(fā)開來。
這個(gè)電影到底講了什么呢？大致是說13歲的少女李玩，因?yàn)楦改鸽x異，與自己的爺爺奶奶生活在一起。正直青春期的她，與自己的家人發(fā)生了一系列的故事。我在看完這部電影之后，特地去看了國(guó)內(nèi)豆瓣的影評(píng)，基本上都是站在李玩這個(gè)少女的角度去批評(píng)今天中國(guó)式的教育。影片中有這么幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，首先是李玩的父親送給了她一只小狗，小女孩李玩將他當(dāng)作知心朋友，有一天，這只小狗被爺爺丟了，全家人找了很久之后，依然沒有找到。為了安慰痛苦的小女孩，家里人買了另一只相似的小狗送給李玩。并對(duì)他說，這就是小女孩丟掉的小狗愛迪生。全家人都說這只小狗是愛迪生，連李玩的堂姐也沒有站在小女孩這邊。
這個(gè)事情，網(wǎng)上的輿論都是說，大人的世界虛偽，大人們?cè)诓唤?jīng)意間將說謊交給了孩子。哪怕這是善意的謊言，可孩子不懂，他們之后說謊會(huì)認(rèn)為這是自己的家長(zhǎng)教給他的。這里呢，有幾個(gè)問題我很奇怪，小女孩李玩的爺爺弄丟了狗，這件事情是老人家的錯(cuò)。爺爺沒有看好愛迪生，可是這只狗因?yàn)樽约旱臓敔斪邅G了。我很奇怪，我們能怎么做，讓自己的爺爺向你低頭道歉嗎？況且，這件事情發(fā)生之后，家人并不是沒有作為，他們不是沒有尋找。哪怕是在找不到后，繼母還重新買了一只一模一樣的小狗送給李玩。網(wǎng)上說這個(gè)繼母的做法是自作聰明，我難以認(rèn)同這個(gè)說法。你的繼母為了向你示好，為了體諒你，特地買了一只一模一樣的小狗送給你，你還不滿足嗎？為什么這個(gè)小女孩就不能體諒一下自己家里人的心情呢？難道一只父親送給你的狗比自己的親人還要重要嗎？
狗十三觀后感 篇20
《狗十三》是一部讓人感覺到真實(shí)疼痛的電影，電影里聚焦了一個(gè)女孩青春成長(zhǎng)過程里的心理轉(zhuǎn)變，可以說，她代表了大多數(shù)國(guó)內(nèi)青少年的成長(zhǎng)軌跡，在一步步邁向成年人世界的過程里，你能讀懂她的迷茫與慌張，也看到了她與這個(gè)世界最終選擇了和解。
曹保平無疑是一位極其優(yōu)秀的導(dǎo)演，在《狗十三》里，他在注入了較多個(gè)人的理解在其中，盡管這是一部關(guān)于少女成長(zhǎng)的電影，但電影里我們其實(shí)可以看到更多，包括孩子成長(zhǎng)過程里細(xì)微的心理變化，包括她與周圍世界的處理關(guān)系，以及她與家長(zhǎng)之間的溝通問題等等，這些現(xiàn)實(shí)的元素顯然讓它超脫了一般青春片的范疇，而是用精巧的劇情來打動(dòng)觀眾，并讓他們思考。
整部電影里，很少有主觀的抒情，而是用客觀的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)又一個(gè)極具矛盾沖突的生活瞬間，同樣，這種矛盾的打磨也是相當(dāng)高級(jí)，它并沒有借助各種雞飛狗跳來呈現(xiàn)，而是讓對(duì)立的情緒一直伴隨著劇中人員與觀眾的心理而變化，對(duì)于《狗十三》這部電影來講，它像極了你日常生活中所見的一個(gè)極其平凡的縮影，甚至某些情境你也可以折射在自己身上，因?yàn)樗鋵?shí)呈現(xiàn)出的是一個(gè)大時(shí)代的小家庭的縮影，每個(gè)人都可以在其中找到自己感同身受的一部分，而這種情感體驗(yàn)是極其真誠(chéng)的，這也是這部電影好看的根本，真誠(chéng)不世故，正如片中的女主角李玩，你可以看到她的倔強(qiáng)，也能感受到她內(nèi)心深處自我的萌芽。
在李玩青春成長(zhǎng)的過程里，她的個(gè)人訴求從某種層面上來講是一直忽視的，比如開場(chǎng)的那場(chǎng)戲，父親強(qiáng)行幫她簽字違背她的興趣意愿，而后父親為了討好她又給她送來一只狗，后來因?yàn)檫@只狗不斷的引發(fā)其他的沖突，可以看到，李玩在家庭體系里，她其實(shí)與那只狗是同病相憐的，她沒有什么選擇的權(quán)利，只是被動(dòng)地接受，在這里，我們看到了大多數(shù)中國(guó)式家庭的縮影，父母與孩子之間的溝通大多時(shí)候是通過命令來呈現(xiàn)的，沒有真正意義上的溝通，而是冷冰冰地按著頭，李玩起先是拒絕著成人化的世界的，但最終她選擇了順應(yīng)這個(gè)規(guī)則，結(jié)尾部分，當(dāng)她一臉平靜地看著下一個(gè)自己，她的弟弟經(jīng)歷這種困境，她的臉上幾乎看不到任何波瀾，這也意味著她最終選擇了收起鋒芒，與這個(gè)世界和解。
李玩從迷茫到進(jìn)一步的妥協(xié)，顯然經(jīng)歷了一系列的挫折，在她自己的眼里，她是被傷害的那一個(gè)，在父母眼中，他們才是需要李玩被感謝的那一個(gè)，你可以看到太多中國(guó)式父母的困境，為你好這句話聽起來順耳，但看起來卻刺眼，李玩與父母始終不處在一個(gè)溝通頻道，這也是他們一直對(duì)抗的根本所在。
無疑，《狗十三》讓我們看到了最真實(shí)的中國(guó)式家庭縮影，在這個(gè)少女成長(zhǎng)的路上，她經(jīng)歷了太多的迷茫與疑問，最終她的這些疑問也并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，但觀眾的心里其實(shí)都早已經(jīng)有了自己的答案，而究竟是哪個(gè)，這需要你去銀幕里自己體會(huì)。
狗十三觀后感 篇21
非常現(xiàn)實(shí)的一部好片，導(dǎo)演竟然這么理解青春期孩子的心理！從女主身上看到太多太多自己曾經(jīng)的影子，應(yīng)該也是很多中國(guó)青少年的影子。女主在我看來，很可憐，很懂事，比我懂事多了，比我能理解大人多了，曾經(jīng)，那個(gè)年紀(jì)的自己，和身邊人的沖突更加激烈。很巧，自己也曾經(jīng)經(jīng)歷過寵物的走失，同樣的，沒有失而復(fù)得，永遠(yuǎn)的失去了。雖然我沒有責(zé)怪家人，但是女主的傷心，完完全全可以體會(huì)，甚至可以說，我曾經(jīng)比她更傷心欲絕。
另外，從孩子蛻變成大人的過程，確實(shí)是撕心裂肺的，感覺自己的童真一點(diǎn)點(diǎn)的在死去，電影通過幾次飯局來表達(dá)女主的變化和所謂的成長(zhǎng)。飯局，是中國(guó)式文化的一個(gè)縮影，我也在飯局上看到過太多這種虛偽惡心的景象，其實(shí)自己還是吃這碗飯的呢，但說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的這么些年過去了，自己在飯局上的表現(xiàn)一點(diǎn)沒長(zhǎng)進(jìn)，依舊那么木訥，和十幾歲的初中生女主沒兩樣，性格決定命運(yùn)吧。我是該慶幸自己內(nèi)心仍是個(gè)孩子嗎？
電影七七八八的小時(shí)挺多的，有那么一兩件事沒怎么看懂，但女主的變化，我并不認(rèn)為這是妥協(xié)，還是很連貫自然的，可能大多數(shù)中國(guó)孩子都有類似經(jīng)歷。父母的愛真的很重要，但比愛更重要的是對(duì)孩子的理解。我就是有愛沒理解，女主是沒愛沒理解，片中的愛情，談不上愛情了，少男少女間的好感和欣賞，其實(shí)我還挺喜歡這段的，恰到好處，很淡很自然，沒有發(fā)展才會(huì)留下最美好的回憶吧。
為什么大人都覺得對(duì)寵物的愛是可以隨隨便便找個(gè)替代品就可以解決的呢？每一個(gè)寵物都是獨(dú)一無二的，并不是因?yàn)樗L(zhǎng)的全世界最可愛，它的品種最高貴還是怎樣，是因?yàn)槲覀冎g的感情是獨(dú)一無二不可替代的，找來替代品，對(duì)它也不公平。我覺得電影中第二條狗真的很可憐！從來沒有得到過愛，完完全全的犧牲品，養(yǎng)寵物務(wù)必慎重，那是它的一生。而女主最后遇見第一條狗的反應(yīng)，有看到評(píng)論說女主長(zhǎng)大了，對(duì)生活對(duì)等等妥協(xié)，我覺得不是妥協(xié)，在我看來是，它現(xiàn)在的生活很不錯(cuò)，有愛它的主人，既然自己沒有能力給它好的生活和愛，就不要打擾它的生活了，它就算回到自己身邊也會(huì)是個(gè)悲劇。
狗十三觀后感 篇22
這部電影是看了影評(píng)之后想看的，緩存在iPad里有段時(shí)間了。今天想看電影，打開看，沒想到仿佛看到了我自己。應(yīng)該也是很多人，我想。
有沒有想過，你是從什么時(shí)候懂事的？
這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個(gè)大人的。
喜歡物理，被爸爸強(qiáng)制改為英語學(xué)習(xí)小組。狗被送走，絲毫沒有說話的權(quán)力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅(jiān)持自我的時(shí)候，被家人問什么時(shí)候才能懂事。
現(xiàn)在看這些，我會(huì)想，為什么要懂事？孩子真的錯(cuò)了嗎？還是大人錯(cuò)了呢？
從小，我就是個(gè)懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過。但基本沒有反抗過，就是為了大人說的懂事。但我真的很難過。想起黑頭，眼淚總會(huì)流下來。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長(zhǎng)大，我很喜歡它，爸媽不在家的時(shí)候就放開繩子讓它跑。每次放開繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說狗吃太多了，賣了吧。那時(shí)候狗狗在我家應(yīng)該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說，賣給看果園的，它會(huì)過的更好。當(dāng)時(shí)的我真的好傻，就信了。長(zhǎng)大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實(shí)，怎么可能看的了果園。妥協(xié)處處在，因?yàn)槲液苌俜纯�。小時(shí)候喜歡畫畫，媽媽說學(xué)藝術(shù)太貴了，又沒前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級(jí)時(shí)，養(yǎng)了兩只羊。放學(xué)就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時(shí)，媽媽說學(xué)習(xí)緊，賣了吧，就賣給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開心的時(shí)候跟它訴說，它的眼睛仿佛能看到眼淚。
我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。
長(zhǎng)大了，出來讀書了，越來越發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常做錯(cuò)，為什么要那樣要求孩子呢。
再往后，我開始越來越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對(duì)一個(gè)人影響有多大！
每個(gè)孩子剛出生時(shí)都是一張白紙，由父母來作畫。
狗十三觀后感 篇23
看了《狗十三》，昨天看了一遍感覺特別的壓抑，同情李玩。感覺沒有人關(guān)心她，大家合伙欺騙，有一個(gè)有心機(jī)的后媽，一個(gè)特別惹人厭的弟弟，以及面對(duì)一群死氣沉沉的生意人組成的飯局。
站在李玩的角度，感覺這個(gè)家庭真是糟透了。
可是仔細(xì)想來，這些人中其實(shí)沒有真正的壞人。爺爺奶奶愛李玩，爸爸也愛她，堂堂是個(gè)好姑娘，后媽也沒對(duì)她做惡。
何帆老師說，讀小說要懸置道德判斷�？措娪耙彩恰Ｎ覀兒苋菀渍f誰對(duì)誰錯(cuò)，可是帶入到各個(gè)角色當(dāng)中，我們也許并不能比他們做的更好。
爸爸有爸爸的無奈，在李玩和新家庭之間要權(quán)衡，要面對(duì)焦頭爛額的工作。對(duì)李玩最大的希望就是“懂事”。能有個(gè)好成績(jī)就是“驕傲”了。打過女兒扔過狗，也逼過喝酒。可是哪個(gè)父親沒有打過罵過或是傷害過孩子呢？為了不傷害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰場(chǎng)讓他們見面。
姐姐應(yīng)該就是李玩的成長(zhǎng)版，男朋友喜歡李玩她沒有鬧，大家換了一只假的愛因斯坦，她選擇息事寧人。大家對(duì)昭昭一擁而上，姐姐過來安慰。
奶奶幾年沒有出過門，為了李玩出了家門。是奶奶一拖再拖，沒有把昭昭出生的消息說出去。
后媽的位置本身挺尷尬的。一面是自己的家庭，一面是李玩。我想她自然不喜歡李玩，李玩也不喜歡她，李玩是孩子不喜歡就不喜歡，她是大人，就要給李玩送禮，給姐姐送禮。她是有怨氣的，狗咬了昭昭之后，她讓爸爸把狗送狗肉館，雖然惡毒，卻也情有可原，父母總是舐犢情深的，就像爸爸一手把高放拍在墻壁上一樣。
爺爺給孫子取名“昭昭”，說賢者以其昭昭使人昭昭，意思是賢者先使自己明白然后才去讓別人明白。這句話還有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是說今天的人自己都沒有明白卻想讓別人明白。也許大家的不和諧，都來自于做自己認(rèn)為對(duì)的事，而沒有考慮到他人的想法。
影片是站在李玩的視角去拍的，喚起了我很多童年不好的回憶。可是一個(gè)人成長(zhǎng)過程就是從昭昭、李玩、姐姐、爸爸媽媽再到爺爺奶奶的過程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。
影片描述了一個(gè)青春女孩李玩的成長(zhǎng)歷程，在物質(zhì)條件方面，李玩衣食無憂，但在精神層面，她一直備受煎熬。父母離異后，父母都對(duì)她很不關(guān)心，甚至填報(bào)志愿也要順從父親的意志，無法進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)，生活上除了父親偶爾開點(diǎn)空頭支票，大部分時(shí)間都是李玩一個(gè)人獨(dú)處。
李玩寄居在爺爺奶奶家，也找不到可以產(chǎn)生思想共鳴的人。爺爺表示，李玩的名字取得不好，隨便取的，給孫子取名的時(shí)候可要好好起名。在典型的中國(guó)式教育環(huán)境中，長(zhǎng)輩在物質(zhì)條件上無條件滿足、百般溺愛，在生活條件不錯(cuò)的家庭中更是如此，只要開口都能滿足，而在精神情感方面則是肆無顧忌地百般踐踏，從來沒有將子女視作一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體，而是當(dāng)做自己的附屬品。
在長(zhǎng)輩眼中，小孩子有什么想法并不重要，甚至有沒有自己的想法也不重要，最重要的是小孩子能夠順從大人的想法，不給大人添麻煩。小孩子有了自己的想法才是大人不愿意看到的。
這就意味著孩子變得“難管”“不聽話”，大人要帶著面具對(duì)付社會(huì)上的牛鬼蛇神，身心俱疲，哪有心思滿滿傾聽孩子的想法。長(zhǎng)此以往，小孩子也不需要有自己的想法，只要順著大人安排的路走下去就好，無論對(duì)錯(cuò)，想象力、創(chuàng)造力什么的根本不重要，小孩子只需要安全長(zhǎng)大即可，緊接著結(jié)婚生子，循環(huán)往復(fù)，大人們也就功成圓滿，問心無愧。
同樣的，大人做錯(cuò)了事情也不需要向小孩子道歉，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己付出了多少，通過勾起孩子的愧疚感逃避道歉話題。長(zhǎng)輩總喜歡憶苦思甜，不斷強(qiáng)調(diào)自己受過的苦，并且將一切不行歸咎于孩子出生，如果不是因?yàn)楹⒆�，自己“可能”生活得更好�?/p>
類似的道德綁架不斷上演，一遍又一遍地否定孩子，制造愧疚陰影，讓孩子生活在愧疚的陰影下。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，有了自己的孩子后也會(huì)繼續(xù)延用老輩的教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大愧疚陰影。
典型的中國(guó)式教育就此形成，突然闖入她生活的小狗，仿佛一顆救星。她獨(dú)愛物理，喜歡讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，給小狗起名愛因斯坦。愛因斯坦可以理解她的孤獨(dú)，可以陪伴她化解苦悶，對(duì)她毫無保留地付出感情，同樣的李玩也對(duì)愛因斯坦傾注了全部感情。在孤獨(dú)的青春期，一人一狗相互扶持。美好的時(shí)光都是短暫的，人總是要成長(zhǎng)的，而且成長(zhǎng)過程中永遠(yuǎn)不會(huì)知道明天和意外哪個(gè)先到。李玩原本貧瘠的精神世界因?yàn)閻垡蛩固褂辛它c(diǎn)起色，可意外來臨后，李玩發(fā)現(xiàn)自己的精神世界在大人的權(quán)勢(shì)面前一文不名。
在選擇長(zhǎng)大和保留自我之間，李玩十分無助地選擇了長(zhǎng)大。就像影片海報(bào)一樣，孩子想要長(zhǎng)大，就要蓋住自己原有的顏色，丟掉幻想，帶上灰色面具，只有這樣才能在虛偽的成人世界里存活下去。
酒桌上，李玩后媽猛拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，“聽老領(lǐng)導(dǎo)說話不比看展覽獲益深嘛”，聽領(lǐng)導(dǎo)的話自然受益匪淺，但這個(gè)益處落到誰身上就不一定了。長(zhǎng)大是每個(gè)人的必經(jīng)之路，只不過有的人提早進(jìn)行自主選擇，而有的人是被動(dòng)完成選擇。孩子們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一就是身體里的一個(gè)自己死去。絕大部分時(shí)間，我們沒得選。
因?yàn)槿绻梢宰约鹤鲞x擇的話，我們肯定會(huì)選擇多讀書多學(xué)習(xí)，提升自己的檔次，多交結(jié)有學(xué)識(shí)的人，遠(yuǎn)離那些將《時(shí)間簡(jiǎn)史》視為“娃娃看的書”的自命不凡的“文化人”。盡管在這個(gè)世界活得不開心，但或許在某個(gè)平行宇宙，我們可以快樂。
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