尊師重教的廣播稿范文
尊師重教廣播稿篇一：
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人―― 我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 啊，老師―― 人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
尊師重教廣播稿篇二：
A:親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，大家中午好！今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們五（2）班來(lái)為大家主持。歡迎大家的收聽(tīng)。
B:九月金秋。老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中到處都彌漫著感念師恩的情緒。
A: 尊師重教是我國(guó)傳統(tǒng)的'美德，也是我們永遠(yuǎn)應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的美德。 讓過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都來(lái)享受我們的感恩、崇敬與祝福吧！
B：20XX年9月10日，在第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)我們向尊敬的老師們，深深地鞠上一躬，道一聲：老師，您辛苦了！
A：人生有十六個(gè)青春年華要與老師共度。十六年，起起落落的人生軌跡，路過(guò)和擁有的那些璀璨的花兒，裝點(diǎn)了我們的童年、幼年和青年時(shí)代。
B：他們雖然生活清苦，卻心系祖國(guó)未來(lái)，雖是一燭微火，卻是燃燒了自己，照亮了別人。
A：一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
B：我從來(lái)不把老師當(dāng)作普通人看待。因?yàn)槔蠋熉殬I(yè)的崇高與神圣，我覺(jué)得老師才是天底下最為可親可敬可愛(ài)的人！
A：下面請(qǐng)聽(tīng)名人尊師故事。
1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說(shuō)：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”
京劇大師梅蘭芳也是一位丹青妙手，他曾拜著名畫(huà)家齊白石為師。一次，梅蘭芳應(yīng)邀到朋友家作客，齊白石先生也來(lái)赴宴，他衣著寒酸，被冷落在一旁。梅蘭芳一到，客廳里的人蜂擁上前，把他團(tuán)團(tuán)圍住，握手寒暄。忽然，梅蘭芳一眼見(jiàn)齊白石先生，便急忙擠出人群，快步走到齊先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一聲“老師”；然后，坐在老師下首，問(wèn)寒問(wèn)暖，敬菜敬酒，直至席終。齊白石深為感動(dòng)，不久，他饋贈(zèng)梅蘭芳一幅《雪中送炭圖》，并題詩(shī)曰：“記得前朝享太平，布衣尊貴動(dòng)公卿。如今淪落長(zhǎng)安市，幸有梅郎識(shí)姓名。
A：俗語(yǔ)就有：一日為師，終身為父的說(shuō)法。我們對(duì)老師的崇敬和感恩之情不能僅僅停留在字面上，平時(shí)我們可以為老師做些什么呢？
B：給老師倒一杯水放在講桌上
A：親手縫制一個(gè)棉座墊放在老師的椅子上
B：為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。
A：不僅在我們國(guó)家有教師節(jié)，在世界上很多國(guó)家也制定了教師節(jié)。
B：葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國(guó)家。葡萄牙的教師節(jié)是5月18日。早在1899年5月18日，葡萄牙科英布大學(xué)的畢業(yè)生，為了感謝老師教育之恩，紛紛向老師敬獻(xiàn)彩帶，老師在彩帶上簽名后還給學(xué)生留作紀(jì)念。后來(lái)這一天定為教師節(jié)。
A：還有美國(guó)，法國(guó)，俄羅斯，委內(nèi)瑞拉，朝鮮，德國(guó)，蘇丹，泰國(guó)等等都有慶祝教師自己的節(jié)日。
B: 老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情。
A: 老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。
B: 我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的恩情，用我們美好的未來(lái)成就來(lái)回報(bào)您！ 合：老師，謝謝您！您，辛苦了！（音樂(lè)）
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