2016小學(xué)生世界讀書(shū)日校園廣播稿
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。以下是小編推薦的2016小學(xué)生世界讀書(shū)日校園廣播稿,歡迎閱讀!
播放歌曲《讀書(shū)郎》
高迪:敬愛(ài)的老師
康淼麗:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家中午好!“ 紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!
高迪:我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的 ,
康淼麗:我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的 。
高迪:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
康淼麗:怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?
高迪:那就是讀書(shū)!讀書(shū)給了我們知識(shí),讀書(shū)給了我們樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我們力量。
康淼麗:本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。為大家安排了《讀書(shū)節(jié)的由來(lái)》、《好書(shū)推薦》、《每周一歌》、《開(kāi)心廣角》。
康淼麗:接下來(lái)由我為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái):
1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū),中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng),然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng):丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng);1996年開(kāi)始,美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議,另選定了慶祝日期。
高迪:讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),下面就由我們向大家推薦一些好書(shū)。
高迪:說(shuō)讀書(shū),很必要,
提高興趣最重要。
要說(shuō)同學(xué)們喜歡啥?
首先得把神話童話講。
康淼麗:《美人魚(yú)》、《丑小鴨》,《白雪公主》《睡美人》,《伊凡王子》《小人國(guó)》,《木偶奇遇記》,《皇帝的新裝》,《灰姑娘》、《小紅帽》,《阿拉丁神燈》,《普羅米修斯盜火神》,《哪吒鬧東海》,
高迪:說(shuō)讀書(shū),很重要,中外名著不會(huì)少;《水滸傳》、《西游記》,
《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》,四大名著常回憶,風(fēng)云人物心中記;
康淼麗:《岳飛傳》、《文天祥》,《成吉思汗》《楊家將》,忠肝義膽傳久長(zhǎng),是我們學(xué)習(xí)的好榜樣;
高迪:《巴黎圣母院》,《王子復(fù)仇記》,《神奇的花園》,《湯姆歷險(xiǎn)記》,《魔鬼三角洲》,《格列佛游記》,《三劍客》,《小婦人》,《十日談》,《雙城記》,
康淼麗:《唐吉珂德》《斯巴達(dá)克思》,《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國(guó)名著常溫習(xí),故事情節(jié)心中記。
高迪:讀好書(shū),長(zhǎng)志氣,偉人傳記來(lái)助力。
康淼麗:《華盛頓》,《拿破侖》,《南丁格爾》《愛(ài)迪生》,《哥倫布》,《愛(ài)因斯坦》,
《莎士比亞》《安徒生》;
高迪:《司馬遷》,《哥白尼》,《彼得大帝》《達(dá)爾文》,《伽利略》,《莫扎特》,《釋迦牟尼》《伏爾泰》,還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。
齊:追蹤偉人成長(zhǎng)跡,認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。
齊:同學(xué)們,志鵬程, 不讀書(shū),可不成, 書(shū)是藥,治愚人, 書(shū)是船,起航程,
書(shū)是燈,引攀登。好書(shū)啟動(dòng)智慧門(mén), 未來(lái)事業(yè)一定成, 一定成!
康淼麗;接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲輕松一下 ,這是由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
高迪 :讀書(shū)還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。下面由康淼麗向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法,愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙,還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,然后合上這書(shū),先自己想想。一邊散步,一邊自問(wèn)自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。
三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力,全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū),讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。
四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn),當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方,那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的`地方也明白了”。
五是添線法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆,在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線,思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū),隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。
高迪:感謝康淼麗為我們介紹這么好的讀書(shū)方法,希望同學(xué)們?cè)谄匠Wx書(shū)的時(shí)候按這些方法去做一做,相信你們一定會(huì)有所收獲的。
康淼麗:開(kāi)心廣角時(shí)間到了,請(qǐng)聽(tīng)我為大家?guī)?lái)的笑話《老師和同學(xué)們》。
一天, 老師走進(jìn)課堂,說(shuō)道:“今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說(shuō)一句,你們大聲說(shuō)出反義詞。現(xiàn)在開(kāi)始。”
老師:“今天天氣很好。”
學(xué)生:“今天天氣很壞。”
老師:“到處陽(yáng)光明媚。”
學(xué)生:“到處陰云密布。”
老師:“有個(gè)年輕人站立在路上。”
學(xué)生:“有個(gè)年老人躺倒在路上。”
老師:“我撿到一元錢(qián)。”
學(xué)生:“我丟了一元錢(qián)。”
老師:“我撿到一元錢(qián),交給老師。”
學(xué)生:“我丟了一元錢(qián),去偷老師。”
老師:“錯(cuò)誤,不能這樣說(shuō)!”
學(xué)生:“正確,應(yīng)該這樣說(shuō)!”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學(xué)生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說(shuō)錯(cuò)誤。”
學(xué)生:“我們說(shuō)正確。”
老師:“聽(tīng)老師的,老師說(shuō)的才是正確!”
學(xué)生:“聽(tīng)我們的,老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤!”
老師:“你們愚蠢。”
學(xué)生:“我們聰明。” 老師:“你們現(xiàn)在停止!別說(shuō)了!”
學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說(shuō)!”
老師:“學(xué)生都得聽(tīng)老師的!”
學(xué)生:“老師都得聽(tīng)學(xué)生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師:“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎?”
學(xué)生:“我們有始有終的呀!”
老師:哼,你們氣死我了。
....之后老師怒氣沖沖地抱著書(shū)本走出了教室。
高迪:下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》
康淼麗 :時(shí)間過(guò)得真快,這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
高迪:是呀!相信不久,咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。
高迪:我是播音員……
康淼麗:我是播音員……
合:我們下期節(jié)目再見(jiàn)
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