感恩母親廣播稿2017
母親節(jié)就快到了，今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖歉卸髂赣H廣播稿2017，希望對大家有幫助~
感恩母親廣播稿2017范文一
【女】五月，踏著初夏矯健的步伐向我們走來，迎著它燦爛的朝陽，合著它快樂的節(jié)拍。
【男】五月，陽光炸響了豆莢，風兒輕輕捎來薄公英的問候，藍天與白云牽手，點燃了我們心中激揚的情，難忘的歌。
【女】我們歡樂的笑臉，像春天的花朵。
【男】我們胸前的紅領(lǐng)巾，像燦爛的朝霞。
【合】我們是新一代的好少年，向著燦爛的明天，勇往直前。
【女】老師們，同學(xué)們，很高興和你們相聚在小海螺廣播站，我是主持人楊詩琦 。
【男】我是主持人汪悅悅，希望我們?nèi)?1)中隊的節(jié)目能帶給你快樂，給你留下美好的回憶。
● 欄目一：新聞袋袋褲
【女】首先是新聞袋袋褲時間。首先播報學(xué)校里的好人好事
【男】403班王航同學(xué)在校門口拾到5元，主動上交老師，值得表揚。
【女】下面播報幾條校內(nèi)新聞：
【男】上周五中午進行黑板報展評，展現(xiàn)了各班的風采。
【女】周五下午第三節(jié)班隊課4-6年級跳長繩比賽。
【男】上周五一年級第三批學(xué)生光榮加入少先隊。
● 欄目二：校園直通車
【女】校園直通車，等你來說話。接下來我們說一說值得注意的地方。
【男】作為少先隊員，我們要愛護紅領(lǐng)巾，每天上學(xué)前要掛好紅領(lǐng)巾，不要到校門口想起忘記戴了，再去小店買或者再讓父母去家里拿，另外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾系錯的學(xué)生還有很多，希望課后或者班隊課重新相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾。
【女】眼保健操音樂響起后，希望同學(xué)們趕緊靜下來，做好準備，不要做第一節(jié)眼保健操了教室里還有很多講話聲，希望同學(xué)們引起注意。
【男】晚上放學(xué)，同學(xué)們都排著整齊的隊伍出發(fā)，但是越到校門口就有人開始出現(xiàn)小跑現(xiàn)象，希望乘車的同學(xué)和排隊出校門的同學(xué)分開后，排隊回家的同學(xué)依然能遵守紀律，踏著整齊步伐出校門。
● 欄目三：“漁味無窮”
【女】接下來是“漁味無窮””欄目。
【男】今天的漁文化知識介紹——吃魚不能翻魚身
【女】過年吃魚 ------年年有余(魚)。
吃魚先吃魚頭------一頭順風。
過去，如果你去漁民家做客，吃除了帶魚、鰻魚等較長的魚，無論是黃魚、石斑魚或虎頭魚等各種魚類，一般都挖去不能吃的魚內(nèi)臟，而保留“全魚”，在魚身體中間劃幾刀，以使油、醬之類佐料滲入魚肉入味。煮熟了之后，端上桌來也是全魚。吃魚時，一般是主人先請客人嘗第一筷，然后主人和客人一起吃。但這一面魚肉吃完后，卻不能用筷子夾住魚體翻身，不僅主人自己不會去翻魚身，也不讓客人去翻魚身�？偸怯芍魅讼饶每曜訌纳弦幻鎸Ⅳ~刺拔出，請客人吃，而不去翻魚身。吃魚時不僅筷子不能撥翻魚身，而且嘴也不能說“翻魚身”，主人總是在做示范動作的同時說：“順著再吃!”
【男】 漁民素以豪爽、好客聞名于世，而在吃魚這件事上為何有如此嚴格而細致的規(guī)矩和習(xí)慣呢?歸根結(jié)底，是為了避免一個“翻”字出口，或有“翻”的動作出現(xiàn)。這個反映在魚身上的忌諱習(xí)俗，可以說千百年來根深蒂固。漁民終年四海飄泊，風里走，浪里行，全靠一艘漁船為家，把船看作自己的性命一樣，養(yǎng)家糊口。歲歲年年，生生世世，是絕對不愿有船“翻”的事發(fā)生。再則，漁民把船看作“木龍”，而龍又是魚所變，所以有“龍魚”、“魚龍”之說。由船不能翻，到“木龍”不能翻，到魚不能翻，都是因為“魚”和“龍”緊密相連的，在漁民看來，這關(guān)系到他們的生命財產(chǎn)安全和一家生計，所以“吃魚不能翻魚身”也就成為一道約定的規(guī)矩，被所有漁家人所認同和嚴格遵守。無論是在漁民家里，或是漁船上，這個習(xí)俗都不能違反。因此，若有老客人帶新客人上漁島，進漁家做客，總是首先把這個特殊的風俗習(xí)慣告訴新的客人。如果客人主動遵守漁家這個習(xí)俗，漁家會對客人更加敬重、客氣。
● 欄目四：開心驛站
【女】開心驛站，讓我們歡樂笑開懷，接下來就讓我們放松一下。給大家講幾個校園小笑話!
【男】生氣——老師問：文中說蜜蜂給花園增添了生氣，是什么意思?一個學(xué)生回答：蜜蜂偷花蜜，花兒就生氣了啊!大家聽了笑個不停。那學(xué)生又說：笑什么，要是鮮花不生氣，哪來鮮花怒放呢?
【女】最短作文——語文老師以“足球賽”為題，讓學(xué)生寫一篇短文。還不到一分鐘，有個學(xué)生就交卷了，只寫了4個字：“雨天停賽。”
【男】老師問一個小學(xué)生。
老師：“用肉眼來看，太陽小還是月亮小?”
學(xué)生：“月亮小。”
老師：“比月亮小的呢?”
學(xué)生：“星星。”
老師：“比星星小的呢?”
學(xué)生：“比星星小?這個…不知道。”
另一個學(xué)生舉手說：“老師，我知道!”
老師：“那你來說吧!”
學(xué)生：“比猩猩小的是候子。”
● 欄目五：挑戰(zhàn)無極限：
【女】挑戰(zhàn)無極限
【男】IQ來體現(xiàn)!
【女】這期的題目是：一只可愛的小白貓掉進河里，令一只可愛的小黑貓把它救上來，白貓上岸后第一句話是什么?
【男】：請同學(xué)們積極動腦，踴躍投稿哦!投稿的同學(xué)把答案交給自己班的班長，由班長統(tǒng)一上交到團隊辦公室。
● 欄目六：天氣預(yù)報
【女】接下來讓我們一起來關(guān)注下近三天的天氣狀況：
【男】今天 多云 18℃～26℃
(星期六) 多云 19℃～28℃
(星期天) 多云 20℃～29℃
【女】看來周末的天氣真不錯哦，希望大家可以過一個愉快的周末。
● 欄目五：感恩母親
【合】感恩母親
【男】有一個人，她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”!
【女】是啊，是母親將我們帶到這個世界上，隨即我們便有了生命，有了生存的寄托
【男】唐代詩人孟郊的《游子吟》中寫到：“誰言寸草心，報得三春暉。”美國“9.11”災(zāi)難中一名美國公民的'生命留言：“媽媽，我愛你!”……多少個事實證明親情無價!我們應(yīng)當珍惜此刻的溫馨啊!
【女】母愛，不求回報。當你過生日時，她顯得多么激動、緊張，為你操辦了一切，每年都不落下，總記得比你還清楚。而每當?shù)搅怂纳諘r，卻從未見她大大操辦過，只是依舊保持著那一臉的微笑，默默地接受你對她生日的淡忘與對她的漠不關(guān)心……
【男】回想起成長道路上的種種片段：牙牙學(xué)語，背書識字，生病時母親對我的守護，上學(xué)前的叮嚀，放學(xué)后的歡樂與憂愁;春日里的風箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書。這一切的一切，都是母親對我的愛所構(gòu)成的溫情。
【合】永遠祝福你們，全天下令人敬愛的母親。
【女】這個星期日，如果沒有人提醒你，你會知道是什么節(jié)日嗎?讓我們鄭重地告訴你，是母親節(jié)。也許我們很多同學(xué)已經(jīng)行動起來為自己的媽媽寫頒獎詞，各中隊也召開了以“感恩母親”為主題的班隊會，甚至很多同學(xué)已經(jīng)在動腦筋思考怎樣在母親節(jié)那天給自己的媽媽一個驚喜……其實對母親的尊重和感恩不是只靠一個母親節(jié)就能解決了問題的。如果我們一味地靠一個母親節(jié)來贏得兒女對母親的尊重，那么母親節(jié)之外呢?為母親做一件好事，做一件有意義的事，應(yīng)該不能僅限于一個節(jié)日。“母親節(jié)”是代替不了對母親的尊重和孝敬，關(guān)鍵要讓感恩日�；�，讓孝敬和尊重母親成為我們做兒女的一種必修課，成為社會的好傳統(tǒng)。
【男】尊重母親，孝敬母親，感恩母親，我們應(yīng)該融入到每時每刻!
● 欄目七：123點歌臺
【女】：用美妙的音樂。
【男】：用跳動的音符。
【女】：點出最美的藝術(shù)，這里是哆來咪點歌臺，
【男】：在今天的點歌臺中，我們聽到的是由我們301中隊為全校同學(xué)的母親點播的一首的《燭光里的媽媽》，祝愿媽媽們身體健康，笑口常開!并且我們將保證，一定做好媽媽們的乖孩子!
【女】歌聲在這里飛揚，心靈在這里交織!
【男】不變的相約，成為我們共同的期待!
【女】我們將會用智慧與熱情的種子。
【男】用稚嫩的雙手和五彩的畫筆
【合】共同描繪瞻岐小學(xué)美麗的明天。老師們，同學(xué)們讓我們相約下個星期五，不見不散!
感恩母親廣播稿2017范文二
媽媽：我親愛的孩子。當我老了，不再是原來的我。請理解我，對我有一點耐心。
孩子：親愛的爸爸媽媽。當您老了，不再是現(xiàn)在的您。我會理解您，耐心地對待您。
媽媽：當我把菜湯灑到自己的衣服上時，當我忘記怎樣系鞋帶時，請想一想當初我是如何手把手地教你。
孩子：我會想起，您是如何手把手地教我，教會我。
媽媽：當我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽膩的話語，請耐心地聽我說，不要打斷我。
孩子：我不會打斷您。因為在我小的時候，您不斷重復(fù)著那個講過千百遍的故事，直到我進入夢鄉(xiāng)。
媽媽：當我需要你幫我洗澡時，請不要責備我。還記得小時候我千方百計哄你洗澡的情形嗎?
孩子：記得。當然記得，那情景永遠地留在了我記憶的深處。
媽媽：當我對新科技和新事物不知所措時，請不要嘲笑我。
孩子：我不會嘲笑您的。因為我還記得，當初您是怎樣耐心地回答我的每一個“為什么”。
媽媽：當我由于雙腿疲勞而無法行走時，請伸出你年輕有力的手攙扶我。
孩子：就像我小時候?qū)W習(xí)走路時，您扶我那樣嗎?
媽媽：是的。就像我教你走路時那樣。還有，當我忽然忘記我們談話的主題，請給我一些時間讓我回想。
孩子：好的。我會給您時間，讓您慢慢想。不!是我們一起想。
媽媽：我親愛的孩子。當初我引導(dǎo)你走上人生路，也請陪伴我走完最后的路。
孩子：親愛的爸爸媽媽，放心吧。我會給您我的愛和耐心，理解您、支持您。
媽媽：是嗎?那我會抱以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對你無限的愛。
媽媽孩子齊讀：
媽媽：給我你的愛和耐心，我會抱以微笑，這微笑中凝結(jié)著我對你無限的愛。
孩子：給您我的愛和耐心，我會抱以微笑，這微笑中凝結(jié)著我對你無限的愛。
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