《飛揚的青春》觀后感11篇

　　在觀看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《飛揚的青春》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《飛揚的青春》觀后感1

　　昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以后我有很多的感想。

　　當(dāng)時看的時候，我的眼淚就已經(jīng)流下來了，我真的特別感動。最讓我感動的是王校長，她為了學(xué)校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學(xué)校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子們和學(xué)校的前途。她付出的這些，我看了以后非常感動。還有是她的兒子山娃，因母親王校長咳出血，不能吹風(fēng)，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業(yè)本撕下來貼在窗戶上。這個小小的舉動讓我注意到了，我看到山娃真是一個孝順、懂事的好孩子。

　　還有兩位來松坡小學(xué)支教的青少年志愿老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對知識的渴望，以及對上大學(xué)，對美好未來充滿斗志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動，也令我特別感動。我覺得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。

　　教育是強國之本，對于一個國家的發(fā)展來說是相當(dāng)重要的，教育必須是首先要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的。片中的教室設(shè)備很不精良，學(xué)校的廚房簡直就是危房，一場大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志愿者還堅持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。

《飛揚的青春》觀后感2

　　昨天，我們看了一部電影《飛揚的青春》，講的是關(guān)于支教老師來到山村教書的故事。有兩個支教老師，一個叫封政、封老師，一個叫嬌嬌、嬌老師。

　　兩位老師來到山區(qū)教書，并不是為了什么，而是為了那些山村孩子們的學(xué)習(xí)。校長也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她為了孩子，一直勞累著。

　　嬌嬌既是一位老師，也是一名記者。她將她現(xiàn)在教書的小學(xué)破舊不堪的地方拍下來�？墒�，校長的女兒果果卻不喜歡她，于是兩個人鬧起了矛盾。嬌嬌生氣，一氣之下，離開小學(xué)，卻被一條激流攔住，坐在了一個竹筏上，沒想到翻了過去。還好被大山老師和山娃子發(fā)現(xiàn)了，及時救上了岸。盡管這樣，還是阻止不了嬌嬌老師在這里教書的意志。

　　有一天，下了暴雨，廚房塌了，嬌嬌老師為救一個孩子跑了進去，沒受什么傷。他把這些毀壞的房屋拍了下來，用了記者這個身份，把這些事情發(fā)在了報紙上了，許多人看到了，紛紛過來支援。

　　我明白了，每個孩子都有義務(wù)接受教育，即使多貧困，多艱難。我們應(yīng)該幫助這些孩子。我們應(yīng)該自我反省。我們的家庭條件遠遠比上他們。但是我們卻不好好學(xué)習(xí)。沒有認真學(xué)習(xí)過，應(yīng)該愧疚。我們要向他們一樣，有一顆積極向上愛學(xué)習(xí)的心。

《飛揚的青春》觀后感3

　　昨天我們觀看了一部電影《飛揚的青春》這部影片讓我很感動。

　　這片主要講的是兩個志愿者到松陵小學(xué)支教，學(xué)校的校長把畢生的心血付出在這個學(xué)校上，兩個志愿者老師在這也愛過挫折，但是為了孩子們，不放棄，在學(xué)校的廚房因為大雨的緣故即將倒塌，嬌嬌老師不顧個人安危沖進廚房抱住一個小孩，后來被壓在廢墟下，被救出后的第一反應(yīng)就是拿相機忙吧這個學(xué)校的事發(fā)表在報紙上，因為這個報導(dǎo)，讓好多好心人關(guān)注了這個學(xué)校，好多物資寄到了這個學(xué)校，王校長也為此很感激他們。這些讓我覺得志愿者精神的偉大，以及感覺到了好心人帶去的溫暖。

　　影片后半部分，王校長的孩子因為母親的病，去給她抓石蚌，家里窗戶破洞，母親不能受風(fēng)，不然就會吐血，小娃子就把自己的作業(yè)本撕下來補窗，學(xué)校里的孩子為了王校長的生日，去學(xué)生日歌，都讓我覺得這些孩子很孝順，想想我，家里人對我這么好，我都不懂感恩，從來沒給父母過過生日，每年生日只會吵著他們買這買那，現(xiàn)在想想，也該長大了，不能再讓父母為了我操心了。

　　影片最后，孩子們到城里比賽，此時王校長躺在病床上，被檢查出肺癌晚期，通過手機她聽到現(xiàn)場比賽的聲音，也圓了她一生的心愿，比賽結(jié)束后，孩子們到病房里給校長過生日，唱起了生日歌，也在這時，校長走了，她走得很開心，看到這些，我眼淚流下來了，一是被影片感動，二是想到了我奶奶，我奶奶從我出生到現(xiàn)在，也為我操了很多心，而且百依百順，我從沒感謝過她，去年下半年，奶奶得了癌癥，雖然不是晚期，但是大半年，做手術(shù)、吃藥、化療、吃了不知道多少藥，直到現(xiàn)在終于好了，每個月要回去復(fù)查，在這半年，我因為打架得事進過派出所，離家出走，做過好多事，奶奶一直不放心我，家里人和我說奶奶為我哭了好多次，我現(xiàn)在知道了感恩還不晚。

《飛揚的青春》觀后感4

　　這部影片講述的是兩位城市青年到山區(qū)支教的故事。

　　片中的嬌嬌是個記者，封政則是個處級干部，他們都是為了實現(xiàn)自我價值而去山區(qū)支教，學(xué)校的老校長身患癌癥，但是卻一直掛念著學(xué)校、學(xué)生，直到生命的最后一刻。

　　當(dāng)兩位老師到山區(qū)時，孩子們給他們準備的飯下都是一塊塊肉，這里面能看出教師在那個山區(qū)的重要性。

　　當(dāng)下暴雨時，廚房快要倒下之際，嬌嬌為了救孩子奮不顧身地跑到屋內(nèi)，這能看出嬌嬌對孩子們的愛。

　　從這部影片中，我能夠感受到山區(qū)孩子對求知的渴望，山區(qū)老師對學(xué)生深深得愛以及老校長對學(xué)校的掛念。

　　想了想我的處境，又想了想山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們在簡陋的房子里，而我在寬敞明亮的大教室里，我卻沒有好好的珍惜。孩子們對老師的愛也同樣令我羞愧。在學(xué)校我經(jīng)常與老師有矛盾，總覺得老師在針對我，現(xiàn)在我明白了，是我沒有對老師施加足夠的尊重，片中兩位城市青年為了實現(xiàn)自我價值放棄了優(yōu)越的物質(zhì)條件也值得我學(xué)習(xí)，從小到大，我就像溫室里的花一樣，一有點風(fēng)吹草打都受不了，一方面是因為我平時受到的磨練太少，另一方面是因為我沒有擺正心態(tài)。

　　看完了這部片子，我受益匪淺，我會更加珍惜現(xiàn)在的生活，努力擺正心態(tài)。

《飛揚的青春》觀后感5

　　昨天觀看了大片《飛揚的青春》，這部電影很感人也很勵志。劇中講兩位志愿者去農(nóng)村當(dāng)支教一男一女，男的是一位教育處的處長他放下了一切東西，只為完成自己的夢想去幫助那些農(nóng)村里的孩子，另一位也一樣。農(nóng)村的環(huán)境遠遠不如城市，每天孩子們?nèi)ド蠈W(xué)不知要走多長的路，有的還要過河。教室也非常的差，房屋也不結(jié)實。但兩位老師也在努力的適應(yīng)這里的環(huán)境。

　　有一次下大雨，許多同學(xué)在廚房幫忙做事，房子不踏實，眼看房子就要倒了，所有人都竭盡全力的往外跑，突然那位女教師奮不顧身的沖了進去，房子全塌了，所有人都沖了過去尋找嬌嬌老師，只看見在木頭下的嬌嬌老師抱著個孩子，嬌嬌老師沖進去的那一刻沒有思考猶豫，只想救出危險中的孩子，這種勇氣和精神的確值得我們學(xué)習(xí)，老師也把同學(xué)們當(dāng)成自己的孩子，幾年一次的唱歌比賽同學(xué)們也努力的獲得了冠軍，可在片尾那個值得大家尊敬的王校長卻得了癌癥死了，校長一生都為那個學(xué)校做事，盡到了所有責(zé)任，每一位同學(xué)都是她的兒女，都得到她的關(guān)愛，電影里的所有與學(xué)校有關(guān)的人，他們都有著一顆善良的心和吃苦耐勞的精神，他們的愛都是無私的。

《飛揚的青春》觀后感6

　　我努力抬起頭，想忍住淚水，發(fā)現(xiàn)天空黑的史無前例，沒月華，沒星光，只是空蕩蕩地想起了影片的畫面：女校長的無私，奉獻出的愛如潮水一般；山娃子的善良、懂事、調(diào)皮；兩位支教老師為山區(qū)教育所做出的忘我奉獻；還有城中，山區(qū)中一大批樂于奉獻的人與一群可愛、淳樸的山區(qū)農(nóng)民。

　　我的心隨著這部電影震顫，我也感受到了所謂的現(xiàn)實，青春，人生的追求。相對于影片中的人物，我想我擁有的足夠。

　　兩天下來了，我的心一如既往的平靜，每當(dāng)晚風(fēng)拂去最后一抹殘陽，心中總會感到莫名的空寂，仿佛是種子缺失了雨潤或是陽光。二者缺一，就長不成一顆茁壯的小樹或一朵亮麗的花朵。總是沒日沒夜的想，自己到底失去了什么，得到了什么，剪斷了什么，洗上了什么？心中久久卻不能得到一個答案，只覺得有些東西該舍就得舍，哪怕自己不情愿，也要義無反顧，可是終究的結(jié)果確實悲涼的。

　　也許某些事會漸漸埋葬，某些人會慢慢風(fēng)蝕自己的世界，但時間不會為此停留半點，知識，當(dāng)疾風(fēng)再次吹過那個秋天，會不會物是人非，曲終人散，花落風(fēng)止。

　　這些是我第二感受。

　　第三感受或許有些牽強吧。

　　我沒有奢望這世界能夠多給什么，相對于山區(qū)的孩子，我從未體驗過半刻的苦與累。但有時，有的東西來的.突如其然；希望世界可以給我挽留一些東西，但為什么有些東西明明已經(jīng)得到的，卻毫無保留，消失于茫茫風(fēng)塵之中。天茫茫，霧蒙蒙，情殷殷，人忙忙，心網(wǎng)網(wǎng)，內(nèi)心不可能承受再次的錘擊，自己也不敢再去多追求什么了，平平淡淡，哪怕再也收獲不了一份屬于我自己的隅陽一角，也覺得這生活不會是波瀾的，不會是戲劇的。雖然某一天、某一時、某一分、某一秒，會暗自感到孤獨，但我依然希望做那個聽唱的孤寂旅人。人生益在追求，但追求的東西過于偏執(zhí)，過于浮夸，也就失去了我們追求的意義。

　　我對這部電影的三段感受便是如此，再想多說的便是：不要因為現(xiàn)實讓我們把頭低下，珍惜現(xiàn)在所擁有的，飛揚青春，讓黑白的旅途中踏出彩色的舞步，讓如聚的峰巒間奔騰咆哮起瀑布。

　　飛揚青春，青春飛揚。

《飛揚的青春》觀后感7

　　青春絢爛，它是五彩云，充滿無限美好；青春苦澀，它是一顆話梅糖，含在嘴里，酸澀而又讓人回味；青春是那淌過的流水，在手縫間滑過……青春短暫，且行且珍惜！那么，如何汗灑青春的熱情，我在《飛揚的青春》中尋找答案。

　　如歌的青春不一定要在物欲橫流的大城市中展現(xiàn)，只要是舞臺，便是青春的綻放之地。影片中，兩位有著“大好前途”的城里人來到了大山支教。一位是知名記者，一位是副處長，懷揣著對人生最初的夢想來到大山之中。這里孩子們的淳樸使們們的心也回歸了本真。

　　最讓人難以忘懷的一個鏡頭是兩位老師初到時，下起了雨，然而通往山里的那一條路上卻站滿了學(xué)生，他們披著最簡樸的麻布袋當(dāng)雨衣，目光隨著到來的車子而移動，對他們來說，他們迎來的是希望之光，對知識的渴望怎是那點風(fēng)雨能阻擋的。但抬起頭來不經(jīng)意瞥一眼周圍的同情，實在難以用燃燒的青春來形容。有的鼓著腮幫，眼神卻朝窗外游離，有的一手頂著下巴，一手轉(zhuǎn)著筆……雖說我們的幸福來的更容易些，但我們依舊不能忘了還有那么多雙渴望知識的明目。他們的夢想，有了支教老師為他們插上翅膀，才得以飛翔。那我們呢，是不是也該展開自己皺縮已久的翅膀，在天空中留下自己拼搏的痕跡。

　　飛揚的青春中的又一大亮點便是“執(zhí)著”。果子質(zhì)問嬌嬌老師所謂的支教老師只是來走個過場，任期一滿，便回到城市，不再想起這里。在那被人遺忘的山村學(xué)校里，有一位留了二十幾年的王校長，她把自己的一生都用來灌溉孩子們的夢想。她無私地愛著孩子們，為他們想到點點滴滴。我們在追逐青春的過程中，也應(yīng)秉承著無謂的執(zhí)著，勇敢無畏。青春也是一座充滿荊棘的玫瑰，我們能嗅到芬芳，能撫摸到柔軟，能看到清晨的陽光喚醒玫瑰的溫馨場面，但必不可少的是，在前進的過程中，我們的身上會留下一道道鮮紅的傷痕，“執(zhí)著”告訴我們， 那是戰(zhàn)士的勛章。

　　青春中，我們會經(jīng)歷迷惘，但我們會振動起身后的翅膀，努力翱翔！

《飛揚的青春》觀后感8

　　在大山的懷抱里，有一雙期待的目光。

　　——題記

　　在我們揮霍青春的時候，有一雙眼在期待；在我們享受金錢時，有一雙小手在播種；在我們飯來張口時，有一雙肩膀在支柱。他們是誰？他們又來自何方？讓我們跟隨者那些勇敢地支教們，去領(lǐng)略大山里孩子們的飛揚青春。

　　破舊學(xué)樓，殘缺桌椅，泥濘土地，他們什么都沒有，卻有一顆對學(xué)習(xí)的熱心，對知識的渴望。他們冒著大雨，為來自遠方的老師們推著卡住的車，用他們小小的身軀推著他們的希望。

　　借共青團的政治影響去完成政治資本的原始積累，或許在封政未來到學(xué)校時是這樣想的，可是當(dāng)看著孩子們天真渴望的雙眸，他心軟了，這就是山里孩子們的力量，他們那純凈的雙眸似乎能洗滌這世上所有的污點。

　　這是一位愛學(xué)生的政治家。

　　山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作業(yè)本給媽媽封窗，可又不放棄學(xué)習(xí)，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的媽媽，他用石頭寫作業(yè)，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。

　　這是一位愛媽媽的山里娃。

　　嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這�？墒撬�終歸有著城里人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的沖動，每個人都會遇到困難，我們?yōu)榱顺晒χ荒懿活櫼磺械臎_，不能選擇逃避。對于一切，不斷堅持下去。可是她也是學(xué)校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。

　　這是一位睿智的記者。

　　而現(xiàn)在讓我們審視自己，現(xiàn)如今的我們擁有一切美好，可是我們是什么，離開父母的庇護，我們渺小得連螞蟻都不如，我們什么都不是�？墒怯薮赖奈覀�，卻依舊不能覺悟，不斷的反抗，背棄了我們曾經(jīng)的諾言：我要考大學(xué)。而依照著我們現(xiàn)在的實力，真的能成功嗎？呵呵，只有到了那天，我們才會頓悟，可是那時已經(jīng)太晚了，太晚了……你總以為時間很多，可回首過去，你什么都沒留下，只留下了一世的荒唐……

　　張開我們羽翼豐滿的翅膀，飛揚屬于我們的青春，在回憶的藍天上，留下一道道絢麗的彩虹。

《飛揚的青春》觀后感9

　　今天是星期一，下午兩點鐘，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大禮堂觀看一部名叫《飛揚的青春》的電影。

　　這部電影講述了這樣的一個故事：一群大學(xué)生志愿者來到深山里的農(nóng)村小學(xué)支教。孩子們和學(xué)校里的老師都很期待他們的到來。其中有兩個支教老師，一個叫封老師，一個叫嬌嬌老師，在山區(qū)支教的日子里，艱苦的環(huán)境時刻考驗著他們，最終都為了大山里的孩子，他們堅守了下來，并通過自己的努力，讓大山外的人們了解和關(guān)注到了山區(qū)艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子們帶來了許多溫暖……

　　看完了這部電影，許多同學(xué)都感動得淚流滿面，有的甚至哭得上氣不接下氣。這部電影讓我感觸很深，它告訴我們：大山里的環(huán)境很不好，那里的人家生活貧窮，那里的孩子渴望上學(xué)，渴望讀書，渴望學(xué)習(xí)知識，渴望進步。他們希望有一天能走出大山，開闊自己的眼界，考上心儀的中學(xué)與大學(xué)；希望通過自己的奮斗，為自己的下一代營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們營造一個溫馨舒適的家；希望自己能找一份收入穩(wěn)定的工作，為養(yǎng)育自己的父母、祖父母找一個安靜舒適的地方，讓他們安享晚年。而我們城市里的孩子，卻有著這樣良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，所以，我們更應(yīng)該珍惜這里良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國，為國爭光。

　　這部電影還告訴我們，我們的老師是多么地辛苦，她們?yōu)榱宋覀儑I心瀝血。特別是我們的現(xiàn)任班主任徐老師，她不但每天負責(zé)上課，認真仔細地批改我們的作業(yè)，而且還要嚴格班級的紀律管理，抽時間和一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)談心。她性格開朗，喜歡與同學(xué)溝通談心，同學(xué)們有什么問題問她，她一定會熱心地為你解答，她不僅是我們敬愛的老師，更是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。

　　親愛的老師，我們一定不會辜負您的期望，在期末的考試中，奉獻出一份滿意的答卷，

　　我愿做一個快樂的小小志愿者，讓夢與愛一起飛翔！

《飛揚的青春》觀后感10

　　這次，學(xué)校組織全校師生去電影院觀看一部名叫《飛揚的青春》電影。

　　影片的開頭一下子就讓我們明白了這是一部寫支教生活的電影。支教生活的艱辛從第一天就開始了。學(xué)生將飯遞給封老師時，只有一碗沒有多少油的菜。封老師在咽下一口飯后的場景讓我感動了，學(xué)生在封老師飯下竟藏有“肉”。要知道在這樣的環(huán)境中“肉”是多么地珍貴。這樣的開篇也讓我對他們支教生活的迫切想了解。

　　“校長媽媽”是如此地?zé)o私，她扎根于大山之中就是為了孩子，患有肺癌的她顧不上去治病，在一次為學(xué)校弄排水溝渠時，她在雨中突然暈倒了，我的心都顫了一下。這是多么好的一位校長啊，怎能就這樣倒下！而之后身體虛弱的她在剛恢復(fù)了一點后，又投入到了工作當(dāng)中。她傾注了自己的心血在教育上，這就是基層教師的一個縮影。

　　暴雨來臨之時，孩子們都還在廚房幫忙，房屋在這時變得搖搖欲墜。果子老師立馬下令讓同學(xué)們趕快離開屋子，大多數(shù)孩子都有秩序地逃了出來，但仍有一個小女孩還未出來。嬌嬌老師發(fā)現(xiàn)后毫不思索就沖進去救孩子。房屋頃刻之間倒塌了，我的眼睛一下子濕潤了。她的行動是多么地感人。同時也害怕這位老師就這樣走了，幸好還沒事。揪著的心一下子舒坦多了。她就是一位美麗而勇敢的人民教師�，F(xiàn)實中就是這樣，有些老師就是在自己的工作崗位上奉獻出了自己的一切。

　　山娃子是一位如此懂事的小孩子，在“校長媽媽”生病時，打著手電筒一個人在河里尋找石蚌來給“校長媽媽”補充營養(yǎng)，他為了“校長媽媽”也竟然把作業(yè)本撕了來補窗子上那些破洞，而作業(yè)他則在那些河里的大石頭上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么熱愛學(xué)習(xí)�？吹竭@里，我感到自愧。我簡直無法與他比，不過我也能盡自己的全力。同時我也好想盡自己的一份努力來幫助像他們這樣的孩子，他們真的需要我們大家的幫助。

　　電影中有著無數(shù)處令我感動的畫面，這些畫面也讓我想起了當(dāng)初到我們學(xué)校支教的老師。當(dāng)時這些支教老師上課是多么認真，課余時間又都是和我們在一起，和我們打成了一片。當(dāng)時的點點滴滴依舊清晰地存在于我的腦海里。

　　生活中就是有著那么多的志愿者在做著自己的貢獻，如果有機會，我也希望成為他們中的一員，給別人帶來溫暖。

《飛揚的青春》觀后感11

　　或許是太多的沉默讓我們習(xí)慣冷漠的去衡量周圍的一切，高尚與世俗的對決永遠沒有結(jié)果，當(dāng)愛情在豪車上一去不返，空巢鎖住丟失的親情，友情夾雜金錢的交易，我們還有什么？

　　在那大山的深處，有我們一直尋找的答案。

　　暴雨后的山村是清淡的水墨，天空如大海般遼遠，陽光慷慨而富足，映上烏油的石瓦，踢跶遠山的清脆，風(fēng)鈴帶來遙遠的純真，從山的那一頭如蒲公英散開在這空間，激蕩起時間的漣漪，層層疊疊，仿佛一切已靜止，又想一切在重復(fù)，那一聲聲讀書的清脆的稚音擊起一圈又一圈林海碧波，驕陽豪情萬丈，楚天碧闊，雄鷹披上風(fēng)衣引入遠方的路人。

　　兩位遠方而來的客人，給這片未開拓的土地一些前所未有的沖擊，他們在此播種下希望，啟迪思想，用雙手蘇兆大山孩子的體格精神。風(fēng)卷過湍流，把高亢的歡歌從云端唱入人心�；ㄩ_一季，年輪增長一圈后，又把春花奏成秋月，在這其中，故事一圈又一圈如繭般也隨著花開葉落而有喜悅悲傷。

　　有希望在涌動，匯集在這大山的深處，是春風(fēng)化成的甘霖字符你干涸的雙眸，那沙礫之間是一聲又一聲的渴求，或許讀不懂他們的言語，但卻讀得懂那對深深的眸子。

　　清流彈撥巖石，是那一聲哭泣，明月灑在松間，是道一句離別，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著身影一個個消失在遠方，似乎留下什么，卻又不曾察覺，一些人走了，并不揮一揮衣袖，更不曾帶走一片云彩，但，千百年后，當(dāng)沉睡的大山蘇醒，或許唯一記得的便是他們。

　　或許生命是一把尺子，常常被用來丈量遠遠大于它的長度的欲望，上帝對這把尺子的設(shè)計，竟蘊含著對人生如此悲觀而準確的預(yù)料：如果嫌它太長，可以中途折斷，但如果嫌它太短，卻無論如何無法拉長。生命的質(zhì)量在一瞬間變得尤為重要，我們觀瞻他的角度，已然像日晷般，記錄了我們與他的漸行漸遠。

　　“愛是恒久忍耐，又是恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞之事，不求自己益處，不輕易發(fā)怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事忍耐。愛是永不止息�！薄缎录s·哥林多前書·第十三章》

　　這或許就是答案。

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