無(wú)問西東觀后感15篇
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的無(wú)問西東觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無(wú)問西東觀后感1
電影無(wú)問西東公影后確實(shí)凡響不同，一時(shí)之間成了人們熱議的話題。
它是一部什么樣的電影呢？這里簡(jiǎn)單說一下電影《無(wú)問西東》是由李芳芳編劇并執(zhí)導(dǎo)的。無(wú)問西東劇情講述了四個(gè)不同時(shí)空中幾位年輕人的選擇和命運(yùn)。
“如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來?″幾個(gè)年輕人滿懷諸多渴望，在四個(gè)非同凡響的時(shí)空中一路前行，這幾個(gè)年輕人，在最好的年紀(jì)迎來了最殘酷的考驗(yàn),并成就了永不褪色的青春傳奇。
《無(wú)問西東》據(jù)說當(dāng)初是為慶祝清華大學(xué)百年校誕所作，影片中的故事涉及民國(guó)、西南聯(lián)大、文革前夕、現(xiàn)代，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)100年，以四個(gè)不同時(shí)代的故事作為清華百年的縮影，展現(xiàn)出清華學(xué)子在時(shí)代洪流中的青春歲月。
電影跨度極大，有時(shí)讓人難以跟進(jìn)，但故事很有吸引力，能牢牢抓住觀者的心。
無(wú)問西東”取自清華校歌中的“器識(shí)為先，文藝其從，立德立言，無(wú)問西東”，前兩句強(qiáng)調(diào)學(xué)藝先修身，后兩句從學(xué)術(shù)上來說是指著書立說，不用被東西方的差異所限制。而從本片來看，這兩句更像是在指人生態(tài)度：了解真實(shí)的自我，這一點(diǎn)，可以說是貫穿在整部影片的四則故事之中，我把其稱為“無(wú)問四則”。
″無(wú)問四則"中其實(shí)提出了四個(gè)很嚴(yán)肅的問題。
一.我們?cè)趪?guó)家危難時(shí)應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)。
二.在時(shí)代巨變時(shí)我們應(yīng)如何面對(duì)個(gè)人的情與愛。
三.人如何認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)他人。
四.人應(yīng)如何選擇人生的道路。
這四個(gè)問題就像是四胞胎一樣是由同一個(gè)母體孕育出來的。影片通過四個(gè)故事交替編織而成，是一部有深刻意義的電影。地不分南北，人不問西東，我們都是同一片天空下的華夏子孫，我們都是生活在這片熱土上的活生生的人。四個(gè)問題電影給出了答案。相信觀影后的人們也會(huì)得出自己的答案。
從我觀影后的觀點(diǎn)來看，我認(rèn)為這是一部很好的電影。
無(wú)問西東觀后感2
一部非常催淚的電影。有很多讓人觸動(dòng)的臺(tái)詞。
”看到和聽到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來�？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們時(shí)候還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑�，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖。但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東。“
”世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿隨心所欲的幻想。但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過你的門前，他響亮地叫賣著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運(yùn)的安排。“------泰戈?duì)柕脑?shī)
”你看到什么，聽到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔，也不羞恥的、平和的喜悅。“---梅貽琦談”對(duì)自己真實(shí)“
”我希望你讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，同自己喜歡的姑娘結(jié)婚生子，這不是要讓你為我添子添孫，而是希望你能夠體會(huì)人生的樂趣。“---母親對(duì)沈光耀談期望
記住自己的珍貴。
對(duì)自己真實(shí)。
難以忘記的，是西南聯(lián)大搭建的破教室里，外面狂風(fēng)驟雨，教室里雨水滴答，老教授的聲音實(shí)在敵不過風(fēng)雨聲，無(wú)奈在黑板上寫下”靜. 坐. 聽. 雨“。聽雨，也是聽心。還有一幕，日軍轟炸機(jī)入境，拉響警報(bào)，老師和學(xué)生卻繼續(xù)搬著板凳，在山間繼續(xù)授課聽課。他們?cè)?jīng)擁有的是什么，我們現(xiàn)在又擁有的是什么，我們還有什么理由不好好地教書，不好好地讀書？特別是，教書，也許現(xiàn)在30個(gè)學(xué)生里有29個(gè)都不愿意好好學(xué)習(xí)，但還有最后那一位是真的希望能好好學(xué)習(xí)的，是歷經(jīng)各種艱辛努力得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的，你憑什么不好好上課讓他所有的努力得以回報(bào)？
誠(chéng)心待人，待己。
無(wú)問西東觀后感3
聽朋友說《無(wú)問西東》是講民國(guó)的文藝片，看別的影評(píng)說電影講到了西南聯(lián)大的大師，覺得應(yīng)該是感興趣的題材，所以下午去看了。
總的來說，說是一部文藝片定位不錯(cuò)，整個(gè)故事拍得場(chǎng)景看上去很美，人物很熱血，那么多句“真心”真是大寫的尷尬。
在民國(guó)、抗戰(zhàn)那么困難的時(shí)候，電影場(chǎng)景物資竟然如此充足，都顯違和。
民國(guó)大環(huán)境總體應(yīng)該表現(xiàn)的是沉重的歷史背景與大師背后不屈從命運(yùn)的心和愛國(guó)的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個(gè)題材，本可以拍得更好的。錢穆當(dāng)年寫《國(guó)史大綱》是以為中國(guó)要亡國(guó)，編史以作為日后復(fù)國(guó)的基礎(chǔ)。這樣偉大的情懷，電影沒有表現(xiàn)出來，可能是因?yàn)閷?dǎo)演功力不夠，表現(xiàn)不出來吧。
影片各個(gè)主角，都在各自的人生、各自的命運(yùn)中做出選擇，表現(xiàn)了追求，表現(xiàn)了無(wú)悔的心。除了尷尬之外，也算不錯(cuò)。
敘事方面，各個(gè)故事線穿插得很凌亂，四個(gè)時(shí)代，每個(gè)故事線都有關(guān)聯(lián)，但聯(lián)系不是很明顯，而且時(shí)間上也很亂，總覺得在講述方式上表現(xiàn)得過了，抓人眼球的效果雖然體現(xiàn)了，但故事線太多、顯得凌亂。《西伯利亞理發(fā)師》七條線齊頭并進(jìn)，都講得那么清楚，是導(dǎo)演功底不夠之過呀。
有兩個(gè)小細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很好：1.章子怡演的女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時(shí)候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
2.西南聯(lián)大的時(shí)候，教室蓋得不結(jié)實(shí)，屋頂又漏雨，風(fēng)聲雨聲與飛機(jī)的轟炸聲蓋住了老師講學(xué)的聲音，老師終于在黑板上寫“靜坐聽雨”字，然后靜坐，聽雨；學(xué)生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨�，F(xiàn)在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者“靜坐聽雨”之心的學(xué)生。有這樣精神的老師和學(xué)生，環(huán)境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什么呢？中國(guó)到底不亡。
總的來說，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。
無(wú)論怎樣，都是無(wú)悔的一生呀。
影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個(gè)多么璨爛的時(shí)代，多么偉大而令人敬仰的一生呀！
無(wú)問西東觀后感4
最近電影《無(wú)問西東》熱播，我也去揍了回?zé)狒[。帶著些許期待，也為這段時(shí)間的忙碌而找點(diǎn)休閑。
和平時(shí)所看到的電影不一樣的是：劇情從現(xiàn)代一直演到了戰(zhàn)火烽飛年代而后又回到現(xiàn)代。思緒此起彼伏，一開始還真有點(diǎn)“劉姥姥進(jìn)了大觀園”摸不著頭腦的感覺�？赐曜屑�(xì)品味，慢慢琢磨，再看劇情介紹，原來《無(wú)問西東》說的是四代人的芳華，四代人的青春，四代人的熱血。電影展現(xiàn)了四代人在貧苦時(shí)期年輕學(xué)者的迷茫，經(jīng)典臺(tái)詞是：“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)”。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期老牌知識(shí)分子的風(fēng)骨，經(jīng)典臺(tái)詞是：“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情�！苯▏�(guó)初期青年支邊的熱血， “愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東�！焙推綍r(shí)期物欲橫流中保持善良的初心，經(jīng)典臺(tái)詞是：“看見的和聽到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪。世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭�？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑椤�。四條敘事線連貫在一起，讓整部影片充滿熱血、溫情的同時(shí)又不矯情。
從《無(wú)問西東》這部電影中我明白了生命了珍貴，青春的無(wú)畏，也讓我明白我們這一代人太過于浮躁，做什么事情都是火急火燎，只想快速成功，有時(shí)卻忘了自己的初心，就像劇中張果果當(dāng)他掃墓回來，終于看清了自己的.內(nèi)心，那句“我跟別人不一樣”雖然輕柔緩和但卻那么擲地有聲。我們這個(gè)年代缺少的不是人才，而是對(duì)自我保持初心，對(duì)事情保持敬畏的人。
電影最后以這句臺(tái)詞結(jié)尾：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東。實(shí)在是經(jīng)典，讓我明白，在任何時(shí)代，在任何時(shí)候，我們都要不忘初心，做最好的自己，做一個(gè)善良樂于奉獻(xiàn)的人。
無(wú)問西東觀后感5
電影《無(wú)問西東》里有這樣一段話：如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，不知你們是否，還會(huì)有勇氣前來？可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑椋课蚁嘈糯蟛糠秩硕紩?huì)回答是。
這部電影講述的是在四個(gè)不同的時(shí)代背景下，幾位年輕人的迷惘，夢(mèng)想和從現(xiàn)代社會(huì)一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他們所作出的選擇，他們?cè)谧蠲篮玫哪昙o(jì)迎來了最殘酷的考驗(yàn)。它告訴了我們一個(gè)道理：一輩子很短，人活這一輩子，不應(yīng)該被各種框框架架而束縛，應(yīng)該遵循本心，為自己而活。
而我映象最深的便是電影中的沈光耀，他是世家子弟，考上了飛行員，聽說他想要當(dāng)兵，媽媽不遠(yuǎn)千里來阻止：“你一生要追求的功名利祿，沒有什么是你祖上沒經(jīng)歷過的，那些只不過是人生的幻光”。說完這句，便淚流滿面。但在經(jīng)歷了空襲，見證了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷后，他仍然不顧父母反對(duì)，義無(wú)反顧的選擇了去當(dāng)兵，在開飛機(jī)的時(shí)候偷偷地給小孩子們投放食物吃，孩子們狼吞虎咽，熱情的稱呼他為“晃晃叔叔”，而飛機(jī)上的沈光耀看著這一幕，很開心的笑了。但他最終在鄂西會(huì)戰(zhàn)中犧牲，為國(guó)捐軀。當(dāng)媽媽翻開他遺留下來的筆記本，看到一張圖片旁邊寫著“媽媽，對(duì)不起”時(shí)，那一刻，媽媽的淚水如江河般決堤而下。而這個(gè)片段還有一個(gè)特別令我感動(dòng)的地方，就是他在飛機(jī)上墜落的那幾秒鐘，面帶微笑的說了兩個(gè)字：回家。我想：家大概是所有在外求學(xué)的學(xué)子心底的歸宿吧！
有網(wǎng)友說，這是一部很尷尬的電影，因?yàn)橛泻芏嗳丝匆话肟床幌氯ブ型倦x場(chǎng)，也有些人堅(jiān)持看到最后，紅了眼眶。而我想說，這部電影最獨(dú)特的地方就在于電影中的四個(gè)人都是相互有關(guān)聯(lián)的，如果你用心去看了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一部很值得去看的電影。
如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來。俞敏洪老師的回答是：無(wú)論是否有勇氣，你都必須前來，因?yàn)檫@就是你的命運(yùn)。我們不能決定世界怎么對(duì)待我們，唯一能決定的是自己的態(tài)度——我們對(duì)待這世界的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎荒茏鲎约旱闹魅�。最后，借助《無(wú)問西東》中的一段話與大家共勉：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東！
無(wú)問西東觀后感6
看這部片之前，沒有做任何的攻略，這不太符合我之前的看片風(fēng)格，一般看片之前，都會(huì)在貓眼、豆瓣上看下評(píng)分，超過6才去看，畢竟這年頭，雖然票價(jià)已經(jīng)不再值得猶豫，但時(shí)間是珍貴的，花2個(gè)小時(shí)看一部讓自己尷尬的電影，是一件讓自己覺得很蠢的事情。
誰(shuí)知，結(jié)果出乎意料，被感動(dòng)、被振奮了一把……
首先，有些電影是奇怪的，凡是拍現(xiàn)代的事情，從來不直接給出真實(shí)的人物、地點(diǎn)，總是模糊一把，來個(gè)障眼法，比如《中國(guó)合伙人》，明顯是拍新東方的，他就不，偏要重新起幾個(gè)名字，連帶著把主人公的學(xué)校啥的都換了，就怕人家認(rèn)出來是俞敏洪他們?可片尾偏偏又把這些人都露出來，生怕你不知道是在拍他們。
這部電影很直爽，直接給出真實(shí)的地點(diǎn)：清華大學(xué)!這就對(duì)了嘛，有什么好遮遮掩掩的，中國(guó)的最牛學(xué)府，中國(guó)的精神標(biāo)桿，就該大大方方的展示給大家，給大家點(diǎn)正能量。
然后，分四段講述了四個(gè)時(shí)代的故事，歷史的變遷，時(shí)代的無(wú)奈，家國(guó)的情懷，親情，愛情什么都有點(diǎn)，片中的很多臺(tái)詞像詩(shī)一樣，又很有哲理，真是當(dāng)今電影里面的一股清流，引人深思。
我們活著，麻木的活著，隨波逐流的活著，已經(jīng)漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂。這部電影，總會(huì)激起你內(nèi)心深處的埋藏已久的曾經(jīng)的理想或記憶，我們也曾對(duì)柳樹發(fā)的嫩芽欣喜不已，也曾對(duì)早晨推門映入眼簾的大雪欣喜不已，也曾因?yàn)橄矚g某個(gè)人，摘抄下來和她的每一條短信，那時(shí)候一切都是那么的真實(shí)，蕩漾著我們的感情……
最后，回來看看影評(píng)，才知道這部電影是當(dāng)年清華大學(xué)找導(dǎo)演拍的百年紀(jì)錄片，那作為紀(jì)錄片來說，內(nèi)容太單薄了點(diǎn)，沒有反應(yīng)出來清華這百年的變遷，以及作為中國(guó)的最高等學(xué)府，在精神、文化、科技等各個(gè)方面所起到的作用，當(dāng)然了，這也難為導(dǎo)演了，中國(guó)五千年的歷史，巨變，又有哪個(gè)導(dǎo)演能拍的出來，哪怕其中一個(gè)朝代的波瀾壯闊呢?
無(wú)問西東觀后感7
最近流感病毒肆虐，我不幸中招，只好停學(xué)在家休養(yǎng)。在家無(wú)聊，看到媽媽案頭有一本《南渡北歸》，便饒有興致地看了起來。媽媽見我對(duì)民國(guó)時(shí)期的那些大家很是仰慕，便給我下載了為紀(jì)念清華大學(xué)百年校慶而拍攝的電影《無(wú)問西東》，并陪我一起觀看。這部電影令我深深震撼，也讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有了新的理解。
電影以穿插的形式環(huán)環(huán)相扣，講述了不同年代發(fā)生在清華大學(xué)的動(dòng)人故事。20年代的清華學(xué)子吳嶺瀾，文科出色，理科偏弱，卻隨大流學(xué)理科以期實(shí)科興國(guó)。但他內(nèi)心分外糾結(jié)，文科是他的天賦所在和心中所愛，學(xué)習(xí)實(shí)科卻是外界裹挾的選擇，該何去何從？迷惘、掙扎，難以選擇。在校長(zhǎng)梅貽琦的耐心開導(dǎo)下，在文壇巨匠泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，他仿佛醍醐灌頂，一下子明白了：做人做事應(yīng)遵從本心，無(wú)論外界如何左右，應(yīng)堅(jiān)信自己的珍貴，不忘初心，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東。吳嶺瀾從而改習(xí)文科，終成一代文史大家。這個(gè)故事啟示我，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)自己的思索，對(duì)自己的真實(shí)。
30年代，由于日軍侵華，清華、北大、南開南下昆明組建西南聯(lián)大。國(guó)難當(dāng)頭，民不聊生，富家子弟沈光耀放棄祖宗蔭蔽，毅然投筆從戎，瞞著父母偷偷報(bào)名參軍。在一次與日軍的交戰(zhàn)中，駕駛戰(zhàn)斗機(jī)沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡。沈光耀家族三代五將，即使在戰(zhàn)亂時(shí)期，也能確保身家無(wú)虞。但沈光耀在西南聯(lián)大學(xué)到的是：青春不是麻木的踏實(shí)，戰(zhàn)亂年代，尤其需要年輕人的真心、正義、無(wú)畏和同情，哪怕曇花一現(xiàn)，哪怕只是像煙花一樣瞬間絢爛，也要無(wú)畏無(wú)懼地綻放。
這部電影里有些內(nèi)容我雖然并不能理解得非常透徹，但看過后卻覺得熱血沸騰。媽媽便推薦我看《西南聯(lián)大行思錄》，這樣會(huì)對(duì)20—30年代清華和西南聯(lián)大的歷史有更深刻的理解。無(wú)問西東，只問初心；無(wú)問西東，只問深情；無(wú)問西東，只問敢勇；無(wú)問西東，只問盛放；無(wú)問西東，只問真實(shí)�？催^這部電影，從此對(duì)清華心生向往，內(nèi)心埋下了一個(gè)小小心愿。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，但愿若干年后美夢(mèng)成真。
無(wú)問西東觀后感8
如果說，電影《無(wú)問西東》里這些人物，誰(shuí)和生活中的我們最像，那便是吳嶺南。吳嶺南雖然實(shí)課成績(jī)較差，但是國(guó)文卻很好。處于青春迷茫期的他，不知道自己要什么，也不知道如何將自我的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，即便身在國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，內(nèi)心依舊迷�；艁y。最終在一代文豪泰戈?duì)柕囊欢窝葜v中與自己和解、釋懷并做到影響他人。仔細(xì)想想，誰(shuí)的人生中不是如吳嶺南一樣，有過迷茫期呢，然而并不是每個(gè)人在迷茫期的時(shí)候都有一個(gè)類似泰戈?duì)柕娜它c(diǎn)醒自己，讓自己從迷茫中解脫出來。
電影4個(gè)故事，很長(zhǎng)又很短，像是一下子說盡了人世間的喜與樂，悲與苦，但是又意猶未盡，知道這僅僅是人物生命的某一個(gè)階段而已，接下來還是要摻雜著悲歡離合過下去。通過此片可以看出，導(dǎo)演實(shí)際上是個(gè)悲觀主義者，全篇傳遞了太多的悲觀和傷感，然而也能看出她希望這個(gè)世界是美好的，所以她選擇用“善良與愛的傳遞”這個(gè)意念來銜接四個(gè)看似沒有多大關(guān)系的故事。
吳嶺南從泰戈?duì)柲抢镂虺隽巳松鎸?shí)性的重要性，從而和自己和解并將此傳遞給沈光耀及西南聯(lián)大的一眾學(xué)生，沈因此聽從自己內(nèi)心的召喚去當(dāng)空軍，為危難中的國(guó)家出一份力，軍中擁有較好物資補(bǔ)給，善良的沈光耀將軍中的食物投放給蒙自村中的孩子，從而讓陳鵬得以活下去，成為對(duì)國(guó)家有用的人，陳鵬和王佳用失去生命的代價(jià)讓李想不再懦弱學(xué)會(huì)付出，在災(zāi)難面前將生的希望留給了張果果的父母，張果果又救了“陳”姓的四位雙胞胎女孩兒，也許這四個(gè)孩子從小獲得過他人愛的資助，也會(huì)將這份善良和愛傳遞下去。
最后不得不說，優(yōu)秀的電影和文學(xué)等作品還是很偉大的，像是一個(gè)媒介透過另一個(gè)時(shí)空，傳播世界和人性的多面性給觀眾，帶給觀眾反思與愛，讓我們學(xué)會(huì)在恐懼中拒絕產(chǎn)生恐懼的行為，在愛中散發(fā)愛的光芒，終于明白了藝術(shù)來源于生活，又高于生活的道理。
無(wú)問西東觀后感9
聽說影片《無(wú)問西東》很值得觀看，于是也去影院一探究竟。直到快結(jié)尾時(shí)，影片并沒有太多地影響了我的情緒，我?guī)缀跻玖㈦x席了。但片尾羅列出的眾多大師，讓我感動(dòng)不已。 一群國(guó)難時(shí)期衣衫襤褸的年輕人，在幾千里的遷棲中求學(xué)，在防空洞里讀書，在風(fēng)雨中跑步，在饑餓中和苦難中心懷家國(guó)，最后竟然成就這么多世界級(jí)的大師。感慨之余，慚愧不已。
也身為大學(xué)教授， 今天的自己為什么未成大師？也不曾培養(yǎng)出大師。 不但自己，其他的教授，乃至于整個(gè)大學(xué)， 整個(gè)國(guó)家的大學(xué)，幾十年來又何曾培養(yǎng)出多少大師？ 高大堂皇的樓宇下，嶄新的儀器設(shè)備，還有滾滾的經(jīng)費(fèi)，我們除了發(fā)表幾篇近乎無(wú)人觀看的SCl論文，以此而獲得的五年一輪打破頭的晉升，當(dāng)然還有年底老師與學(xué)院為斤斤計(jì)較而磨破嘴皮的，無(wú)聊之極且斯文掃地的工分。
與大師相比，我們差不在天賦，差不在金錢，差不在校舍大樓，差不在教學(xué)條件。差在志向，差在理想，差在責(zé)任感，差在使命感。在一個(gè)更為和平的時(shí)代，更為優(yōu)越的環(huán)境，我們?yōu)榧覈?guó)做了些什么？我們學(xué)了些什么本領(lǐng)，能為國(guó)家做點(diǎn)什么？我們抱怨得太多，對(duì)得失計(jì)較得太過。高曉松就曾經(jīng)對(duì)某清華學(xué)生大發(fā)雷霆，一個(gè)清華學(xué)生竟然沒有想到為國(guó)家做點(diǎn)什么，而只想到找個(gè)穩(wěn)定且收入高的工作。有一篇大罵當(dāng)代大學(xué)生的文章，叫＂今天的大學(xué)生，你不下崗，天理難容＂。文章雖然有失偏頗，但確也在理，反映了當(dāng)代大學(xué)生缼乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為世俗和渾渾噩噩所吞噬。你們整天與手機(jī)為伴，與游戲?yàn)槲�。社�?huì)和父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育了你們，現(xiàn)在老齡社會(huì)社會(huì)已經(jīng)來臨，你為國(guó)家為社會(huì)準(zhǔn)備好了嗎？你將以什么回報(bào)養(yǎng)育你的家國(guó)？你的專業(yè)知識(shí)和能力足夠服務(wù)于社會(huì)了嗎？你有與你父輩一樣的吃苦耐勞的精神和體質(zhì)嗎？你能像我們?cè)?jīng)那樣，承擔(dān)起包攬一家八口的家務(wù)嗎？你有護(hù)理老人的基本知識(shí)和技能嗎？整天手埲一個(gè)手機(jī)，生命分分秒秒在腐爛，青春在凋零，人生在虛度，理想早已成了冤魂。
西南聯(lián)大，簡(jiǎn)陋的校舍、清貧的教授，但培養(yǎng)的大師燦若繁星。大家都耐得住清貧，每一個(gè)師生都在為搶救文化、救亡圖存作貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大，中國(guó)大學(xué)的珠峰，何日君再來？
無(wú)問西東觀后感10
周六休息，陪女兒觀看了影片《無(wú)問西東》。不料全程淚眼相伴，真是好久沒有看過如此直擊內(nèi)心的好電影了。
整篇故事由四個(gè)小故事串起，相互交錯(cuò)，整部電影一直被一種高尚的情懷所包圍，高于明哲保身、小資情感。正是我們這個(gè)時(shí)代所缺失的東西。
影片的幾個(gè)事件，我以前也都在報(bào)紙上、電視上看到過、聽說過：四胞胎出生被奶粉公司選中提供奶粉;文.革時(shí)期女學(xué)生為老師抱不平模仿別人的筆跡寫信;研究核武器的第九研究所的科研人員被核輻射影響身體健康;富家子沈光耀違背家訓(xùn)當(dāng)空軍戰(zhàn)斗時(shí)犧牲;泰戈?duì)杹砬迦A演講�？此坪翢o(wú)關(guān)聯(lián)的幾個(gè)素材在編導(dǎo)的妙手之下，起承轉(zhuǎn)合被串聯(lián)起來：開著戰(zhàn)斗機(jī)送食物的沈光耀是第九研究院的陳朋口中的“晃晃”，現(xiàn)代人張果果的父母又是被問心有愧的李想所救……因果輪回，便是百年。
幾個(gè)故事在不同時(shí)間、不同時(shí)代中切換，但一代代所傳承的精神卻是不變的，在不同時(shí)代可能有不同的表現(xiàn)方式，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代放棄優(yōu)越生活投身戎馬的沈光耀、在文.革時(shí)代甘于堅(jiān)守自己所愛的陳朋都在用不同的時(shí)代語(yǔ)言和行為，詮釋和演繹了“真實(shí)”。影片中一代代躬耕于自己領(lǐng)域的精英，抵御得住世俗的狂躁，專注于跟從自己內(nèi)心做事的行為，一次次得使我感動(dòng)得潸然淚下。
反觀我們現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、遠(yuǎn)離饑餓，多了一大批精致的利己主義者。學(xué)生和整個(gè)社會(huì)更看重的是分?jǐn)?shù)和名校，那份國(guó)家民族的使命感和責(zé)任感已經(jīng)淡薄了很多。正如影片對(duì)白所說：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)，保持真我難能可貴，在你迷茫之時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東。
印象最深的是影片里的對(duì)白：如果你往下掉，我就是那個(gè)給你托底的人。
誰(shuí)會(huì)是自己可以托底的人?當(dāng)時(shí)就想到了親人、好友，我慶幸有可以托底的人，瞬間幸福感爆棚。我感恩有可愛的女兒承歡膝下、有年邁的雙親孝敬侍奉、有健康的身體工作生活、有交心的朋友訴誦傾聽。面對(duì)今后的人生路，我依然會(huì)心存善良，聽從內(nèi)心，去做一些快樂的事，做那個(gè)自己想成為的人。
無(wú)問西東觀后感11
影片開始四個(gè)故事完全沒看明白，心想導(dǎo)演腦袋不至于有如此的大坑拍出這么低劣的電影�？吹胶笃�、果然不是“如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來？”不得不說，這是一部很讓人深思的文藝片。
說實(shí)話，電影一遍沒有看透，有一段劇情睡意很重，個(gè)人覺得算是敗筆，但是不否認(rèn)片子不錯(cuò)，很想二刷。
電影從開始到結(jié)束我就一直揣著疑問：就是電影的名字《無(wú)問東西》到底是什么意思？其實(shí)感覺每個(gè)故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現(xiàn)手法，就說說故事里讓我印象最深的東西吧。
張震所飾演的張果果最后打電話決絕透露商業(yè)機(jī)密，臺(tái)詞沒有記住、只是覺得在這個(gè)爾虞我詐的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，張果果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、最終還是保持了自己忠貞善良的底線。試問在如此利益誘惑的社會(huì)，又能有多少人能做到這個(gè)？
60年代黃曉明和章子怡的故事實(shí)話我沒看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話了，已經(jīng)發(fā)生的事、已經(jīng)逝去的人，對(duì)這些最好的方式就是活好當(dāng)下，別讓逝去的人逝去的沒有價(jià)值。自己的理解、沒看懂這段導(dǎo)演演了個(gè)啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個(gè)核武器，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。
沈光耀的故事是這個(gè)影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動(dòng)。天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛光耀，同時(shí)也保護(hù)了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時(shí)也是他自己的，所以放他千里求學(xué)。無(wú)疑、光耀的父母給了他人生最大的財(cái)富--人生的樂趣、對(duì)愛情的喜歡，對(duì)為人父母的過程享受等等等等，其實(shí)這些都可以概括為四個(gè)字：精神財(cái)富。
片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現(xiàn)代中國(guó)頂尖大師、致敬！
最后，無(wú)問西東、問的應(yīng)該就是初心吧
無(wú)問西東觀后感12
在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ抑鴮儆谧约旱恼鎸?shí)……
《無(wú)問西東》主要講述了四個(gè)來自清華大學(xué)的年輕人在不同的時(shí)代迎接最艱難的選擇：陳鵬在愛情和理想之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎提供幫助后，懷疑四胞胎的家人賴上了他，還被上司算計(jì)離職；沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專業(yè)的問題上犯難……
整篇電影都在探討一個(gè)問題：什么是真實(shí)？梅老師說：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過你的門前，他響亮地叫賣著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運(yùn)的安排�！笔前�，在生活之中，我們應(yīng)該不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自己的真實(shí)。
再來看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很嚴(yán)，當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)他要當(dāng)飛行員時(shí)，立即就跟他講起了家規(guī)。她說：“當(dāng)初你離家千里，來到這個(gè)地方讀書，你父親和我都沒有反對(duì)過。因?yàn)�，是我們想你，能享受到人生的樂趣，比如讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂趣。你一生所要追求的功名利祿，沒有什么是你的祖上沒經(jīng)歷過的，那些只不過是人生的幻光。我怕，你還沒想好怎么過這一生，你的命就沒了啊！”可是沈光耀最終受不了自己的祖國(guó)被侵犯，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。這時(shí)是1940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最為艱難的時(shí)刻。棗宜會(huì)戰(zhàn)中宜昌淪陷，日軍以此為基地開展對(duì)陪都重慶的大轟炸；后來美國(guó)來中國(guó)支援并組建了飛虎隊(duì)，沈光耀便加入了飛虎隊(duì)。我不禁想到，我們這個(gè)時(shí)代沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我們卻坐在空調(diào)房里，躺在軟沙發(fā)上，比起沈光耀他們，我們的生活簡(jiǎn)直就是天堂。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在。
愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東。
無(wú)問西東觀后感13
“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無(wú)問西東�！�
上周同學(xué)推薦我看新上映的電影《無(wú)問西東》，她告我這部影片給她帶來的是那種溫暖與力量的感動(dòng)，并告我說“電影結(jié)束后別急著走，有大彩蛋�！拔彝闷孢@個(gè)彩蛋的，也沒有看影片介紹就去電影院觀影了。
曾看到韓寒看完這部電影后說：“華語(yǔ)片中少有的人文氣質(zhì)與時(shí)代反思，溫暖感人。這部電影也展現(xiàn)了大師輩出的清華大學(xué)之前世今生，拍完輾轉(zhuǎn)六年終于上映，最終獻(xiàn)給了北大120周年校慶�！�
看了上面這段話才知道這部影片是為紀(jì)念北京清華大學(xué)建校百年而拍，片名取自清華老校歌“立德立言、無(wú)問西東”，此片是拍攝于20xx年，只是上映時(shí)間卻步履姍姍，推遲到了20xx年1月12日。
《無(wú)問西東》講述了四個(gè)不同年代年輕人的故事。張震飾演的是發(fā)生在現(xiàn)在的跟食品安全有關(guān)的故事；黃曉明和章子怡演的是上個(gè)世紀(jì)六十年代的愛情故事；王力宏扮演一個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期在西南聯(lián)大上學(xué)的大學(xué)生投筆從戎的故事；而陳楚生扮演的是一個(gè)在上個(gè)世紀(jì)二十年代困惑于人生選擇的清華學(xué)子。
其實(shí)，當(dāng)我看完整部電影下來，對(duì)這四組故事的串連還是感覺很蹩腳的，一時(shí)無(wú)法有序地銜接和對(duì)應(yīng)故事情節(jié)，只好通過與觀影同行者分析各式回路，和查看相關(guān)資料，才對(duì)故事情節(jié)有了一一解答。但每一故事環(huán)節(jié)都有打動(dòng)人心的部分。
電影的第一劇情是現(xiàn)代的內(nèi)容，我當(dāng)時(shí)在想這個(gè)電影名字起得挺有深意的，怎么會(huì)是一部現(xiàn)代劇，在一開始并沒有看出味道來。突然影片的蒙太奇手法顯示出了它的“奇”效，影片開始進(jìn)行時(shí)代倒推，不止一次的對(duì)時(shí)代的來回推送，而是來來回回，所以蹩腳的感覺就是打這來的。
當(dāng)這個(gè)跨越百年的故事串起四個(gè)時(shí)代的不同人生時(shí)，其實(shí)是向我們當(dāng)代人進(jìn)行了提問，就是無(wú)論你的人生面臨考驗(yàn)還是進(jìn)行選擇時(shí)，你有沒有想好此生該如何過？是為國(guó)，為愛，為自己，為親人，還是為更多的人。
無(wú)問西東觀后感14
一個(gè)周末的下午，我們一家去電影院看了一部電影《無(wú)問西東》。里面有一段故事是說在20世紀(jì)30年代，一個(gè)叫沈光耀的學(xué)生從香港來到清華大學(xué)求學(xué)。當(dāng)時(shí)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)環(huán)境很差，教室都是用稻草做的。盡管他是個(gè)富家子弟，但他也希望獲取更多知識(shí)報(bào)效國(guó)家。當(dāng)他學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，祖國(guó)遭到了襲擊，他不顧家人的反對(duì)，毅然去當(dāng)兵。在軍營(yíng)里，他不但給貧困地方的孩子送東西吃，而且最后勇敢地走上了戰(zhàn)場(chǎng)，打死了一個(gè)又一個(gè)敵人，最后不幸英勇犧牲。
看完這部片子以后，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的學(xué)生是這樣求知若渴，但他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都好艱辛�。∫郧暗膶W(xué)習(xí)環(huán)境很差，教學(xué)的儀器又很少，比現(xiàn)在落后了太多太多。我們現(xiàn)在有明亮、干凈的教室，有教學(xué)用的電視，還有這么多老師來給我們上課，也沒有那么多戰(zhàn)爭(zhēng)和顛沛流離。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)不輕松，作業(yè)要求也很高，但一想到電影里沈光耀在如此艱難的環(huán)境下也刻苦學(xué)習(xí)，我暗暗下定決心，一定要好好把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)�？吹诫娪袄锷蚬庖谏钗镔Y如此匱乏的情況下，也省下自己的口糧，送給窮苦的孩子們。我覺得在新時(shí)代，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也很喜歡幫助同學(xué)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)生病的時(shí)候，我可以主動(dòng)幫他帶作業(yè)，幫他補(bǔ)課。以后我還要更關(guān)心周圍的同學(xué)和伙伴們，在他們需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出友愛之手，使大家一起進(jìn)步！
我們現(xiàn)在在一個(gè)新時(shí)代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。這是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間一去不復(fù)返，我要好好把握它。當(dāng)別人在隨意玩耍的時(shí)候，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在年紀(jì)還小，等我長(zhǎng)大了以后，要像沈光耀一樣，在祖國(guó)需要我的時(shí)候，勇敢的沖出來，報(bào)效祖國(guó)。現(xiàn)在先要打好基礎(chǔ)，以后才能為祖國(guó)多出一份力，這樣我們的祖國(guó)才會(huì)越來越強(qiáng)大。記得古文《少年中國(guó)說》里說過：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們青少年應(yīng)該樹立這遠(yuǎn)大的志向，承擔(dān)這重大的責(zé)任。
無(wú)問西東觀后感15
這部電影以四個(gè)故事，倒敘的方式，串起了百年來銜接演繹了不同時(shí)代背景下的每個(gè)人對(duì)青春的書寫方式，這部電影有三句話一直讓我記憶猶新，一句是“如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來”，一句是“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情”，還有一句是“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，不是真實(shí)”。
但就情節(jié)設(shè)計(jì)來講，我覺得這部電影的設(shè)計(jì)沒有我預(yù)料中的那么好，每個(gè)故事有長(zhǎng)有短，有重有輕也無(wú)可厚非，但是王力宏飾的沈光耀占大量片段表達(dá)的東西我只是看到了那個(gè)年代對(duì)貧窮人民的同情，其他的我真的沒有看出來表達(dá)的是什么，只是一個(gè)什么都精通的富家子弟背著家人去當(dāng)空軍，為了戰(zhàn)友殉難的戰(zhàn)場(chǎng)上，我看不到所謂的想表達(dá)青春的東西，中心思想不太明確，不知道想給觀眾表達(dá)的是什么；還有章子怡飾主角那段，不知道她的許老師以及他的媳婦為了引出主角被眾人唾罵的情節(jié)之后，他們的夫妻關(guān)系讓人很疑惑總覺得沒表達(dá)清楚什么；張震飾的張果果表達(dá)的是在現(xiàn)如今的爾虞我詐的職場(chǎng)上，最終發(fā)現(xiàn)了比贏更重要的選擇，但是情節(jié)演的讓人尷尬癥都犯了，可能故事時(shí)間太短，有些東西表達(dá)的太倉(cāng)促；整個(gè)電影總讓人覺得故事很散，以至于看到一半我就有點(diǎn)坐不住了，曾一度認(rèn)為張果果陳鵬沈光耀是不同時(shí)間段的一個(gè)人，況且讓我感覺每個(gè)故事都有自己想表達(dá)的東西，但是單就一整部電影來說，沒有讓觀眾找到這部電影的主線，也沒有很明朗的表達(dá)出讓觀眾一下子都能記住的中心思想。不過細(xì)想每個(gè)故事，還是能得到我們每個(gè)人對(duì)青春的迷茫時(shí)而去跟從內(nèi)心選擇的勇氣，每個(gè)演員的演技都十分在線，將每個(gè)人物表達(dá)的張弛有度，更能將觀眾帶到所處的每個(gè)年代。
總體來說，《無(wú)問西東》還是一部好的電影，對(duì)比思考下自己的迷茫青春，或許讓自己多了份選擇的勇氣，至少我會(huì)學(xué)著跟從內(nèi)心。
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