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校園廣播稿《正視挫折，快樂(lè)生活》
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么問(wèn)題來(lái)了，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的校園廣播稿《正視挫折，快樂(lè)生活》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園廣播稿《正視挫折，快樂(lè)生活》 1
女1：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
女2：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
女1：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。
女2：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女1：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的欄目有“書(shū)香校園” “美文欣賞” “好書(shū)推薦”“美麗在線”
女1：首先讓我們進(jìn)入“書(shū)香校園”欄目。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有，多姿多彩呢？
女2：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝呢？
女1：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增殖呢？
女2；那就是讀書(shū)，讀書(shū)給我知識(shí)，讀書(shū)給我樂(lè)趣，讀書(shū)更給我力量。
女1：看！各班的圖書(shū)角擺滿了各種各樣的書(shū)。
女2：在陽(yáng)光閱讀時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著書(shū)，認(rèn)真地閱讀。
女1：是呀！為了給同學(xué)們營(yíng)造“兒童閱讀，書(shū)香滿園”的良好氛圍，學(xué)校建立了校園書(shū)吧，校園宣傳長(zhǎng)廊，并開(kāi)通校園廣播站等活動(dòng)。形成了實(shí)小獨(dú)有的文化特質(zhì)和豐厚的文化底蘊(yùn)，走進(jìn)書(shū)香校園你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一道道“因閱讀而美麗”的亮麗風(fēng)景線。
女2：你瞧，老師們獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)起自己的“書(shū)香班級(jí)”。 “班級(jí)圖書(shū)角”就是我校一道別樣的風(fēng)景，可以說(shuō)學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話了，這樣滿足了我們樸實(shí)的愿望，隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀。
女2：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新固有理念，讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)館，使學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香了。你看，校園的大廳里陳列各類書(shū)籍，供人參觀，學(xué)生隨處可觸摸到書(shū)。你聽(tīng)，走廊中書(shū)香飄飄，身在其中，就像在文化長(zhǎng)河中漫游洄溯，與一位位詩(shī)人深情對(duì)話；就連從讀書(shū)廊邊經(jīng)過(guò)，也可以與綠樹(shù)小草進(jìn)行生命的對(duì)答。
女1：下面我們一起進(jìn)入第二個(gè)欄目“美麗在線”
女2：上課時(shí)，全校都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲；下課時(shí)，你偶爾從某個(gè)班級(jí)走過(guò)，也能看到有同學(xué)在教室里靜靜地看書(shū)或大聲地讀書(shū)，美麗處處能發(fā)現(xiàn)。
女1：瞧！一年級(jí)的小朋友們正在幫忙清潔衛(wèi)生；有禮貌地喊著“老師好”、“ 老師早”，變得文明有禮貌！
女1：同學(xué)們，好書(shū)伴我們一生成長(zhǎng)，讓我們來(lái)推薦幾本好書(shū)。
女2：第一本《狼王夢(mèng)》狼王夢(mèng)以母狼紫嵐為主角，講她如何培育三只狼兒成狼王的經(jīng)過(guò)。作者略帶浪漫的筆法，冷酷理性的觀點(diǎn)，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來(lái)的“狼道”，刻畫(huà)得淋漓盡致。
為了“狼王”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也為了有價(jià)值的生存方式的追尋，紫嵐與它的狼崽們付出了生命的代價(jià)。在這本關(guān)于愛(ài)、關(guān)于生命、關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)中，作者以高超的筆法構(gòu)建了一個(gè)蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。
紫嵐的悲劇源于在弱肉強(qiáng)食的叢林里,在汰劣留良的法則的逼迫下，日益膨脹的野心。紫嵐的狼王夢(mèng)第一個(gè)破滅后，繼而又寄托于第二個(gè)，第二個(gè)破滅后又幻想第三個(gè)，第三個(gè)破滅后，它雖然傷痛悲憤，卻仍不陷于絕望，直到最后她一息尚存時(shí)，依然至死而不悔，把狼王夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)寄托于渺茫的下一代。
在這整個(gè)狼王的培養(yǎng)過(guò)程中，紫嵐完全采取了一種精英式的教育方法。先以貼標(biāo)簽式的方法，確定了培養(yǎng)者目標(biāo)；二是取短補(bǔ)長(zhǎng)，抑弱揚(yáng)強(qiáng)，讓強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。而正是它的這種做法，讓它的夢(mèng)失落了。
女1：第二本《我的兒子皮卡：尖叫》皮卡從一出生就充滿了懸念，“卡”在那里怎么也不肯出來(lái)。醫(yī)生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來(lái)。皮卡憤怒著來(lái)到這個(gè)世界。但是憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨(dú)特的方式感受著周圍的一切。在醫(yī)院里，他是個(gè)安靜的.“乖娃”；回到家，卻突然變成一個(gè)令人煩躁的“夜啼郎”；他愛(ài)聽(tīng)哥哥撕報(bào)紙的聲音；愛(ài)看鄉(xiāng)村夜晚清澈的月光和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)木……
女2：時(shí)間過(guò)得真快，到了我們“美文欣賞”的環(huán)節(jié)，請(qǐng)欣賞《與語(yǔ)文結(jié)緣》
某年某月的某一天，我呱呱墜地，幼弱的生命便成了獨(dú)屬于我的語(yǔ)文。伴著生命成長(zhǎng)，我在孩童的世界里感受我的語(yǔ)文：哇哇的哭聲、咯咯的笑聲是我的語(yǔ)文；母親的手、父親的背是我的語(yǔ)文；陽(yáng)光里的愛(ài)語(yǔ)、雨霧中的嚴(yán)辭，是我的語(yǔ)文；母親從星星中摘下的童話，父親從大海里掏出的故事，還是我的語(yǔ)文……
又是某年某月的某一天，我長(zhǎng)大了。我在大自然中尋找我的語(yǔ)文：天空中飄過(guò)的一絲云彩，淡淡的，自由自在，覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，生機(jī)勃發(fā)，這也是語(yǔ)文；西落的殘陽(yáng)映紅了半邊天，讓我無(wú)限留戀，這還是語(yǔ)文……
在我的心目中，語(yǔ)文是那巍峨的昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是山重水復(fù)的柳暗花明，是沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆！語(yǔ)文帶給了我聆聽(tīng)天籟的耳朵，欣賞五彩的眼睛和感受生命的心靈。當(dāng)我聽(tīng)到一首很美的歌，想把它記下來(lái)時(shí)，別忘了，它就是給了我許多愜意的語(yǔ)文；當(dāng)我向別人講述我的某一次或驚險(xiǎn)或動(dòng)人的經(jīng)歷，請(qǐng)記住，它就是讓我興奮的語(yǔ)文；當(dāng)我在競(jìng)選班干部、主持人，自信的宣言：“我能行！”，忘不了，那就是帶給我榮耀的語(yǔ)文。“曹賊！哪里逃！俺張飛在此等候多時(shí)了！”語(yǔ)文從當(dāng)陽(yáng)橋頭的張飛口中吼出；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。”語(yǔ)文從琵琶女的琴弦上淌出�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。” 語(yǔ)文從蘇軾筆端涌出。語(yǔ)文帶我到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇；到景陽(yáng)岡的青石板上感受驚險(xiǎn)；語(yǔ)文讓我深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無(wú)奈；“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟……
我與語(yǔ)文結(jié)緣，是多么平凡，又是多么的奇妙啊！朋友，愿語(yǔ)文永遠(yuǎn)陪伴你我的身邊！
女1：到了這里，我們紅領(lǐng)巾廣播站就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！
合：希望大家在下周過(guò)得愉快，再見(jiàn)！
校園廣播稿《正視挫折，快樂(lè)生活》 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！歡迎收聽(tīng)今天的校園廣播，我是主播xx。在我們的校園生活中，在成長(zhǎng)的漫漫征途中，挫折就像影子一樣，如影隨形。今天，就讓我們一同來(lái)聊聊 “正視挫折，快樂(lè)生活” 這個(gè)話題。
挫折是什么？它是我們?cè)谧非竽繕?biāo)的道路上遇到的絆腳石，是我們滿懷期待卻落空的失落，是我們努力付出卻得不到回報(bào)的無(wú)奈。它可能是一次考試的失利，讓我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)面前黯然神傷；可能是與朋友的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，讓我們陷入孤獨(dú)與困惑；可能是在舞臺(tái)上的一次失誤，讓我們?cè)诰酃鉄粝聼o(wú)地自容。然而，無(wú)論挫折以何種形式出現(xiàn)，它都是生活給予我們的考驗(yàn)，是成長(zhǎng)路上的必修課。
面對(duì)挫折，不同的人有著不同的態(tài)度。有些人選擇逃避，他們?cè)诖煺勖媲暗拖骂^，緊閉雙眼，假裝它不存在。就像考試不及格后，不敢面對(duì)自己的成績(jī)，不敢去分析錯(cuò)題，只是一味地逃避，自欺欺人地認(rèn)為只要不去想，挫折就會(huì)自動(dòng)消失�？墒�，這樣的逃避只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，如同被烏云遮住的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)無(wú)法驅(qū)散陰霾，我們也只能在黑暗中徘徊，錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
而另一些人則選擇勇敢地正視挫折。他們把挫折看作是磨礪自己的機(jī)會(huì)，是通向成功的階梯。就像著名科學(xué)家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈的.過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗。但他從未放棄，每一次挫折都讓他離成功更近一步。正是因?yàn)樗軌蛘暣煺�，從失敗中吸取教�?xùn)，不斷調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，最終才為人類帶來(lái)了光明。這種正視挫折的態(tài)度，讓他們?cè)诶Ь持嗅绕�，在挫折中綻放光芒。
那么，我們?cè)撊绾握暣煺�，在挫折中找到快�?lè)生活的秘訣呢？首先，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。當(dāng)挫折來(lái)臨，不要一味地抱怨命運(yùn)的不公，不要陷入消極的情緒中無(wú)法自拔。要知道，挫折是生活的常態(tài)，每個(gè)人都會(huì)遇到。我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它，把它當(dāng)作是一次挑戰(zhàn)，一次提升自己的機(jī)會(huì)。就像巴爾扎克說(shuō)的：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高�！�
其次，我們要冷靜分析挫折產(chǎn)生的原因。是自己努力不夠，還是方法不對(duì)？是外部環(huán)境的影響，還是自身心態(tài)的問(wèn)題？只有找出問(wèn)題的根源，我們才能有的放矢地去解決它。比如，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致成績(jī)不理想，我們就可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；如果是因?yàn)榕c朋友溝通不暢產(chǎn)生矛盾，我們就要主動(dòng)去交流，傾聽(tīng)對(duì)方的想法，化解誤會(huì)。
最后，我們要堅(jiān)持不懈地努力。正視挫折并不意味著只是接受它，更重要的是要采取行動(dòng)，去克服它。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到新的困難，可能會(huì)再次失敗，但千萬(wàn)不要灰心喪氣�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。” 只要我們堅(jiān)定信念，持之以恒，就一定能夠戰(zhàn)勝挫折，迎來(lái)屬于自己的成功。
同學(xué)們，人生就像一場(chǎng)旅行，途中難免會(huì)遇到風(fēng)雨。但只要我們正視挫折，把它當(dāng)作旅途中的風(fēng)景，用積極的心態(tài)去欣賞它，用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝它，我們就能在風(fēng)雨之后見(jiàn)到絢麗的彩虹，收獲快樂(lè)而充實(shí)的生活。
讓我們?cè)诖煺壑袑W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中享受快樂(lè)。愿我們都能擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，勇敢地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
今天的校園廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
校園廣播稿《正視挫折，快樂(lè)生活》 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！歡迎收聽(tīng)今天的校園廣播，我是主播xx。在我們的生活中，有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有風(fēng)雨交加的時(shí)刻。今天，我想和大家聊聊 “正視挫折，快樂(lè)生活” 這個(gè)話題。
挫折是什么？它是我們前進(jìn)道路上的絆腳石，是成長(zhǎng)過(guò)程中的磨礪，是夢(mèng)想途中的考驗(yàn)�；蛟S是一次考試的失利，讓你沮喪不已；或許是與朋友的爭(zhēng)吵，使你心情低落；或許是努力后未達(dá)成的目標(biāo)，令你心生挫敗。然而，這些挫折并不可怕，可怕的是失去面對(duì)它們的勇氣。
當(dāng)挫折來(lái)臨，我們不應(yīng)逃避，而要勇敢地正視它。就像貝多芬，即使雙耳失聰，依然能在無(wú)聲的世界里創(chuàng)作出震撼人心的樂(lè)章；就像海倫·凱勒，在又盲又聾的困境中，憑借頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)多種語(yǔ)言，成為偉大的作家和教育家。他們的故事告訴我們，挫折是成功的墊腳石，只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就能跨越它，走向成功的彼岸。
那么，我們?cè)撊绾握暣煺勰�？首先，要保持�?lè)觀的心態(tài)。把挫折看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，相信自己有克服困難的能力。當(dāng)你以積極的心態(tài)去面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它并沒(méi)有想象中的`那么強(qiáng)大。其次，要冷靜分析原因。是自己努力不夠，還是方法不當(dāng)？只有找出問(wèn)題所在，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。最后，要堅(jiān)持不懈地努力。挫折不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。每一次挫折都是一次鍛煉，只要我們不放棄，持續(xù)努力，就一定能在挫折中崛起。
同學(xué)們，生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。讓我們正視挫折，用樂(lè)觀和勇氣去戰(zhàn)勝它，在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在挫折中收獲快樂(lè)。愿我們都能在挫折的洗禮下，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，去迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
今天的校園廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
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