印度電影的觀后感
當(dāng)看完一部作品后,這次觀看讓你有什么體會(huì)呢?為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎?以下是小編為大家收集的印度電影的觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
印度電影的觀后感1
不拼“小升初”
印度教育體系采用小學(xué)-中學(xué)12年學(xué)制,中學(xué)不分初、高中,且很多學(xué)校屬“12年一貫制”。小學(xué)和中學(xué)自然銜接,沒(méi)有“小升初”或“中考”,決定升學(xué)與否只是門(mén)檻較低的期末考試。
學(xué)者中學(xué)的老師烏米什·沙阿介紹,“只要不是三門(mén)主課考試不及格,就可以順利升入中學(xué)”。主課有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)法、科學(xué)和社會(huì)研究等。在孟買,所謂及格是百分制試卷過(guò)40分。
印度“高考”是教育競(jìng)爭(zhēng)最激烈的階段,每年都有大約1000萬(wàn)人參加。印度著名高校,如印度理工學(xué)院和尼赫魯大學(xué),錄取率相當(dāng)?shù),只為成?jī)絕對(duì)優(yōu)異的學(xué)生準(zhǔn)備,絕大部分學(xué)生不會(huì)把它們當(dāng)成志愿。
大部分高考生的目標(biāo)相當(dāng)現(xiàn)實(shí):考一所普通高校,學(xué)點(diǎn)專業(yè)技能,畢業(yè)后參加工作。今年參加高考的學(xué)生穆絲坎告訴記者:“我想考一家醫(yī)學(xué)院,畢業(yè)出來(lái)后從事醫(yī)務(wù)工作。在印度,醫(yī)生的社會(huì)地位很高。”
男生馬南就讀“普通”私校學(xué)者中學(xué)。他的母親說(shuō):“印度高考競(jìng)爭(zhēng)太激烈。我們家馬南喜歡板球,想成為板球運(yùn)動(dòng)員。我們會(huì)尊重孩子的選擇!彼龑(duì)孩子的未來(lái)不顯得特別焦慮。
印度家長(zhǎng)們真這么“知足”?
“學(xué)校即階層”
影片中文譯名為《起跑線》,英文名為《Hindi Medium》,直譯是“印度中產(chǎn)”,關(guān)注的是印度中產(chǎn)階級(jí)難以逾越現(xiàn)狀、既無(wú)法擠進(jìn)“上流”、也不愿融入“下層”的尷尬。
對(duì)印度觀眾而言,這部電影戳中的“痛處”是社會(huì)階層固化現(xiàn)實(shí)。印度由于特殊的歷史和文化,階層固化問(wèn)題一直存在,而現(xiàn)有“公私分立”教育制度不僅無(wú)力消解階層固化,反而在某種程度上強(qiáng)化這一現(xiàn)實(shí)。
影片中主人公夫婦為孩子費(fèi)心“擇!,不惜“扮土豪”到“裝窮”,片中“母親”一句臺(tái)詞顯露這種“焦慮”的背后動(dòng)機(jī):“學(xué)校就是階級(jí)”。
在孟買的公立學(xué)校,老師授課用印地語(yǔ),英語(yǔ)只是一門(mén)課;而在私立學(xué)校,一律采用純英文教學(xué)和英文教材。這一差別很大程度上決定學(xué)生求學(xué)的路能走多遠(yuǎn)。在印度,想借子女教育實(shí)現(xiàn)階層跨越十分困難,就像影片所展示的那樣,主人公夫婦“扮土豪”或“裝窮”都行不通,即使窮人家孩子借助“貧困生名額”進(jìn)私立名校,也會(huì)因消費(fèi)水平等種種隔閡無(wú)法融入所謂“上流”圈子。
既然“焦慮”改變不了現(xiàn)實(shí),不少印度家長(zhǎng)無(wú)奈之余,似乎“樂(lè)天安命”。
中國(guó)哲學(xué)家莊子所說(shuō)“得意忘言”,意思明了,不必明說(shuō)。電影語(yǔ)言亦如此。這部印度《起跑線》中不僅顯現(xiàn)“虎媽貓爸”的教育理念沖突和看似“大團(tuán)圓”的結(jié)局,也揭示靠教育“起跑線”難以改變貧富分化“終點(diǎn)”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
印度電影的觀后感2
電影不錯(cuò),值得一看,看的角度不懂給人的感受也不一樣吧。暑假前看了他主演的《廁所英雄》,這是相類似的電影。
男主是個(gè)寵妻狂魔,為了妻子的健康,要給妻子做衛(wèi)生巾的事,然后就出現(xiàn)各種反對(duì)和挫折。最終妻子被娘家人帶走,他自己也毅然背井離鄉(xiāng),要做出更好的護(hù)墊。
經(jīng)過(guò)很多挫折后,女主成了他的第一個(gè)顧客。女主是一個(gè)非常有才華也很聰明的女大學(xué)畢業(yè)生。后來(lái)在女主的幫助下,他的護(hù)墊機(jī)器獲獎(jiǎng)了,這有段非常感人的情節(jié)。村子眾人都為男主高興,男主母親在報(bào)紙上看到自己很久沒(méi)見(jiàn)的兒子,說(shuō)了句他瘦了,一定受了很多苦,然后落淚了。
然后,男主打電話給妻子,結(jié)果張口閉口就是護(hù)墊的事,女主很生氣的說(shuō),過(guò)了這么久,都不關(guān)心自己,就知道那個(gè)東西。哈哈哈,果然,男女的思維真差很多很多啊!直男有直男的活法。
雖然又機(jī)器成功了,但是推廣還是有問(wèn)題,在女主的大力幫助下,這個(gè)產(chǎn)業(yè)才慢慢的成功了。男女主角感情也開(kāi)始走點(diǎn)微妙了。女主給男主塞衣服,男主妻子電視上看到男主,第一眼就說(shuō)他自己不會(huì)塞衣服的,真是眼尖。
后來(lái)男主去了聯(lián)合國(guó)做演講,上場(chǎng)前女主吻了他一下,演講那段也挺感人。演講后,女主又要親男主,男主的妻子打來(lái)電話,男主開(kāi)始抉擇了。糟糠之妻不可棄吧,男主在糾結(jié)中也給出來(lái)最終的選擇?回國(guó)的飛機(jī)上,女主是真的聰明也很明白事理。女主說(shuō)了些話,自己和男主三觀不來(lái)就不合,沒(méi)必要遷就或者糾結(jié)的吧;貒(guó)后,她父親問(wèn)她為什么放手,女主哭著說(shuō),只有讓他走,他才會(huì)自信,過(guò)得開(kāi)心,繼續(xù)露出那蠢蠢的但很感人的笑。女主很偉大。
電影最后的彩蛋,男主還是和妻子在一起了,過(guò)著這本屬于他的生活。
整體看下來(lái),感受很多。一個(gè)有上進(jìn)心的男生真的很有魅力吧,即使是直男,連女大學(xué)生都會(huì)喜歡呢,哈哈哈。糟糠之妻不可棄。女主的放手很明智,她很聰明,說(shuō)的那些話概括就是三觀不合,沒(méi)必要繼續(xù)了,但她后來(lái)和父親的談話又哭成那樣,讓人有些費(fèi)解,女生是個(gè)奇怪的東西。男主妻子觀察入微,這讓直男哪個(gè)受得了啊。
當(dāng)然女主和男主的妻子都是很漂亮的印度女子。女主的大框眼鏡,讓我決定以后還是把我的也戴上吧。一些特寫(xiě)鏡頭,讓人覺(jué)得印度這樣的女性是真的漂亮。高中不知道在哪讀的什么文章,就說(shuō)印度的女子才是主流的審美,或者那種近似古銅色的膚色,才讓她們有她們的`美吧。
當(dāng)然,印度電影還是有一言不合就跳的情節(jié)。哈哈哈!
印度電影的觀后感3
最近上映的印度電影,每一部都非常精彩。印度電影歷來(lái)故事簡(jiǎn)單,但是總能針砭時(shí)弊,笑中帶淚,打動(dòng)人心。昨天又去看了印度電影《起跑線》,很扎心,與大家一起分享。
一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶,妻子覺(jué)得自己和丈夫之所以不能擠入上流社會(huì),是因他們沒(méi)得到好的教育,所以一心要把女兒送入最頂尖的私立學(xué)校,享受最好的教育資源,為此不吝嗇金錢(qián)和時(shí)間,在想盡一切辦法都行不通后,他們偽裝成窮人騙取底層孩子升學(xué)福利名額。故事核心是主人公夫妻喬裝成窮人到貧民區(qū)后發(fā)生很多感人故事。后來(lái)主人公良心發(fā)現(xiàn),放棄私立學(xué)校名額。
印度電影從來(lái)不遮遮隱隱,很多時(shí)候把印度殘酷的現(xiàn)實(shí),血淋淋的擺在觀眾面前,像階層固化、貧富差距。主人公問(wèn)男二,你叫什么名字,他說(shuō),我沒(méi)有名字,只有富人才有,我爺爺、我爸爸、我都是窮人。在窮人眼中,喝一瓶礦泉水都是奢侈,會(huì)說(shuō)一句英語(yǔ)都不是這個(gè)階層的表現(xiàn)。他們無(wú)力抗?fàn)帲荒芤淮忠淮淌茇毟F。
看完印度電影,感覺(jué)我們生活在中國(guó)還是幸運(yùn)的。至少在上升的中國(guó),雖然貧富差距巨大,階層固化還沒(méi)有完全成型,如果足夠勤勞是可以脫貧的,比如萬(wàn)千大軍的快遞小哥,也許不會(huì)大富大貴,但是溫飽不愁,也許將來(lái)還有更大的打拼空間。
女主人公很像每一個(gè)中國(guó)媽媽,為孩子的未來(lái)焦慮,為孩子選擇學(xué)校動(dòng)用一切關(guān)系。我也是這樣的媽媽,我們是一個(gè)普通的工薪家庭,當(dāng)年為了孩子升入最好的幼兒園,小學(xué),初中以及最好的班級(jí)也是絞盡腦汁,不遺余力(高中更多是憑考試成績(jī),也是前面選擇的結(jié)果),中間也發(fā)生很多驚心動(dòng)魄的插曲。
假設(shè)當(dāng)年沒(méi)有最好的教育資源,孩子會(huì)考入名校嗎,答案是否定的?即髮W(xué)容易,考名校是絕對(duì)需要拼教育資源的。高考對(duì)普通人家,是唯一改換門(mén)庭的方式,所以很好理解為什么全民族都這么重視擇校,因?yàn)榻逃Y源有限。
我和孩子做一個(gè)對(duì)比,都是省重點(diǎn)高中,當(dāng)年我身邊有一部分農(nóng)村孩子考入名校,現(xiàn)在生活無(wú)憂。女兒讀高中時(shí),身邊沒(méi)有農(nóng)村孩子,幾乎都是城市的。最后全班同學(xué)都考入名校。孩子升入大學(xué)后,更是如此。這些年城市和農(nóng)村差距、教育的不公平都越來(lái)越大。因?yàn)楹芏嗪⒆右呀?jīng)輸在起跑線,他們沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)正規(guī)的英語(yǔ),沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)奧賽,拓寬理科的思路,沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種課外班,沒(méi)有機(jī)會(huì)享受最好的師資,他們想跳出那個(gè)山村,只能是成年后出來(lái)打工,做最簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。據(jù)說(shuō)京東已經(jīng)開(kāi)始使用機(jī)器人操作,未來(lái)如果機(jī)器人代替人工,最先遭受打擊的便是這些沒(méi)有文化的外來(lái)務(wù)工人員,哎,長(zhǎng)嘆一聲,我們能為他們做什么?
印度電影的觀后感4
《起跑線》講述的是一對(duì)父母拉吉和米塔為了不讓女兒皮雅輸在起跑線上,費(fèi)盡心機(jī)、不擇手段要把她送進(jìn)名校的故事,而這所謂的名校,僅僅是一所幼兒園而已。電影的劇情可謂一波三折,一家人先扮富、再裝窮,在裝窮的事實(shí)被貧民窟的鄰居識(shí)破后,一家人又良心發(fā)現(xiàn)了。
《起跑線》的題材非常大膽,批判了印度的階層固化與教育制度的問(wèn)題。印度人在這部電影里被分為三個(gè)等級(jí):上層階級(jí)、中層階級(jí)、下層階級(jí)。上等人的孩子將來(lái)也是上等人。正如富太太所說(shuō):“我們送他們到德里的頂尖學(xué)校,那樣他們長(zhǎng)大后就能有所作為,構(gòu)建他們的未來(lái)”。中等人的孩子將來(lái)也是中等人。正如培訓(xùn)顧問(wèn)所說(shuō):“如果皮雅進(jìn)不了頂尖的幼兒園,那她就進(jìn)不了我國(guó)任何一家好大學(xué),如果她的履歷表上填的不是好大學(xué),那她就不可能進(jìn)跨國(guó)公司上班”。下等人的孩子將來(lái)也是下等人。正如鄰居所說(shuō):“如何在貧困中生存是門(mén)藝術(shù),我會(huì)教你的,因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)豐富。我爸爸很窮,我爺爺很窮,我太爺爺很窮,反正就是我祖先都很窮,我來(lái)自貧困家族!
劇中,米塔鐵了心要把女兒送進(jìn)排名前五的幼兒園,因?yàn)樗X(jué)得“不能讓女兒接受我們接受的教育”理由是“公立學(xué)校學(xué)不到東西”,說(shuō)明人們已經(jīng)形成了固化的思維。但是后來(lái)他們又發(fā)現(xiàn)自己與上層階級(jí)格格不入,說(shuō)英語(yǔ)的富家子弟根本不和說(shuō)印度語(yǔ)的皮雅玩耍。因?yàn)椋⒄Z(yǔ)在印度不僅僅是一種語(yǔ)言,更是一種階級(jí)的象征。好學(xué)校盡可能地只收上層階級(jí),不去好學(xué)校讀書(shū)就很難成上層階級(jí),不成為上層階級(jí)又很難被好學(xué)校錄取,這完全就是一個(gè)怪圈。
為了進(jìn)入好的幼兒園,皮雅每天要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,連睡覺(jué)的時(shí)間都被剝奪,這難道不是我們身邊孩子的現(xiàn)狀嗎?為了好學(xué)校,家長(zhǎng)們一擲千金擠破頭地購(gòu)買學(xué)區(qū)房;周末的舞蹈班、奧數(shù)班哪個(gè)不是人滿為患。用雞湯大號(hào)的流行話語(yǔ)套路,這是一個(gè)販賣中產(chǎn)階級(jí)焦慮的電影。這樣的故事讓人親切,它會(huì)發(fā)生在北上廣深,也會(huì)發(fā)生在你回不去的老家。把最好的都給孩子這一點(diǎn)無(wú)可厚非,但是當(dāng)不懂茫然的時(shí)候,出現(xiàn)各種不同聲音的時(shí)候,就需要理智的去判斷,哪些該做哪些不該做,因?yàn)榧庇谇蟪,而采取了各種非常規(guī)手段,最終就會(huì)導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò),一個(gè)謊言需要無(wú)數(shù)謊言來(lái)補(bǔ)漏的結(jié)局。
最貴的最好的不一定就是最適合的,找準(zhǔn)自己的定位,選擇最適合的才是最正確的。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,因材施教才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
印度電影的觀后感5
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,小長(zhǎng)假第一天有雨的日子,選擇“躲”到影院看一場(chǎng)印度電影《起跑線》,上午的場(chǎng)次偌大的影院只有連我在內(nèi)的4個(gè)人,基本上我可以把雙腳擱在前排的座位上,把包包放在身邊的座位上,這種貌似包場(chǎng)的感覺(jué)特別不錯(cuò),簡(jiǎn)直是VIP貴賓級(jí)待遇,這就是錯(cuò)峰觀影的好處。
從小就對(duì)印度電影有好感,印度出美女,印度片載歌載舞美輪美奐,印度片內(nèi)容往往有許多反轉(zhuǎn)情節(jié),劇情一波三折,直指人性最深處。
此番觀摩的印度電影《起跑線》也不例外,說(shuō)是喜劇,但是從頭看到尾我沒(méi)覺(jué)得有啥讓我可樂(lè)的,倒是反映的都是些社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,貧富差距、教育平等、弄虛作假、暗箱操作等的尖銳矛盾。
故事《起跑線》講述的是一對(duì)中產(chǎn)夫婦怕孩子輸在起跑線上千方百計(jì)為其擇好的受人追捧的私立學(xué)校,在擇校過(guò)程中屢屢受挫卻逼得夫婦兩屢屢出招,甚至不惜假扮窮人到貧民窟生活以期獲得貧困生的審批通過(guò)名額,把本應(yīng)屬于真正的貧困生的名額給侵占了,直至中產(chǎn)夫婦搬回高級(jí)住所,曾無(wú)私幫過(guò)他們的貧民窟的兄弟找上門(mén)來(lái),謊言揭穿時(shí),男主人意識(shí)到了自身的錯(cuò)誤,卻又被道貌岸然卻很卑鄙的校長(zhǎng)而駁回,讓男主人出了下下策,當(dāng)眾講述自己的故事,揭露校長(zhǎng)的真面目,最后把自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到了自己資助的公立學(xué)校讀書(shū)了。
印度電影依舊走反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人性善惡的路線,有人的地方就有江湖,有錢(qián)人的思想不一定都高貴,窮人的境界不見(jiàn)得低俗。在印度這樣一個(gè)貧富差距懸殊,人口稠密的國(guó)度里,有很多人情人性的文章可做,一如同樣人口稠密的中國(guó)。
記得x年看印度電影《摔跤吧,爸爸》,即便是勵(lì)志電影,依然揭露出了印度官員的很多陰暗面,此番的《起跑線》也不例外,這大抵也成了阻礙印度發(fā)展的最大的絆腳石。
看電影,一方面看故事情節(jié),另一方面領(lǐng)略印度風(fēng)情,對(duì)印度貧民窟印象深刻,對(duì)印度最底層人民的生活感同身受,但是環(huán)境不好人卻不一定不好,許多的善良真誠(chéng)在人貧困的時(shí)候最看得到感受得到,反倒是富有了卻有點(diǎn)麻木了似的。
看了電影,我陷入了沉思,若是年輕些,我一定覺(jué)得現(xiàn)實(shí)會(huì)像電影里一樣美好,但是現(xiàn)在年紀(jì)也不輕了,也經(jīng)歷過(guò)一些挫折打擊,反過(guò)來(lái)再想想若是此事放到現(xiàn)實(shí)里,碰到同樣的情況,有幾個(gè)人能做到像男主人公一樣大公無(wú)私,我心里打了大大的問(wèn)號(hào)誰(shuí)還不是想盡辦法擠破了頭不讓自家孩紙輸在所謂的起跑線上啊!其實(shí)以我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看,人本質(zhì)好的到哪里都好,不管是私立學(xué)校還是公辦學(xué)校,不管是到上層做事還是留守基層干活,自身過(guò)得硬才是根本,外因或許會(huì)干擾一時(shí),但是內(nèi)因則決定一世,所謂的起跑線都是目光短淺的人定義的,人生漫漫長(zhǎng)路,是場(chǎng)馬拉松跑,起跑線的作用微乎其微,要有終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的理念才能笑到最后。
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